部编初中历史七年级上册期中试卷

部编初中历史七年级上册期中试卷 一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分。） 1、文物是鲜活的历史，下图是迄今世界上出土的最重的青铜器，它折射 出的历史信息是 （ ） A、原始的农耕生活 B、夏朝的灭亡 C、商周的青铜文明 D、春秋战国的纷争 2、人与动物有很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是 （ ） A、会不会使用天然火 B、会不会制造工具 C、会不会语言交流 D、会不会直立行走 3、半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因 （ ） A、火的使用 B、原始农业的产生 C、建造房屋 D、制造和使用陶器 4、下列有关炎帝和黄帝的说法错误的是 （ ） A、有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史” B、他们是否真实还需要考古证实 C、有关他们的传说已经被证明是真实的历史 D、相传炎帝部落和黄帝部落距今约 5000 年前 5、下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代 标尺，其中③处应该是（ ） A、夏朝建立 B、商朝建立 C、西周建立 D、东周开始 6、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，开展对外活动。“尊王攘夷”的实 质是（ ） A、保卫都城，击败周边民族 B、帮助周天子解除周边民族的威胁 C、尊崇周天子并击败周边各族的进攻 D、利用周天子的名义号令诸侯，发展自己的力量 7、商鞅变法对当时社会发展起到的根本作用是（ ） A、秦国自变法后成为七国中最强大的国家 B、为秦始皇统一中国奠定了基础 C、废除了秦国的旧制度，封建经济得到发展 D、加强了秦国的专制主义中央集权 8、复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是 “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是 （ ） A、《论语》 B、《孙子兵法》 C、《道德经》 D、《韩非子》 9、严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为 此，秦始皇时期设立了 ( ) A、丞相 B、军机处 C、太尉 D、御史大夫 10、下列事件中，按发生时间的先后顺序排列应该是 （ ） ① 大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉之争④陈胜建立政权 A、①②③④ B、①②④③ C、①④②③ D、③②④① 二、组合列举题（本题共 3 小题，每空 2 分，共 20 分） 11、历史人物在社会发展过程中起着特殊作用。 (1) 远古传说时代，发明算盘的人物是 。 (2) 将都城迁至殷的商王是 。 (3) 历时四年的“楚汉之争”， 取得了最终胜利。 12、孟子反对一切非正义的战争。 (1) 周武王与商纣王的军队进行的决战是 。 (2) 战国时期，发生在秦国与赵国之间的著名战役是 。 (3) 项羽在 中以少胜多，将秦军的主力歼灭。 13、思想是行动的引领，下列主张代表的是哪家学派？ (1) 认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。（ ） (2) 主张实行“仁政”，认为的民心者得天下。（ ） (3) 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互相互利，提倡节俭。（ ） (4) 主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。（ ） 三、辨析改错（每题 2 分，共 8 分） 14、辨别下列史实的正误，在题前【】中正确打“√”错误打“ⅹ”并 加以改正。 【 】（1）水稻是半坡人种植的主要农作物。 改正： 【 】（2）我国最早的文字是“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商 朝开始。 改正： 【 】（3）秦统一六国后，秦始皇把楷书作为标准文字，颁行天下。 改正： 【 】（4）秦孝公为禁锢人们的思想言论，下令“焚书坑儒”。 改正： 四、材料解析图（本题共有 2 小题，每小题 12 分，共 24 分） 15、下面是某同学设计世界文化遗产的板报时用到的图片。阅读下列材 料，回答问题： （1）据图片一，请你列举反映北京人生活状况的一则事例。（2 分） （2）图片二都江堰是一座综合性的水利枢纽，它是由谁主持建造的？（2 分）它的主要功能有哪些？（2 分） （3）图片三曲阜是孔子的故里孔子创立了哪一家学派？（2 分)他提出了 哪些治国主张？（2 分） （4）世界文化遗产都是人类的宝贵财富，请你为保护遗产提一条建议。 （2 分） 16、阅读下列材料并回答： 材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论 语》 材料二：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以 为收孥。” --—《史记•商君列传》 （1） 根据材料一并结合所学知识，说说管仲的历史功绩？（2 分） （2） 材料二反映的是什么历史事件？（2 分）反映了怎样的变法内容？ （2 分） （3） 公元前 345 年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田 一倾，宅九亩。张三是因为哪一项改革措施而获田产的？（2 分） （4） 商鞅后来被车裂而死，那么他的变法成功了没有？请说明理由。 （4 分） 五、活动与探究（18 分） 17、朝代更替、改革与发展是中国古代政治经济发展过程的一个重要特 征。阅读下列材料回答问题。 历史回眸：材料一 这个朝代的最后一个国王是历史上有名的暴君。他 不修德行，用武力上害百姓。百姓咒骂他说：“这个太阳什么时候死呀，我愿 和他一块死！” (1) 材料中的“太阳”是指谁？（2 分)这个朝代在中国历史的地位如 何？（2 分） 历史更替：材料二 古人对某一历史时期的政治格局进行描述：“普天之 下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣……礼乐征伐自天子出。” （2）材料二中这种政治格局的出现于哪一制度有关？（2 分）这种制度 的实行，最终导致春秋争霸和战国七雄的混战局面。之后为加强中央对地方 的管理，维护国家统一，该制度被哪种制度所取代？（2 分） 历史趋势：材料三 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西 来。”这是唐代大诗人李白写的《古风》组诗中的诗句，描述了秦王嬴政灭六 国、统一全国的气势。 （3）请结合材料三和所学知识回答，“秦王扫六合”的历史意义。（3 分） 为加强对全国的统治，秦朝创立了什么制度？（2 分）它采用了诸子百家中 哪一学派的思想？（2 分） 历史思考：（4）中国古代朝代的兴亡都与统治者的统治方式密切相关。 通过以上探究，你能获得什么启示？（3 分） 参考答案： 11：隶首、盘庚、刘邦 12：牧野之战、长平之战、巨鹿之战 13：道家、儒家、墨家、法家 14：（1）× 将水稻改为粟，或将半坡人改为河姆渡人 （2）√ （3） × 将楷书改为小篆 （4）× 将秦孝公改为秦始皇 15（1）能够制造和使用工具、懂得使用和保存天然火、群居生活（2 分） （2）李冰 （2 分） 防洪、灌溉、水运等（2 分） （3）儒家学派（2 分) 推崇西周的政治制度，主张以德治国，要求统治 者爱惜民力，体察民意；反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦 诚服，社会才会稳定。（2 分） （4）加大宣传力度；提高保护意识；掌握文化遗产的保护方法等。（2 分） 16（1）辅佐齐桓公改革内政，发展生产，训练军队，促使齐桓公成为春 秋首霸。（2 分） （2）商鞅变法（2 分） 奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役 （2 分） （3）商鞅变法军事改革：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2 分） （4）成功了（1 分）衡量一场改革成功与否关键在于改革的目的是否达 到，商鞅变法使秦国国力迅速增强，提高了秦军的战斗力，为秦统一全国奠 定了基础。（2 分） 17、（1）桀（2 分） 夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期 国家的产生。（2 分） （2）分封制（2 分) 郡县制（2 分） （3）结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一 个统一的多民族的封建国家（3 分）确立中央集权制度（2 分）法家思想（2 分） （4）得民心者得天下，失民心者失天下；施仁政，方得民心（3 分）