部编道德与法治九年级上册7.1《促进民族团结》教案

部编道德与法治九年级上册 7.1《促进民族团结》教案 教学目标： 一、情感、态度与价值观目标 1.增强爱国之情,树立中华民族共同体意识。 2.懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯,各族人民团结友 爱、和睦相处。 二、能力目标 1.提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力。 2.增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。 三、知识目标 1.知道我国是统一的多民族国家,了解我国各民族的人口分布特点。 2.明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望,理解坚持民族平等、民 族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。 3.知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 4.懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 教学重难点： 重点:理解社会主义新型民族关系,加强和巩固民族团结的意义。 难点:加快民族地区发展的意义和措施。 教学过程： 【导入新课】 观察教材 P90《运用你的经验》:说说你能从这首歌中找到哪些民族?歌词 说明了什么? 学生畅所欲言。 教师:“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。”我国长期 以来就是统一的多民族国家。国家要富强、民族要振兴、人民要幸福,需要各 族人民同呼吸,共命运,坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。你了解我 们的少数民族兄弟姐妹吗?让我们开始今天的课程。 【讲授新课】 一、民族大家庭 活动一:阅读教材 P91 正文,自主预习,回答以下问题: (1)我国各民族的人口分布特点是什么? (2)我国处理民族关系的基本原则是什么? (3)社会主义新型民族关系是什么? (4)处理民族问题的基本政治制度是什么? 答案提示:(1)我国民族分布的特点是:大杂居、小聚居、相互交错。 (2)在处理民族关系上,我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的 基本原则。 (3)各族人民形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 (4)处理民族问题的基本政治制度:民族区域自治制度。 活动二:1.展示材料: “少数民族的人权保护”:第十三届全国人大代表共有 2980 名,其中少数 民族代表 438名,占代表总数的14.70%,全国 55个少数民族都有本民族的代表。 民族地区宗教信仰自由得到充分尊重。以西藏为例,有各类宗教活动场所 1780 余处,风俗习惯得到继承和保护。 上述材料说明了什么道理? 答案提示:各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗 教信仰有多大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位。 各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。 2.阅读教材 P92“探究与分享”,回答: (1)从江孜保卫战的历史故事中,你感受到了什么? (2)近代以来,我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些类似的故事?这 些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求? 答案提示:(1)我感受到西藏人民群众在面对外来侵略时,团结一致、奋起反 抗、守土有责的英雄气概和疾恶如仇、临危不惧的民族团结御侮精神以及置 自己生命于度外的献身精神。 (2)林则徐虎门销烟;三元里人民抗英;郑成功收复台湾;左宗棠收复新疆;内 蒙古人民抗日等。 教师总结:加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。 我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中,孕育了团结友爱的宝贵传 统。特别是近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌,但中国人民没有屈服,而是 挺起脊梁、奋起抗争,以百折不挠的精神,打败了侵略者,赢得了民族独立。 3.阅读材料 P93“探究与分享”,回答:各族群众积极主动参与玉树抗震救 灾说明了什么? 答案提示:中华民族具有团结互助的精神。 教师总结:我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰 险,顶住压力,直面挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 4.观察中国地图,说说我国是怎样管理少数民族地区的。我国有哪几个少 数民族自治区? 答案提示:我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治,设立自治机关, 行使自治权,少数民族自己管理自己的内部事务。作为我国的一项基本政治制 度,民族区域自治制度符合我国国情,体现了各民族的根本利益。我国少数民族 自治区有:内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、 新疆维吾尔自治区。 教师总结:“民族、宗教无小事”。对于我国这样一个多民族国家来说,民 族问题关系国家主权、领土完整、社会稳定、边防巩固、经济发展和国内各 民族的团结。民族区域自治制度有利于处理国家统一和民族自治的关系,既维 护了国家统一和安全,又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利,使少数 民族人民真正当家作主。 二、家和万事兴 活动三:阅读材料(展示下面材料和数据): 2020 年 9 月 27 日,习近平出席第三次中央新疆工作座谈会并发表重要讲 话时指出:2014 年至 2019 年,中央财政对新疆维吾尔自治区和兵团转移支付从 2636.9 亿元增长到 4224.8 亿元,年均增长 10.4%,6 年合计支持新疆 2 万多亿元。 19 个援疆省市全面加强全方位对口支援,累计投入援疆资金(含兵团)964 亿元, 实施援疆项目 1 万余个,引进援疆省市企业到位资金 16840 亿元,中央企业投资 超过 7000 亿元。 回答:国家为什么要加大对少数民族地区发展的支持力度? 答案提示:由于历史原因,少数民族地区还比较落后,加大对少数民族地区 发展的支持力度,是为了促进少数民族地区的发展,维护民族团结,实现各民族 共同繁荣。 教师总结:新中国成立后,我国经济社会状况得到很大改善,民族地区为国 家建设作出了应有贡献。加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距, 促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 活动四:阅读教材 P94—95 正文,结合相关材料,说说为促进少数民族地区 发展,国家采取了哪些重要措施。(表现在哪些方面) 1.展示西部大开发战略图片和资料,兴建这些工程反映了什么? 西部公路建设 青藏铁路 兴边富民行动 答案提示:党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济 社会发展。 2.结合 P95“相关链接”回答问题:内地西藏班的开办有何意义? 答案提示:国家支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,初步建立基 本医疗保障制度,从而促进民族关系更加融洽,社会更加和谐稳定,人民群众有 更多的获得感。 3.阅读材料及 P96“相关链接”回答:如何对待少数民族文化? 习近平总书记在内蒙古自治区考察时,在赤峰博物馆亲切接见了古典民 族史诗《格萨(斯)尔》非物质文化遗产传承人代表。在观看一段说唱展示后, 习近平指出,你们的演唱让我们感受到历史文化的厚重。56 个民族不断交流交 往交融,形成了多元一统的中华民族。我们中华文明历史悠久,是世界上唯一没 有中断、发展至今的文明,要重视少数民族文化遗产的保护传承。我今天来看 你们,就是要表明党中央是支持扶持少数民族非物质文化遗产保护和传承的。 答案提示:国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作, 积极促进各民族之间的文化交流,使少数民族文化获得前所未有的发展。 4.阅读教材 P96“探究与分享”,回答:同学们的对话给了你什么启示?为了 维护民族团结,我们还可以做些什么? 答案提示:维护民族团结,人人有责。我们还可以自觉拥护我国的民族政策, 不做伤害民族感情的事,积极同破坏民族团结的行为作斗争。 教师总结:维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族 人民只有铸牢中华民族共同体意识,像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守 望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。 【课堂小结】 通过对本课时的学习,我们知道了我国是统一的多民族国家,了解了我国 民族分布的特点,对处理民族关系的原则有了更深刻的理解,学习了加快民族 地区经济社会文化发展的原因和措施,知道了维护和促进民族团结是每一个 公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗, 伟大的祖国才能繁荣发展。 板书设计： 教学反思： 民族团结是党和国家处理民族关系的一个重要原则。实现民族团结 至关重要,与国家的生存、统一和发展息息相关。但是作为汉族聚居地区的学 生对此可能感受不深,兴趣不大。因此,在课堂上要有意识地添加一些相关的历 史故事和现代事例,帮助学生扩大知识面,加深理解能力,提高分析能力等。大 家在共同合作学习中,增强统一的多民族国家观念,树立维护民族团结的意识, 培养热爱祖国、热爱中华民族的情感。