考纲导读 -2-
真题快递 -3-
一、(2017·广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
( C )
真题快递 -4-
二、(2016·广东)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( C )
真题快递 -5-
三、(2015·广东)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )
规律技巧 -6-
近几年,广东省中考对词语的考查主要集中在词语的语境义的正
确把握、近义词的辨析、成语的正确运用、关联词语的正确运用
上,要准确把握词语运用的规律技巧。
1.正确理解词的语境义,要遵循“词不离句”的原则,要特别留意词
的褒义贬用和贬义褒用现象。
2.近义词要注意从词义、用法、感情色彩方面辨析。
3.对于成语的理解和运用,关键是对其意义的理解,应该抓住其中
的关键字,先理解其原始意义,再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什
么”,同时,对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等
方面加以分类整理,以便比较理解。
4.关联词的运用要注意明确各类关联词的作用、明确关联词的
搭配、明确关联词在句中的位置。
备考建议 -7-
1.积累常用的词语。
首先,要掌握课本注释中的重要词语,做到读得准确,写得正确,用
得自如;其次,把平时学习及总复习中遇到的易读错、写错、用错
的词语整理、归纳,每隔一段时间就分批分类复习,并通过一定量
的练习(做前一年的中考词语、成语试题)达到准确识记、加深印
象的目的;最后,要注意在作文训练时字斟句酌,力求准确使用词语。
2.要正确理解词语在具体语境中的含义。
(1)要结合词语所在的语言环境理解词语的转化意义。
(2)要通过词语的表面意义深入挖掘,理解词语的深层意义。
(3)要通过比较分析,理解词语的特定意义。
(4) 弄清写作手法,理解词语的比喻义或象征义。
备考建议 -8-
3.辨析同义词,给词语找出反义词。
辨析同义词,主要方法有:(1) 看词性的差异;(2)看适用对象的差
异;(3)看运用场合的差异;(4)看感情色彩的差异;(5)看词义范围的差
异;(6)看词义轻重的差异。
反义词指含义相反或相对的词。有的词往往有几个反义词,但在
具体语境中,一般只有一个最恰当的,所以要根据具体语境细细推
敲,然后确定其最恰当的反义词。
4.理解词语的感情色彩与语体色彩。
按词义的感情色彩,词可以分为褒义词、贬义词、中性词,要注
意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。按语体色
彩,词有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语,通俗易
懂,适合谈话时用;书面语,庄重、文雅,适用于书面表达或正规、庄
重的场合;文学语言,讲究生动形象;科学术语,讲究简明、准确、严
密。
备考建议 -9-
5.成语误用一般容易出现的几种情况。
(1)色彩不当。
例:我们要虚张声势,把大家的学习积极性调动起来。(“虚张声势”
是贬义词,指假装出强大的气势,用在这里感情色彩明显褒贬不
当。)
(2)轻重不分。
例:全厂涌现出四个“先进集体”,一百多位“先进个人”,可歌可泣
的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动,用
在这里明显大词小用。)
备考建议 -10-
(3)望文生义。
如果成语的意义都是字面意义的引申和比喻意义,只从字面上理
解其意义,就容易出现望文生义的错误。如:“有段时间,沪深股市指
数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅
度之大令人叹为观止。”句中成语“叹为观止”使用不恰当,犯了望
文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点,而句中是
感叹、惊讶的意思。
备考建议 -11-
(4)用错对象。
每个成语的使用都有其适用的对象,如果在使用时不分对象,就
会张冠李戴,闹出笑话。如:“会议期间,农科院等单位在会场外摆出
了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。” “车
水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景,用在这里与人们争
着购买鲜花这个对象不合。有些成语有固定的使用范围,如果不顾
成语的使用对象和范围乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的
后果。
备考建议 -12-
(5)谦敬错位。
有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,
只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误。
如:“老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题,总是不耻
下问,及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”“不耻下问”指
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说
的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教,不存在地位高低、
知识多少的问题,谦敬色彩不当。
备考建议 -13-
(6)自相矛盾。
有些成语从意义上看,似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的
角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。如:“拖拉机司机急于
赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车
祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路,即比喻另创一种风格或
方法。这里如用原意,与“沿着江边小道”相矛盾。如果不注意成语
的意义和整个句子的语义,就极有可能使成语的意义和句子的语义
矛盾。
备考建议 -14-
(7)不合语境。
成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符
合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当
的。如:“他有一个幸福的家庭,大人喜欢孩子,孩子也喜欢大人,一
家三口,相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中
所给的环境却洋溢着幸福的气氛,所以“相濡以沫”用在这里与语境
不相吻合。
备考建议 -15-
6.正确区分关联词。
关联词是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间关系
的词语。我们要掌握关联词的不同类型,把它们区分清楚,用在合
适的语境之中。
常见关联词的类型有八种:
(1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的,没有主
次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个
方面。常用关联词语有:“既……又……”“不是……而是……”“一
边……一边……”“ 一面……一面……”“有的……有的”“那么……
那么”。
