山东省泰安市中考语文总复习语法句子排序优质
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山东省泰安市中考语文总复习语法句子排序优质

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资料简介
专题五 语 法 命题角度1 词 性 例 (2017·泰安中考)下列句子中加点的词是形容词的一项 是(  ) A.我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。 B.这一回更加丰富了我的见闻。 C.我几乎还不会作文呢! D.想不到你瞧上去这样年轻,见识却这么老练! ·· ·· ·· ·· 【解题技巧】 判断词性可以结合其所属的句子成分予以分析。主语、宾语可以 考虑名词或代词,谓语可以考虑动词、形容词,定语修饰部分可以考虑形容词, 状语部分可以考虑副词、介词,补语部分可以考虑形容词、副词、介词。 【解析】 “职务”是名词,“丰富”是动词,“几乎”是副词,“年轻”是形 容词。 【答案】 D 命题角度2 短语结构 例 (2015·泰安中考)下列短语的结构类型完全相同的一项 是(  ) A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕 B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓 C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡 D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当 【解题技巧】 词语的结构类型有以下几种: 1.并列短语:词和词之间没有轻重主次之分,是平等的联合。 2.偏正短语:前偏后正,“偏”修饰、限制“正”,“的”字是标志。 3.动宾短语:动宾之间是支配与被支配、关涉与被关 涉的关系,宾语一般在动词后面回答“谁”“什么”“哪 儿”等问题。 4.后补短语:起补充说明作用的成分是补语,“得” 字是标志。 5.主谓短语:表示陈述与被陈述的关系,主语可以回 答谓语“谁”“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”。 【解析】 A.“爱莲说”是偏正短语,“开卷有益”是主 谓短语,“十拿九稳”“龙吟凤哕”是并列短语;B.“通 宵达旦”是并列短语,其余是偏正短语;C.都是主谓短语; D.“天衣无缝”是主谓短语,“锐不可当”是后补短语, 其余两个是动宾短语。 【答案】 C 命题角度3 句子成分 例 (2014·泰安中考)对下面一句话的谓语和宾语判断正 确的一项是(  ) 他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。 A.用  目光    B.张望着 世界 C.惊奇 世界 D.用 世界 【解题技巧】 句子成分划分口诀: 主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。 定语必在主宾前,谓前为状谓后补。 看全句,抓中心,缩句先找主谓宾。 主干原句有歧义,恰当带上状补定。 谓语前有状形容,定语修饰主和宾。 【解析】 这个句子的主干是“他张望着世界”。“他”是主语,“张望着”是 谓语,“世界”是宾语。 【答案】 B 命题角度4 复句关系 例 (2016·泰安中考)下列语句的复句关系判断错误的一项是(  ) A.只要你能坚强,我就一辈子放了心。(并列复句) B.故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。(转折复句) C.如果稼轩再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。(假设复句) D.我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。(递进复句 ) 【解题技巧】关联词语是复句的一个重要标志。正确理解 和使用关联词语有助于我们正确理解和表达分句的逻辑关 系。根据分句之间不同的逻辑关系,可以把复句分为并列、 选择、递进、转折、因果、假设、条件等类型。 复句关联词记忆口诀: 既又也还表并列,不是而是别记错; 不是就是是不是,或者要么表选择; 不仅不但表递进,而且并且更还也; 虽然但是为转折,尽管可是加可却; 因为所以既然就,因而因此是因果; 只有和才只有就,条件还有无论都; 如果和就即使也,要是和就表假设。 【解析】 A项是条件复句。 【答案】 A 专题四 句子排序 例 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①在马路的尽头,被洗刷得一片水绿的草地拥抱,青海湖安静地向地平线延伸着 。 ②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地,又有这样一串诗行镌刻于此。 ③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走,清透的空气里,马路上黄色的标志线和 路边蓝色的指示牌,也显得更加鲜亮明艳。 ④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间,是青海湖国际诗歌广场,五十余米长 的诗歌墙在广场上写意地延展着,《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名 诗人的肖像镌刻其上。 ⑤闹过一场小脾气之后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。 A.⑤③①②④ B.③①⑤④② C.⑤①④②③ D.③②①④⑤ 【解题技巧】 一般来说,句子排序主要涉及以下因素: 1.空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等。 2.时间关系:从早到晚,从过去到现在等。 3.人们认识事物的一般规律:由易到难,由浅入深,由表及里,由此及彼 等。 4.事物本身的发展规律。 5.思维规律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概 括等。 解答句子排序题应该注意以下几个问题: 1.揣摩语段的整体意义,弄清选项所提供的信息和表达内容的主旨。 2.分析选段内容与整体语段的语境联系。 3.进行对比分析,排除干扰选项。 4.通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。 【解析】 通读五个句子可知,此语段是按照空间顺序展开的。首先是③,先写 沿着马路行走。然后是①,走到了马路的尽头,青海湖安静地向地平线延伸着。 接着是⑤,写雨后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。紧接着是④,写在 青海湖和我们刚刚走出的会场之间是青海湖上的诗歌墙。最后是②,表明诗歌墙 的象征意义,它就像是一行诗。由上分析,可排序为③①⑤④②。 【答案】 B

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