中考作文写作提升课堂：以中考作文题为例谈作文的“五字箴言”

以中考作文题为例谈作文的“五字箴言” 朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定，相约一起在绚丽的春天去拥抱 温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日 去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于 600 字。若写诗歌，不少于 15 行。 这是前几年聊城市中考语文作文题。有同学看过题后讲：就是吹嘘自己呗，约定未来 的自己要怎么怎么优秀，科学家、文学家、音乐家、企业家……也是你的约定吧？ 此同学对于 “明天”一词的解读是正确的，即“未来”，谈理想之意。但是，明天的 自己是怎样的，一定是完美的吗？理想一定就是“高端大气上档次”的吗？不能是“低调 奢华有内涵”的？约定哪？一定是用“刻苦学习”做注脚的“努力努力再努力”吗？不能 是善良、爱心的坚持？不能是对缺失、失意的改悔？没有对题目深入思考，没有对生活真 实体味，没有对内心深沉拷问。于是，人物不同、内容相似、立意相近却缺乏真实与个性 的文章泛泛而生，千篇一面，索然无味！ 有同学振振有词：每天两点一线缺乏生活。我倒是觉得，人每天就在生活中，哪里会 缺乏它，分明是你不热爱它、忽视它。正所谓：生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼 睛。日子里不是缺乏生活，而是缺乏发现生活的心灵。 一、 解读作文： 作文是什么？是“食之无味，弃之可惜”的题型？是拿分的工具？是“想说爱你 却不容易”的无奈吗？其实作文就是生活，就是你对生活的关注。具体讲： 1.作文是一种表达，是对生命、生活的发现，以情动人。 同学们在学校中、家庭里、社会上都会跟人打交道，叙述自己的发现，表达自己的想 法，那是口头交流。作文是用书面语言表达自己的欲望：表达自我欲求，表达自我发现， 表达自我情感，表达自我思想。在这样的交流中，我们学习、理解、感动、领悟、鼓舞、 成长、成熟。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 一蓑烟雨任平生”。困境中，苏轼无畏；“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海”。失意时，李白豪迈；“其实地上本没有路，走的人多了，也便 成了路”。失路中，鲁迅执着，等等。文如其人，在这样的表达中，作者将自己的生命转化 在文字中，将他们对生命的体验、感悟、思考泻于笔端。 2.作文是一种交流，是思想与思想的碰撞，以理服人。 古人说“生年不满百，常怀千岁忧”，西方哲人说“我思故我在”，“人是一根会思想的 苇草”，“文豪说“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想”。前 几年“百家讲坛”栏目推出《于丹心得》、《易中天品三国》、《王立群读》三 个专题，深受广大观众喜爱。就是因为三位老师都有着自己深入地思考、深刻地解读。有 思想的作品才能打动人。作文表达对人生的发现与思考，古今中外都一样。 二、 作文的“五字箴言”： 1.清：此就审题而言。审题能力是我们必备的一种能力，牵涉到对筛选、提取信 息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“作文分项相加评分表” 第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理 解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。 审题时，要抓住关键词。上学期定时定量训练《就这么任性》。很多同学直接就傻眼了， 写什么，怎么写。其实不难发现，题目中的关键词是“任性”。如何解读这个词就成为审题 的关键了。我们可以化大为小，想不同的词来替代它。“就这么任性”可不可以化为“就这 么执着”“就这么坚韧”“就这么倔强”“就这么幸福”“就这么努力”“就这么贴心”等等。 词具体了，事也就具体了，就不会跑偏了。 再如：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文。 风可以吹走 一张 无助的纸片 却吹不走 一只 会飞的蝴蝶 题目主要信息梳理：风吹走纸片，因为纸片“无助”；风不走蝴蝶，因为蝴蝶“会 飞”。 材料的明确指向：做一只会飞的蝴蝶。 关键词：“会飞”——有翅膀，能御风；有思想，能辨识；有定力，能坚守；有信念， 富贵不淫，贫贱不移，威武不屈；有勇气，能抗拒。 这“会飞”又分为三个层次： 第一层次是“借力”，如“好风凭借力（送我上青云）”，如鹏“背若泰山，翼若垂天之 云，抟扶摇羊角而上者九万里”，如“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，这正是“君子 善假于物也”。 