最新部编版六年级语文上册9我的战友邱少云优课课件

同学们，这是一座为纪念抗美援朝战 争而高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千 千万万的为祖国、为朝鲜、为和平而壮 烈牺牲的烈士英灵铸就的。 　　1950年,新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争， 战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝， 保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩 作战，打败了美国侵略军，迫使美国在停战协定上签了字。 在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精 神，出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可 敬的人”。邱少云就是其中的一个。 李元兴是邱少云生前所在班的副班长,邱 少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云 一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少 云英勇牺牲的全部情况，本文内容是作者对 当时情景的回忆。 自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：本文写了一件什么事？按照什么顺序写的？ 事情发展的顺序 wěi 山坳 干涸 蜷腿 伪装 居高临下 ào hé. quán 处在高处，俯视下面。形容处 于有利的地位或傲视他人。 ①被别的事物遮住不易被发现。 ( ) ②指河道、池塘等的水千枯。 ( ) ③军事上指荫蔽自己和迷惑敌人的措施。( ) ④用强大的力量破坏。 ( ) ⑤一点儿也不动。 ( ) ⑥占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制 全局、极为有利。( ) ⑦勇敢而气势强大。( ) ⑧特别擅长、别人难以胜过的本领。( ) 隐蔽 干涸 伪装 摧毁 纹丝不动 居高临下 勇猛 看家本领 根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。 我们读过英雄黄继光的故事，这篇课文的主人公同样 是一位抗美援朝英雄。默读课文，找出描写“我”心理活 动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。课文 写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭 烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说说两者有什么联系。 1.默读课文第7至16自然段，找出描写“我”心理活 动的句子，并作简单批注。 2.说一说你从这些描写中体会到邱少云是怎样一 位“伟大的战士”？ 约莫11点钟的时候,突然一发烟幕弹飞来，在 我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。 显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放 心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索， 只好把看家本领“ ”拿出来了。 时间 火力警戒 没 有 其 他 办 法 我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓 延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒 的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 场面描写 火着得快，火变大。 面 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸 的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草 的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头 一看,哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着 了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。 趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 危险场面描写 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地 打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的 任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉 衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被 山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺 牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要 受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战 计划要完全落空。 但是， 表转折 灭火的后果 不仅是....也 不仅是.....更 严重的是..... 这几句心理描写告诉我们，当时邱少云自己可以救自己，附近的任何人都可以 救他。但是那样做的话会导致任务失败，更会置所有人于险境。 如果表假设 火可以扑灭 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在 忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几 次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战 友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像 刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 担心 忍受不了剧痛 潜伏部队会暴露 我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在 忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次 回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被 活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一 般,眼泪模糊了我的眼睛。 通过“不敢不忍”表现了‘我”什么样的心理? 矛盾 复杂 痛苦 1.课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环 境，请找出来，并作简单批注。 2.课文还写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不 动，请找出来，再结合相关内容说说两者 有什么联系。 天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条 比较隐蔽的山沟潜伏起来。 这条山沟确实非常隐蔽吗? 离敌人太近 地堡和火力点蔽。 听见谈话声 时间 山沟的环境 环境描写 在这样的环境中，怎么才能不暴露自己? 一动不动 一声不吭 我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳 嗽或者轻轻地蜷一下腿,都可能被敌人发觉。 环境描写 当烈火在邱少云身上燃烧的时候，他是怎样做的? 时间长 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟 头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨 石，伏在那儿纹丝不动，直 到牺牲前的最后 一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 具有大局意识、决胜意识、 牺牲意识这是就是伟大的革命军 人意识。 齐读第14-16自然段，感受邱少云给“我们”的 力量。 黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高 地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!” 我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和 我们一起向敌人冲锋! 我永远忘不了那一天一1952年10月12 日。 用“激动人心的口号”声代替了激烈的战斗场面的描写。这 种写法既说明邱少云的壮烈牺牲激起了战友们的满腔怒火,为邱 少云报仇的心理激励着战士们勇猛地杀敌，又表明因为全体潜伏 战士表现得非常好，使得战斗计划成功实施。 我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面， 班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚 厚的茅草作为伪装,猛一看去,很难发现他们。 我又看了看伏在不远处的邱少云,他也全身伪装，隐 蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 再读课文，边读边思考:课文是怎样运用 点面结合的方法来描写场面的。 面 点 邱少云 我 的 战 友 邱 少 云 伟 大 战 士 “我”担心一矛盾一期盼-痛苦 烈火烧身→意志坚强 纹丝不动→纪律严明 本文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹点燃 了自己的棉衣，但为了整个战斗的胜利,他一动不动，在烈火中 牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士， 不惜牺牲自己的崇高革命精神。 遵守纪律顾全大局 照样子，写出能表现革命英雄气概的四字词语。 不屈不挠 (大义凛然) (舍生取义) (勇往直前) (前仆后继) (同仇敌忾) 找一找老电影《上甘岭》看看，感 受志愿军战士的崇高精神，并谈观后 感。