八年级语文半期试题
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本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共 8 页。考生作答时，须将答案答在
答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，
将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共 36 分）
注意事项：
1.选择题必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
3. 本部分共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。
一、语言积累(18 分)
1．下列加点字注音不正确的一项是( )(3 分)
A．行．辈(háng) 冗．杂(rǒng) 糜．子(méi) 熙．熙然(xī)
B．脑畔．(pàn) 瞳．仁(tónɡ) 争讼．(sòng) 戛．然而止(jiá)
C．羁．绊(jī) 怠．慢(dài) 磅礴．(bó) 大彻．大悟(chè)
D．眼眶．(kuàng) 潺．潺(chán) 怅．惘(cháng) 马前卒．(zú)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分)
A．偏辟 登时 燎原 人情事故
B．思慕 严峻 震憾 千呼万唤
C．欺侮 搏击 亢奋 叹为观止
D．吩咐 油馍 斡旋 兴高彩烈
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3 分）
A. 这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自
己传统文化知识储备不足。
B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。
C．多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世
界，迷恋上白雪皑皑的冬季。
D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。
4．下面句子没有语病的一项是( )(3 分)
A．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
B．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
5．下文划线处选填哪项才恰当( )(3 分)
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，____，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人心意的春风
B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁
D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
6．下列文学常识表述有误的一项是( )(3 分)
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，唐朝诗人，
是我国文学史上第一位田园诗人。
B． 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的
诗歌 305 篇，又称《诗三百》。
C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、
记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D． “唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王
安石、曾巩。
二、阅读
（一）科技文阅读
朗读有助于记忆吗
徐航
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的
情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加
深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我
们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆有 三种不同的类型： 、短时记忆和 。
④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面
前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持 0.25～2 秒。
如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程
带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据
诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会
将它带走。
⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图
像依次呈现 B，C，P，E，V，F 几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，
视觉呈现条件下，发音相似的字母，如 B 和 V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如 E
和 F 之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编
码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过
程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，
要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后 再去修补。
⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑
的兴奋水平。早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆效率最高，
下午 6 点到 8 点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同
而产生差异。
⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半
个小时之后，遗忘率就会达到 40％左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，
分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费 10 分钟复习的效果比每天花费 30 分钟复
习一次的效果要好。
⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。滚鱼记忆规律，还有许多未解之
谜，有待我们继续探索和发现。
（选自《百科知识》2015 年第 5 期，有改动）
7.根据选文内容，在第③段中的横线上填写其它两种记忆的类型，正确的是( )(3 分)
记忆有三种不同的类型： 、短时记忆和 。
A． 及时记忆 长时记忆 B． 感觉记忆 长时记忆
C． 形象记忆 动作记忆 D． 语义记忆 情境记忆
8.选文第④段主要使用了哪种说明方法？( )(3 分)
A． 下定义 列数字 B． 分类别 打比方
C． 举例子 列数字 D． 下定义 举例子
9.选出下列对选文理解不正确的一项。( )(3 分)
A. 根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到 40%。
B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很
少混淆。
C. 选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。
D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织
有效的复习等。
（二）文言文阅读
鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德（相当于太子太傅）。其居侧有酒
肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使与约曰：“上
若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，
人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何
故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，
遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室
仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如也。
10．下列各句中“之”字与“臣子之．大罪也”中的“之”字的用法和意义相同的一项是
( )(3 分)
A．遂与之．饮 B．渔人甚异之．
C．马之．千里者 D．鹏之．背，不知其几千里也
11．加点词意义相同的一项是( )(3 分)
A．真宗自此奇．公 明有奇．巧人曰王叔远 B．宗道为．谕德 不足为．外人道也
C．真宗果．问 未果．，寻病终 D．坐卧其．中 欲穷其．林
12．下列对短文的相关理解分析，有错误的一项是( )(3 分)
A．鲁肃简公认为喝酒耽误公事，但是罪过没有欺君之罪大。
B．“中使嗟叹而去”，他嗟叹的是鲁肃简公宁受责罚也要坚持说实话。
C．“然臣既易服，市人亦无识臣者”，说明鲁肃简公也非常诡计多端，狡猾得很。
D．这篇短文主要表现了鲁肃简公诚实正派的生活、工作作风和安贫乐道的生活态度。
第Ⅱ部分（非选择题 共 114 分）
注意事项：
1.考生使用 0.5mm 黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内作答，答在试题卷
上无效。
2.本部分共五个大题，有 12 个小题，共 114 分。
13．文言翻译
（1）移时饮归。（2 分）
（2）人不堪其忧，而公处之裕如也。（3 分）
（3）选贤与能，讲信修睦。（3 分）
14．古代诗歌鉴赏（6 分）
诗经·木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
注释
①投：投送。②琼：美玉。琚（ju）佩玉。③瑶：美玉。 ④玖（jiu）:浅黑色的
玉。
(1) 从《木瓜》一诗的内容来看，应是写青年男女互赠信物以定情的诗，它和劳动的场
景结合得很紧密，这可以由投予“我”的东西为证。同时，这个“投”字用得也非常精当，
请分析“投”字的妙处。（3 分）
(2)这首诗表达了什么主旨。（3 分）
15．古诗词名句默写。(每空 1 分，共 10 分)
（1） ，悠悠我心。(《子衿》)
（2）微君之躬， ？（《式微》）
（3）呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）可怜身上衣正单，______________。（《卖炭翁》）
(5)蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。 (《蒹葭》)
（6）是故学然后知不足， 。(《虽有佳肴》）
（7） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（8）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ，
”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
（三）散文阅读 (18 分)
老 屋
楚岩
⑴绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了，推开它，门
吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。
⑵我离家已经整整九个年头。开始几年，老伴依然和这老屋厮守。每个星期六下午，
我如同“候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚。彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢。当
我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。十年以前，
我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚
到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋。儿女们累得哭了，我就用美丽的语言，
给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意……
⑶我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。
这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时
候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥砖，陆续盖起来了部分泥砖结
构的新房子。后来，有人盖起了红砖的屋子。再后来，更有人盖起了水泥的楼房。这一切，
仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去，在蔚
蓝色的天空下水泥结构的楼房，红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂
物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，
如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，
年龄老幼不同，衣着斑斓各异。
⑷在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我
一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。
⑸关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去作客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我
胖。儿时，我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水[用戽
hù斗汲水]捉鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水
牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。
⑹如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气
势、屋里的摆设，更是把我震住了。啊!十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿
相间的马赛克，光彩照人。客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一
应俱全。当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。
而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的。沧海桑田；世间更迭，十多年前，当我盖新
房时啧啧称赞，认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方。面对他的新屋，
曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了。
⑺那么再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢……
⑻朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和
他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动
快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做起了爸爸的小伙子回答说：“我爸思想太老
土，简直不可救药。当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受。你看吧，
才两年，门前的车子拥挤不堪，什么新楼，现在已经成了历史文物了!”