备考建议 -16-
(2)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种
情况,它们前后承接,不能颠倒。例:“他喜出望外地跑回来,取出一
支缝衣针,烧红了,弯成鱼钩。”这种句子一般不用关联词语,有时会
用上“于是”“先……再……最后……”。
(3)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用
关联词语有:“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……
也……”“不仅……而且……”“不但……还……”“何况”“而且”“况
且”“尤其”“甚至”。
(4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前
一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思和前一个
分句完全相反或相对。常用关联词语有:“虽然……但是……”“尽
管……还……”“可是”“但是”“却”。
备考建议 -17-
(5)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。
常用关联词语有:“是……还是……”“或者……或者……”“不
是……就是……”“……还是……”“要么……要么……”。
(6)因果关系:句子的前一部分表示原因或结果,后一部分表示结
果或原因。常用关联词语有:“因为……所以……”“既然……
就……”“之所以……是因为……”“……因此……”。
(7)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是
假设的情况实现后要产生的结果。常用关联词语有:“如果……
就……”“即使……也……”“哪怕……也……”“要是……
就……”“如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么
(就)……”。
备考建议 -18-
(8)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生
的结果。常用关联词语有:“只要……就……”“只有……
才……”“无论……都……”“不管……总……”“除非……
才……”“无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)……”。
专项突破 -19-
第一组
1.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是( C )
专项突破 -20-
2.下列加点词语运用不正确的一项是( C )
专项突破 -21-
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( C )
专项突破 -22-
4.下列各句中加点词语使用正确的一项是( C )。
专项突破 -23-
5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( C )
专项突破 -24-
6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( A )
专项突破 -25-
7.下列句子中加点成语使用正确的一项是( B )。
专项突破 -26-
8.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( A )
专项突破 -27-
9.下列各句中加点的词语使用正确的一项是( D )
专项突破 -28-
10.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( D )
专项突破 -29-
11.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( D )
文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;
它 在春节缤纷的花炮中, 在京剧斑斓的脸谱中, 在书
法醇美放入墨香中, 在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的
意境里。
A.绽放 闪烁 跳动 飘散
B.飘散 绽放 跳动 闪烁
C.闪烁 跳动 绽放 飘散
D.绽放 闪烁 飘散 跳动
专项突破 -30-
12.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( A )
只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅人才
,发现人才 ,举荐人才 ,使用人才 。
A.求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能
B.如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格
C.不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝
D.各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴
专项突破 -31-
13.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( D )。
小巷越是久远,越幽深,越蜿蜒,越斑驳,历史的 就越深,文化
的底蕴就 得越厚重。 把小城比作一本线装书,那
么这一条条小巷就是书中那一行行 的文字,需慢慢
才能 其深邃的内涵,也正因为有了这些小巷,江南的
小城才生动起来,情趣盎然起来。
A.积淀 沉淀 既然 美轮美奂 体味 品味
B. 沉淀 积累 如果 优美绝伦 品味 玩味
C. 积累 积淀 既然 美轮美奂 玩味 品味
D.沉淀 积淀 如果 优美绝伦 品味 体味
专项突破 -32-
14.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 ( C )
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地
区自然环境恶劣有很大关系, 这种环境下,为了避免被天
敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃生能力, ,对兀鹰来说,
想获得足够食物,单干就不如合作。
A.因为 但是 只要B.所以 因此 只要
C.因为 因此 如果 D.所以 但是 如果
专项突破 -33-
15.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( A )。
(1)当他们再次相见的时候,曾经的心有灵犀已成过往,多年不通消
息使他们彼此 起来。
(2)不法商人总是 以次充好,牟取暴利,我们的责任是擦亮
眼睛,保护消费者的利益。
(3)苏州园林亭台轩榭布局美,假山池沼配合美,花草树木映衬美,当
然 这些,你可以亲自去游览一番。
A.隔膜 企图 不止 B. 隔膜 企望 不只
C.隔绝 企图 不只 D. 隔绝 企望 不止
专项突破 -34-
第二组
1.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( C )
专项突破 -35-
2.下列句子中加点词语或俗语使用有误的一项是( C )
专项突破 -36-
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( C )
专项突破 -37-
4.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是 ( D )
专项突破 -38-
