小升初语文总复习专题3词语的运用完美

理解词义 • 词是音和义的结合体，每个词表示一定的意义，即词义。 • 包括本义、引申义、比喻义。 • 叠词（勃勃、瑟瑟） 拟声词（哗啦、叮咚） 理解词语（重点） • 定义：就是把词的内容（意义）揭示出来。目的是为了正确地掌 握词的意义及其用法。 • 词语的理解要联系实际，力求简明确切，通俗易懂。 理解词语方法 • 分解法：先把词拆开，再把意思合起来理解。 • 例子：“诡计”=诡+计 狡诈 狡诈的计谋计谋 理解词语方法 • 近义换词法：用近义词对要解释的词语进行解释的方法。 • 例子：“渴望”=盼望 “高兴”=快乐 理解词语方法 • 反义词否定法：先找出这个词的反义词，然后在 这个反义词前加上“不”，就是这个词语的意思。 • 例子：“诚实” 虚伪 + 不 不虚伪 理解词语方法 • 比喻法：用具体、形象的比喻来解释词语的方法。 • 例子：“泉白如玉” 泉水 白色 泉水像 玉石一 样晶莹 清澈。 好像 玉石 理解词语方法 • 语言环境法：联系上下文来理解词语。 • 例子： 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马 上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩 虹向我们飞过来。 色彩鲜艳的衣襟、裙 带等随风飘舞 学习目标 • 近义词 • 反义词 • 多义词 近义词 轻重角度： 例子： 希望 渴望 两者都有“心里想着达到某种目的或出现某情况”的意思，但 前者语义较轻，后者语义较重，含有“迫切希望”之意。 近义词 感情色彩： 例子： 执着 固执 褒义词 贬义词 近义词 使用范围： 例子： 时期 时刻 事情 事件 〉 〉 近义词 运用对象： 例子： 爱戴 爱护 晚辈对长辈 长辈对晚辈 近义词 搭配习惯： 例子： 交流 交换 信息、经验、 思想 意见、物件、 条件 学习目标 • 词语搭配（重点） • 逻辑归类 • 量词的使用 • 叠词（补充） 词语搭配 • 定义：词和词的组合。 • 也叫词组或短语。 • 五种形式： 联合关系 偏正关系 主谓关系 动宾关系 补充关系 联合关系 • 词和词并列联合在一起。 • 地位是相同的。 • 例子： 春夏秋冬 琴棋书画 偏正关系 • 前面的词语是用来修饰、限制后面的词语的。前面是“偏”，后 面是“正”。 • 例子： 美好时光 认真学习 名词n +的 美好的时光 动词v +地 认真地学习 正 正 主谓关系 • 前边的词语是陈述的对象，后边的词语说明“陈述的对象怎么 样”。 • 例子： 湖水清澈 兴趣浓厚 怎么样对象 对象 怎么样 动宾关系 • 前边的词语是表示动作或行为，后边的词语是 动作或行为所支配的对象。 • 支配与被支配的关系。 • 例子： 掌握方法 布置任务 对象动作 动作 对象 补充关系 • 后面的词语补充前面的词语，常用“得”连接。 • 例子： 跑得快 精彩极了 小结 • 联合关系=词+词 春花秋月 • 偏正关系=“的” “地” 野生动物 • 主谓关系=名词+形容词 阳光灿烂 • 动宾关系=动词+名词 发扬优点 • 补充关系=“得” 热得很 题型一 • 在括号里填上适当的词。 明亮的（ ） 幸福的（ ） （ ）唱歌 （ ）睡觉 （ ）跑步 题型二 • 连线。 端正 财产 纠正 祖国 保护 态度 保卫 错误 题型三 • 下列词语搭配错误的一组是（ ） A周密安排 B提高效率 C改正方法 D发扬传统 题型四 • 选词填空。 保持 维持 （ ）生活 （ ）联系 （ ）生命 （ ）距离 （ ）秩序 逻辑归类 • 根据词语所表示的事物的性质、特点、用途、 关系等方面的不同，把它们分类。 • 例子： 笔 墨 纸 砚 文具 稻子 玉米 小麦 粮食 逻辑归类主要形式： • 1.将一组词语分成几类，如： 老鹰 蜜蜂 蔷薇 野菊 柳树 大象 小草 海豚 芝麻 燕子 植物： 。 动物： 。 逻辑归类主要形式： • 2.写出与例词属于同一类的词语： 萝卜： 、 、 。 香蕉： 、 、 。 逻辑归类主要形式： • 3.画出不同类的词语： 电影 报纸 歌舞 戏剧 菊花 梅花 植物 仙人掌 逻辑归类主要形式： • 4.按一定的顺序排列词语： （1）头部 身体 眼睛 上身 。 （2）世纪 月 年 日 。 逻辑归类主要形式： • 5.在括号里填上适当的词语： 虚心对进步正如骄傲对（ ） 节约对（ ）正如浪费对可耻 落后 光荣 量词 • 表示事物或动作单位的词。 • 分类：名量词 动量词 • 名量词：个、把、本、米、千克 • 动量词：场、次、趟 叠词 • 一般动词、量词和许多形容词都可以重叠，这样可以起到强调意 思和加强语气的效果。 形式 ABB:干巴巴 气冲冲 直勾勾 AAB:呱呱叫 团团转 飘飘然 AABB：平平安安 开开心心 祖祖辈辈 ABCC：文质彬彬 白发苍苍 死气沉沉 AABC：滔滔不绝 侃侃而谈 格格不入 ABAB：打扫打扫 商量商量 研究研究 A一A：看一看 说一说 猜一猜 谢谢！