⑼看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答。
16.文章的第一段文字用了什么表达方式？作者这样写有什么作用？请结合内容简析。（3
分）
17. 文中“彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢”体现了作者对自家老屋怎样的情感?请
结合上下文简析。 （4 分）
18．第五自然段画线部分表现了怎样的生活情趣?这段文字在全文结构上起什么作用? （4
分）
19. 文章二三自然段展开了对昔日生活的回忆，从记叙方法来看，这应该是哪种？作者为什
么要写这些？ （4 分）
20. 请你结合课文谈谈对“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，为表现这句话
作者主要采用了什么写作手法?（3 分）
三．语言文字运用：（12 分）
21.. 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我
发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，只有你
我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！(4 分)
他的言外之意是：
22. 自国务院台湾事务办公室宣布对部分台湾水果实施零关税后，5 月中旬首批零关税水果
登陆福州，接着亮相上海，京城百姓也纷纷议论何时才能吃上零关税台湾水果。5 月 30 日
一早，进入北京物美华天大卖场选购水果的顾客发现了一件新鲜事。在他们平时熟悉的水
果柜台上，突然出现了几块醒目的大牌子，上面写着“台湾水果展卖”。那一排排摆放整齐、
新鲜饱满的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陆同胞，我们来了！
请将上述消息写成一句话新闻，20 字以内。(4 分)
23．请用简洁的文字描述下面的漫画，并阐明其寓意。(4 分)
四．写作
24 请以“感谢有你”为题，写一篇作文
要求：
1．内容要具体，感情要真挚；
2．除戏剧、诗歌外，文体不限；
3．书写工整、规范 ，卷面整洁；
4．600 字以上。
八年级语文半期试题答题卡
班级： 学号： 姓名
第 I 卷（选择题 共 36 分）
1【A】【B】【C】【D】 5 【A】【B】【C】【D】 9 【A】【B】【C】【D】
2【A】【B】【C】【D】 6 【A】【B】【C】【D】 10 【A】【B】【C】【D】
3【A】【B】【C】【D】 7 【A】【B】【C】【D】 11 【A】【B】【C】【D】
4【A】【B】【C】【D】 8 【A】【B】【C】【D】 12 【A】【B】【C】【D】
第Ⅱ部分（非选择题 共 114 分）
13．文言翻译
①_______________________________________________________________________
②
③
14．古代诗歌鉴赏（6 分）
（1）
（2）
15．古诗词名句默写。(每空 1 分，共 10 分)
（1） ， （2） ？
（3） ！ （4）_____ _________。
(5) 。 。
（6） 。 （7） ，
（8） “ ， ”
（三）散文阅读 (18 分)
16.（3 分）答：
17.（4 分）答：
18.（4 分）答：
19.（4 分）答：
20.（3 分）答：
三．语言文字运用：（12 分）
21.（3 分）答：
22.（3 分）答：
23.（3 分）答：
三、作文（共 60 分）
600
字
参考答案：
1．D
2．C
3．A
4．A
5．A
6．A
7．B
8．C
9．A
10．D
11．D
12．C
13.（1）过了段时间喝完酒回家。（2 分）
(2)其他人都为他感到担忧，但是他却处之泰然。（3 分）
（3）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
14.（1） “投”既是扔，又像是送，又像无意扔去，写出了女子赠物时的羞涩的心情，
显得含蓄生动
（2）本诗从字面上看写的是两个人相互赠送礼物，而实质上是表达感情，是写一个男
子与女子互赠食物以定同心之约。
15．(略)
16.这个段采用了描写的表达方式，作者进行环境描写，也是细节描写，具有强烈的视
听效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前。如文中写钥匙用了“绿锈斑斑”，写开门用了
“拧”这个动作，同时写出门“吱呀”的叹息，还有“扑簌簌往下掉落的尘灰”，无一不体
现此屋的“老”
17. “如同鸟儿的归巢”运用比喻的手法写出了“我”对温馨老屋的依恋-----老屋凝
聚了亲情，提供了心灵的庇护。可以联系语境，加以理解。通过语境中的“厮守”、“当我在
人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨”这些信息来理解作
者对自家老屋的情感。
18. 第五自然段的划线句子描绘了儿时嬉戏的情景，从情境中我们可以看出乡村的童趣，
“光着屁股”“戏水”“放牛”“戽水捉鱼”“慢悠悠晃悠悠地回家来”等细节表现出淳朴自然
纯真，快乐悠然自得的情趣。结构上的作用是引起下文。
19.运用了插叙手法，既写出了自己对老屋的感情，又写出世事变化大，年华流逝快。
让读者更深刻地体会作者的情感。
20.句意理解：社会进步速度惊人。
本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。表现
手法：对比
21. 言外之意是海涅讽刺旅行家蠢得像头驴
22. 5 月 30 日，台湾零关税水果北京上市。
23.漫画分为两部分：上面一只戴着望远镜的小狗领着三条小狗，一列纵队走在路上，
它们的前方是一个大洞，最后面的小狗戴着墨镜，拄着拐杖。下面只剩下最后面的小狗，绕
过大洞留下串串脚印。寓意：不能好高骛远，应脚踏实地；或不能盲从他人，应独立判断。
八年级语文期中测试卷
一、积累运用
1、 下列划线字注音全部正确的一项是（ ）2 分
A、溃退（kuì） 绯红（fěi） 仁慈（cí） 惊心动魄（pò）
B、窒息（zhì） 荧光（yíng） 畸形（jī） 殚精竭虑（dàn）
C、镌刻（xié） 蒙昧（mèi） 侏儒（rú） 屏息敛声（liǎn）
D、锃亮（zènɡ） 凛冽（lǐn） 酷似（sì） 藏污纳垢（ɡòu）
2、 下列词语没有错别字的一项是（ ）2 分
A、娴熟 滞留 鹤立鸡群 催枯拉朽
B、B、翘首 胆怯 油光可鉴 和颜悦色
C、轮廓 泻气 筋疲力尽 抑扬顿挫
D、劳碌 教诲 正巾危坐 一丝不苟
3、 下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ）2 分
A、在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。
B、亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。
C、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
D、这张新歌宣传照中，他静坐颔首低眉显示出的不仅仅是深情更有一番游子思家的情谊。
4、 下列句子中没有语病的一项是（ ）2 分
A、两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电
话费，引发现场热烈反响。
B、大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约 300
亿。
C、《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。
D、随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越走越宽，早已超越了传
统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
5、 名著阅读。4 分
《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________（作者）写的一部文笔优美的________
作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国________进行实地采访的所见所闻，该
书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________
的真实情况。
6、 默写填空。9 分
(1) ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
(2) 亭亭山上松， （刘桢《赠从弟》）
(3) 王绩的《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________，________。
(3)郦道元的《三峡》中极尽夸张，描写山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：
________，________。
(4）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。
（5）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。
7、口语交际与语文综合运用
读下面的材料，回答问题。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄然而逝，。相聚犹在昨天，分别即在眼
前。今天，朝夕相处的九年级一班的老师、同学，相聚在离别的路口，再次回顾那些共同奋
斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚
会。请你为告别晚会完成以下任务
(1)、请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。（1 分）
(2)、毕业晚会上，小明准备献唱《朋友，别哭》可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如
果你是主持人，会说什么为他解围呢？(2 分)
二 阅读
（一）两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而
不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发
工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏
出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工
装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光
里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋
里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这
更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，
服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，
和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋
里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩
地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不
值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。
他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回
到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，
应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一
起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，
他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的
笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举
手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感
觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也
许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重
地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我
时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
8、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句
子进行具体分析。（4 分）
9、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中
“干净 透明”的含义。（2 分）
10、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2 分）
11、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2 分）
12、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（2
分）
(二）蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行李良旭
①夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖老师边批改，脸上边露出满意的
