人教版部编版中考语文总复习1古诗文背诵默写完美

考纲解读 -3- 考纲解读 -4- 考纲解读 -5- ●2018年考纲规定的古诗词曲背诵篇目● 考纲解读 -6- 考纲解读 -7- 考纲解读 -8- 考纲解读 -9- 考纲解读 -10- 考纲解读 -11- 考纲解读 -12- ●2018年考纲规定的文言文背诵篇目● 考纲解读 -13- 考纲解读 -14- 考纲解读 -15- 考纲解读 -16- 真题快递 -17- 一、(2017·广东)根据课文默写古诗文。 (1)不义而富且贵,于我如浮云。(《论语》) (2)孟浩然《过故人庄》中“开轩面场圃,把酒话桑麻”的诗句,表现 了诗人与友人引杯对酌,畅谈农事的喜悦之情。 (3)苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡 《陋室铭》) (4)持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子》) (5)请把李贺的《雁门太守行》默写完整。 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 真题快递 -18- 二、(2016·广东)根据课文默写古诗文。 (1)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语》) (2)万里赴戎机,关山度若飞。(《木兰诗》) (3)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长 烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”的诗句,说明了新事物终将取代旧事物的道理。 (5)请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 真题快递 -19- 三、(2015·广东)根据课文默写古诗文。 (1)蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》) (2)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》) (3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是黄发垂髫,并 怡然自乐。 (4)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀 古》) (5)把王维的《终南别业》默写完整。 中岁颇好道,晚家南山陲。 兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。 偶然值林叟,谈笑无还期。 课本温习 -20- 一、默写古诗名句 1.《观沧海》(东汉·曹操) 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸 甚至哉,歌以咏志。 2.《次北固山下》(唐·王湾) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 3.《钱塘湖春行》(唐·白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄 春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白 沙堤。 课本温习 -21- 4.《西江月·夜行黄沙道中》(南宋·辛弃疾) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 5.《天净沙·秋思》(元·马致远) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在 天涯。 6.《过故人庄》(唐·孟浩然) 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐·李白) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜 郎西。 课本温习 -22- 8.《夜雨寄北》(唐·李商隐) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜 雨时。 9.《泊秦淮》(唐·杜牧) 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后 庭花。 10.《浣溪沙》(北宋·晏殊) 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 课本温习 -23- 11.《木兰诗》(北朝民歌) 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军 帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去, 暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去, 暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战 死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所 欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 课本温习 -24- 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨 刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳, 当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不 知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 12.《滁州西涧》(唐·韦应物) 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟 自横。 13.《约客》(南宋·赵师秀) 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落 灯花。 课本温习 -25- 14.《望岳》(唐·杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 15.《春望》(唐·杜甫) 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 16.《归园田居 (其三)》(东晋·陶渊明) 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 17.《使至塞上》(唐·王维) 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 课本温习 -26- 18.《渡荆门送别》(唐·李白) 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 19.《游山西村》(南宋·陆游) 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜 叩门。 20.《望洞庭湖赠张丞相》(唐·孟浩然) 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 课本温习 -27- 21.《黄鹤楼》(唐·崔颢) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空 悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 22.《浣溪沙》(北宋·苏轼) 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 课本温习 -28- 23.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(唐·刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂 柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长 精神。 24.《赤壁》(唐·杜牧) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁 二乔。 课本温习 -29- 25.《过零丁洋》(南宋·文天祥) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨 打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照 汗青。 26.《水调歌头》(北宋·苏轼) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风 归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 27.《山坡羊·潼关怀古》(元·张养浩) 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉 经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 课本温习 -30- 28.《饮酒(其五)》(东晋·陶渊明) 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 29.