第五单元 我们是中国公民5．1 我们都是公民1、什么是公民？ 公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。2、什么是中国公民？我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。（除中国国籍外，没有任何限制条件，即不管性别、年龄、职业、地位、宗教、民族、教育程度等，都是中国公民）3、我国法律不承认中国公民具有双重国籍。4、公民身份的内涵是什么？（1）公民是国家成员。“公民”这个身份，意味着一个人同一个国家缔结了一种法律关系，公民是一个法律上的称呼，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。（2）通过法律确认的公民身份，享有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务；（3）公民在法律上享有平等的权利。（4）公民享有政治权利和自由。5、怎样树立公民意识，做个合格的公民？（1）要树立国家观念 。（2）要培养良好的公民道德和民主意识。（3）要增强法律意识，遵守国家法律。 5．2 公民的权利和义务1、什么是公民的基本权利？由宪法规定的公民权利才是公民的基本权利。2、什么是公民的基本义务？由宪法规定的公民义务才是公民的基本义务。3、我国公民的基本权利主要有哪些方面？（1）公民的平等权利：即所有公民，在法律面前人人平等。（2）公民的政治权利和自由：包括选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。（3）公民的人身自由权利：包括公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。（4）公民的社会生活权利：包括宗教信仰自由权利，教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。（5）公民的社会经济权利：包括劳动权和休息权，退休人员的生活保障权，财产权和财产继承权等。4、公民的基本义务有哪些？ （1）公民对国家履行的义务：维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役；依法纳税等。（2）公民对社会履行的义务：遵守社会们公共秩序；遵守社会公德；爱护公共财物等。（3）公民对家庭履行的义务：夫妻双方实行计划生育；父母抚养教育未成年子女；成年子女赡养父母等。5、公民权利与义务的关系是怎样的？ 总的来说：公民的权利与义务是统一的。具体表现在下面三个方面：（1）权利和义务是相互依存、密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。（2）公民的权利和义务是相辅相成、互相促进。公民正确行使权利，忠诚履行义务，作出更多的贡献，国家才能富强。才能提供更好的条件来保障公民权利。（3）公民的某些权利和义务是相互结合的。如劳动权、受教育权，既是公民的权利，也是公民的义务。6、公民应怎样积极维护权利？（1）依法享有权利。即公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。（2）依法行使权利。即公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，在法律许可的范围内，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。（3）尊重他人的权利。即要求每个公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利与我们个人的权利具有同等的地位。7、公民应怎样自觉履行义务？ （1）法律鼓励做的积极去做 （2）法律要求做的必须去做 （3）法律禁止做的坚决不做5．3 宪法保障公民权利1、宪法的地位：宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。2、为什么说宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位？①宪法规定国家生活中的根本问题。②宪法具有最高的法律效力。③宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。3、宪法规定哪些国家生活的根本问题？（国家生活中的根本问题有哪些？）国家性质、国家根本制度、国家根本任务、国家政权的组织形式、国家的基本经济制度、公民的基本权利与义务、国家机关的组织与职权、国家标志。 4、为什么说宪法具有最高的法律效力？（1）在国家整个法律体系中，宪法居于最高地位，具有最高的法律效力。（2）宪法具有最高法律效力主要表现在：①普通法律的制定必须以宪法为基础和依据。②普通法律、法规的内容不能与宪法相违背、相抵触。如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。5、为什么说宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格？我国宪法规定：宪法的制定、修改由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表三分之二以上的多数通过。这充分说明了宪法的严肃性与权威性。6、我国宪法如何对公民的权利进行有效保障？（1）我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权；宪法是公民权利的保障书。（2）宪法规范和限制国家机关和国家工作人员行使公共权力；（3）国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现。（4）我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系，包括立法保障和司法保障。7、公民怎样树立宪法意识，维护宪法权威？（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法（2） 积极行使公民的监督权利，是维护宪法权威的表现。（3）积极宣传宪法，勇于同违反宪法的言行作斗争。（4）我们年纪虽小，但也要关心国家管理事务，可以通过合法的渠道向有关部门反映我们所了解到的社情民意，提出我们对社会的建议。 （5）积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们公民的责任所在。8、自觉行使对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现。 第六单元 我们的人身权利6．1 维护人身权利1、人身自由权利：（1）内涵（含义）： 它是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。（2）地位：人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是公民人身权利的重要内容，因此也是公民基本权利之中最基本的权利之一。 2、生命健康权（1）生命健康权的组成:它包括生命权和健康权。（2）生命权的地位：生命的存在和生命的享有是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。（3）健康权的组成：包括身体健康和精神健康。（4）健康权的重要性：健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人身权利。3、公民的人身自由不受非法侵犯包括哪些内容？（1）公民的身体或住宅不受非法搜查；（2）公民不受非法逮捕和拘禁；（3）公民的生命健康权不受非法侵犯。4、如何理解法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查？（1）我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；（2）公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行。(要依法进行——必须向被搜查人出示搜查证。)5、如何理解法律保护公民不受非法逮捕和拘禁？（1）我国法律规定，公民非经法定程序，不受逮捕。（2）公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要逮捕或拘禁的，必须依照法定程序进行。（了解：宪法明确规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。公民违反法律需要拘禁，须由公安机关严格依法进行。）6、公民如何依法维护自身的人身自由和生命健康权？（1）我们要认真学习和掌握有关法律知识，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。（2）遇到侵害行为，可打110电话报警，也可直接到附近公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。（3）权利一旦受到侵害，要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
