高考
1 / 19
高考大题规 X 解答系列(六)——概率与统计
考点一 离散型随机变量的分布列与期望
例 1(2021·某某联考)已知甲盒中有三个白球和三个红球,乙盒中仅装有三个白
球,球除颜色外完全相同.现从甲盒中任取三个球放入乙盒中.
(1)求乙盒中红球个数 X 的分布列与期望;
(2)求从乙盒中任取一球是红球的概率.
【标准答案】——规 X 答题 步步得分
(1)由题意知 X 的可能取值为 0,1,2,3.
P(X=0)=
C0
3C3
3
C3
6
=
1
20
,P(X=1)=
C1
3C2
3
C3
6
=
9
20
,2 分 得分点①
P(X=2)=
C2
3C1
3
C3
6
=
9
20
,P(X=3)=
C3
3C0
3
C3
6
=
1
20
,4 分 得分点②
所以 X 的分布列为
X 0 1 2 3
P
1
20
9
20
9
20
1
20
5 分 得分点③
所以 E(X)=0×
1
20
+1×
9
20
+2×
9
20
+3×
1
20
=
3
2
.6 分 得分点④
(2)当乙盒中红球个数为 0 时,P1=0,7 分 得分点⑤
当乙盒中红球个数为 1 时,P2=
9
20
×
1
6
=
3
40
,8 分 得分点⑥
当乙盒中红球个数为 2,P3=
9
20
×
2
6
=
3
20
,9 分 得分点⑦
当乙盒中红球个数为 3 时,P4=
1
20
×
3
6
=
1
40
,10 分 得分点⑧
高考
2 / 19
所以从乙盒中任取一球是红球的概率为 P1+P2+P3+P4=
1
4
.12 分 得分点⑨
【评分细则】
(1)第一问中,正确算出 P(X=0),P(X=1),P(X=2),P(X=3)各得 1 分,列出分布列
得 1 分,求出期望得 1 分.
(2)第二问中,分类讨论,每种情况各占 1 分.
(3)其他方法按步骤酌情给分.
例 2(2019·课标Ⅰ,21)为治疗某种疾病,研制了甲、乙两种新药,希望知道哪
种新药更有效,为此进行动物试验.试验方案如下:每一轮选取两只白鼠对药效进行对比试
验.对于两只白鼠,随机选一只施以甲药,另一只施以乙药.一轮的治疗结果得出后,再安
排下一轮试验.当其中一种药治愈的白鼠比另一种药治愈的白鼠多 4 只时,就停止试验,
并认为治愈只数多的药更有效.为了方便描述问题,约定:对于每轮试验,若施以甲药的白
鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈,则甲药得 1 分,乙药得-1 分;若施以乙药的白鼠治愈且
施以甲药的白鼠未治愈,则乙药得 1 分,甲药得-1 分;若都治愈或都未治愈,则两种药均
得 0 分.甲、乙两种药的治愈率分别记为α和β,一轮试验中甲药的得分记为 X.
(1)求 X 的分布列;
(2)若甲药、乙药在试验开始时都赋予 4 分,pi(i=0,1,…,8)表示“甲药的累计得分为
i 时,最终认为甲药比乙药更有效”的概率,则 p0=0,p8=1,pi=api-1+bpi+cpi+1(i=
1,2,…,7),其中 a=P(X=-1),b=P(X=0),c=P(X=1).假设α=0.5,β=0.8.
①证明:{pi+1-pi}(i=0,1,2,…,7)为等比数列;
②求 p4,并根据 p4 的值解释这种试验方案的合理性.
【标准答案】——规 X 答题 步步得分
(1)X 的所有可能取值为-1,0,1.
P(X=-1)=(1-α)β,
P(X=0)=αβ+(1-α)·(1-β),
P(X=1)=α(1-β).
高考
3 / 19
所以 X 的分布列为
X -1 0 1
P (1-α)β αβ+(1-α)(1-β) α(1-β)
4 分 得分点①
(2)①由(1)得 a=0.4,b=0.5,c=0.1.5 分 得分点②
因此 pi=0.4Pi-1+0.5pi+0.1pi+1,
故 0.1(pi+1-pi)=0.4(pi-pi-1),
即 pi+1-pi=4(pi-pi-1).6 分 得分点③
又因为 p1-p0=p1≠0,
所以{pi+1-pi}(i=0,1,2,…,7)是公比为 4,首项为 p1 的等比数列.7 分 得分点④
②由①可得
p8=p8-p7+p7-p6+…+p1-p0+p0
=(p8-p7)+(p7-p6)+…+(p1-p0)=
48-1
3
p1.
由于 p8=1,故 p1=
3
48-1
,
所以 p4=(p4-p3)+(p3-p2)+(p2-p1)+(p1-p0)
=
44-1
3
p1=
1
257
.10 分 得分点⑤
p4 表示最终认为甲药更有效的概率.由计算结果可以看出,在甲药治愈率为 0.5,乙药
治愈率为 0.8 时,认为甲药更有效的概率为 p4=
1
257
≈0.003 9,11 分 得分点⑥
此时得出错误结论的概率非常小,说明这种试验方案合理.12 分 得分点⑦
【评分细则】
①每个式子 1 分,表格 1 分;给出 X 的可能取值给 1 分;
高考
4 / 19
②得出 a、b、c 的值(有正确的)得 1 分;
③得到 Pi+1-Pi=4(Pi-Pi-1)得 1 分;
④给出结论得 1 分;
⑤得出 P8,P4,P1 的表达式各得 1 分;
⑥说明 P4 非常小得 1 分;
⑦说明实验方案合理得 1 分.
