高考模拟作文写作升格导写：我青春的色彩

高考模拟作文写作升格导写：我青春的色彩 阅读下面的材料，根据要求写作。 你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？试 以“我青春的色彩”为题，写一篇抒情散文，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想…… 要求：写出青春的色彩;自定立意，自拟标题;不得抄袭;不少于 800 字。 本道文题以“青春”为题，表达方式以抒情为主，内容上要求“诉说你的经历、你的志趣、 你的梦想……”，以此来为青春描一笔与众不同的色彩。 写作指导 写作时，需要大家注意以下几点： 一、内容要充实。写青春经历、志趣和梦想，文题是“我青春的色彩”，要求写出处于青 春期的自己（注意是写自己的青春而非他人的）在这个阶段建立梦想、追逐梦想、实现梦 想的经历。写出不同阶段的经历所对应的色彩，是温暖的明丽的，还是冷涩的晦暗的。要 真实地反映出青春所特有的迷茫、徘徊、无助和低迷，在这种种失望和沉沦中以青春之勇 敢和活力振作奋发，最终绘出亮丽的一笔。青春是以洁净无瑕的白色开端，以阴暗沉郁的 灰色打底，以鲜艳明亮的黄色定调。 二、表达要得体。在这一以成长经历为依托的抒情散文中，表达方式以记叙、描写、 议论、抒情相结合，而记叙是占比很大的表达方式。但记叙不是为叙事而叙，是为抒情张 本，所以记叙要饱含情感，描写要情景交融，议论要情韵悠长。描写青春懵懂期的天空万 里无云、迷茫期的月光躲躲闪闪、信心期的果实丰盈肥硕……抒情性的文字中一定要有具 体的人物、事物或事件的描写或叙述：一段心理的描写，一个事情的始末，一段时光的记 忆，一个人物的刻画……描写叙述可使情感有所依附。作者要多多投入审美实践，“人生的 经验越丰富，事理观察越深刻，情感也就越沉着，越易融化于具体的情境”。生活实践可以 丰富生活阅历，阅读实践可以积累素材，增强体验。 三、抒情要自然。写作要说真话，写真事，抒真情。同学们可以将直接抒情和间接抒 情相结合，夹叙夹议，把感情融化于具体的形象中，或寓情于景或情景交融。在种种结合 之中，要自然流畅，无缝对接。 病文展示 我青春的色彩 青春就像一个调色盘，色彩缤纷，我们总想调出自己的颜色，有色彩缤纷，有黑白分 明。青春，不就是如此吗？（开头引出文题不应忽视“我”这一信息。） 我是一名艺术特长生，最初学习舞蹈只是为了锻炼身体。而后来，我拥有了红色的热 情，走上了专业生的道路。但当你踏上这条路就会发现，它没有想象中那么容易。（红色 色彩描写不具体详细。） 舞蹈生的训练之苦，非一朝一夕之事。除了严格地控制饮食控制体重、日复一日地练 习每一个肢体动作外，还务求把每个动作做到精致，不断挑战身体的极限。我只能比别人 早起，去操场上练习体能和基本功。但我也发现，还有人用比我更多的时间做着一些我不 擅长的事，如下腰、倒立。（叙述之中感情不浓。） 追梦的时候，一旦遇到很大的挫折和痛苦，便成了灰色的挣扎。于是，原先的兴味盎 然变得索然无味。我对妈妈说不想学了，妈妈平静地对我说：“不想学了？你当初为什么那 么辛苦？永远不要跟别人比幸运。熬不住的时候就再多熬一秒钟、两秒钟。”这就是蓝色的 沉淀。（灰色是青春一笔很浓厚的色彩，应当和蓝色分开描写。） 没有哪一种成功是可以轻松触及的，没有哪一种梦想是缺乏汗水和泪水的。苏格拉底 说：“未经审视的人生不值得一过。” 所以，不流汗流泪，怎能叫追梦？我除了汗水和眼泪还有什么可以失去？为了梦想， 放手一搏吧，毕竟青春可以有很多种色彩，但最终能使你独一无二的，一定是奋斗过的色 彩！