6．2 维护人格尊严1、什么是人格尊严权利？人格尊严格权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。2、人格尊严包括哪些内容？ 包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。（1）肖像权：肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，，它是公民身体特有的缩影或真实写照。我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意不得以赢利为目的使用公民的肖像。（2）名誉权：名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。我国法律规定，公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。（3）荣誉权：荣誉权是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。（4）姓名权：我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用、依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。3、为什么未成年人的人格尊严要受法律的特殊保护？（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将会受到巨大的损害。（2）在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对成年人那样注意礼貌和尊重，因此这就使未成年人的人格尊严极易受到侵害。在现实生活中，还存在损害未成年人人格尊严的行为。4、应如何维护自己和他人的人格尊严权？（1）怎样维护自己的人格尊严？ 当人格尊严受到侵害时，根据受伤害程度，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严，主要包括有：要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿精神损失，严重的可以追究其刑事责任。（2）如何维护他人的人格尊严？ ①要自觉尊重他人的人格尊严，不侵犯他人的人格尊严。不取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不给他人起侮辱性绰号，不歧视身体或智力有缺陷的人。 6．3 保护个人隐私1、什么叫个人隐私权？个人隐私权也叫个人私生活的秘密权，是公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。2、为什么要尊重个人隐私？（保护个人隐私有什么意义？）（1）尊重个人隐私，是公民应具有的道德品质，也是公民必须遵守的公共生活准则。（2）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。（3）保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。尊重自己的隐私和他人的隐私，也是我们人格尊严的体现。3、如何做到自觉尊重个人隐私？ 尊重个人隐私权包括：尊重自己隐私权和他人的隐私权，还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。（1）怎样尊重和维护自己隐私？①对自己的私人隐私不要到处宣扬；要保管好自己的私人物品中，不要随意乱放。如日记、信件、相片等。 ②当自己的隐私受侵害时要运用法律来维护：要求停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失、消除影响；严重的可以向人民提起诉讼。（2）怎样尊重他人隐私权？未经同意，不私自看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。出于好奇心去窥视和传播他人的隐私，或出自不良动机去窥视和传播他人的隐私，是不道德的，也是违法的。4、保护隐私不等于自我封闭。 第七单元 我们的文化经济权利7．1 维护受教育权1、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？我国宪法规定了受教育是我国公民的一项基本权利和基本义务。（1）从个人发展对国家的要求角度来讲，受教育是每个公民的权利。就我们个人来说，只有接受教育，才能提高自己的和学文化素质，不断地丰富和发展自己。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享受的一项基本权利。 （2）从国家的发展对公民个人的要求这个角度来说，受教育是每个公民的义务。从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过教育，提高自己的思想道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家经济发展和社会进步作出贡献。2、义务教育的含义是什么？所谓义务教育，是依照法律规定，所有适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 3、义务教育的特点：强制性、普及性（普遍性）、公益性（免费性）4、义务教育的重大使命——实施素质教育。5、如何珍惜受教育的机会？（1）维护受教育权利。（我们应学会运用法律手段维护自己受教育的权利，可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。）（2）珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。（要做到：第一：认真履行按时入学的义务；第二：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；第三：自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。）6、中学生如何维护受教育的权利不受侵害?（1）认真学习法律知识，提高自身的法律意识和处我保护意识。（2）能运用正确的方式、途径来维护受教育的权利。主要有以下几个途径①指出对方的侵权行为违反了教育法和义务教育法，并要求停止侵害。②可以向学校领导或教育行政部门反映情况，制止侵权行为。③如果侵权行为造成严重后果，可以向法院提起诉讼，用司法手段来维护自己受教育的权利。（3）中学生自己也要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。7．2 维护财产权1、什么是财产所有权？财产所有权，是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。2、公民财产继承的方式有哪几种？其含义分别是？（1）法定继承：按照法律规定的范围和程序进行继承。