《行路难(其一)》(唐·李白) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心 茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦 日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 课本温习 -31- 30.《茅屋为秋风所破歌》(唐·杜甫) 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长 林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口 燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏 里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜 沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼! 何 时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 课本温习 -32- 31.《白雪歌送武判官归京》(唐·岑参) 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨 花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷 难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与 羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天 山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 32.《己亥杂诗》(清·龚自珍) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更 护花。 课本温习 -33- 33.《送杜少府之任蜀州》(唐·王勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 34.《终南别业》(唐·王维) 中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。 35.《早春呈水部张十八员外》(唐·韩愈) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满 皇都。 36.《无题》(唐·李商隐) 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪 始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为 探看。 课本温习 -34- 37.《相见欢》(五代·李煜) 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 38.《登飞来峰》(北宋·王安石) 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最 高层。 课本温习 -35- 39.《渔家傲·秋思》(北宋·范仲淹) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟 落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军 白发征夫泪。 40.《江城子·密州出猎》(北宋·苏轼) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城 随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓 如满月,西北望,射天狼。 课本温习 -36- 41.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(南宋·辛弃疾) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生! 42.《观刈麦》(唐·白居易) 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 课本温习 -37- 43.《南乡子·登京口北固亭有怀》(南宋·辛弃疾) 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江 滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如 孙仲谋。 44.《朝天子·咏喇叭》(明·王磐) 喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听 了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹 伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢! 课本温习 -38- 45.《关雎》(《诗经》) 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 46.《蒹葭》(《诗经》) 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。 课本温习 -39- 47.《左迁至蓝关示侄孙湘》(唐·韩愈) 一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜 残年! 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴 江边。 48.《雁门太守行》(唐·李贺) 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝 夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为 君死。 课本温习 -40- 二、默写文言文名句 1.《十则》 (1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而 不愠,不亦君子乎?”(《学而》) (2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传 不习乎?”(《学而》) (3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) (4)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为 政》) (5)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) (6)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改 之。”(《述而》) 课本温习 -41- (7)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) (8)《十则》中“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述了学习和 思考的辩证关系。 (9)每一个青年都应遵循曾子的教导“士不可以不弘毅,任重而道 远”(《十则》),做有远大抱负和坚定意志的有为青年。 (10)那些了解有害食品、药品的从业人员,自己不使用“地沟油”“毒 生姜”“毒胶囊”等,却将之大量倾销到市场去危害公众。我们借用 《论语》中的“己所不欲,勿施于人”来奉劝他们要坚守道德底线。 课本温习 -42- 2.《伤仲永》 (1) 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 (2) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (3)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的直接原因是:父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人,不使学。 3.《孙权劝学》 (1)孙权劝吕蒙读书是因为他当涂掌事,不可不学,但起初吕蒙以军 中多务为理由加以推辞。 (2)孙权给吕蒙指出的读书方法是:但当涉猎,见往事耳。 (3)表现吕蒙学习有惊人长进的语句是:卿今者才略,非复吴下阿蒙! (4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 课本温习 -43- 4.《口技》 (1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 (2)凡所应有,无所不有。 (3) 虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能 名其一处也。 (4)在展示口技艺人表现失火救火场面后,表现“宾客”异常激动、惊 惧的语句是:于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 课本温习 -44- 5.《桃花源记》 (1) 文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林的奇异景象)的语句是:芳草 鲜美,落英缤纷。 (2) 描写了桃花源社会环境安宁的句子是:阡陌交通,鸡犬相闻。其 中往来种作,男女衣着,悉如外人。 (3)文中体现了桃花源人安居乐业、和平幸福的境况(精神面貌)的 句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。 (4)交代桃花源中人来历的句子是:自云先世避秦时乱,率妻子邑人 来此绝境,不复出焉。 