小升初语文总复习
词语
按要求写词语。
1、含反义词：无独有偶
革故鼎新 求同存异 出生入死
2、含近义词：能歌善舞
精兵简政 聚精会神 摇头晃脑
3、含有数字：一心一意
七嘴八舌 五颜六色 七上八下
4、含动物名称：龙腾虎跃
鸡犬不宁 万马奔腾 杀鸡儆猴
5、含植物名称：柳暗花明
桃李满门 入木三分 藕断丝连
7、滔滔不绝（AABC式）
津津有味 依依不舍 栩栩如生
8、千里迢迢（ABCC式）
小心翼翼 怒气冲冲 神采奕奕
9、工工整整（AABB式）
干干净净 兢兢业业 勤勤恳恳
10、十全十美（ABAC式）
无拘无束 群策群力 再接再厉
11、教训教训（ABAB式）
整理整理 整顿整顿 琢磨琢磨
11、叶公好龙（来自寓言故事）
刻舟求剑 南辕北辙 守株待兔
12、完璧归赵（来自历史人物故事）
负荆请罪 单刀赴会 望梅止渴
13、嫦娥奔月（来自神话故事）
精卫填海 夸父追月 后羿射日
14、神机妙算（表示赞许的）
德高望重 高瞻远瞩 拾金不昧
15、风和日丽（描写天气）
大雨滂沱 秋高气爽 大雪纷飞
16、大摇大摆（人物动作）
连蹦带跳 摇头晃脑 东张西望
17、聚精会神（人物神态）
专心致志 全神贯注 垂头丧气
18、忐忑不安（人物内心）
闷闷不乐 惴惴不安 七上八下
19、鹤发童颜（人物外貌）
亭亭玉立 风度翩翩 容光焕发
20、精益求精（科学精神）
革故鼎新 锲而不舍 标新立异
21、不屈不挠（意志坚定）
百折不挠 坚定不移 坚贞不屈
22、鼠目寸光（表示批评）
狼狈为奸 诡计多端 自私自利
23、滔滔不绝（表示说话）
谈古论今 胡说八道 侃侃而谈
用“严”组词填空
1、看来，这是一个非常（ ）
的问题。
2、父亲保持着他那惯有的
（ ）态度，没有向他们讲任何道
理。
3、他是受过（ ）训练的。
4、爸爸（ ）地对我们说：
“时间是宝贵的，可不能浪费它啊！”
5、张老师（ ）地批评了那些
爱占小便宜的人。
严重
严峻
严格
严肃
严厉
用“精”组词,并从所给词语中选择组
的词填空,词语不能重复使用。
这次学校艺术节活动真是丰富多彩
啊！李辰制作的泥塑作品（ ）极
了；赵永捏的面塑小娃娃特别有
（ ），王明对数码摄像比较
（ ），每次活动都能把其中
（ ）的镜头拍摄下来；陈红还
（ ）设计了新年邮票，那
（ ）的图案让人越看越喜欢......