笑容。她为学生聪明、认真而感到高兴。当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，
只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的
背面。只听见肖老师嘀咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做
错？”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：小朋啊，这样一道简单的题你还准备做
多少次才能做对？
②试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。肖
老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同
学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。
③下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛地眺
望着窗外。
④不知什么时候，肖老师走到他的身边。肖老师笑道：“在看什么呢？”
⑤王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。”
⑥肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老师含嗔道：“这
么大了，一只蝴蝶好像也没看过？”
⑦王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。”
⑧“什么问题？”肖老师疑惑地问道。
⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。”
⑩肖老师“扑哧——”一下笑出声来，她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应
该把精力用在为什么老做错题上。”
⑪王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有
什么必然联系。”
⑫肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到
她也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……”
⑬又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着……这时，肖老
师推门进来了。
⑭忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一
行字：蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。
⑮同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。肖老
师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？”
⑯同学们听了，立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过《动
物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动 6 次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道：“听
我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动 8 次才会飞行。”又有一个叫李平平的同学说：“我看过一本
科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动 9 次才会飞行……”同学们说出各种答案，最多的
说蝴蝶要扇动 21 次翅膀才会飞行。
⑰听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。她感慨万千地说道：“谢谢同学
们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅
膀，才能够自由地飞翔。同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，
才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。”说到这里，肖老师看
了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。
⑱肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有
时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。”
⑲同学们会心地笑了。大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅
膀……
13、根据文义，用简洁的语言填写下面表格。4 分
主要事件
起因 一道简单的题肖老师讲了三四遍，王小朋还是不会做。
经过
结果
14、结合上下文，说说下列句子中划线词的含义。4 分
肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝了沉思。
15、 第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？3 分
她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”
16 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用，本文的线索是什么，指出并说明理由。3 分
17、文中的肖老师主要有哪些特点？结合文章内容做简要分析。3 分
（三）与朱元思书（9 分）
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独
绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，
窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
18．解释下列句中加点的词。（2 分）
⑴猛浪若奔 ⑵窥谷忘反
19、句子翻译（4 分）
（1）负势竞上，互相轩邈 （2）鸢飞唳天者，望峰息心
20．理解填空。（2 分）
⑴本文最能概括春冬之时三峡景色特色的语句是 。
⑵作者描绘异水时，抓住了 的特点。
21．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙？
（2 分）
22．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感
情？（2 分
三、 阅读古诗，完成题目。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
23、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？2 分
24 请简要分析诗歌表达的思想感情。2 分
四、写作 50 分
在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱
的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展
等。
请以《我渴望________》为题，写一篇文章。
要求：（1）先在横线处把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600 字的
文章；
八年级语文中期考试答案
一、积累运用
1. D 2、B 3、C。 4、A
5、①埃德加•斯诺 ②纪实 ③西北革命根据地
④共产党和红军
6、（1）老骥伏枥 （2）瑟瑟谷中风
（3）树树皆秋色，山山唯落晖
（4）重岩叠嶂，隐天蔽日 （5）山随平野尽 江入大荒流
（6）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
7、（1）同学情，良师恩。
（2）人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万
千，让我们一起和小明唱响《朋友，别哭》吧！
二、阅读
（一）两角钱
8、示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌
描 写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩
子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写
表现男孩子此刻的矛盾心理。
（任选其中两种进行分析即可给分）（4 分）
9、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）
10、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
11、帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1 分）是快乐和自豪的（1 分）。
12、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1 分）
男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1 分）
男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1 分）
（二）13 经过：肖老师发现王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。2 分 意思对即
可
结果：肖老师在和同学们讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮助王晓鹏树立了信心。2 分，
意思对即可
14 愣住：为王小朋思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这
一问题而感到惊讶。2 分 意思对即可
沉思：蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行，要如何帮助王小朋才能让他在学习上飞翔。2 分
意思对即可
15、第⑩段画线句子运用了语言描写。形象地写出了肖老师认为王小朋观察蝴蝶与学习无关，
表达了对王小朋的担忧和关心之情。3 分 意思对即可
16、本文本文有明暗两条线索。明线：扇动翅膀的蝴蝶。因为文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀
要扇动几次才会飞行”来展开论述。暗线：肖老师对王小朋的态度。从刚开始肖老师对王小
朋做错题的不满和对他观察蝴蝶这一行为的不在意、生气，到后来通过和同学们探讨之后，
对王小朋的认可、鼓励。。
17、关爱学生、尊重学生、富有教育机智、注重教育教学方式、方法。第四段中：肖老师下
意识的朝王晓鹏看去。第六段中：不知什么时候，肖老师走到他的身边。等。言之有理即可。
（三）18、19 略
20、（1）、清荣峻茂，良多趣味
（2）湍急、清澈
21、、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
22、淡泊名利，寄情山水，热爱自然，意欲归隐
三、23、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅大沙漠中孤烟垂直，落日浑圆的奇异壮观
的景象，并寓悲凉之情于壮美景色之中
24、从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆
的爱国主义精神。
八年级语文下学期期中试题
考试范围：人教版八年级下第 1-3 单元
一、（24 分）
1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1）蒹葭萋萋，___________________。（蒹葭）
（2）一日不见，___________________。（《子衿》）
（3）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎 》一诗中的“__________ ______
___，___________________”这两句就是佐证。（《关雎》）
（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之
意 就 是 希 望 张 丞 相 能 助 一 臂 之 力 的 诗 句 是 ： ___________________ ，
___________________。
（5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
___________________，_____________________。
___________________，_____________________。
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是 yǒng yuè（ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾
跑去了。
（2）东山的 méi zǐ（ ）西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
（3）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接 fēng xuě zài tú（ ）的寒冬。
（4）唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至 qiāng rán（ ）
的那种盛事太古远 了。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．改革开放是基本国策，这无可置疑．．．．，必须坚持。
