高考数学理科总复习3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词完美

第3讲　PART 1 简单的逻辑联 结词、全称量 词与存在量词 教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题 1.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义; 2.理解全称量词与存在量词的意义; 3.能正确地对含一个量词的命题进行否定. 考试说明 考情分析 教 学 参 考 考点 考查方向 考例 考查热度 逻辑联结词 含逻辑联结词的 命题的真假判断 ★☆☆ 全称命题 和特称命题 全称命题、特称 命题的真假判断 2014 全国卷Ⅰ9 ★★☆ 命题的否定 含一个量词的 命题的否定 2015 全国卷Ⅰ3 ★★☆ 真题再现 ■ [2017－2013]课标全国真题再现 教 学 参 考 教 学 参 考 ■ [2017-2016]其他省份类似高考真题 教 学 参 考 知识聚焦 课前双基巩固 “或”“且” “非” ∧ ∨ 全称量 词 ∀ 存在量 词 ∃ ∃ x0∈M, p(x0) ∀ x∈M, q(x) 课前双基巩固 对点演练 课前双基巩固 题组一　常识题 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 题组二　常错题 ◆索引:全称命题或特称命题的否定出错;不会利用真值表判断命题的真假;复合命 题的否定中出现逻辑联结词错误;考查命题真假时忽视对参数的讨论. 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 探究点一　含逻辑联结词的命题及真假 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 探究点二　全称命题与特称命题 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 探究点三　根据命题的真假求参数的取值范围 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 教师备用例题 【备选理由】例1旨在加强学生对含有逻辑联结词的命题的认识以及分类 与整合思想的应用;例2考查对含有量词的命题的真假判断,与函数、导数结 合,综合性较大. 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题