小升初语文复习之病句修改完美

修改病句专项复习 小升初总复习 课前导入： 华佗之死 据《三国志》记载，当时魏国丞相曹操患有 “头风眩”病，发病时头部剧烈疼痛，每次都是 华佗用针灸治好的，往往是针到病除。曹操想把 华佗留在身边当侍医，华佗不愿成为他个人的御 医，从而放弃为人民防病治病的机会，便借口 “呆在许昌时间长了，思念故乡”，“求还取方” 而告假回家了。后来，曹操派人“累书呼之”， 华佗借口“妻子有病”，拒绝回许昌为操治病， 当操探知其妻并未病时，非常生气，一怒之下， 把华佗押回许昌处决了。华佗死后，埋葬在徐州 王陵路，遗址至今尚存。 课前导入： 语言表达小故事 案例：在一次语文课上，老师给 同学出了一道题：如果世界上女人没 有了男人就不活了。要同学们在中间 加标点符号，结果所有的女生都是： 如果世界上女人没有了，男人就不活 了。而男生的一律是：如果世界上女 人没有了男人，就不活了。 什么是病句： 病句，就是有毛病的 句子。凡是不合语法、逻 辑、产生歧义的句子都是 病句。现在，你要成为语 言华佗，给有毛病的句子 治治病。 修改病句是一项综合 能力训练，可以提高语言 表达能力、分析判断能力。 根据本华佗多年的 行医经验，总结得出句 子的毛病分为以下几类： (1)搭配不当； (2)前后矛盾； (3)成分残缺； (4)用词不当； (5)重复啰嗦； (6)词序颠倒； (7)指代不清； (8)大小概念不清并列； (9)关联词使用不当； (10)分类不当； （11）一个动词两个宾语 （12）不合情理 （13）褒贬不分： （14）比喻不当 (15)成分赘余 例1：我们要发扬党的优良传统。 病因: 搭配不当 修改: 我们要（继承）党的优良传统。 或：我们要发扬党的优良（作风） 。 例2：我们班根本差不多没有不及格的现 象。 病因: 前后矛盾 修改: 我们班差不多没有不及格的现 象。 或：我们班根本没有不及格的现象。 例3：学习《凡卡》这一课，受到了很大的 启发 病因: 成分残缺 修改: 学习《凡卡》这一课， (我)受到 了很大的启发。 例4：每个少先队员都愿望为集体多做好 事。 病因: 用词不当 修改: 每个少先队员都 (希望)为集 体多做好事。 例5:这间教室非常宽敞得很。 病因: 重复罗嗦 修改:这间教室宽敞得很。 例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊。 病因: 词序颠倒 分析: 两个新旧社会可以理解为两个 新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代 不清。 修改: 新旧两个社会真是鲜明的对比 啊！ 例7：小红和小明一起参加劳动，他对他说； “明天你到我家做作业好吗？” 病因: 指代不清 修改: 小红和小明一起参加劳动，小红 对小明说；“明天你到我家做作业好吗？” 例8：指南针是我国古代的四大发明。 病因：大小概念并列 修改：指南针是我国古代的四大发明 之一。 例9：只要努力学习，成绩才能提高。 病因: 关联词不当 分析: 只要……才……无法搭配 修改: 只有努力学习，成绩才能提高。 例10；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜 等蔬菜。 病因: 归类不当 修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等 蔬菜。 例11、昨天上午，他戴着一顶帽子和一件 大衣。 病因：一个动词两个宾语 修改：昨天上午，他戴着一顶帽子穿 着一件大衣。 例12、农民们冒着凌冽的寒风在田里收割 麦子。 病因：不合情理 修改：农民们顶着太阳在田里收割麦 子。 例13、他们几个勾结合作，有力地打击了 犯罪分子。 病因：褒贬不分 修改：他们几个团结合作，有力地打 击了犯罪分子。 例子14、万里长城像一条盘旋在崇山峻岭 间的长蛇。 病因：比喻不当 修改：万里长城像一条盘旋在崇山峻 岭间的长龙。 例15：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。 病因:成分赘余（主语多余） 修改: ·老舍的写作总是和人民同甘共苦、风雨同舟 的。 　　例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前 可以发到学生手中。 病因：谓语多余 　　·去掉“进行” 。 　　例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 ·去掉“打” 。 　　例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史 记》的编写。 病因：宾语多余 ·去掉“的编写” 。 小试牛刀： 1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。 _______________________________________________________ 2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强。 _______________________________________________________ 3、我断定江明这一次考试可能是满分。 _______________________________________________________ 4、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事。 ______________________________________________________ 5、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹。 _____________________________________________________ 6、我们讨论并听取了校长的报告。 ____________________________________________________ 诊断方法以及步骤 （一读、二找、三改、四查） 1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。 2、找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语 搭配是否合理。 3、改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改 动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语 病，是否改变句子原意。方法是否简便。 注意：修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准 病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺 什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能 “大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。 （修改病句的原则：原意要保，改法要巧，改动要少， 越简越好） 海阔凭鱼跃 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 _________________________________________ （2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈 眶。 _________________________________________ （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 _________________________________________ （4）广州的冬天是一个气候温暖的地方。 _________________________________________ （5）通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大 家的变化很大。 _________________________________________ 海阔凭鱼跃 （6）既然有天大的本领，也不能骄傲。 _________________________________________ （7）班长报告说：我们班的45个同学基本全部 到齐了。 ________________________________________ （8）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 _______________________________________ （9）昨天傍晚刮了一夜的风。 ________________________________________ （10）我校分别在教室里和球场上举行篮球比 赛和智力竞赛。 ______________________________________ 病句修改符号 另辟蹊径：对于成分残缺的病句，我们可 以通过用缩句的方法来查看句子缺了哪些 成分。 缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名 词+动词/形容词” （谁做了什么） （谁怎么样） 需要缩去的：表示时间、地点、数量、 方向、环境、修饰词语（的、地前面的词 语，得后面的词语） 如：聪明的小曦在今天的语文课上讲了一 个有趣的故事。 需要保留的： （1）否定句中的否定词。 如“我绝对不同意你的这种无理要求”。 （2）“把”字句和“被”字句中的“把” 和“被”以及它们连带的重要词语。 如：勤奋的程曦把老师布置的语文作业完 成了。 （3）疑问句子中表达疑问的词语要保留。 如“四年级的运动员为什么会在运动会上 夺走了好几项冠军呢？” 缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？” （4）谓语后面的“着”“过”“了”需 要保留。 如：程曦在快乐地吃着草莓冰淇淋。 1． 赵宇的眼里闪着激动的泪花。 ____________________________________________ 2．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。 ____________________________________________ 3．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。 ____________________________________________ 4．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。 ____________________________________________ 5、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 ____________________________________________ 6、兔子跑得太快了。 ____________________________________________ 1.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________________________________________________ 2.他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 ____________________________________ 3.我国有世界上所没有的万里长城。 ________________________________________________ 4.肖老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 ________________________________________________ 5.我在果树林里闻到醉人的花香和悦耳的鸟鸣。 ________________________________________________ 6.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少 的干轻活。 ________________________________________________ 7.奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等 。 ________________________________________________ 8.早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。 ________________________________________________ 9.通过老师的教导，使我们认识了自己身上的错误。 ________________________________________________ 10.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 ________________________________________________ 11.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。 ________________________________________________ 12.为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒 后驾车。 ________________________________________________ 易出错的几 种方式 1、多个否定词导致否定不 当 如：由于管理混乱， 监督无力，全国各大酒厂 不止一家没丢过上万份商 标。 谁也不能否认家长的 这种做法不是对孩子的关 爱，但结果也许适得其反。 2、“能否”“是否”出现一面对两面的现象 如：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们 的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须 达到四级以上。 易出错的几 种方式 3、缩小、减少、降低等词 语不能同倍数搭配 如：由于高新技术的 运用，电视机的价格比三 年前降低了一倍。 如：这种模型的赛车 是按国际一级方程赛车式 样仿真缩小32倍而成，从 外观看，并不比玩具汽车 大多少。 4、“不管”和“尽管”误用。 如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队 员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。 易出错的几 种方式 5、有“是”表判断的句子， 注意主语和谓语的搭配。 如：他的籍贯是江苏 海安人 6、“平均”是几个数总合的均匀计算， 结果只能是一个 数。 如：经过刻苦努力，期末考试，他6门功课平均分都 在90分以上。 如：上次语文测验，全班同学的平均成绩基本超过80 分。 1.小组会上，大家互相做了自我批评。 ________________________________________________ 2.联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 ________________________________________________ 3.昨天，五个日本的小朋友来我校参观。 ________________________________________________ 4.墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 ________________________________________________ 5.经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。 ________________________________________________ 6.在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。 ________________________________________________ 7.为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的 安全措施。 ________________________________________________ 8.沿线的拆迁工作能否顺利进行，是地铁如期开通的条件之一。 ________________________________________________________ 9.一些家长没有意识到“网络成瘾症”是一种病，而采用简单粗 暴的方式阻止孩子不上网。 ________________________________________________________ 10.他对自己能否成为亚运会志愿者，充满信心。 ________________________________________________________ 11.博物馆里陈列着三千年前刚出土的文物。 12.两个新旧社会真是鲜明的对比啊。 ________________________________________________________ 13.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 ________________________________________________________ 14.今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭 桥等风景点。 ________________________________________________________