B．教师在课堂上应在学生习以为常．．．．的地方挖掘出新东西来，这样才有吸引力。
C．铃声一响，一身西装的肖鹰教授便正襟危坐．．．．地走上讲台。
D．父亲失业后，整日里长吁短叹．．．．，为一家人的生计发愁。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分）
A．有关部门近日发出通知，要求各地清明节期间防止安全不出现问题。（删掉 “防止”）
B．在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。（删掉“在”
和“后”。）
C．近年来广东各地积极挖掘和培育身边的各类道德典型和好人好事，形成了人人向善、
见贤思齐的良好社会风尚。（把“风尚”改为“风气”）
D．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就看能否培养学生自主学习的能
力。（把“要”改为“能否”）
5．仿照下面例句写两句话，要求与例句格式相似，使之构成排比句。（4 分）
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一
笔绿意。
二、（46 分）
（一）（10 分）
晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒
食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻
向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6．解释下列加点词语。（3 分）
（1）渔人甚异．之（ ） （2）阡陌交通．．（ ） （3）便要．还家（ ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
8．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是 （ ）（3 分）
A．所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。
B．文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C．桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。
D．太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
（二）（9 分）
杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，
心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：“若幼，何学？”继盛曰：“幼者任牧牛，乃不任学
耶？”兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫益自刻厉举乡试卒业
国子监。
9．解释下列加点词语在句子中的意思。（2 分）
（1）使．牧牛 使：（ ） （2）因语．兄 语：（ ）
10．文章画线句没有标点符号。请在需要加标点的三个地方用“|”标出来。（3 分）
家 贫 益 自 刻 厉 举 乡 试 卒 业 国 子 监。
11．结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。（4 分）
（三）（10 分）
天气预报为何不准？
①天气预报是怎样测定的？为什么有时会报不准呢？
②为天气预报提供信息最重要的一环就是气象卫星。它所携带的拍摄镜头通常聚焦在地
球上时是一个 1 平方公里见方的“点”。随着地球的自转和卫星不断地拍摄，一个个点逐渐
连成线，经过 25 分钟，整个地球的图像都可以被拍摄下来。
③卫星会将这些图片发送回地面，由地面系统处理。对于接收图像的气象工作者来说，
传回的每一张图的获取时间、纬度、精度等信息都是事先根据卫星设定程序计算好的。将所
有的图片拼合在一起再对比资料，就可以找到例如北京上空的云图。
④与此同时，卫星上安装的各种气象遥感器也会将接收和测量到的地球及其大气层的可
见光、红外和微波辐射等信息转换成电信号传送给地面站。由于辐射会和大气介质发生相互
作用，在相互作用的过程中，辐射会受到大气的影响。地面系统利用卫星观测到的辐射，反
过来可以推出地球表面和大气的状态，大气中云的物理状态。
⑤北京站负责将处理和分析后的气象信息发送给全国所有的气象台站。这个时候，各地
气象台站还要根据各个气象观测点收集到的气压、气温、风速、风向、湿度等数据进行气象
分析，从而推算出地面近几日的温度和天气状况，根据这些气．．．象信息．．．，气象部门目前可以相
对准确预告未来 24 小时至 48 小时的天气。
⑥但是，气候系统非常复杂，随时都会发生变化。天气预报的准确率受气象技术设备和
人员水平等因素的限制。特别是夏季，降雨过程复杂多变，经常是在没有明显征兆的情况下
突然降临，而且分布非常不均匀，加大了预报员对天气判断的难度。今年我国遭遇大范围干
旱天气，去年还有气象专家推测今年夏季会提早到来，但是直到 4 月底，北方的天气依然相
对较冷。有些地区甚至出现了降雪。当时很多人指责气象部门没有及时预报。
⑦实际上，世界上还没有任何一个国家有能力做出 20 天以后的天气预报。目前，发达
国家也只掌握了 200 年内相对详细的天气观测资料，而我国在 1951 年才建立起一个比较完
整的气象台站网，对气象规律掌握得还不够，所以天气预报也经常会出现误差。我们将会研
发更为先进的气象卫星和相关气候监测系统，相信可以给我们的生活带来更大的便利。
12．对影响天气预报准确率因素的表述，不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．气候变化非常复杂。 B．气象技术设备和人员水平不够。
C．气象部门的预报不及时。 D．我国未能完全掌握气象规律。
13．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．选文依次写了天气预报诞生的流程、天气预报有时报不准的原因，采用了逻辑顺序，
条理清晰。
B．第⑤段中的“这些气象信息”是指北京站处理和分析后发送给全国各地的气象信息。
C．第⑥段画线句运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了气候系统的复杂程 度，
令人信服。
D．第⑦段画波浪线的句子用词严密、准确，“目前”强调“当前”，“相对”意思是“非
绝对”，都体现了说明的科学性。
14．根据文章内容，概说我市的天气预报是如何诞生的。（4 分）
（四）（17 分）
镶嵌在墙上的黑板
孙道荣
①这是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一个小村庄，兀然出现在我们面前。我们带
的地图上根本没有标注，就连为我们带路的向导，都不知道有这么一个小村庄。
②小小的村落，散布着几十户人家，过着世外桃源般的生活。与近乎原始的自然环境相
比，更让我们惊讶的，是当地的村民。据说，除了偶尔有县乡的工作人员和村民的亲戚外，
这些年，几乎没有什么外人，走进过这个村庄。村民们看见我们这些误闯进来的外人，就像
看见外星人一样，好奇而激动。我们在村民们好奇的目光中，好奇地绕着村庄边走边看。家
家户户 的门，都是敞开着的。在其他地方，你已经无法看到这样日不闭户的场景。
③最后，我们来到了小村唯一的一家代销店，我们想在这里补充点物资。小店里只有最
基本的日常生活品：盐、酱油、一两种廉价烟、坛装的老白干……都是村民们需要的东西，
而我们需要补充的矿泉水和方便面，竟然都没有。店主解释说，矿泉水，村民根本不需要；
方便面，那么贵的东西，小村可没几个人吃得起。
④我们买了几块当地产的大饼，店主热情地为我们灌满了冷开水，这样，我们后面的行
程就不怕了。因为要出山进货，店主算得上这个小村里见过世面的人。我们和店主聊起来 。
小店门边，镶嵌在墙上的一块黑板，引起了我的兴趣，上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和
数字，如大黄，酒，4.6；二贵妈，酱油，2；黑头，盐、烟，13.45……问店主，黑板上写
的是什么，店主笑着说，是大家伙赊的账，等有钱的时候，就来结一下。原来是账单。正说
着话，一个中年人来买烟，店主递给他一包烟，中年人接过烟，顺手在墙上抠下一小块石灰，
将黑板上的一个数字擦了，重新写了个数字，然后，拍拍手，和店主打声招呼，走了。我们
惊讶得目瞪口呆，就这么随便擦擦写写啊？店主看出我们的困惑，笑着说，都是乡里乡亲的，
谁还会赖 我几个钱啊？
⑤有人上前用手轻轻擦黑板上的字，一擦就没了，而且，这块黑板是镶嵌在墙上的，即
使晚上，也只能“挂”在外面，如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了，或者将数字改了，那不是
轻而易举的事啊？店主说，这事，还真发生过。有一次，一个村民来买东西，忽然发现自己
名字下面的数字没了，可能是被哪个调皮的孩子擦掉了，村民赶紧找了块石灰，将数字重新
写在了黑板上。大家在我这里赊了东西，他们记得可清楚了，我这个黑板，也就是个形式，
其实，账本都在大家的心里呢。
⑥回城之后，我们将这个故事讲给身边的人听，闻者无不激动不已，太难得了！一批批
人沿着我们的足迹，走进了深山，去寻访那个神秘纯朴的村庄，而大家最感兴趣的，就是那
块象征着诚信和信任的黑板……
⑦一年之后，我们一帮人，再次踏上了那片神秘的土地。进山的道路，已经拓宽了很多。
我们轻松地找到了那个小村。未进小村，就被它热闹的气息感染，一打听才知道，这一年来，
小村已经被开发成旅游景点了。
⑧我们顺利地找到了那家小店，小店的周围，又开了好几家纪念品和土特产店。让我们
聊感欣慰的是，镶嵌在墙上的那块黑板还在，上面的账单也还在。很多游客，在黑板前拍照，
留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不 动，原来是白色的油漆写的。店主认出了我们，一
边忙着招呼生意，一边 告 诉 我们，小店生意大了，经常有人赖账，所以已经不赊账了，
再说，现在村民也都有钱了。我问，那还留着这块黑板干什么？店主呵呵一乐，招牌啊，很
多人就是冲着它来的呢，这还得谢谢你们的宣传啊！
⑨我无言以对。墙上的黑板，白漆的名字和数字，冷眼看着眼前热闹的景象。
15．请根据文章的内容，以“黑板”为陈述对象，完成下表。（4 分）
情节 主要事件
开端 无人知的小山村店里的黑板引起了我们的兴趣。
发展 （1）
高潮 （2）
结局 经过我们的宣传，黑板成为山外人慕名寻访的对象
16．文章多处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。（4 分）
17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4 分）
（1）我们惊讶得目瞪口呆．．．．，就这么随便擦擦写写啊？
（2）墙上的黑板，白漆的名字和数字，冷眼．．看着眼前热闹的景象。
18．文章以“镶嵌在墙上的黑板’标题有什么作用？请作简要分析。（5 分）
三、（50 分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。（50 分）
以“ 二三事”为题写一篇作文。
请在横线上填自己选择的词语或者短语或其他，例如：“快乐、平凡、美好记忆、
触动心灵、努力学习、奇思妙想、校园、我们班、我家、考场、北京、上海、江门、帅
气爸爸、漂亮妈妈、好学的我、兄弟姐妹、朋友、老师、小明、对手、与微信相关、与
手机共处、课堂上、放学之后……”等等。
要求：1．写一篇不少于 600 字的文章；2．除诗歌、戏剧外，文体不限；3．文中
不得出现真实的人名、校名和地名；4．思想健康，传播正能量。
附加题（10 分）
阅读下列名著选段，完成下列小题。
从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上．他缓慢地，一行又一行，一页又一
页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：
有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写
出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
20．以上语段出自名著《 》。文中的“他”是 （人名）。请你用
简洁的语言概述“他”成长的道路。（6 分）
21．《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的___________家傅雷先生用自己的经历现
身说法，教导儿子 ________ ___（人名）待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一
个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望，成为了世界一流的___________
大师。（4 分）
八年级语文答案
1.【答案】（1）白露未晞 (2)如三月分 (3)窈窕淑女 君子好逑
(4)坐观垂钓者 徒有羡鱼情
(5)海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾 (每空 1 分,若有错别字则该句
不得分)
2,【答案】(1) 踊跃 (2)糜子 (3)风雪载途 (4)锵然 (每小题 1 分)
3.【答案】C(3 分)
4.【答案】C(3 分)
5.【答案】示例 1:我不是燃烧在繁华街市的烟火,而是沉默书桌上的一支蜡烛—为深沉的夜
晚照亮一丝光明。示例 2:我不是激荡在波澜壮阔大海的浪花,而是宁静山谷里的一条小溪—
为寂静的天地增添一抹生机。(4 分)
6.【答案】(1)对……感到诧异。(2)交错相通,(3)通“邀”,邀请。(每题 1 分,共 3 分)
7.【答案】(1)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了,(“乃”“无论”1 分,句意 1
分)
(2)土地平坦开国,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和树、竹子一类的东西 。(“俨然”
“属”1 分,句意 1 分)
8.【答案】D (3 分)
9.【答案】(1)派、叫。 (2)对……说。(2 分)