（文末并未明示定调的色彩是什么，卒章应当显志。） 升格指导 本篇习作写“我”青春追梦的过程。文题关键词在“色彩”，但具体阐述不清晰突出，抒情 味不够浓厚。可在叙述中夹杂描写和议论，使语言更加灵动有情味，体现出抒情散文的特 色。结构上可以色彩的变化串起事件推移和情绪波动。 升格文 我青春的色彩 ◎谢 韵 青春就像一个五颜六色的调色盘，我们想用它绘出满意的图画，但有时鲜明美好，有 时色彩单调，有时是浓墨重彩的油画，有时是无趣淡漠的素描。而我的青春，在色彩璀璨 的背后，曾有过难以逾越的灰暗……（开头切题，铺垫下文。） 我的青春，是红色的，宛如一团燃烧的烈焰，是热情迸发，是激情喷薄。“不走寻常路， 艺考征程苦;夜半泪千行，不愿梦想空。”我是一名舞蹈艺术生，对舞蹈的赤诚热爱让我走上 专业生的道路。而青春与艺术，并不只是绚烂美好的，当我真正踏上这条路，才发现它没 有想象中那么容易，如果没有这满腔热情，也许我根本无法在艺术的道路上立足。热爱是 藏在我身体里的巨大力量，在我的青春岁月里滋生、成长，一路走来，一路花开。它像燃 烧的骄阳，翻涌的血液，热情似火，激情喷薄，它是我的梦与情怀。青春的红色，鼓舞我 在梦想的道路上不断跋涉。（定义红色并阐述作用。） 我的青春，是灰色的。宛如无力的稻草，是难以忍受，是痛苦挣扎。舞蹈生的训练之 苦，非一朝一夕之事。除了严格地控制饮食体重、枯燥无味的重复练习外，还务求把每个 细节做到极致，不断挑战身体的极限。我每天比别人更早起床，去操场上练习体能和基本 功：跑步、下腰、倒立……终于，严峻的考验来了，因为身体太过瘦弱，营养不良，再加 上睡眠不足，操场灯光太暗，我一个趔趄，狠狠地摔了个跟头。顿时意识模糊，从膝盖骨 传遍全身的疼痛像无数根钢针在穿刺，我的膝盖粉碎性骨折了。昏眩中，“完了，完了”的声 音像是一只巨大的怪兽，猝不及防，势不可挡。这是我灰色的青春，它像乱石堆中的草， 头顶着重压，忍受着折磨，含着泪水去坚守。青春的灰色，让我褪尽懵懂与青涩。（严酷 的打击更能表现灰色的浓烈，定義灰色并阐述作用。） 青春，还是蓝色的，宛如一池幽深的潭水，是沉稳内敛，是洗尽铅华。两个月的休息 疗养，让我坚信自己成了一个废人：专业老师的艺考测评又打了最低等级，学校的段考成 绩还是全班倒数第二名……为什么失败受嘲弄的总是我？我开始了整夜整夜的失眠，精神 一日日地颓废，感觉陷在泥沼地里，越挣扎越无法自拔。“如果放弃专业，会不会好一点？” 我问妈妈。妈妈平静地说：“放弃？你当初那么辛苦是为什么？”“你是谁，你有实力还是没 有实力，你会成功还是失败，别人说了不算，只有你自己能决定。”“艺考是一条千军万马过 独木桥的捷径……只有对自己狠一点才有希望。困难的时候觉得熬不住了，就再多熬一秒 钟、两秒钟。”“成与败就在这无数个一秒两秒钟之间，我们不要看眼前的结果，要坚持，要 静心沉着。”哦，这就是我蓝色的青春吗？它是幽深的一潭泉水，是洗净铅华后的闪亮瞬间。 是浮华沉淀后的自信平静。（定义蓝色并阐述作用。） 我青春的图画是以热情似火的红色开卷，以阴暗沉郁的灰色打底，以平和宁静的蓝色 定调。我曾在这里激荡、迷茫、失望，但最终学会了淡定和坚持，从容自信地绘制我独一 无二的青春画卷。（总结上文的三种色彩，万水归宗，卒章显志。） 升格点评 升格后的作文以色彩为主导，引出了主人公的追梦经历：从红色的激情到灰色的打击 再到蓝色的坚定。增加议论和描写，引用和比喻修辞手法的运用使语言更有文采，有情味。 特别是讲述具体的故事情节时，避免了虚浮空乏之感;结构上收放自如。