精美
精神
精通
精彩
精心
精致
用“静”组词填空（不能重复）
听说要到森林里去体验生活，同学
们激动的心情都无法（ ）下来，过
了十多分钟，教室里才勉强（ ）下
来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏
远（ ）的地方去，而且要在
（ ）的林中过夜，那是非常可
怕的。你们要有心理准备啊！”
平静
安静
僻静
寂静
用“视”组词填空（不能重复）
我站在阳台上，（ ）着四周
的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，
我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上
梳理羽毛呢！我托着腮（ ）着那
只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣
叫了一声，向蓝天飞去。我（ ）
着它远去的身影，低声说：“一路顺
风，小鸟！”
环视
凝视
注视
用“续”组词填空（不能重复）
观众们（ ）走进体育馆观看
乒乓球比赛。首先进行的是男子单打
比赛，在决定胜负的最后一分钟时，
两个运动员（ ）抽打了十几个来
回才见分晓。接着，（ ）进行女
子双打比赛。运动员们高超精湛的球
艺，博得观众一片喝彩，掌声（ ）
了整整一分钟。
陆续
连续
继续
持续
用“重”组词填空。
A、老人指着前面一块小土坡，神
情（ ）地说：“这里就是当年小
阿牛牺牲的地方。”
B、他在这一带很受人（ ），
有很大的威望。
C、听到这一不幸的消息，大家心
情十分（ ）。
D、这件事的后果十分（ ）。 严重
沉重
尊重
凝重
用“望”组词填空
1、穷苦人的的生活没有
（ ）。
2、能有一本书是我的
（ ）。
3、这次比赛，李丽最有
（ ）得到冠军。
4、我不能辜负老师对我的
（ ）。
指望
愿望
希望
期望
用“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷
发青的脸上显出死的（ ）。
（2）五个孩子正在海风呼
啸声中（ ）地睡着。
（3）孩子的呼吸均匀而
（ ），睡得正香甜。
（4）他在（ ）的小路
上散步。
宁静
安静
平静
幽静
用“发”字组词填空
（1）我们（ ）后不久
就（ ）车子没油了。
（2）经过努力，他终于
（ ）了大象的踪迹。
（3）小明（ ）同学
在毕业前为学校做一件好事。
（4）毕昇（ ）了活
字印刷术。
出发
发觉
发现
发动
发明
用“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的
（ ）。
（2）人人都要（ ）花草
树木。
（3）我们应该（ ）农民
的劳动果实。
（4）小弟弟在家里得到长辈
的（ ）。
爱戴
爱护
爱惜
爱抚
用“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（
）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（
）的，因为一切生命都需要它。
（３）桑娜有着热心助人的
（ ）品质。
（4）人参是一种（ ）药材。
珍贵
宝贵
高贵
昂贵
用“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一
样（ ）在世界的东方。在
首都长安街的两旁（ ）着
很多高层建筑，在天安门广场
的南面，（ ）着人民英雄
纪念碑。
屹立
矗立
耸立
用“弱”组词填空。
（1）天黑了，路灯发出
（ ）的光。
（2）许多老年人随着年龄的
增长，身体一天天（ ）下去。
（3）由于病后初愈，所以他
看上去还有点（ ）。
（4）小梁不是一个感情
（ ）的人。
微弱
衰弱
虚弱
脆弱
“坚”字组词填空
王老师病了，还（ ）给
我们上课，大家劝他休息，他
（ ）不肯，还（ ）地说：
“没事的。”小芳看到此情此
景，本来十分（ ）的她，
此刻也感动得流下了眼泪。
坚持
坚决 坚定
坚强
用“心”字组词填空
姑娘看着经过（ ）挑
选的海螺都成了一般大小，她
（ ）笑了，能够把海螺卖
出去，上学费用也不用愁了，
母亲也（ ）多了，这时，
她看到母亲的脸上露出了
（ ）微笑。
精心
会心
开心
放心
用“然”组词填空。
1、 姐妹两个的性格（ ）不同。
2、敌人居高临下，（ ）更容易发现我
们。
3、侵略者最终（ ）获得失败的下场。
4 我（ ）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（ ）获得一等
奖。
6、（ ），敌人觉得阵地不安全了。
7、 他一向准时，这次迟到是（ ）的。
8、 气象预报说今天有雨，中午（ ）下
了一场雨。
截然
必然
显然
偶然
竟然
果然
突然
当然
用“望”组词填空
1、我（ ）学到更多的知识，将来为祖
国的建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯
伯奋起抗旱，使丰收又有了（ ）。
3、他（ ）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（ ）
实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（ ）
有人来帮助我一下。
6、我们（ ）宝岛台湾早日回到祖国母
亲的怀抱。
希望
巴望
愿望
盼望
渴望
企望
选用你喜欢的方法理解下列带有“别”的词，完成选词
填空。
离别、分别、告别、送别、话别、惜别、暂别、痛别、
诀别……
A．快毕业了，我们就要（ ）母校，与同学（ ）
了，心里真是依依不舍。
大家忙着在《同学录》上留言与同学（ ），传递真
挚的友情。
B．自从科林（ ）父亲后，就天天盼着他回来。
C．邻居们把母亲抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜
血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝
没有想到那竟是永远的（ ）。
D．许多人来到万国殡仪馆的礼堂里，追悼鲁迅，（ ）
鲁迅
离别 告别
话别
送别
诀别
痛别
用“励”组词填空。
1.奥运精神（ ）着一代又
一代运动员为之拼搏。
2.老师经常（ ）我们说：
“学无止境，努力吧!”