10.【答案】家贫丨益自刻历丨举乡试丨卒业国子监。(3 分)
11.【答案】(1)发自内心的喜欢读书时学有所成的重要前提。(2)要想学有所成,必须要尽力
克服各方面的障碍,不要为自己的懒惰找借口。(3)有志者事竟成,苦心人天不负。(答出
一点得 1 分,答出两点得 3 分,答出三点得 4 分)
12.【答案】C(3 分)
13.【答案】B(3 分)
14.【答案】(1)地面系统对气象卫星拍摄到的地球图片拼合,对比:(2)地面系统根据气象遥
感器传送给地面站台转换电信号,反推地球,大气等状态后的气象信息发送给全国所有
的气象台站。(3)北京站将处理和分析,(4)市气象台站分析各个气象观测点搜集的数据:
推算出我市地面近日的天气情况(4 分)
15.【答案】(1)嵌在墙上的黑板被村民经常擦写来记账。(2 分)(2)我们再到小山村时,黑板
成了招牌上面的文字与数字换成漆的。(2 分)
16.【答案】例一:小说开头写掩映在大山之中的小村庄在地图上没有标注,也不为向导所知,
这与成为景点后的热闹小村构成鲜明对比,(2 分)突出经济发展对淳朴民风的冲击,表
达了作者的忧虑思考 (2 分)
例二:原来,黑板上赊账的数字及名字是用容易擦掉的石灰块写下的,这与后来则是用白
漆漆上的,不能擦改形鲜明对比,(2 分)反映了诚信与信任民风的缺失,突出了小说的主
旨。(2 分)
例三:原来,村人自己诚实地在黑板上记下自己的赊账数目,无人赖账, 这与后来却有很
多人赖账形成鲜明对比,(2 分)反映了诚信与信任民风的缺失,突出了小说的主旨。(2
分)
17.【答案】(1)描写了我们见到村民在黑板上指写记账时的震惊的神态;(1 分)表现对这里
还保留看淳朴民风的惊讶。(1 分) (2)运用了拟人的手法,赋予黑板人的情感,(1 分)
借此表达了作者面对表面热闹实质民风失落的忧思。(1 分)
18.【答案】(1)它是贯穿全文的线索,小说情节围绕“黑板”展开。(2 分)(2)“镶嵌在墙上
的黑板”本身具有深刻的象征意义。曾经,黑板只是个形式,因为账本自在村人心中,诚
信也嵌在村民心中。后来黑板仍然只是个形式,因为它的存在只是为了招揽游客。黑板
见证了山村与村民的变化,见证了淳朴民风的消失:黑板的变化,实则意味着村庄民风的
变化。(3 分)
19.【立意指津】本次作文以“-----------二三事”为题,是一篇半命题作文,从所给提示词
语来看应该是写人记事的记叙性文章。可以通过事件来描写人物,展现人物独特性格。
也可以以人物引领事件。要注意详略得当、多种修辞及表达手法的运用。最好写真人真
事。所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。写作中要注意以小见大的写法,
注重细节,通过平凡小事的叙述描写,反获人物的性格。写作过程中要注意详略,注意概
述,但不要冲挤描述。描写要具体形象,注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用,
描形绘神,形象逼真
附加题(10 分)
20.【答案】《钢铁是怎样炼成的》(1 分)保尔·柯察金(1 分)保尔从小当过童工。饱受生活
折磨:(1 分)后来,走上革命道路,南征北战:(1 分)在社会主义建设时期,与恶劣的自然
条件顽强斗}争:(1 分)当他病魔缠身时,仍然克服困难,开始创作,继续为党和人民工
作,(1 分)
21.【答案】稻译(文艺评论)(2 分)傅聪(1 分)钢琴(1 分)
第二学期期中考试八年级语文试卷
注意事项：
1.本次考试满分 100 分，考试时间为 120 分钟。
2.答卷前，考生务必在答题卡上用 0.5mm 黑色字迹的签字笔填写自己的学校、
班级、姓名及考生号，并用 2B 铅笔把对应考生号的标号涂黑。
3.答题必须用 0.5mm 黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区
域内的相应位置上；不准使用涂改液。
4.考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。
第一部分 积累与运用
（1—5 题 20 分）
1.根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。（3 分）
（1）这十多个少年，委实没有一个不会凫．（ ）水的。（《社戏》）
（2）冰雪融化，草木 méng（ ）发，各种花次第开放。（《大自然的语言》）
（3）当它戛．（ ）然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
（《安塞腰鼓》）
2.在下面的横线上填写出相应的句子。（6 分）
（1）一条条街道宽又平， ； ，一排排绿树
迎春风......（贺敬之《回延安》）
（2）自云先世避秦时乱， ， 。（陶渊明《桃
花源记》）
（3） ， 。一日不见，如三月兮！（《子衿》）
3.结合语言环境，在画线处补写句子或词语，使语意连贯。（3 分）
在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月易逝，生命有限。这岁月不是别人的岁
月，正是你的岁月；这生命不是别人的生命， 。
你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，才会
你的今天。
4.综合性学习（5 分）
为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并
完成相关任务。
（1）右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图
的主要信息．．．．。（不得出现数字）（2 分）
答:
（2）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把
几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】
中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3 分）
【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其
重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：
5.下列说法不正确的一项是（ ）。（3 分）
A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同
样的人。
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的
惆怅。
D.《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。
第二部分 阅读理解
（6—18 题 40 分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14 分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往
来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
6.解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）潭中鱼可．百许头 可：
（2）佁然．．不动 佁然：
（3）以．其境过清 以：
（4）不可久居． 居：
7.下列句子中加点词语用法与其他三项不同的是（ ）。（2 分）
A.斗折蛇．行
B.从小丘西．行百二十步
C.潭西南．．而望
D.凄．神寒骨
8.用现代汉语翻译句子。（3 分）
其岸势犬牙差互，不可知其源。
答：
9.第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔？（2 分）
答：
10.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的 氛围，表现了作者
的处境和 的心情。（3 分）
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14 分）
地球上的水是哪里来的？
①地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。那么地球上的水是从哪里来的
呢？
②我们先说一下水的形成：一个氧原子和两个氢原子合成一个水分子，而氧原子和氢原
子在宇宙中是普遍存在的。太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分
子。所以地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的。
③当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么，这些水主要来自哪里呢？2006
年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗
星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。
④小行星带在开始形成的时候，在距离太阳 2.7 天文单位的地区，形成了一条温度低于
水的凝结点线——雪线，在这条线．．．之外形成的星子能够累积星际尘埃中的水分子，并凝结成
冰。在小行星带生成的彗星都在这条线之外。这些彗星受到外围木星强大力场的影响，开始
在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕
获，这样就带来了大量的水。由此，这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。
⑤也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。首先提出这种观点的科学家托维利，他
认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量的原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结
合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子。这种通过太阳风形成
的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为了地球上水的来源之一。据估计，在地球
大气的高层，每年几乎产生 1.5 吨这种“宇宙水”，在地球 45 亿年的历史中，形成了 67.5
亿吨。然而与现今地球表面的水贮量 1.3860×1010 亿吨相比，依然是九牛一毛。
⑥我们了解了这些水从哪来的，那么为何这些水到了地球能以液态的形式存在呢？其关
键在于星球表面的温度。在地球上，温度通常在 0 到 100 摄氏度之间。有的星球如金星，表
面温度达到 400 多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态水；有的星球如火星，表面
温度达到了零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也都冰冻了，所以也不会有很多液
态水。
（选自《科普时报》，有删改）
11.第④段中加点词语“这条线”具体是指 。（2 分）
12.第⑤段主要运用了什么说明方法，它的作用是什么？（4 分）
答：
13.根据选文内容，概括地球上水的来源。（6 分）
（1）
（2）
（3）
14.以下内容符合文意的一项是（ ）。（2 分）
A.地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过是气态的。
B.在宇宙中地球像一个水球，但并不是唯一有液态水的星球。
C.在地球大气的高层，每年产生 1.5 吨太阳风形成的“宇宙水”。
D.彗星将星际尘埃中的水分子凝结成冰，成为地球水的主要来源。
三、阅读下列文字，回答后面的问题。（12 分）
聪，亲爱的孩子。收到 9 月 22 日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么
烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是
过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦
闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该
谁来安慰你呢？
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高
的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就
好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不
至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很
大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克
利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养
成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因
后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，
彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信
中和你提过感情的 ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当
然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那
一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
15.从全文看，这封信的写作目的是： 。
（3 分）
16.文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话：一、保持心理平衡；二、
。（2 分）
17.文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一
