小学作文基础知识

小学作文基础知识 一般说来应做到： 1、思想健康，中心明确。 2、内容具体，条理清楚。 3、 语句通顺，意思连贯。 4、 详略得当，主次分明。 5、 善于观察，想象丰富。 6、书写工整，格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素 材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和 修改文章等方面的基础知识。 ✍ 审题 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题， 写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。 这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词 的意思，弄清它们之间的关系。 （2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它 们的写作范围和要求。 如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找 出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 （3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题 目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。 如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后 是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真 正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀 爱护的感受。 ✍ 确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一,要根据题目要求 确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊 敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。 如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 ✍ 选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： 1.中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 2.详略不当，重点不突出，主次颠倒。 3.选材平淡，不典型。 因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选 择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 ✍ 组织材料 材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写， 使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言 之有序”，就要合理地分段。方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 ✍ 编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先 写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得 太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。 如： 作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿 童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣） 材料安排： （1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。（详） （4）比赛结果。（略） （5）结尾。（略） ✍ 开头与结尾 常见的开头方法有： （1）开门见山，直截了当。 （2）说明情况，交代背景。 （3）描写环境，渲染气氛。 （4）提出问题，引人入胜。 （5）巧讲故事，引人注意。 （6）先说结果，倒叙开头。 常见的结尾方法有： （1）事情完整，自然结尾。 （2）总结主题，抒发感受。 （3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。 ✍ 过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过 渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、 首尾照应和正文与标题照应。 ✍ 修改作文 修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错 的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否 有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确， 不集中的毛病。 命题作文 【复习要点】 1.了解命题作文与半命题作文的区别； 2.掌握人物外貌描写与心理描写方法； 3.学习一人一事与一人几事的写法； 4.掌握描写场面，记叙活动的方法； 5.掌握定点观察，描写景物的方法； 6.学会参观记、游记的写法； 7.掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。 ✎ 写人 1.掌握人物外表描写的方法 要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指 人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特 点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。 2.掌握人物心理描写的方法。 比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心 理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在 特定环境中的内心矛盾、斗争。 心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。 正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种： 借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第 一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。 直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产 生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。 用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。 3.掌握一人一事的记叙文的写法。 一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所 包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和 事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补 叙”，但要注意略写。 4.掌握一文几事记叙文的写法。 注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件 事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异， 应一件比一件深刻、深入。 如：《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。 ✎ 叙事 1.掌握记叙一件事的方法 所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的 思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展 顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪 种顺序都必须交代清楚“六要素”。 2.掌握记叙几件事的方法 记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文 章，要注意几件事间的衔接、过渡。 3.掌握描写场面的方法 要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描 写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有 色、形象真实而富浓厚的生活气息。 场面有两种情况： 一是自己参加进去的； 二是自己看到的场面。 描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法： 一是由主要的到次要的； 二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达； 三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。 4.掌握记叙活动的方法。 活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行 为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地 点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。 ✎ 写景状物 1.掌握定点观察、描写景物的方法。 写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑 物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。 观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点， 对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法，写景顺序有四种： 1.按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上 到下，由下到上等； 2.按时间顺序写； 3.按景物类别写； 4.按人们认识事物的规律来写。 2.掌握参观记、游记的写法 写这类文章要注意以下四点： ● 文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、 目的。 ● 一定要把参观的过程写清楚。 ● 参观记结尾可谈点参观后的感受和收获。四是要做到点面结合，既要 突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印 象深刻的要详写，一般的景物要略写。 3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法 写好动物要注意四点： 第一，抓住动物的外形特征写； 第二，抓住动物的生活习性写； 第三，抓住动物鸣叫的声音写； 第四，写出动物与人的关系。 写好植物要注意： 第一，要着眼于各种植物特征； 第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况； 第三，要按一定顺序来写； 第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化； 第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。 第六，要带着感情去写。 写物品要注意以下四点： 第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征； 第二，要写清物品的结构； 第三，要交代清楚物品的来历和用途； 第四，要融进对物品的感情； 4.掌握借景抒情和托物言志的方法。 要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需 要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描 绘。 材料作文 根据提供的书面材料作文时,要注意三点： 一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路， 发挥想象。 （一）缩写 注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不 能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面， 语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各 部分之间的大致比例。 （二）扩写 注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。② 不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地 发展，不能任意增加。 （三）改写 就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文 章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。 常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作 变动。 （四）续写 注意： ①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物 和事件的起因、经过、结果。 ②要根据题目要求，大胆想象。 ③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改 变。 ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。 （五）看图作文 第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是： 看、说、写。 应用文 便条 ①“请假条”三个字要写在第一行正中。 ②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。 ③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。 ④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。 ⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假 条相同。 通知 ①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通 知”，以引起读者注意。 ②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意 什么。但一定要简明扼要。 ③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。 ④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。 ⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格 写上，后加冒号。 日记 一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气 情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主 要内容。 ✍ 写读后感或观后感 一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用 简洁的语言写出自己的总的感受； 接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的 基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想； 最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后 感的写法跟读后感一样。 ✍ 书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成， 基本格式是： 1.称呼：称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。 2.问候：问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使 收信人感到亲切，礼貌即可。 3.正文：要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情 等。 4.祝颂语：要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一 行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。 5.署名：要单独成行写在信的右下方。 6.日期：要另起一行写在署名下方。 ✍ 表扬稿 表扬稿分三部分： 1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。 2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。 3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。 ✍ 建议书 格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最 后写上提建议人的姓名和写作日期。