3.妈妈的（ ）增强了我克
服困难的信心。
4.观众的认可对演员最好的
（ ）。
激励
勉励
鼓励
奖励
选择恰当的词语填空。
武断 果断 幽静 平静
1、我们办事不能犹豫，应
采取（ ）措施，但也不能
（ ）。
2、贝多芬在一条（ ）
的小路上散步，旁边的湖面
（ ）得像一面镜子。
果断
武断
幽静
平静
读句子在正确的词语画上“——”。
1、我和父亲暂时躲在一间（安静 宁静 僻静）
的小屋里。
2、匪徒（粗暴 残暴 风暴）地把父亲绑起来后
拖走了。
3、听着外面传来阵阵沉重的脚步声，我的心
（剧烈 激烈 猛烈）地跳动起来。
4、我们班全体同学（参加 参观）了地球博物馆。
5、小明在（熟悉 熟练 熟识）地操作着电脑。
6、同学们都已经（熟悉 熟练 熟识）了电脑的
基本原理。
7、科学家们在除地球之外仍未（发明 发现 发
觉）有生命存在。
给句中画线的词换一个意思相反的词写进括号里。
1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
2、人们不能随意毁坏地球上的自然资源。
（ ）
3、如果不加节制地开采，那么地球上的各种资
源都要枯竭了。（ ）
4、空荡荡的只有我一个游人和热辣辣的阳光以
及一片绿草坪。（ ）
5、我突然涌出这样强烈的渴望，这是很少出现
过的。（ ）（ ）
6、我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
（ ）
巨大
保护
充沛
冷冰冰
微弱 消失
增加
在括号里填上合适的反义词把句
子补充完整。
1.他们初见面时，感到十分
（ ），不过说了一阵话时，他
们便（ ）了。
2.同学们必须搞好（ ），不
能搞（ ）。
3.我（ ）互相信任的感觉，
（ ）人们相互怀疑。
4.这条街道白天很（ ），晚上
却很（ ）。
陌生
熟悉
团结
分裂
喜欢
讨厌
热闹
寂静
根据句子意思，填写反义词。
1.当我第一次与老人交谈的时候，他对
我的态度比较（ ），对飞来飞去的海
鸥却那么（ ）。
2.身躯庞大的大象看起来十分（ ），
但行动却很（ ），鼻子轻轻一勾，树上
的香蕉就乖乖地进入了口中。
3.由于盲姑娘对曲子比较（ ），演奏
时断时续，贝多芬（ ）的演奏使她激动
不已。
4.蒙娜丽莎的微笑十分神秘，那微笑有
时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ）。
冷淡
热情
笨拙
灵敏
生疏
纯熟
豪放 矜持
5、你如果觉得这个答案很（ ），其实
这个答案是（ ）的！
6、这个地方很（ ），不是你想象的那
么（ ）。
7、（ ）使人（ ），（ ）使人
（ ）。
8、（ ）乃（ ）之母。
9、这个字最（ ）又最（ ），最
（ ）又最（ ），最（ ）又最
（ ）。
正确
错误
安全
危险
虚心 进步 骄傲
落后
失败 成功
简单 复杂
高雅通俗 浅易
深奥
闻鸡起舞
祖逖
指鹿为马
赵高
呕心沥血
李贺
乐不思蜀
刘禅
完璧归赵
蔺相如
卧薪尝胆
勾践
入木三分
王羲之
四面楚歌
项羽
映雪读书
孙康
背水一战
韩信
破釜沉舟
项羽
纸上谈兵
赵括
不求甚解
陶渊明
三顾茅庐
刘备
凿壁借光
匡衡
写出下列成语故事的主人公。
口蜜腹剑
李林甫
黄袍加身
赵匡胤
孺子可教
张良 黄石公
风声鹤唳
苻坚
淝水之战
谢玄
投笔从戎
班超
怒发冲冠
岳飞
望梅止渴
曹操
一饭千金
伍子胥
响遏行云
薛谭
竭泽而渔
狐偃
舍本逐末
赵威后
水落石穿
张乖崖
大公无私
祁黄羊
程门立雪
杨时
猜一猜：这些被改头换面的成
语大概是为哪种商品做的广告？
咳不容缓——（ ）
默默无蚊——（ ）
骑乐无穷——（ ）
衣衣不舍——（ ）
止咳水
蚊香
摩托车
衣服
改一改：这些广告词中都使用
了成语谐音，你能让它恢复本来
面目吗？
咳不容缓——（ ）
默默无蚊——（ ）
骑乐无穷——（ ）
衣衣不舍——（ ）
刻不容缓
默默无闻
其乐无穷
依依不舍
“然”字成语。
（ ）然处之； （ ）然置之； （ ）然挺立；
（ ）然道貌； （ ）然不动； （ ）然大物；
（ ）然成风； （ ）然一体； （ ）然一新；
（ ）然无存； （ ）然如故； （ ）然开朗；
（ ）然大怒； （ ）然大悟； （ ）然自得；
（ ）然无恙； （ ）然起敬； （ ）然正气；
（ ）然命笔； （ ）然不同； （ ）然决裂；
（ ）然失笑； （ ）然失色； （ ）然无声；
（ ）然若揭； （ ）然寡味； （ ）然自若；
（ ）然纸上； （ ）然屹立； 大义凛（ ）；
诗意（ ）然； 秩序（ ）然； 心地（ ）然；
毛骨（ ）然； 道貌（ ）然； 一目（ ）然；
（ ）然（ ）然。
词 语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理
解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语
进行归类。
（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单
位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地
读写及积累。
（二）、理解词语：理解词语的方法：
（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然
后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是
仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的
比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶
的样子，而不能只从字面上去理解。
• （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语
的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一
条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意
思，后一个煞是极的意思。