句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？（3 分）
答：
18.通过阅读《傅雷家书》，你认为傅雷是一个什么样的父亲。（答两点，4 分）
答：
第三部分 写作
（19 题 40 分）
19.写作。（40 分）
兴趣是良师益友，她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙
的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣是最好的老师”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
要求：①表达自己的真情实感；
②书写做到清楚规范；
③文中不要出现真实的校名、人名。
参考答案
1.（3 分）（1）fú （2）萌 （3）jiá
2.（6 分）（1）一座座楼房披彩虹，一盏盏电灯亮又明；（2）率妻子邑人来此绝境，不复
出焉；（3）挑兮达兮，在城阙兮。
3.（3 分）正是你的生命（2 分），珍惜（1 分）
4.（5 分）（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（将其
存放在家）。
（2）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，
它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。（评分标准：3 分。
语言得体，1 分；能指出这是大家的责任，1 分；能结合链接知识说明废电池危害之大，1
分）
5.（3 分）B
6.（4 分）（1）大约 （2）呆呆的样子 （3）因为 （4）停留
7.（2 分）D
8.（3 分）它的岸的走势像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。
9.（2 分）隔篁竹，伐竹取道
10.（3 分）凄清寂静，孤独寂寞，忧伤
11.（2 分）距离太阳 2.7 天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线——雪线（回
答一句给 1 分，完整给 2 分）
12.（4 分）列数字、作比较（2 分）具体准确突出（强调）（1 分）说明了太阳风形成的水
少（1 分）。
13.（6 分）（1）地球本身乃至地球外围就都有水存在的；（2）彗星被地球捕获带来的大量
水；（3）太阳风形成的水降落地球。
14.（2 分）D
15.（3 分）安慰精神消沉的儿子
16.（2 分）冷静分析
17.（3 分）不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和
挫折时，应该先安慰他，再去鼓励。如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑
顺序。
18.（4 分）知识渊博、情感丰富、考虑周全。（答出两点即可）
19.参考中考评分标准。
八年级语文下学期期中试题
第一部分 汉字（10 分）
1、在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分）
①于是架起两只橹，一支一人，一里一换，有说笑的有嚷的，夹着潺潺（ ）的船头
激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 （选自鲁迅
《社戏》）
②再过两个月，燕子翩（ ）然归来。不久布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，
这是植物孕育果实的时期。 （选自竺可桢《大自然的语言》）
③当它 jiá( )然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对它十分陌生了。
(选自刘成章《安塞腰鼓》)
④那种熙熙然庭院的静 mù( )，是一辈子思慕着的。 （选自吴伯萧《灯笼》）
2、将两个同音字分别填入下边括号里，并解释这个字的意思。（2 分）
惟妙惟（ ）： （ ）声匿迹：
3、然而老旦终于出台了。句中“老旦”是戏曲行当名称。了解一些戏曲行当知识对学习戏
曲很有帮助。你还知道多少，至少列举两个，填在后面的横线上： 、 （2 分）
4、声情并茂诵古诗可以帮助我们更好体会诗中韵味，也能帮助我们不断陶冶情操。如果班
级开展以雨为主题的诗歌朗诵，把你准备朗诵的诗及作者写在后面的横线上，并写出其中你
最喜欢的两句诗: ( )（2 分）
5、“老”字一族，意义丰富，古代常用于谦称自己或与自己有关的事物。请将下面的词语与
意思一一对应，填序号。（2 分）
①老朽（ ） ②老脸（ ） ③老身（ ）老粗（ ）
A.谦称自己没有文化 B.老年人谦称自己
C.年老人指自己的面子 D.老年妇女谦称自己。
第二部分 阅读（60 分）
一、勤求学，树成人之本。（15 分）
欧阳修传
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读
而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，
触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观
之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，
遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及
物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，
而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，
不为苛急；简者，不为繁碎耳。”(节选自《宋史•欧阳修传》)
【注释】①嶷(yí)然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：
安逸、安适。
6.用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿(2 分)。
因 取 旧 案 反 覆 观 之
7.写出下列句子中加点词的意思。（4 分）
(1)读书辄成诵( ) (2) 及冠 ( )
(3)得唐韩愈遗稿于废书簏中( ) (4)或问“为政宽简，何也？”( )
8.用现代汉语翻译下面句子的意思。（2 分）
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
9.当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答。（2 分）
10.选文第三段展现了欧阳修的从政思想，陶渊明在《桃花源记》中寄托了自己的理想，
用 ， ， 描绘了美丽乡村的景象。（3 分）
11.古代文人志士总是有自己的理想和追求，并常和欧阳修一样用诗文表达出来。孟浩然在
《望洞庭湖赠张丞相》中用 ， 这样两句诗流露自己想从政报国的愿望。（2 分）
二、知礼俗，明做人之蒂。（15 分）
中国人的人伦礼俗
①中国很早就进入农业社会，农业社会的特点是人固定在土地上。因此，世代生长于斯
的农民，非常强调（lún）理秩序，强调上下尊卑。所以，中国传统节日里人伦特性体现得
非常充分。这与西方的宗教性节日是很不一样的。比如在春节，以礼俗形式体现的就有 礼、
礼、 礼和 礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。
②辞年礼的起点是腊八。从腊八开始，大家就准备过年了。腊八之后，人们都要扫尘，
就是为了在过年迎神祭祀的时候有一个清洁的环境。除了扫尘之外，还有一个净化仪式，那
就是年前要沐浴、剃头。如果说扫尘是一个居所空间的净化的话，沐浴和剃头则是个体的一
个清洁仪式。这个年俗特别强调在这个新旧交替的过程中，用一种新的形态新的面貌迎接新
年。
③再看团年礼。团年就是在辞旧迎新的过程中所举办的家庭团聚仪式。团年礼是过年的
中心部分，其中重要的节点是祭祀祖先与年夜饭。年夜饭又称团圆饭，是一年中最具象征性
的一顿饭食，其中有一些菜是不能少的，如鱼、肉丸、红枣等，取年年有余、团圆、喜庆等
吉兆。在传统中国，无论如何，年夜饭都应该是在家里吃，( )家里有祖先的牌位，我们是
跟祖先共同享用这顿团圆饭,( )请先人先享用。我们今天很多人主张年夜饭要到饭店去吃，
这其实是在城市化、商业化的浸染过程中，受到商家的误导。这其实是文化礼俗的一个重要
损失，是不正常的。
④团年礼中还有个重要的仪式，就是长辈给小辈分发压岁钱。压岁钱的意义是长辈通过
给小辈以钱物的方式，表达家人的关爱，冀望给孩子一种力量，让他们能够平安度过年关。
这是一种祝福，是一种伦理的关怀和精神的鼓励。但是现在很多人将发压岁钱看成是种负担，
因为价码越来越高，人情越来越重，这其实大大偏离了压岁钱礼俗的本意。
⑤在传统年节礼俗里，还有守岁礼，即全家人彻夜围炉团座给老人祈寿。宋朝时，“士
庶之家，围炉而坐，达旦不 mèi( )，谓之守岁。”我们今天是看着春节联欢晚会，等到
零点，然后放鞭炮。这是因时而异的新变化。今天的春晚让四海华人能够聚在一起，实际
上它是延续了中国非常古老的传统，就是让海内外华人共享这一特殊时刻，让华夏子孙在春
节共同体验我们的文化传统，增进对民族文化的认同。
⑥熬过了旧年，迎来了新年，这个时候大家要互相庆贺，所以又有拜年礼。拜年礼不仅
仅是老百姓之间的庆贺方式，而是社会各个阶层一起共享的文化仪式。这种文化仪式让我们
获得社会整体的文化感觉。新年到来之后，这样一种对天地、祖先、亲人、乡邻、朋友、同
事之间的贺拜仪式，也是一种建构礼俗关系的仪式行为，是在新的时间中对人与自然、人与
社会、人与历史关系的再确认。
—--2013 年 9 期《新华文摘》，有删改
12、请为文中的拼音写出汉字（2 分）
13、请根据全文内容补全第①段的空缺。（2 分）
14、第③自然段抽出了两个关联词语，请根据上下文补充出来。（2 分）
15、就全文而言，文章主要采用了哪两种说明方法？。（2 分）
16、春节有人认为中西方节日最后都可归结于饮食文化。你怎么看？谈谈你的理解。（2 分）
17、春节是中华民族重大节日，伴随了许多习俗。比如贴对联就是其中一种，由《核舟记》
中雕刻技艺中也包含对联可见其影响深远。你记得左边的一副对联吗？请写出
来。 ， 。难怪作者最后用 一句高度评价
这一绝艺。（3 分）：
18、习俗随时代而改变，因个人性情而不同。比如柳宗元被贬时常以出游来排解忧愁，比如
《小石潭记》，其中 ， 两句 借竹树写出了他受贬的凄苦（2 分）
三、悟真诚，奠为人之基（16 分）
永远的巴金（节选）
王蒙
①在这个星空之夜，巴金走了。
②如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。
③我深深感到了巴金的热烈的情思，甚至在他晚年以后，他写什么都是那样的充沛、细
密、水滴石穿，火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、
为人民而淌血。
④作为一个作家他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦。
⑤他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：“青春是美丽的。”所以他特别痛恨那些
戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到了太多的不应该不幸
的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积。
⑥巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈。一个
爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说
的。他甚至于讲得有点极端，因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家，他拿起笔来只是
为了呼唤光明与驱逐黑暗。他喜欢在高尔基的作品中描写过的俄罗斯民间故事，有一个英雄
叫丹柯，他为了率领人们走出黑暗的树林，他掏出了自己的心脏，作为火炬，照亮了夜路。
所以他一辈子说是要把心交给读者，他是这样说的，也是这样做的。他是一个用心用自己的
全部生命来写作，来做人的人。所以提起历史教训来他永远是念念于心，他太了解历史的代
价了，他不希望看到历史的曲折重演。在他的倡议下，世界一流的现代文学馆终于建成了，
这是“五四”以来的现代文学的丰碑，也永远是巴金老人的纪念馆。没有巴金就没有现代文
学馆。他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想
录》里，把记忆和反思镌刻在人们的心底了。
⑦“我已经快要走到生命的尽头了，但是我并不（1）（A.悲哀；B.悲观；C.悲伤），我
把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地这样说。他像老母鸡一样地
用自己的翅膀（2）（A.庇护；B.监护；C.爱护）着年轻人。他与女儿李小林主编的《收获》
本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。“要多写，要多写一点……”
他一次又一次地对我说。在他还能行动的时候，每次我去看望他，他老人家总要边叮嘱边站
立着……走出房门相送，而当我紧张劝阻的时候，他与女儿小林都解释说他也需要活动活动。
我们握手，他的手常常冰凉，小林说他的习惯是体温维持较低，然而他的心永远火烫。他总
是那样诚实、谦虚、质朴、无私。他永远踏踏实实地活在中国的土地上。他提倡讲真话提倡
了一生，却遭到过诋毁，曰：“真话不等于真理”，倒像是假话更接近真理。现在，这种雄辩
的嚼舌已经不怎么行时了，巴金的矗立是真诚的真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜
出。
⑧想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。
19.巴金走了一句中“走”的意思是： ，再举两例类似这个意思的说法（2 分）：
20．结合第⑥段内容说说巴金为什么喜欢高尔基笔下关于英雄丹柯的民间故事？（2 分）
21.为第⑦段中横线⑴⑵处选择恰当的词语，填序号。（2 分）