第二层次是“自主”，如“八风吹不动”，如“咬定青山不放松”“任尔东南西北风”。 第三层次是“无风”，是“心中无风且无风”。这是最高层次。 写作点：“做一只会飞的蝴蝶”；“锻造会飞的翅膀”；“人生当御风而翔”；“八风吹不动 者，乃真人也”；“定力使人生从容淡定”；“人生要有‘自由之思想，独立之精神’”；“让灵 魂自由飞翔”。 2.真：此就选材而言。作文题目一布置下去，同学们便怨声载道，不知写什么。 有的同学直接就去 copy 作文书，抑或找“度娘”了。其实，我们同学人为的缩小了选 材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上的大事上，他们认为凡作文，必写 高尚崇高，一定要写出积极的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥 心灵的参与和情感的宣泄。其实事情太大往往难以把握，但生活中的小事、平凡的事，只 要我们能把握好感受就能写出一篇好文章。情贵真，而真情是个性化的。自己亲眼所见的， 亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。这些事情虽 然不大，但是围绕个性化的真情选材，便能以情动人。 上周安排重写一模作文“那 ，我不能忘”。一个同学写“那墓碑，我不能忘”。 内容大体是写回老家扫墓时，看到一个墓碑，听爷爷讲一个抗战英雄的事迹。因为没有真 切的体会，事迹写得并不感人。一问之下，他说是之前看过的一篇作文，觉得正好能套用。 还有不少同学写“那个人，我不能忘”，内容大致相同，不能忘的是我有困难时他帮助了我， 不能忘的是好朋友要分别时念起他（她）的点点滴滴，不能忘的是下雨时妈妈送来了雨伞。 可能在同学们心里，我们只有作文书中的生活了。失去了对真切生活的关注。 秦思佳在《就这么任性》中写与父母一起包水饺的嬉闹场面，生动细致，真切感人： 我睁开了眼，拿起了已被我遗忘好久的擀面杖，笑了笑，摘下随身听，用手抓点面粉， 向老爸老妈脸上一蘸，两个雪白的五指印就新鲜出炉了。空气仿佛凝固，在卡壳了几秒后， 两个大人相视而笑“你这孩子，都多大了，还这么任性！”说着，蘸面粉就也向我的脑门上 拍。三个“白包公”看看彼此，一个个前仰后合。不足 5 平米的小屋里有种别样的热闹与 狼狈。 一阵风卷残云。我小心清理着灶台上的面粉，回头望望爸妈同样忙碌的身影，心想： 如果可以，就这么一直任性下去吧！ 上海黄荣华老师讲：走出寻求“有意义的作文材料”的泥潭，与“套题”思维告别， 珍视自己的生活经验，珍视自己对自我生命的感知力，倾听自己内心对世界的真实的呼应 与呼唤，发现并表达这种呼应与呼唤。 3.深。此就立意而言。作文必须以意为主，简单地说，就是一篇文章的主题，“意在笔 先”。因为“意”是文章的“纲”，材料、结构、语言等要素是文章的“目”。“纲”举“目” 张，立好了“意”，也就是确立好了文章的中心。王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之 乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以， 也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。 立意要正确。这是立意的立足之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求， 切题才算真正的正确，否则，再好的主题不切题也是枉然。 立意要深刻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质与规律。大家写作，在立意上难以 深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。有个性见解的文章容易受读者青睐。 我个人比较喜欢有思想、有个性的文章。陈柳萌在《那是一首诗》的命题作文中，就 写出了自己对周杰伦“御用词人”方文山的赞赏： 他，拒绝当代流行恶俗的“你爱我我爱你”，选择挖掘几千年前爱情故事的血肉，于是 有了《爱在西元前》里用楔形文字刻下的永远；他，现实交杂着回忆表达反战的心情，在 呛鼻的硝烟中怀念童年单纯的快乐，于是有了直入人心的《最后的战役》；他，洞察人心的 美丑善恶，贪婪是最凶恶的魔鬼，于是有了人类沦落为《半兽人》再无纯白的灵魂。 就是这样一个方文山。 在这样一个诗歌贫乏的年代，他的文字无疑是滋润心灵的一汪清泉。“你是我泼墨画中 留白的离别，卷轴上始终画不出的那个谁。”这样美丽的距离，让他怎能够不寂寞——我总 认为，笔下有真心的人在这个浮华的社会定是寂寞的。但他绝对不贫瘠，正如苏沧桑在散 文《天堂》中所写：一个人，拥有了富有而瑰丽的精神世界，她便拥有了整个天堂。 方文山在一首名为“书生”的素颜韵脚诗里这样写道：“千年前我用汉隶写下唐诗，而 今生我又开始为你填写歌词。”我虽不知他轮回再轮回的心事，但只要欣赏他所创造的文学 世界，便也足矣。 那是一首诗，哪怕若干年后只有一张角落的老唱片记载他的名字。