请在是句子的后面打对号。
1、我吃饭了。 （ ）
2、开满了各种各样的鲜花的巨大长
方形的花园。 （ ）
3、巨大长方形的花园开满了各种各
样的鲜花。 （ ）
4、快速的奔向那可爱的学校。（ ）
√
√
一、句式变换。
二、扩句和缩句。
三、关联句。
四、修改病句。
五、造句和仿句。
六、理解句义。
一、句式变换
•1、“把”字句与“被”字句互换；
•2、陈述句与反问句互换；
•3、双重否定句与肯定句互换；
•4、引述句与转述句互换；
•5、带有修辞手法句子：夸张句、
拟人句、比喻句等。
•温馨提示：无论怎样变换句子，变
换后的句意要和原句句意基本一致。
我叠好了被子。 我叠好了被子。
我叠好了衣服。
把字句：我把衣服叠好了。
被字句：衣服被我叠好了。
字典不正是我无声的朋友和老师吗？
•要注意三点:
•1.改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示
引用的引号。
•2.改人称代词：第一人称改为第三人称，第
二人称改为第一人称或所指人名代替。
•3.为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、
删去一两个字。比如最常见的就是加“让”。
•直接叙述改转述句时，我们还要把握一个原
则：无论原句是什么语气，我们都要用陈述
的语气把意思转述给别人听。
练习：
1.妈妈说：“星期六，我带你去少年宫学唱
歌。”
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军
吗？”
3.毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."
4.妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学
电脑。
拟人句、比喻句
比喻是利用两种不同性质的事物的相
似点，借一事物来说明另一事物。
拟人就是把物当作人来写，所写的物
具有人的思想、动作、思维等。
夸张就是对原有事物进行合乎情理的
扩大或缩小。
句式转换。
1、武松打死了老虎。（改为“把”字句和
“被”字句）
2、妈妈对我说：“我中午不回来了，你自己
在家做饭吃。”（改为转述句）
3、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘
听的。（改为直接叙述）
4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。
（改为反问句）
5、春天来了，河边垂柳的绿枝条来回摆动。
（分别改为拟人句和比喻句）
1、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。
2、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己
在家做饭吃。
3、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑
娘听的。”
4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能
买得起了。
5、春天来了，河边的垂柳的绿枝条像条条小
辫子迎风舞动。
春天来了，河边的垂柳迎风跳起了欢乐的
舞蹈。
• 缩句：一般可采用这样的步骤：
• 1、分辨句式。先把句子分成“谁或什
么”、“做什么”或“是什么”、“怎么
样”两部分。
• 2、找每部分的主干部分。画出 “谁”或
“什么”，再画出“干什么”、“怎么样”
或“是什么”。
• 3、去掉枝叶（修饰、限制词语），把主
干词语连接成完整的句子。即把起修饰作
用的“……的”、“……地”、“……得”
的内容删掉。注意：“着”、“了”、
“过”表示状态的词要保留。
光辉形象铭刻在心上
至少要扩两处
四、造句和仿句
1、造句就是把词组织成一个完整
通顺的句子。
2、仿句是按照题目已给出的语句
形式，再另写出一个或几个与之
内容相仿、句式一致的新句。仿
句只是句式的仿用，文字内容不
能完全一样。
照例子写句子。
1、例句：钱可以买到书本，但不
一定买到智慧。
钱可以买到 但不一定买到
钱可以买到 但不一定买到
2、用“漂亮”的不同意思造两个句子。
一个用“美丽”的意思造句
一个用“出色”的意思造句
理解句义
理解句子的含义的一般方法有：
1、联系上下文理解；
2、抓住重点词、难理解的词等关键
词语来体会；
3、注意句子中修辞手法的运用；
4、联系时代背景及有关资料，通过
比较分析来理解。
请说说你对下面句子的理解。
不只是树，人也是一样，在不确定
中生活的人，能比较经得起生活的
考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
分析句子不同含义
铁锤锤碗锤不碎
1、觉得荒谬的理由：
2、觉得有道理的理由：
碗居然没有被锤碎
碗锤碎了，锤肯定不会碎
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