部编初中生物常考重要实验

部编初中生物常考重要实验 实验一 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片 1.两个实验的过程基本相同，速记为一滴、二取、三放、四盖、五 染色，但在一滴中二者有所不同，制作人的口腔上皮细胞临时装片时， 在载玻片中央滴的是 0.9%的生理盐水，而在制作洋葱鳞片叶内表皮细 胞临时装片时滴的是清水。 2.染色的正确方法是把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖 玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 3.为避免装片中有气泡，盖盖玻片时用辍子夹起盖玻片，使它的一 边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。 实验二 探究种子萌发的环境条件 1.种子要有完整的、有活力的胚。不能用 1 粒种子进行实验，因为 1 粒种子不具有代表性。 2.有三个对照实验，分别对比温度、水分、空气三个条件。除了所 要探究的条件外，其他环境条件与对照组相同。 3.种子萌发所需的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空 气。 实验三 探究绿叶在光下制造有机物 1.把植物放到黑暗处一昼夜的目的：使叶片中原有的淀粉耗尽或运 走。 2.实验选用的叶片一部分遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中 起对照作用。 3，向叶片滴加碘液是为了验证叶片是否含有淀粉， 因为淀粉遇碘 变蓝。叶片会变成黄白色是因为叶片中的叶绿素已经溶解在酒精里了， 所以叶片变成了黄白色。 4.此实验说明绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。绿色植物的光 合作用在光下进行。 实验四 测定某种食物中的能量 在测定某种食物中的能量过程中，能量的散失是不可避免的，所以 测出的数值一定是有误差的。因此需要设置重复组，如果重复组的实验 数据十分接近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。实验结 果应当取各重复组的平均值。 实验五 探究馒头在口腔中的变化 探究馒头在口腔中的变化，实验中唯一的变量是唾液，加入清水的 试管为对照组，淀粉遇碘会变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝，唾液中含有唾 液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将馒头中的淀粉分解为麦芽糖，通过 实验，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用（或唾液淀粉酶对淀粉有消 化作用或口腔能对淀粉进行化学性消化）。 实验六 观察心脏结构和小鱼尾内血液的流动 1. 心壁较厚的是左半部分，心壁较薄的是右半部分。右心房与上、 下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连；左心房与肺静脉相连，左心室与 主动脉相连。左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，心房与心房、 心室与心室之间不通。心房与心室之间具有房室瓣，心室与动脉之间具 有动脉瓣，瓣膜可以防止血液的倒流。 2.（1）观察小鱼尾靖内血液流动的实验时，用浸湿的棉絮包裹小 鱼，只露出口和尾部，目的是保持小鱼正常的呼吸。 （2）通常情况下，使用低倍显微镜观察尾靖血管内血液的流动情 况。 （3）判断动脉、静脉和毛细血管的依据：从主干流向分支的血管 是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉；红细胞单行通过的是毛细血管。 其中毛细血管的特点：内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄， 只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流的速度最慢。这些特点便于血液 与 组织细胞充分地进行物质交换。 实验七 测定反应速度 1.本探究实验要求自己独立完成整个探究过程，注意提出的问题应 该与反应速度有关。“制订计划”的要求是 ①操作性强； ②能控制可变因素（设置对照实验）； ③能注意设置重复实验； ④所获取数值的方法应一致。 2.通过探究知道，人的反应速度与尺子的长短有关，与人的性别无 关。测定反应速度属于反射，应属于复杂反射。人的反应速度随着练习 次数的增加而提高。 实验八 探究酸雨对生物的影响 1.将实验设置成对照实验。 实验组：用一定比例的食醋和清水模拟酸雨。 对照组：可以用等量的清水作对照。 注意： 实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影 响种子萌发的外界条件均应相同。（建议选用小麦、绿豆、玉米、花生 等种子，最好用 50 粒种子便于计算）。 2.为了减少实验误差，两个实验均应设置重复实验。建议最好做 4~5 次重复实验。 3.每天要给种子浇水，但实验组一定要用酸雨浇，对照组用清水浇。 大约 5~7 天后，统计各容器中种子的萌发数，再计算发芽率。 实验现象和结论：酸雨浸润的种子不能萌发，清水浸润的种子能萌 发。酸雨对种子的萌发有不利影响。