22.文中提到了巴金先生哪些优秀品质？说出三点即可。（3 分）
23.联系上下文说说“巴金的矗立”指的是什么？（2 分）
24．文章结尾处说“想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背”，请结合
文章内容，说说你对这句话的理解。（3 分）
25.巴金铸就了在读者心中的丰碑。我们常常不由自主借《子衿》中的诗句 ，
对他寄以幽思。（2 分）
四、懂感恩，立巨人之柱（14 分）
我的一位国文老师
梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至
今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃
秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的
鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，
这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆
形的黑块，便惟妙惟肖。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的，国文成绩与毕业无关。所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但
教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说，如《官场现形记》《玉梨魂》
之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这
种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。
有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急
的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没
有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都
为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了
无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上
了。他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一
句：
“×××！你是什么东西？我一眼把你望到底！”
这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你
是什么东西？我把你一眼望到底”！当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了
先生的怒骂。
但是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生，后来居然成
为一个受益最多的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教
材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的
榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬
牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他
把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有
气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经领会到原文的意义的一半了。好文章掷地作
金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而
提高了不少。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用
的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，
经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易
诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了
去细细地体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读
看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。
他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见
出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点
“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。同学们偶尔还谈
起“徐老虎”，我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。
26.阅读文章，填写表格。（3 分）
回忆的内容 当时的印象或受益之处
相貌神态、上课发怒 ①
② 提高了我对国文的兴趣
③ 让我的作文硬朗挺拔
27. 阅读划线句子，结合文章内容，揣摩作者“怅惘敬慕”的内容。（2 分）
“怅惘”的内容：①_____ “敬慕”的内容：②____
28.请用几个四字短语概括作者表现的是怎样的一位普通老师？（ ）（2 分）
29、联系上下文说说下列两句中划横线的词语妙处（3 分）：
①他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，
好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。
②原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。
30、“徐先生最独到的地方是改作文”这部分的内容作者为什么放在最后来写?（2 分）
31、阅读这篇文章我们感叹：一位好的老师犹如知己，犹如王勃所言： ， 随
时随地都是自己坚强的支柱。（2 分）：
第三部分 写作（50 分）
32、阅读下列材料，然后按要求作文。
人的一生总在奋斗。年轻时为理想而奋斗，人到中年，为事业而忙碌，等到年老，
因为信念还在坚持。奋斗过，存在过。唯有奋斗最体现价值。 或许你有过类 似的
经历，或许有过类似的见闻，请以《 在奋斗中我体会到 》为标题，写一篇
600 字左右的记叙文。
2017—2018 学年度期中考试语文试卷答题卡
题号 汉字
阅 读
写作 总分
一 二 三 四 五
得分
第一部分 汉字（10 分）
1、（2 分）①潺潺（ ）②翩（ ）然③jiá( )然④静 mù( )
2、（2 分）惟妙惟（ ）： （ ）声匿迹：
3、戏曲行当名称 、 （2 分）
4、诗： ( )（2 分）
5、①老朽（ ） ②老脸（ ） ③老身（ ）老粗（ ）
第二部分 阅读（60 分）
一、勤求学，树成人之本。（15 分）
6、（2 分）用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿。
因 取 旧 案 反 覆 观 之
7、（4 分）(1)辄 ( ) （2）及 ( )
(3)得 ( ) (4)或 ( )
8、（2 分）翻译：
9、（2 分）欧阳修不谈文章的原因是
10、（3 分）美丽乡村景象： ，
，
11、（2 分）诗句 ，
二、知礼俗，明做人之蒂。（15 分）
12、（2 分）lún( )理、 达旦不 mèi( )
13、（2 分）第①段应填入： 在春节，以礼俗形式体现的就有 礼、 礼、
礼和 礼
14、（2 分）关联词语：（ ） （ ）
15、（2 分）主要的两个说明方法是 、 。
16、（2 分）我的理解是
学校
______
姓名
______
_
17、（3 分）左边刻写的对联 ，
高度评价的一句话 。
18、（2 分）借竹树写出内心凄苦的句子：
三、悟真诚，奠为人之基（16 分）
19、（2 分）“走”的意思是 ，两个例子是：
20、（2 分）喜欢的原因是：
21、填写词语： ⑴ ⑵
22、（3 分）巴金的品质：
23、（2 分）巴金的矗立指
24、（2 分）我的理解是：
25、（2 分） 寄以幽思的诗句是：
四、懂感恩，立巨人之柱（14 分）
26、（3 分）
回忆的内容 当时的印象或受益之处
相貌神态、上课发怒 ①
② 提高了我对国文的兴趣
③ 让我的作文硬朗挺拔
27、（2 分）“怅惘”的内容：①_____ “敬慕”的内容：②____
28、（2 分）是一位 的老师。
29、（3 分）（1）“咬牙切齿”的表达效果是
（2）“立”的表达效果是
30、放在最后来写的原因（2 分）
31、（2 分）阿蒙感叹的语句是：
第三部分：作文
32、作文 在奋斗中我学会了
40
0
50
0
60
0
70
0
80
0
2017-2018 学年度八年级春季期中考试语文答案
1、（2 分）chán chán piān 然 戛然而止 静穆
2、（2 分）肖：相似、逼真； 销：消失、隐藏
3、（2 分） 小旦、小生、小丑、花旦等。任答两个即可。
4、（2 分）含雨诗句一分，作者及诗题一分
5、（2 分）① B ② C ③ D ④ A
6、（2 分）因∕取旧案∕反覆观之
7、（4 分）(1)就。(2)等到。(3)发现、得到。(4)有人。
8. （2 分）(欧阳修)在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。
9、（2 分）因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。
10、（3 分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
11、（2 分）欲济无舟楫，端居耻圣明。
12、（2 分）伦、寐
13、（2 分）辞年礼、团年礼、守岁礼、拜年礼
14、（2 分）因为、并且
15、（2 分）作诠释、举例子。
16、（2 分）同意作者的观点。以春节和圣诞节为例，春节前要办年货，而年货就以
食物为主；团年饭更是讲究饮食的。国外过圣诞节时家家户户都要购买火鸡等食物。并
且中西都会在节日喝酒。
17、（3 分）清风徐来，水波不兴。技亦灵怪矣哉！
18、（2 分）凄神寒骨，悄怆幽邃
19、（2 分）去世、死亡的意思。类似的说还有: 逝世、去世、弃世、圆寂、仙逝等等。
20、（2 分）喜欢关于高尔基笔下英雄丹柯的民间故事，表现了巴金愿意为人间呼唤光明、
驱逐黑暗的理想愿望。
21、（2 分）⑴B；⑵A。
22、（3 分）①情感热烈，热爱青春。②爱憎分明、直言不讳。③热爱祖国、忧国忧民。④
坚持真理，敢讲真话。（写出三点即可）
23、（2 分）“巴金的矗立”是指巴金真诚的真实的与真挚的文学在人民心中及文学史的崇高
地位，是对巴金的高度赞誉。
24、（3 分）①这句话饱含着作者对巴金的崇敬和对自己的鞭策。②作为后来人，我们取得
了一些成绩，有时会懈怠轻狂，但相对于巴金先生的伟大人格和卓越成就，就会为自己的轻
狂表现感到愧疚和自责。
25、（2 分）青青子衿，悠悠我心。或青青子佩，悠悠我思。
26、（3 分）①凶 ②自己选辑教材、有意思的朗读 ③修改作文
27、 （2 分）“怅惘”的内容：离开恩师将近五十年，未曾通音讯，不知道老师的近况。
“敬慕”的内容：徐老师很有才学，教学水平高，对学生负责。
28、 （2 分）“教学独到”，“认真负责”、“要求严厉”等
29、（3 分）“咬牙切齿”写出了老师读书的投入以及认真负责的工作态度。“立”形象写
出了文章语言富有表现力的特点
30、（2 分）因为这部分内容是在前面的内容基础上逐层深入的表现老师对我的影响，所以
不能放到前面去写。
31、（2 分）海内存知己，天涯若比邻！
32、（50 分）作文：按中考作文评分标准评分。
八年级语文下学期期中试题
注意事项:
1. 本试卷满分 130 分，考试时间 150 分钟。
2. 所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书
写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。
3. 字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。
第一部分(25 分)
1. 根据汉语拼音写出汉字。(4 分)
1 chuí( )炼 ②和 mù( ) ③离经 pàn( )道 ④纵横 jué( )
荡
2. 下面的句子中共有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分)
桂林，那真是一副绝美的山水画卷。三两好友坐在竹筏上，仰望怪石嶙峋、群峰争奇。
清澈的水中倒映着各样的山，水中的山与矗立着的山互相映衬，错落有置。这神奇美妙的世
界把你包围着，如读一部经典作品，让你产生无尽暇想，实在是太切意了。
错别字
改正
3. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分)
①抽刀断水水更流， 。(李白《 》)
② ，小桥流水人家。( 《天净沙秋思》)
③ ，泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
④临风一唳思何事， 。(白居易《池鹤》)
⑤淮南秋雨夜， 。(韦应物《闻雁》)
⑥无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)
⑦只辱于奴隶人之手， ， 。(韩愈《马说》)
4. 阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简要的语言概括漫画的寓意。(不超过 20 字)(2
分)
【答】
5. 名著阅读《水浒传》。(5 分)
①、《西江月》:“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不
幸刺文双颊，那堪配在江州!他年若得报冤仇，血染浔阳江口!”以上这首词出自谁人之手?