（2）遗嘱继承：是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。（只有有效的遗嘱才具有法律效力）3、法定继承的继承顺序有：第一顺序：配偶、子女、父母、对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。）4、法定继承的原则是什么？（1）一般情况下继承人继承遗产的份额均等；（2）特殊情况下继承人继承法遗产的份额也可以不均等。①对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。②对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；③有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。5、什么是遗赠？ 如果遗嘱人将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。即财产接受人不是法定的继承人。6、未成年人的财产继承权受法律的特殊保护（1）如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。（2）未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。7、什么是智力成果权？智力成果权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。8、智力成果权也称知识产权，包括著作权、专利权、商标权等。中学生的智力成果权受法律保护。9、侵犯他人的智力成果权的行为主要有哪些表现？发表或转载他人作品没付稿费，专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益；作品或发明被剽窃等。10、当自己的知识产权受到侵害时怎么办？（1）首先通过协商、调解解决。（2）仍不能解决，可通过法律手段解决。向人民法院提起诉讼。
7．3 维护消费权1、《中华人民共和国消费者权益保护法》是维护消费者权益的基本法律。2、我国消费者主要享有哪些权益？（1）安全保障权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利，包括人身安全保障权和财产安全保障权。 （2）知悉权：消费者享有知悉其购买、使用的商品和接受服务的真实情况的权利。（3）自主选择权：指消费者享有自主选择商品和服务的权利。（4）公平交易权：平交易权是指消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件。有权拒绝经营者的强制交易行为。（5）依法求偿权：指消费者在购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。（6）维护人格尊严权：指消费者在购买、使用商品和接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。3、维护消费者权益的途径与方法有哪些？（当消费者在自身合法权益受到侵害时，应当怎样维护自己的合法权益？）（1）与经营者协商和解。这是发生消费争议时可以首先考虑的途径。（2）请求消费者协会调解。如果消费者的合法权益受到侵害，可以请求消费者协会调解。（3）向有关行政部门申诉。主要是向当地的工商行政管理机构申诉。（4）如果与经营者签有某种协议的，可根据与经营者达成的协议提请仲 裁机构仲裁。（5）法律诉讼。有些严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。第八单元 对社会负责8．1 社会合作与公平1、 从小树立公平合作意识的意义？（为什么要树立公平合作的意识？）（1）从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。（2）我们在家庭、学校的生活也是一种社会合作，也需要我们保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。（3）公平合作意识关系到每个社会成员的利益和幸福。2、我们如何树立公平的合作意识？（1）在社会、家庭和学校生活中，我们保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。 （2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务。（3）对社会上不公平的现象，我们也要给予关注、思考和批判。这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。 8．2 社会规则与正义1、树立良好道德风尚的意义（为什么要树立良好道德风尚？）树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。2、如何培养正义感，自觉遵守社会规则和程序（如何做一个有正义感的人？）（1）培养正义感要求我们 ：①尊重人权。②尊重规则。③尊重自由。④承担社会责任。（2）公正地对待他人和自己，维护自己和他人的权利。（3）如果不正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争；如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够声援、救助，这是正义的行为。8．3 社会身份与社会责任1、什么是责任？什么叫负责？责任是指一个人分内应该做的事情，对责任的承担就叫做负责。2、 每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。请你说一说，作为中学生，在家庭、学校中、在社会中以及将来走上工作岗位时，我们应尽哪些社会责任？1）在家庭中，我们要尽力帮助父母、孝敬父母；2）在学校里，我们要遵守学校纪律，努力学习，积极为集体服务，这些都是我们在学生时代应该具备的责任。3）将来走上社会岗位我们有努力工作、完成工作任务的责任；4）在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。5）在某些情况下，我们负有道义上的责任。 3、在某些情况下，个人还负有道义上的责任当我们面对他人的请求或期待而作出了某种承诺时，我们就承担了信守承诺的责任。一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知。如看到他人处在危险中不假思索地出手相救，看到不正义的事情能挺身而出。这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。4、承担责任会付出哪些代价?（1）需要付出时间、精力甚至金钱。（2）承担某些精神上的代价。（3）放弃一些个人的兴趣和利益。8．4 负起我们的社会责任1、负责有什么好处和意义？意义：（1）负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境。（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神。（3）负责任需要我们树立起为人民服务的精神。好处：（1）负责任使人能获得更多的信任和自由。（2）负责任使人赢得自尊自信。（3）负责任使人增长才干。 （4）负责任使人获得实际的利益。2、不负责任会产生什么后果呢?（1）不负责任使社会和他人遭受损失。（2）使个人利益遭受损失。（3）使个人名誉遭受损失。3、承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。4、怎样做一个负责任的公民？ （1）从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力。 （2）创造美好的家庭生活，需要家庭成员的共同努力，我们承担一定的家庭责任。（3）我们要在平时的生活、学习中，培养负责的精神和习惯，增强责任意识，自觉履行自己应该承担的责任。
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