5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( D )
专项突破 -39-
6.下列加点成语有误的一项是( A )
A.这片花海呀,惊艳了春光,让人故步自封。
B.央视《“歌从草原来”2018端午特别节目》正紧锣密鼓地准备着。
C.烟雾缭绕,龙脊与村寨若隐若现,如同一幅淡雅的水墨画。
D.他说起那年的苦难,轻声细语,仿佛在说一件平常的事,却让听者
潸然泪下。
专项突破 -40-
7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( B )
专项突破 -41-
8.下列句子中加点成语使用正确的一项是( C )。
专项突破 -42-
9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B )
专项突破 -43-
10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( A )
专项突破 -44-
11.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( A )
①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识
的骗子,以免上当。
②每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会 ,深深思念
远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊
称,不能 。
A.形形色色 触景生情 混为一谈
B.五花八门 触景生情 混淆是非
C.形形色色 睹物思人 混淆是非
D.五花八门 睹物思人 混为一谈
专项突破 -45-
12.依次填入下文中横线上的词语,最恰当的一项是( D )
野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命
力。野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的 ,有秋的
,更有冬的 。
A.泼辣 蕴蓄 丰硕
B.丰硕 蕴蓄 泼辣
C.蕴蓄 泼辣 丰硕
D.泼辣 丰硕 蕴蓄
专项突破 -46-
13.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( A )
你若盛开,那是 在春日枝头上的一种情怀。盛开,是花朵
潜伏已久的梦,也是它不得不 的一种职责。盛开,总是羡
丽的,花朵的盛开是 ,是热闹;生命的盛开是激情,是
。
A.悄然绽放 履行 绚丽 奋进
B.含苞待放 施行 妖艳 前进
C.悄然绽放 施行 绚丽 前进
D.含苞待放 履行 妖艳 奋进
专项突破 -47-
14.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是( B )
读王家新的《在山的那边》,可以让我们 烦恼的枷锁;读莫
顿·亨特的《走一步,再走一步》,可以让我们 失败的阴影;读
张之路的《羚羊木雕》,可以让我们 纯真的友情。
A.驱散 珍惜 摆脱B.挣脱 驱散 珍惜
C.珍惜 摆脱 驱散 D.摆脱 驱逐 珍惜
15.在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是( B )
一位哲人说过,自然是伟大的一部书:“ 你认识了这一部书,你
在这世界上寂寞时便不寂寞,贫困时便不贫困,苦恼时有 ,挫
折时有 ,软弱时有督责,迷失时有 。”
A.只有 鼓励 方向 安慰 B.只要 安慰 鼓励 方向
C.只要 方向 鼓励 安慰 D.只有 鼓励 安慰 方向
专项突破 -48-
第三组
1.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是( D )
专项突破 -49-
2.下列各句中加点的词语,使用不正确的一项是( B )
专项突破 -50-
3.下列各句中,加点的词语使用不当的一项是( C )
专项突破 -51-
4.下列各句中加点词语使用不正确的一项是( D )
专项突破 -52-
5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C )
专项突破 -53-
6.选出下列句子中成语运用恰当的一句 ( C )
A.现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙
骗形式之多样,简直令人叹为观止。
B.自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学
家们去破解。
C.在全球经济一体化成为大趋势的今天,与国际接轨是一个自强不
息的民族的必然选择。
D.有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,
没有水落石出之虑,也没有半夜敲门之惊。
专项突破 -54-
7.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( D )
专项突破 -55-
8.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( A )
专项突破 -56-
9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C )
专项突破 -57-
10.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( C )
专项突破 -58-
11.下列加点的成语使用有误的一项是( A )
专项突破 -59-
12.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( B )
专项突破 -60-
13.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是( C )
①科学的发展创造了一个新奇美好的世界,是人类对未来充满
。
②家家户户门楣上挂着艾草,植物的草香 着艾叶的芬芳,
萦绕在五月乡村的上空。
③发展特色旅游产业,我们梅州有着 的资源优势。
④电视剧《人民的名义》凭借 的故事情节和细腻深刻的
人性描摹赢得观众一致好评。
A.憧憬 融合 独一无二 扣人心弦
B.幻想 融合 得天独厚 触目惊心
C.憧憬 混合 得天独厚 扣人心弦
D.幻想 混合 独一无二 触目惊心
专项突破 -61-
14.依次填入下面语句中横线处的词语最恰当的一项是( D )
①妹妹的作文底子太差,作文中的错别字 。
②在朋友共同的 之下,他面对荣誉有些飘飘然了。
③这部小说结构 ,文字优美,形象丰满,深受读者喜爱。
A.俯拾皆是 吹捧 周密 B.比比皆是 吹嘘 严密
C.比比皆是 吹嘘 周密 D.俯拾皆是 吹捧 严密
专项突破 -62-
15.填入横线处的词语,最恰当的一组是( C )
①她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着
的木器,珍奇的古玩。
②住宅的寒伧,墙壁的 ,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦
恼。
③她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起
悲哀的感慨和 的梦想。
④梦想到盛在 的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的
鲈鱼或松鸡翅膀,一边带着迷人的微笑听客人密谈。
A.精巧 黑暗 疯狂 贵重 B.精美 黑暗 狂乱 珍贵
C.精巧 黯淡 狂乱 名贵 D.精美 黯淡 疯狂 珍贵
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