此人写这首词时是何境遇?(2 分)
【答】
②、《智取生辰纲》中那位挑酒的梁山好汉是谁?“智取生辰纲”这个计策是谁出的?请
分别写出绰号与名字。(2 分)
【答】
③、暑假期间，学校开展了“我与家长共读名著”的读书活动，张家父子同读《水浒》。
当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请根据提示，完成下列对
话。(1 分)
崇拜英雄的儿子说:“打得真痛快!提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”
身为律师的爸爸说:“ ”。
第二部分(45 分)
试比较王昌龄的诗《从军行》和范仲淹的词《渔家傲》。(8 分)
《从军行》王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《渔家傲 秋思》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
6. 对这两首作品语句的理解，恰当的一项是( )(2 分)
A.王昌龄诗“孤城遥望玉门关”应理解为“遥望孤城玉门关”，作者是出于平仄需要而
颠倒了语序。
B.王昌龄诗“黄沙百战穿金甲”一句的意思是黄沙滚滚，战斗频繁，战士们穿着坚固的
铠甲奋勇杀敌。
C.范仲淹词“四面边声连角起”是说一切带有边地特色的声响都从各个角落传来。
D.范仲淹词“燕然未勒归无计”是说战争还没有取得胜利，还乡之事还不能谈起。
7. 请谈谈“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。(2 分)
【答】
8. 这两首诗词在思想感情和风格的表达上有何不同之处?请简要分析。(4 分)
【答】
阅读甲、乙两段文言文，完成 9-12 题。(12 分)
【甲】:
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，
满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未
为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才
毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有
二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无
备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与
药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
选自《梦溪笔谈·活板》
【乙】:
世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，
相去数丈，中间如隔绡縠④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无
所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，
日照雨则有之。
选自《梦溪笔谈·虹》
注释:①熙宁：宋神宗赵项年号，公元 1068-1077 年。②契丹：宋时北部少数民族政权。③
黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。卓帐：竖立帐篷。卓，直立。④绡縠：绡，
薄纱。縠，绉纱。都是丝织品。⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
9. 解释加点的词(4 分)
①.则字平如砥．： ②.用讫．再火令药熔：
③.是时新雨霁．： ④.逾．山而去：
10. 选出下列句中加点字意义和用法相同的一项(2 分)
A、不以．木为之者，文理有疏密…… 每字有二十余印，以．备一板内有重复者。
B、其印为予．群从所得 予．与同职扣涧观之
C、有奇字素．无备者 则留蚊于素．帐中(《幼时记趣》)
D、则第二板已具，更互用之． 久之．，稍稍正东
11. 翻译(4 分)
①.世传虹能人溪涧饮水，信然。
②.立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
12. 文中认为虹形成的原理是 。(用原话回答)(2 分)
阅读下面的文字，完成 13-16 题。(10 分)
有营养的食品添加剂
①欧洲有做梨子酱的传统。但是去皮捣碎的梨很快就会变成褐色，不仅难看，味道也会
受到影响。有经验的主妇会在其中加入一些柠檬汁，梨子酱就能保持“新鲜”的颜色。
②不仅是梨，苹果、香蕉、土豆等去皮之后，都会很快变色。现在人们知道，水果蔬菜
中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些多酚化合物就暴露在了空气中。它们很容
易被氧化，生成一类叫做“醌”的化合物。而这种化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，
从而使这些食物变色。此外，许多多酚化合物被认为“营养价值高”，一旦变成褐色素，其
价值也就失去了。
③而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”。它可以把“醌”还原为初始的多酚状态也可以
直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击这样，抗坏血酸
牺牲了自我，保护了脆弱的多酚保持本色。而象柑橘、柠檬这样的水果，本身就含有大量的
抗坏血酸，也就不会变色了。
④在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售
的果汁和蔬菜汁，很多就添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
⑤它的作用不仅于此。在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是
与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。抗坏血酸的加
入，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的进行。许多人认为亚硝酸盐是一种“致
癌物”。其实，它本身并不致癌，而是它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌
物。如果肉中同时加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可
能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中总是
会有脂肪，在保存中会也会被氧化。油脂氧化会释放出许多挥发性的小分子，产生不好的味
道，最突出的就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它也是抢先消耗周围的氧
气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
……
⑥大多数情况下，食品添加剂都是像前面所说的这样，改善风味、口感，增加食品稳定
性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加
剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分：在谈论其营养
价值的时候，通常就用大家熟悉的名字——维生素 C。
⑦我们知道维生素 C 不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性
或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护
细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食物中的其他成分。在许
多不得不进行加热、压榨从而导致维生素 C 损失的食物中，通过添加的方式来弥补损失，也
就比“无添加剂”的相应食品有更好的营养价值。
(选自《食品与生活》，有删节)
13. “有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?(3 分)
【答】
14. ⑤段中的“这一转化过程的发生”指什么?(2 分)
【答】
15. 联系上下文，请你说说下列句子加点词语的意思和作用。(2 分)
如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可．
能．”的致癌风险。
【答】
16. 本文④段中运用了什么说明方法?有什么作用?(3 分)
【答】
阅读下面的文章，完成 17-21 题。(15 分)
老村与老屋
王兆胜
①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”
的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远
走天涯的游子生命的根系。
②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄
和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇
曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽
在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现
在连一个神奇的故事也隐藏不住了
③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都
已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村
庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐
友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，
常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中
的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止!如今村庄中的河湾枯了，
鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。
④我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之
明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、
青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小
心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技
不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，
但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗?
于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好!
⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹:“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴
驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心
中。1979 年至 1982 年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂
乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高
桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外莱园里散发的清
香沁人心脾!在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁
静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳!
⑥至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆!而且，近些年老
村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事!好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿
佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我
的成长和心灵有益的人与事!
⑦随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已
故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远
方游子的一片素心和一夜清梦。
17. 纵观全文作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢?(2 分)
【答】
18. 概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。(3 分)
【答】
19. 从修辞的角度鉴赏分析文中第③段画横线的句子的表达效果。(3 分)
【答】
20. 材料链接：海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己
对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活
的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬
崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔
联系上下文，谈一谈“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”象征了什么?作者为什么要谈到它们?(3 分)
【答】
21. 文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈
自己的看法。(4 分)
【答】
第三部分(60 分)
22. 作文。(60 分)
提示：印度诗人泰戈尔说“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，
每一段时光，甚或每一次破茧而出痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，
以微笑包容，以微笑纪念，以微笑珍藏……印度诗
题目：以微笑
要求：
①将题目补充完整；内容具体，真情实感。
②卷面整洁，书写工整，字数不少于 600 字；除诗歌、剧本外，题材不限;
③文中不要出现(或暗示)本人姓名和校名。
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