课本温习 -45- 6.《陋室铭》 (1) 作者认为陋室不陋的原因是:斯是陋室,惟吾德馨。 (2) 文中描写陋室环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上 阶绿,草色入帘青。 (3)表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。 (4) 作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情 趣的语句是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 (5) 文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: 水不在深,有龙则灵。 (6) 文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的 语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 课本温习 -46- 7.《爱莲说》 (1) 描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 (2)公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用《爱莲说》 中的话来说,就是:牡丹之爱,宜乎众矣。 (3)表现作者不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予 者何人? (4) 最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。 (5) 写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不 蔓不枝。 课本温习 -47- 8.《三峡》 (1)文中从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。 (2)用对偶修辞手法表现水流湍急的句子是:朝发白帝,暮到江陵。 用夸张修辞手法表现水流湍急的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。 (3)渲染山间空旷,境界清幽寂寥的句子是:空谷传响,哀转久绝。 (4)文中写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景, 也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰。 课本温习 -48- 9.《记承天寺夜游》 (1)文中点明事件起因的句子是:月色入户,欣然起行。 (2)文中表明张怀民与作者具有同样的愁思的句子是:怀民亦未寝, 相与步于中庭。 (3) 文中“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句,描绘 了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。 (4) 表达作者微妙复杂的感情的语句是(主旨句):何夜无月?何处无 竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 课本温习 -49- 10.《湖心亭看雪》 (1)用白描手法描写湖上景物悠远脱俗,创造出一种恬淡清雅的意境 的语句是:湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。 (2)用听觉写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是:大 雪三日,湖中人鸟声俱绝。 (3)总写湖山夜雪全景图的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下 一白。 (4)表达了作者清高自赏、超凡脱俗的句子是:莫说相公痴,更有痴 似相公者! 课本温习 -50- 11.《与朱元思书》 (1) 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 (2) 急湍甚箭,猛浪若奔。 (3) 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 (4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 (5) 作者将富春江山水的绮丽多姿概括为:奇山异水,天下独绝。 课本温习 -51- 12.《马说》 (1)写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马。 (2)描写千里马终身遭遇的句子是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥 之间,不以千里称也。 (3)表现“食马者”浅薄愚妄的句子是:策之不以其道,食之不能尽其 材,鸣之而不能通其意。 (4)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见。 (5)文章的主旨句是:其真不知马也。 (6)怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常有。 课本温习 -52- 13.《送东阳马生序(节选)》 (1)揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是:余幼时即嗜学。 (2)最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 (3) 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈 至,不敢出一言以复。 (4)写自己求学之艰的句子是:①衣:缊袍敝衣处其间。②食:主人日 再食,无鲜肥滋味之享。③住:寓逆旅。④行:负箧曳屣行深山巨谷 中。 (5)作者能在众多富有的同学中“略无慕艳意”、乐以忘忧的原因是: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (6)文末最能概括作者求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此。 课本温习 -53- 14.《小石潭记》 (1)描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不 可知其源。 (2)表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽 邃。 (3)文中侧面描写水清澈透明的语句是:皆若空游无所依,日光下澈, 影布石上。 (4)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:佁然不动,俶尔远逝。 (5)描写溪流曲折悠远的语句是:斗折蛇行,明灭可见。 课本温习 -54- 15.《岳阳楼记》 (1)从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩渺的句子是:衔远山,吞长江, 浩浩汤汤,横无际涯。 (2)从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象 万千。 (3)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉 璧。 (4)作者认为“迁客骚人”的“览物之情”因景而异,在天气晴朗时“登 斯楼”就会产生“心旷神怡,宠辱偕忘”的愉悦心情;在阴雨连绵时“登 斯楼”就会产生“去国怀乡,忧谗畏讥”的悲伤心情。 (5)由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲 淹《岳阳楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (6)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不 以己悲”的心态。 课本温习 -55- 16.《醉翁亭记》 (1)表现醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。 (2)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏 开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。 (3)文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴, 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 (4)表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之 乐其乐也。 课本温习 -56- 17.《满井游记》 (1)揭示全文主旨的语句是:始知郊田之外未始无春,而城居者未之 知也。 (2)用比喻的方法,写出自己出城游玩的心情和感受的语句是:若脱 笼之鹄。 (3)用比喻的方法,写出春水清澈的语句是:晶晶然如镜之新开而冷 光之乍出于匣也。 (4)写出雪洗的春山之美的语句是:如倩女之面贵面而髻鬟之始掠 也。 课本温习 -57- 18.《出师表》 (1)诸葛亮劝告刘禅对宫中府中的官员赏罚要坚持同一个标准的句 子是:陟罚臧否,不宜异同。 (2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以 倾颓也。 (3)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 (4)诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命 于危难之间。 (5)文中表达诸葛亮最终政治愿望的语句(或体现全文主旨的语句) 是:北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 课本温习 -58- 19.《公输》 (1) 荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。 (2)宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可 谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 (3)表现墨子利用聪明才智正面挫败公输盘的句子是:公输盘九设 攻城之机变,子墨子九距之。 (4)墨子抓住公输盘的“吾义固不杀人”这句话展开批驳。 课本温习 -59- 20.《生于忧患,死于安乐》 (1)文中分析亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外 患者,国恒亡。 (2) 欧阳修说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,孟子也说过意思相近 的一句话,这句话是:生于忧患而死于安乐也。 (3) 文中说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是:故天将降大任于是 人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。 课本温习 -60- 21.《鱼我所欲也》 (1)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之 人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 (2)由“鱼”“熊掌”引出的中心论点是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。 二者不可得兼,舍生而取义者也。 (3) 含有“不苟且偷生,而要视死如归”的意思的句子是:生亦我所欲, 所欲有甚于生者,故不为苟得也。 (4)文中体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。 (5)孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之。 课本温习 -61- 22.《曹刿论战》 (1) 曹刿坚持进见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。 (2) 曹刿等齐人三鼓后才鼓而进军的原因是:夫战,勇气也。一鼓作 气,再而衰,三而竭。 (3) 孟子认为决定战争胜负的诸多因素中,取得人民的拥护最为重 要,在《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的句子是“忠之 属也。可以一战”,这与孟子的看法是一致的。 (4)文中具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是:下视其辙,登 轼而望之。 课本温习 -62- 23.《邹忌讽齐王纳谏》 (1) 孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。 (2)暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之 美我者,欲有求于我也。” (3)令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽 欲言,无可进者。 (4) 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是:宫妇左右莫不私王,朝廷之臣 莫不畏王,四境之内莫不有求于王。 (5) 齐王下令纳谏的内容是:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上 书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 课本温习 -63- 24.《愚公移山》 (1)邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 (2)甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? (3)虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子 子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? (4)愚公移山的原因是:惩山北之塞,出入之迂也;移山的目标是:指通 豫南,达于汉阴;移山得到众人相助的句子是:邻人京城氏之孀妻有 遗男,始龀,跳往助之;愚公相信能搬走大山的理由是:子子孙孙无穷 匮也,而山不加增。 规律技巧 -64- 近三年广东省中考古诗文默写呈现以下特点: 1.考查内容没有超出考纲要求的古代诗歌和文言文重点段落或 名句。 2.题型、分值、题量总体变化不大,其中1~4题为简单的识记和 理解考查,分值为6分,第5题为对古诗词的整篇或补充完整的默写 考查,近几年都是4分。 备考建议 -65- 1.列出背诵计划,化整为零,坚持每天有计划地诵读、背诵、默写。 2.容易写错的字要在背诵或默写后圈出,方便以后辨析记牢。 3.对古诗、文言文要能加以理解记忆。 4.背诵后一定要默写再复查。 专项突破 -66- 1.根据课文默写古诗文。 (1)烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》) (2)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱 后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (3)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源 记》) (4)曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是:日月之 行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 (5)默写赵师秀的《约客》。 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落 灯花。 专项突破 -67- 2.根据课文默写古诗文。 (1)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (2)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》) (3)晨兴理荒秽,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其三)》) (4)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑,文天祥断然拒绝,因为他深知 背信弃义换来的高官厚禄一文不值!正如孟子《鱼我所欲也》中所 说的“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉”。 (5)默写完整王维的《终南别业》。 中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。 专项突破 -68- 3.根据课文默写古诗文。 (1)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净 沙·秋思》) (2)是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”乎。(范仲淹《岳阳楼记》) (3)山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (4)王维在《使至塞上》中以凝练的文字为我们描摹了一幅苍茫雄 浑的大漠风光图:大漠孤烟直,长河落日圆。 (5)默写完整孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 专项突破 -69- 4.根据课文默写古诗文。 (1)夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) (2)士别三日,即更刮目相待。(司马光《孙权劝学》) (3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (4)爱是文学作品永恒的主题,李商隐在《无题》中运用对偶和比喻 修辞表达刻骨铭心、至死不渝的情感的句子是:春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 (5)补充白居易《观刈麦》一段诗中所缺部分。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。 专项突破 -70- 5.根据课文默写古诗文。 (1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。(孟子《生于 忧患,死于安乐》) (2)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) (3)苔痕上阶绿,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) (4)范仲淹在《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子 是:浮光跃金,静影沉璧。 (5)默写完整韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。 一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜 残年! 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴 江边。 专项突破 -71- 6.根据课文默写古诗文。 (1)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八 员外》) (2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患, 死于安乐》) (3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) (4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达 对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随 风直到夜郎西。 (5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂 柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长 精神。 专项突破 -72- 7.根据课文默写古诗文。 (1)有朋自远方来,不亦乐乎?(《十则》) (2)四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋 思》) (3)急湍甚箭,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》) (4)文天祥在《过零丁洋》中形象写出国势危急和个人命运坎坷的 诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 (5)补充完整陶渊明的《饮酒(其五)》。 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 专项突破 -73- 8.根据课文默写古诗文。 (1)开轩面场圃,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) (2)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) (3)萧关逢候骑,都护在燕然。(王维《使至塞上》) (4)辛弃疾的《西江月》中,用嗅觉、听觉捕捉景物特征,写出了丰 收景象的句子是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 (5)默写杜牧的《泊秦淮》。 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后 庭花。 专项突破 -74- 9.根据课文默写古诗文。 (1)乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) (2)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《三峡》) (3) 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见 欢》) (4)离别总是让人伤感,可王勃的《送杜少府之任蜀州》却用“海内 存知己,天涯若比邻”表达了离别时的豁达情怀。 (5)默写完整李贺的《雁门太守行》。 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝 夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为 君死。 专项突破 -75- 10.根据课文默写古诗文。 (1)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归 京》) (2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (3)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (4)同是望月,白居易用“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒发深 切的骨肉分离之情,而苏轼则用“但愿人长久,千里共婵娟”表达对亲 人的美好祝愿。 (5)默写完整杜甫的《望岳》。 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 专项突破 -76- 11.根据课文默写古诗文。 (1)人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。 (孟子《生于忧患,死于安乐》) (2)夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) (3)何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。(辛弃疾 《南乡子·登京口北固亭有怀》) (4)古人的一腔愁绪,常在文章中流露。柳宗元在《小石潭记》中用 “凄神寒骨,悄怆幽邃”表现难以排解的愁;李白在《宣州谢朓楼饯别 校书叔云》中用“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”来表达愁之绵 长;李清照在《武陵春》中用“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”写尽 了愁之沉重。 (5)默写杜牧的《赤壁》。 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁 二乔。 专项突破 -77- 12.根据课文默写古诗文。 (1)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) (2)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮 词以寄之》) (3)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀 古》) (4)化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《水 调歌头·明月几时有》中有两处明显化用:一处是李白的《把酒问 月》中的“青天有月来几时,我今停杯一问之”,另一处是谢庄《月赋》 中的“隔千里兮共明月”。请写出这首词中与之对应的句子:明月几 时有?把酒问青天。 (5)默写韦应物的《滁州西涧》。 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟 自横。 专项突破 -78- 13.根据课文默写古诗文。 (1)所以动心忍性,曾益其所不能。(孟子《生于忧患,死于安乐》) (2)可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(刘禹锡 《陋室铭》) (3)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) (4)岑参《白雪歌送武判官归京》用新奇的比喻描写雪景的千古名 句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (5)默写完整陶渊明的《归园田居(其三)》。 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 专项突破 -79- 14.根据课文默写古诗文。 (1)万里赴戎机,关山度若飞。(北朝民歌《木兰诗》) (2)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》) (3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) (4)杜甫《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”化无情为有情,感时 伤世;李煜《相见欢》中“剪不断,理还乱,是离愁”则化无形为有形, 写出了亡国哀思。 (5)默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满 皇都。 专项突破 -80- 15.根据课文默写古诗文。 (1)知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙 湘》) (2)国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》) (3)高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。(袁宏道《满井游 记》) (4)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》一诗中抒发飘零之感、思乡之愁的 诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 (5)默写完整白居易的《钱塘湖春行》。 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄 春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白 沙堤。