• 一、辨析词义辨析词义的方法：
• （1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾
结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进
行不正当的活动而暗中结合。
• （2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前
者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
• （3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都
是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
• （4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有
爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
• （5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进
方法，改善生活等。
• 二、用词造句要做到：
• （1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，
特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词
语搭配。
• （2）把意思表达完整。
• 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代
表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相
对关系等方面来考虑。
• 练习题如下：
• （一）填字成词。
• 风流（ ）洒 气（ ）轩昂 神（ ）奕奕
满面（ ）光 威风（）（） 旋（）转（）
• 相貌（）（） 温（ ）尔雅 心地（ ）良
风度（）（） （）（）大方 排山（ ）海
• 一元（ ）始 万象（ ）新 桃（）柳（）
芳草如（ ） （ ）阳似火 高屋建（ ）
• 暑气（ ）人 秋高气（ ） 万里（ ）云
涸波（浩）渺 一望无（ ） 抛砖（）（）
• 岁月（ ）流 尺（壁）寸阴 水中（ ）月
海底（ ）针 风平（ ）静 雷霆万（ ）
• 诗词歌（ ） 琴（）书（） 人定（ ）天
• 风雪交（ ） 寒气（ ）人
• 波光（）（） 高山（ ）水 炉火（ ）青
• 棋逢（）（） 虎（）龙（） 笔走（）（）
• 一气（）（） 生（ ）妙笔 （）（）如生
• 头头是（ ） 娓娓而（ ） （ ）口开河
（）（）其谈 胡（）乱（） 无（ ）之谈
• 海（）天（） 拾金（）（） 老生（）（）
• 高朋满（ ）（ ）友如云 （）（）生辉
• 宾客（）（） 一见如（ ） 一往（ ）深
• 相见恨（ ） 交浅言（深） 形影不（ ）
• 难舍难（ ） 情同（）（） 一望而（ ）
• 一目（ ）然 得（）应（） 左右逢（ ）
言（）意（） 要言不（ ） 开（ ）明义
开门见（ ） 胸有（）（） 意在（）（）
浮想（）（） 文思如（ ）
• （二）按要求写成语（至少五个）
• 1、描写人物仪表的：
• 2、反映人物优秀品质的：
• 3、反映技艺高超的：
• 4、反映朋友间情宜深厚：
• 5、反映景色优美的：
• 选词填空：
• １ 爱护 爱惜 珍惜
• 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。
• 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费
掉。
• ２ 安静 宁静 平静 寂静
• 老师来了，教室里立刻（ ）下来。
• 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
• 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
• ３ 维持 保持 保护
• 渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。
• 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。
• ４ 埋怨 抱怨
• 事后，他（ ）自己考虑不周到。
• 他老是（ ）别人对他不尊重。
• ５ 必须 必需
• 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百
万朵花上采集原料。
• 他买了一些学习上（ ）的用品。
• ６ 毕竟 究竟
• 兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。
• 光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。
• ７ 沉重 繁重
• （ ）的工作，累得他更加消瘦了。
• 他怀着（ ）的心情告别了妈妈。
把词语按一定顺序排列：
• 1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市
实验小学六（1）班
•
________________________________________
• 2、准备活动 领奖品 冲到 起跑
•
________________________________________
• 3、全部 没有 少数 一半 多数
•
________________________________________
• 4、头部 身体 上身 牙齿 嘴
•
________________________________________
• （七）用--划出不是同一类的词：
• 1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
• 2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟
• 3、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》
《少年报》 《小学生作文》
• 4、矮 懒 高 胖 瘦
• 5、米饭 稻子 面条 包子 大饼
•
• 照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
• 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
• 走——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
• 叫——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
• 根据意思写词语：
• 1、不顾个人安危，奋勇直前（ ）
• 2、在困难面前不屈服。（ ）
• 3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（ ）
• 4、前后相接，连续不断。（ ）
• 5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（ ）
• 6、比喻白费力气，不可能达到目的。（ ）
• 找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
• １、剪刀对布匹 锯子对 （１）水泥
（２）木材 （３）椅子 （４）砖头
• ２、花卉对公园 化石对 （１）商店
（２）礼堂 （３）博物院 （４）图书馆
• ３、鸟蛋对雏鸟 种子对 （１）树木
（２）花朵 （３）幼芽 （４）树根
• ４、声音对耳朵 味道对 （１）香甜
（２）口腔 （３）牙齿 （４）舌头
• ５、绿色对颜色 铅笔对 （１）文具
（２）钢笔 （３）木头 （４）铅笔盒
• ６、工人对机器 战士对 （１）坦克
（２）大炮 （３）机枪 （４）武器
• ７、良药对苦口 忠言对 （１）顺耳
（２）刺耳 （３）逆耳 （４）悦耳
• ８、成果对努力 收获对 （１）除草
（２）播种 （３）施肥 （４）耕耘
• ９、早晨对朝阳正如黄昏对（ ）
• 10、雨天对潮湿正如晴天对（ ）
• 11、失败对痛苦正如成功对（ ）
• 12、开始对结束正如元旦对（ ）
• 13、陌生对熟悉正如随便对（ ）
• 14、豺狼对残忍正如羔羊对（ ）
把下面的词语恰当地搭配起来：
响应 觉悟 明确 问题
克服 号召 表示 方向
提高 缺点 解决 态度
改正 困难 接受 批评
刻苦地 奔驰 巨大的 景色
热烈地 学习 无穷的 变化
飞快地 歌唱 壮丽的 前程
愉快地 讨论 灿烂的 力量
• 关联词归类
1、 并列关系
既……又…… 既……也…… 不是……而是…… 又……
又…… 一面……一面…… 有时……有时……
一会儿……一会儿……
2、 递进关系
不但……而且……不仅……而且……不仅……还……
不但……还…… 不但不……反而 ……
连……也…… 甚至……
3、 选择关系
与其……不如…… 是……不是……
要么……要么…… 不是……就是……
也许……也许…… 是……还是……
或者……或者……
4、 转折关系
虽然……但是…… 尽管……还是……
尽管……可是……
5、 因果关系
之所以……是因为…… 因为……所以……
由于……因此…… 既然……那么……
既然……就……
6、 假设关系
如果……就…… 假如……就……
即使……也…… 哪怕……也……
7、 条件关系
只有……才…… 只要……就…… 除非……才……
无论……都 …… 不管……总是……不管……都……
不论……都…… 不管……也……
8、 承接关系
一……就…… 首先……然后…… …于是…
…才 … …接着…
• 练一练
• 1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，
不往天上飞。
2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。
3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的
小学老师。
5、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我上大
学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。
8、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴的英语
问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，
（ ）感到很快乐。
10、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
• 11、小战士（ ）被敌人活活打死，（ ）说出军队
的秘密。
12、同学们如果（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打
火警电话。
12、要想取得好成绩，（ ）好好学习（ ）。
12．（ ）共产党（ ）能救中国。
13、他（ ）美国人，（ ）法国人，（ ）英国人。
14、（ ）钱再多，我们（ ）不能随便乱花。
15、（ ）困难多大，他（ ）坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来（ ）牺牲自己，（ ）向敌人说出李大叔的
藏身之地。
17、（ ）夏天到了，（ ）高山上的积雪融化了。
18、他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索。
18、（ ）明天开始努力学习，（ ）今天就用功学
习。
19、人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。
表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、
阳春三月、万物复苏、
表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、
