小升初语文总复习专题二汉字复习完美
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小升初语文总复习专题二汉字复习完美

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时间:2021-11-07

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资料简介
•小升初:汉字总复习 汉字的演变过程 汉字笔画名称表 汉字笔画名称口诀(红字为例字) 点横竖提撇与捺 •比字有竖提,利字有竖钩, 酒字竖弯不带钩。 •宝字有横钩,武字有斜钩, 心字有卧钩,己字竖弯钩。 横折在口,横折弯在船, 横折提在话,横撇在又, 横折折撇建字底。 月字横折钩,飞字横折斜钩, 九字横折弯钩,队字横撇弯钩, 凹字横折折,凸字横折折折, 乃字横折折折钩。 山字有竖折, 鼎字竖折折, 专字竖折撇, 弓字竖折折钩。 红字起笔是撇折, 女字起笔是撇点。 汉字笔画名称注意事项 • 笔画可以用线条或汉字表示,笔 画名称只能用汉字表示。如:“人” 的第一笔笔画可以写“撇”,也可 以写成“丿”,但是如果强调“人” 的第一笔笔画名称,那只能写 “撇”。 • 汉字笔画名称中,横竖是“冤 家”,从不聚在一起。如果你写出 来的名称有“横竖”或“竖横”的, 那一定是错的。 即使看起来模棱两可,也不要自 创新笔画。如“月”字的第一笔 “丿”,不能写成“竖撇”,因为 这个名称不存在。 不能将两笔合成一笔。如“了” 字,它是由两笔组成的,不能写成 “横撇弯钩”,真正的“横撇弯钩” 在右耳旁,如“队”字的第一笔。 偏旁与部首 把同一偏旁的字归为一部, 这个偏旁就是部首。 部首都是偏旁,但偏旁不一 定都是部首。如:“哼”中的 “口”既是偏旁,也是部首, 而“亨”就只是偏旁而不是部 首。 特殊部首查字规律表 规律 例字 部首难见笔画少,查起 笔 为(、)丁(一) 形声字儿最普遍,查形 旁 盯(目)鸦(鸟) 头底两层是部首,查字 头 全(人)奋(大) 左右两边是部首,查左 边 相(木)休(亻) 内心外壳是部首,查外 框 匀(勹)匹(匚) 整个字儿是部首,查整 字 臣(臣)角(角) 汉字结构 独体字:天、木  左右结构:说、你  上下结构:忠、秀 左中右结构:谢、做  上中下结构:意、喜 全包围结构:国、园  半包围结构:同、凶  品字形结构:森 、晶  汉 字 间 架 结 构 表 汉字的构成方式 象形 指事 会意 形声 假借 转注 其中形声字占汉字的80%以上, 即形旁加声旁的方式,形旁表 示意义或意义类属,声旁表示 字的读音。 象形是最古老的也是最原始的一种造字 法,它脱胎于原始绘画,早期的象形字 都类似于简笔画。如日,月,山,水 。 指事,少数指事字只用符号,如“一” 字和“五”字。多数指事字是在象形字 上加符号,如“本”字,是在“木”字 下边加上符号“-”表示“根”的意思; “刃”字,是在“刀”字上加一个 “、”,表示刀“刃”的意思。 会意,由两个或两个以上的象形字、指 事字合成一个新的意思。 “六书”又分为“四体二用”,其中 “四体”是造字法,包括象形、指事、 会意、形声,“二用”是用字法,包括 转注和假借。用“假借”这种方法所造 出来的汉字,称“假借字”。转注,就 是意义上相同或相近的字彼此互相解释。 •形声:字由“形”和“声”两部分合成,形旁和全字的意义有关,声旁和全字的读音有关。 •(1)左形右声 如:境 •(2)右形左声 如:功 •(3)上形下声 如:景 •(4)下形上声 如:警 •(5)内形外声 如:闷 •(6)外形内声 如:园 练习 •分别写出“横折弯钩、横撇弯钩、横 折斜钩”这三种笔画: • ( )( )( ) 写下列汉字所标笔顺序号的笔画 名称。 