小升初语文总复习专题4修改病句一完美

1、了解常见病句的类型。 2、掌握修改病句的方法。 3、会使用常用的修改符号。 重点：掌握修改病句的方法。 难点：分析病句的病因。 1、定义 2、常见病句的十种病因 3、基本步骤 4、原则 5、常用的修改符号 6、方法 一、补法： 这种方法多用于修 改成分残缺的病句。 这种方法多用于修改成分残缺的病句。 （还练一练） 改为：这学期，我们班上大约有一半 同 学达到了国家体育锻炼标准。 或改为：这学期，我们班上达到 了国家体育锻炼标准的同学大约 有一半。 （还练一练） 三是 换法： 这种方法多用于修改： 用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当 （再练一次 你更聪明） 为了一点小事，小明和小红发生了战斗。 改为：小明和小红为了一点小事产生了矛盾。 或改为：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。 修改病句要掌握四种方法： 四是 调法： 这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。 （分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、 指 南针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句 话 含糊不清。 改为：造纸是中国的四大发明之一。 （分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、 指南针、印刷术。造纸 只是其中之一，所以说这句话 含糊不清。 例1、参加春游的同学 基本上都到齐了. 或改为：参加春游的同学 基本上都到齐了. 例2、春天 的北京是异常美丽的地方。 或改为： 春天 的北京是异常美丽的地方。 养成 例3、我们从小要 讲卫生的好习惯。 例4、大家把目光都 集中到主席台上. 投向 1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点；掌握修改方法。 3、难点；寻找病因。 4、常见病句的十种病因： 语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾； 用词不当； 指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。 5、基本步骤：一读、二找、三改、四查。 6、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 7、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。 8、常用的修改符号： （1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置 练习到我家 我们要好好招待它 要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。 1、我们要运用和理解已经学会的成语。病因叫（语序不当） 改为：我们要运用已经学会的成语。 2、我们艰苦奋斗的优良传统。 病因叫（成分残缺） 要发扬 改为： 我们艰苦奋斗的优良传统。 要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。病因叫 (指代不明) 改为： 王勤约定张文一起在自己家做作业。 张文和王勤约定一起在自己家做作业。或： 改为： 张文约定王勤一起在自己家做作业。 谢谢！