大汗淋漓、热不可耐
表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、
万花凋谢、天高云淡
表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、寒
冬腊月、千里冰封
带有人体器官或部位名称的词语：
头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、
心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、
交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、
眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、
摩拳擦掌、摩肩接踵
带有动物名称的成语：
鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、
龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、
亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、
狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、
狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、
鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、
胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打
数字开头的成语：一丝不苟、一言九鼎、
两面三刀、两全其美、三头六臂、三顾茅庐、
四面八方、四分五裂、五光十色、五湖四海、
六神无主、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、
八面玲珑、八面威风、九霄云外、九死一生、
十全十美、十拿九稳、百花齐放、百感交集、
千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、
千秋万代、千真万确、万无一失、万众一心、
万事大吉、万家灯火、万象更新、万人瞩目
表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、
万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、
姿态万千、形态多样、形态不一
表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、
千变万化、瞬息万变
表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、
星转斗移、流星赶月
表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、
不可胜数、数以万计、不计其数 、成千上万
表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视
死如归、坚贞不屈、不屈不挠
表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老
态龙钟、西装革履、婀娜多姿、
表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳
打脚踢、交头接耳、左顾右盼
表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火
眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌
失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
出自寓言故事的成语：守株待兔、自相矛盾
亡羊补牢、南辕北辙、揠苗助长、叶公好龙
出自历史故事的成语：完璧归赵、负荆请罪
有反义词的成语：大惊小怪、大同小异、
里应外合、口是心非、东张西望
有近义词的成语：五颜六色、眉飞色舞
1、分析综合法。
即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综
合起来确定整个词语的意义。
2．同义换词法。
即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
3．反义否定法。
即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。
4．拆拼法。
即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。
5．重新组合法。
6．成语一般要分三步解。
一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。
7．就地取材法。
用文中句子解释词语。课文中的词语，并不是孤立存在的，
往往可以借助前后联系的方法，给予解释。
8．描绘法。
即对所要解释的词语加以具体的描绘。
9．比喻法。
即用具体、形象的比喻说法来解释词语。
10．语境联系法。
指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。
11．说明解释法。
指用简要的文字来说明词语的意思。对有些成语和名词还
需要指明词语的出处、演变过程，现在的意思等，以防望
文生义。
12．举例法。
有些词语如果硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通
过列举事例进行讲解。
13．定义法。
即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。
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