我会记得这个名为 方文山的词人，曾展览一颗赤诚的心，留下隽永的句子。 写并读这样的文章不是一种享受吗？ 4.新。此就角度而言。从新的角度切入才算是好文章。材料选得好，文章就成功了一 半，《中考作文评分标准》对于选材是这样要求的：“题材新颖，真实可信，体现出积极向 上的时代风貌”。怎样才能选好材呢？有个口诀：选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型 事例有意义，新颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选 材原则要记牢。 有的同学，一写亲情就是发烧背送医院、送雨伞；一写友情就是丢了东西误会朋友反 被宽容，车链子掉了同学扛；一写挫折就是考试失利、爬山受阻……这样的材料俗不可耐， 但是如果选准了角度，却可以“化腐朽为神奇”。 文题《无论你走到哪里》。当很多同学把你搜寻成形形色色人等的时候，王坤却对着哆 啦 A 梦深情款款： 如果没有那个口袋,大家还会记得你么? 你是谁? 我习惯了享受你口袋里那些神奇的东西带给我的快乐,习惯你在我睡觉偷懒的时候总 是会对我唠叨,感谢你总是在我想和静香玩的时候给我某个神奇的东西帮我做好每一件事 情。 …… 我的多啦 A 梦,答应我,如果哪天有这样一个选择：丢下口袋和我在一起,带着口袋回到 22 世纪。你一定要选择留在我身边,这么久以来,我已经习惯了和你大笑的日子,习惯了欺 负你猜拳的时候只能出包的无奈,习惯了你的唠叨,习惯了你通过那些工具给我的刻骨铭心 的教训。你的微笑,你跑起步来与你短小的身体十分不协调的速度,你的铃铛,你见到老鼠的 胆小,我会记得你,21 世纪到 22 世纪,还有很远的一段日子,我希望,是永远。 无论你走到哪里,大雄的怀抱,为你敞开。 是不是调动了你的记忆，引起了你的共鸣？ 再以《就这么任性》为例。如果我来写，我反而不会使用任性的引申义，我就直接将 我母亲这个即将古稀的老人的任性刻画出来，以表达母亲对子女的深爱、我对母亲的感恩 之爱、反哺之爱，一如我儿时她待我一般： 每天一早不到 6 点准时醒来，张罗着给外甥女打电话，生怕她的女儿睡过了耽误孩子 上学。即使你天天跟她讲已经定了闹铃。 洗完碗，从来都是不管碗口大小，直接往上摞，常常是大口碗压着小口碗，歪歪斜斜。 即使你每每看见后再分开。 每天清晨去买菜，从来都是挑价格高的买。菜摊摊主乐呵呵称她富婆，她亦不以为然。 她的逻辑是贵的就是好的，孩子们吃着好吃就会好好吃，才有营养。即使你次次跟她讲模 样不中看的、便宜的才是无公害的绿色食品。 一家人聚在一起吃饭，她总是在厨房忙碌收拾等大家吃的差不多再出现，生怕孩子们 因为紧让吃不好。即使你让她看桌上每次都有剩菜，哪里就吃得完。 …… 同学们是不是也觉得我的母亲很任性啊！ 从这样的角度切入，是不是就写出咱自己的生活，咱自己的感悟，咱自己的个性来啦！ 5.美。此就语言和书写而言。书写美观工整自然如美人目，引人多看几眼。不多言。 古人说话讲究辞令，写文章讲究文采，其中很有道理。子曰：“言之无文，行而不远”，是 十分中肯的意见。一部《论语》，不但是儒家思想学问所在，其语言之精炼、优美、含蓄， 堪称古文学典范。刘勰在《文心雕龙•情采》中也说：“言以文远。”大意是说，文章因有文 采，才能流传千古。这些，都说明了文采对于写作的重要性。 什么是文采哪？所谓文采，无非是要求谴词造句时既能做到用词贴切精美，又能恰倒 好处地运用各种表达方式和修辞手段来增加语言的意蕴和感染力，从而让作文语言在 “通 顺”、“完整”的前提下，再平添几处“精彩”、“亮丽”之笔。 朱自清先生《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复、拟 人，盼望春天到来的急切心情跃然纸上。其《背影》中对父亲的刻画“我看见他戴着黑布 小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可 是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”多 么细致的动作描写，“黑、深青、蹒跚、慢慢、穿、爬、攀、缩、倾”，多么贴切的形容词、 动词。亲母逝去、差使交卸，悲痛之时仍替儿买橘。一下就戳中了读者的泪点。 大家也可以做得到。只要你是生活中的有心人，只要你对生活充满了热爱，你的笔端 流露出的就是美。 黄荣华老师说：古人讲“半部《论语》治天下”。我想如果你读通了《论语》，你还怕 “治”不了中考作文吗，“治”不了高考作文吗？如果你读通了《诗经》，你还怕你文中流 淌的诗意征服不了读者吗？如果你读通了《唐诗三百首》，你还怕你文章中的大唐气象、盛 唐魄力摇动不了读者的心扉吗？如果你读通了《红楼梦》，你还怕你百科全书式的书写不能 击倒读者吗？如果你读通了托尔斯泰，你还怕你文章中“博爱”震撼不了读者吗？…… 是的，写作是离不开读书的。捧一篇美文，在夕阳的余晖中感悟着、感动着。幸哉， 乐哉！展一页薄纸，在温馨的灯下书写着、享受着。快哉，美哉！我愿与明天的自己有此 约定，您哪？