比①(横)母③( ) 乃①( ) 长①( )承①( ) 气④( ) 佩⑤( )火②( ) 舟④( ) 点 横折折折钩 撇 横折 横折斜钩 横 撇 点 查字法 三种查字法 第一步 第二步 第三步 音序查字法 音序(大写)音节 根据页码提 示找到相应 的汉字部首查字法 部首 剩余笔画数 数笔画查字 法 总笔画数 检字表 三种查字法 同音字和形近字 •1、同音字是指读音相同而 意义、字形不同的字。 •如“再、在”“像、向”等 2、形近字是指形体相似,读音 和意义不同的字。主要有以下类 型: 笔画长短不同 笔画多少不同 部首偏旁不同 个别部件不同 •形近字 笔画和结构差别细微、字形相似 的字是形近字。辨析形近字的关 键是要把它们的模样区分开。 1.声旁相同,形旁不同的字。 如:愉——喻 聘——骋 憧——幢 凛——颤 2.笔画相差一两笔。 如:狠——狼 折——拆 奖——桨 沁——泌  竞——竟 句——旬 亨——享 肓——育 代——伐 侍——待 •3.某一两笔画的位置不同。 如:未——末 导——异 天——夭 庄——压 押——抽 •4.某一局部不同。 如:旋——旅 暑——署 多音字 常见的识记多音字的方法有以下几种 •1、记少余多法。 抓住关键,记住它极少数、特殊 的音义。 如:“埋”有两个读音,但它只 在“埋怨”这个词中读mán,其 余都读mái。 2、一线穿珠法。 把多音字连缀成既能概括它们不 同的读音,同时又比较有意义的 精短语句或语段。 如:妈妈经常提(tí)醒我,出 门要提(dī)防小偷。 3、词义定音法。 弄清楚词的具体意义确定相对 应的读音。 如:“千钧一发”中的“发” 指头发,所以读fà。“大”表 示医生职业的词读dài,其余读 dà。 •4、词性定音法。 •根据词性来确定它的读 音。 如:“号”表示动词时 读háo 5、适用范围法。 根据口语或书面语的运用范围确定读音。 如:“血”字,运用在口语时读xiě, 一般 单用;书面读音为xuè,一般用在复音词 及成语中。血债 “薄”字,运用在口语时读báo,一般单 用,比如:这张纸很薄。书面语读音为bó, 常出现在复音词和成语中,如淡薄。 •多音字 •1.看词性。有的多音字因词性不 同而读音不同。 如:“钉”组成动词的时候读 “________”(钉扣子),组成名 词的时候读“_______”可组成 (钉子)。 • 2.看词义。有的多音字组成的词,当它 的意思与某事物或现象有关时,读同一 个音,与另外一个事物或现象有关时, 读另一个音。 • 如:“强”组成的词语,当词语意思与 “壮”有关时读“_______”(强壮、强 盛、强大、强健),当词语意思与“硬 要”有关时读“_______”(勉强、强迫、 强求),词语意思与“固执、强硬”有 关时读“_______”(倔强、强嘴)。 再如“薄”( )是厚度小的意 思,一般单用,薄饼、薄纸; ( ),一般用于合成词,表示 迫近,例如:日薄西山;表示轻 微、少,例如:薄礼;( ), 薄荷(专有名词)。 •3.看用法。有些多音字,单 用时读一种音,合用时读另一 种音。 如“逮”,单用时读“_______”(逮老鼠),合用时读 “_______”(逮捕)。 4.看语体。口语与书面语的区 别,也是辨识多音字读音的一种 方法。 如“熟”,在书面语中读 “_______”(熟人、熟食),在 口语中读“_______”(饭熟了)。 谢谢!

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