【名师点评】
1.核心素养:本题主要考查相互独立事件的概率、随机变量的期望、方差的应用、二
项分布、决策问题等,考查数据处理能力、运算求解能力,考查或然与必然思想,考查的核
心素养的逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析.
2.解题技巧:破解此类题的关键:一是认真读题,读懂题意;二是会利用导数求最值;
三是会利用公式求服从特殊分布的离散型随机变量的期望值;四是会利用期望值,解决决策
型问题.
〔变式训练 1〕
(2021·某某五市十校教研教改共同体联考)某学校为了了解学生对新冠病毒的传播和预
防知识的掌握情况,学校决定组织一次有关新冠病毒预防知识竞答.竞答分为必答题(共 5
题)和选答题(共 2 题)两部分.每位同学答题相互独立,且每道题答对与否互不影响.已知
甲同学答对每道必答题的概率为
4
5
,答对每道选答题的概率为
2
5
.
(1)求甲恰好答对 4 道必答题的概率;
(2)在选答阶段,若选择回答且答对奖励 5 分,答错扣 2 分,选择放弃回答得 0 分.已
知甲同学对于选答的两道题,选择回答和放弃回答的概率均为
1
2
,试求甲同学在选答题阶段,
得分 X 的分布列.
[解析](1)甲恰好答对 4 道必答题的概率为
高考
5 / 19
P=C4
5
4
5 4×
1
5
=
256
625
.
(2)依题意,每道题选择回答并答对的概率为
1
2
×
2
5
=
1
5
,
选择回答且答错的概率为
1
2
×
3
5
=
3
10
,
选择放弃回答的概率为
1
2
.
甲得分的可能性为-4 分,-2 分,0 分,3 分,5 分和 10 分.
所以 P(X=-4)=
9
100
,
P(X=-2)=C1
2
1
2
×
1
2
×
3
5
=
3
10
,
P(X=0)=
1
2
×
1
2
=
1
4
,
P(X=3)=C1
2
1
2
×
1
2
×
2
5
×
3
5
=
3
25
,
P(X=5)=C1
2
1
2
×
1
2
×
2
5
=
1
5
,
P(X=10)=
1
2
×
1
2
×
2
5 2=
1
25
.
所以 X 的分布列为
X -4 -2 0 3 5 10
P
9
100
3
10
1
4
3
25
1
5
1
25
考点二 线性回归分析
例 3(2018·全国 2)下图是某地区 2000 年至 2016 年环境基础设施投资 y(单位:
亿元)的折线图.
高考
6 / 19
为了预测该地区 2018 年的环境基础设施投资额,建立了 y 与时间变量 t 的两个线性回
归模型.根据 2000 年至 2016 年的数据(时间变量 t 的值依次为 1,2,…,17)建立模型①;
y^=-30.4+13.5t,根据 2010 年至 2016 年的数据(时间变量 t 的值依次为 1,2,…,7)建
立模型②:y^=99+17.5t.
(1)分别利用这两个模型,求该地区 2018 年的环境基础设施投资额的预测值;
(2)你认为用哪个模型得到的预测值更可靠?并说明理由.
【分析】(1)模型①中取 t=19,模型②中取 t=9,求出对应的函数值即可;(2)利用所
给折线图中数据的增长趋势,加以分析即可.
【标准答案】——规 X 答题 步步得分
(1)利用模型①,该地区 2018 年的环境基础设施投资额的预测值为
y^=-30.4+13.5×19=226.1(亿元).3 分 得分点①
利用模型②,该地区 2018 年的环境基础设施投资额的预测值为
y^=99+17.5×9=256.5(亿元).6 分 得分点②
(2)利用模型②得到的预测值更可靠.
8 分 得分点③
理由如下:
(i)从折线图可以看出,2000 年至 2016 年的数据对应的点没有随机散布在直线 y=-
30.4+13.5t 上下,这说明利用 2000 年至 2016 年的数据建立的线性模型①不能很好地描
述环境基础设施投资额的变化趋势.2010 年相对 2009 年的环境基础设施投资额有明显增
高考
7 / 19
加,2010 年至 2016 年的数据对应的点位于一条直线的附近,这说明从 2010 年开始环境
基础设施投资额的变化规律呈线性增长趋势,利用 2010 年至 2016 年的数据建立的线性模
型y^=99+17.5t 可以较好地描述 2010 年以后的环境基础设施投资额的变化趋势,因此利
用模型②得到的预测值更可靠.
(ii)从计算结果看,相对于 2016 年的环境基础设施投资额 220 亿元,由模型①得到的
预测值 226.1 亿元的增幅明显偏低,而利用模型②得到的预测值的增幅比较合理,说明利
用模型②得到的预测值更可靠.
(以上给出了 2 种理由,答出其中任意一种或其他合理理由均可得分)
12 分 得分点④
【评分细则】
①根据模型①求出预测值给 3 分;
②根据模型②求出预测值给 3 分;
③判断模型②得到的预测值更可靠给 2 分;
④作出正确的判断,写出合理理由,给 4 分;
【名师点评】
1.核心素养:本题主要考查线性回归方程的实际应用,考查考生的应用意识,分析问
题与解决问题的能力以及运算求解能力,考查数学的核心素养是数据分析、数学建模、数学
运算.
2.解题技巧:统计中涉及的图形较多、常见的有条形统计图、折线图、茎叶图、频率
分布直方图、应熟练地掌握这些图形的特点,提高识图与用图的能力.
〔变式训练 2〕
(2021·某某某某质检)经销商小王对其所经营的某一型号二手汽车的使用年数 x(0