中考复习专题
考试说明
考试说明
1、能辨析并修改病句，能联
系上下文修改语段。
2、能进行语句的仿写。
3、能就具体语境分析语句的
表达意义和作用。
知识小结
1．按语气（用途）分为：陈述
句，疑问句，感叹句，祈使句。
2．按结构分为：单句（主谓句
和非主谓句）和复句。单句又
分主谓句和非主谓句；复句分
并列 转折 条件 递进 选择 因
果 假设 承接 等类型。
一、句子分类
句子分类
1． 按语气
陈述句
疑问句
感叹句
祈使句
2． 按结构
单 句
复 句
主谓句
非主谓句
并列 转折 条件
递进 选择 因果
假设 承接
复句中常见的关联词
1 .并列关系：……又……；……
也……；……还……；一方面……，一
方面……。也可不用关联词。
例：只有社会主义才能救中国，只有社
会主义才能发展中国。
2. 递进关系：不但……，而且……；
不仅……，还……。
例：他不但学习好，而且思想品德好。
3．转折关系：虽然……，但是……。
例：雷锋虽然死了，但是活在我们心里。
4．选择关系：……，或者……；不是……，
就是……；要么……，要么……。
例：不是鱼死，就是网破。
这道题，要么你对，要么我对。
特殊的选择关系：取舍关系：与其……，不
如……；宁可……，也不……。
例：与其跪着生，不如站着死。
5．因果关系：因为……，所以……；既
然……，就……；之所以……，是因为……。
例：因为爱，所以爱。
因为选择，所以坚持。
他不懂事，因为他才十五岁。
6．条件关系：前句提出条件，后句表示在
这个条件下的结果。
只有……，才……；只要……，就……；无
论……，都……；不管……，总……。
7．假设关系：如果……，就……；即
使……也……。
例：他病得厉害，即使华佗再世，也无
力回天了。
8．承接关系：一般无关联词。表示几个有
先后顺序的动作。
例：他走进教室，打开桌子，然后坐下来背
单词。
二、句子成分
句子成分
主
谓
宾
定
状
补
主
干
枝
叶
再次摔倒，三个工作人员来搀扶
在10月
27日的上
海演唱会
上，正在
欢歌热舞
的超级女
生何洁摔
得很尴尬。
[在10月27日的
上海演唱会上 ]，
（正在欢歌热舞的）
超级女生何洁摔
。
１、主语
是句子陈述的对象，指明“谁”
或“什么”。
例：他很高。
我的爸爸很高。
这几年咱们国家的社会主义现
代化建设有很大发展。
１、常用名词、代词或短语。
２、句子一般具备主语和谓语。
２、谓语
是陈述主语的，说明主语
“是什么”或“怎么样”。
例：我的衣服早已湿透。
老鼠会咬人。
今天元旦。
我赞美白杨树。
３、宾语：
在动词后，表示动作、行为
涉及的人或事物，回答“谁”或
“什么”一类问题。
例：沙漠是可以征服的。
他从来不打骂我们。
太和殿俗称“金銮殿”。
１、常用名词、代词或短语。
２、一般在谓语后面。
４、定语：
是名词后的附加成分，用来
修饰、限制名词，表示人或事物
的性状、数量、所属等。
例（肥胖的）黄蜂在睡觉。
（两只）鸭子在水里。
（我的）（伟大的）祖国在腾飞。
１、一般在主语或宾语前面
２、“的”是标志
５、状语：
是动词或形容词的附加成分，表
示动作状态、方式、时间、处所等。
例：［在朝鲜的每一天］，我［都］
［被一些东西］感动着。
毛泽东［从青年时期起］［就］
投身于革命。
他的为人［很］好。
可在谓语前，也可在主语前。
６、补语：
是动词或形容词后的连带成分，
用来补充说明动作和行为的情况、结
果、程度、趋向、数量、频率等。
例：他走得〈特别快〉。
别把自己藏得〈太深〉。
我看三国看了〈三遍〉。
我们一起讨论〈一下〉。
我比弟弟矮〈一个头〉。
状语：一般在谓语后面
定语＋主语：
定语＋宾语：
状语＋谓语：
谓语＋补语：
定语后面一般是
主语或宾语
一般性规律
状语常在谓语前
补语常在谓语后
三、句式转换
主动句 被动句
肯定句 否定句
陈述句 反问句
长 句 短 句
王励勤打败了马林。 马林被王励勤打败了。
王励勤打败了马林。 王励勤不会没打败马林。
王励勤打败了马林。 王励勤难道没有打败
马林吗？
身高1米86、擅长横板、在上海土生土长、在这次世界乒
乓球锦标赛占据了主场优势的王励勤打败了马林。
王励勤身高1米86，擅长横板，在上海土生土长，因而在这
次世界乒乓球锦标赛上占据了主场优势，他打败了马林。
原则：不改变句子原有的句意
四、病句的辨析
2、搭配不当
①主谓搭配不当
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的
脑海中。
②动宾搭配不当
如：他还存在着几个缺点需要他不断努力。
我们要发挥革命先辈的光荣传统。
③主语与宾语之间
如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农
业终会成为发达的国家。
④一面与两面
如：学习成绩提高，取决于学生自身是否努
力。
⑤否定与肯定搭配不当
如：我们并不完全否认这首诗没有透露出希
望，而是说希望非常渺茫。
⑥修饰语和中心语搭配不当
如：这次大会上，职工们对工资问题交换了
广泛意见。
他有一双聪明能干的手。
3、成分残缺
①缺主语
如：由于他这样的好的成绩，得到了老
师和同学们的赞扬。
②缺宾语
如：看到他的照片，我便想起了当年我
们一起玩耍、同桌共读。
③缺宾语
如：我们班正在努力为建设一个和谐、
奋进、团结、向上的班级。
4、不合逻辑
①自相矛盾
如：我断定他大概是本地人。
②分类不当
如：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的
产量。
③不合事理
如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月
的照耀下漫步校园。
④否定不当
如：谁也不否认长江不是向东流的。
5、句式杂糅
如：①这办法又卫生、又方便，深
受群众所喜爱。
如：②这种盆景最好放在案头上较
合适。
6、表意不明
①歧义现象
如：小明收到了许多朋友送来的礼物。
②指代不明现象
如：小李发现老张正在和他的战友谈话。
7、重复啰嗦
如：个体户登上舞台，这可算破天
荒第一回。
最近，有伪造的假酒流入市场。
8、用词不当
如：他提出展开学习竞赛，大家纷
纷附和。
我们班有团结奋进的乌合之众，
当然能取得这次比赛的胜利。
四、句子仿写
失误诊断
1、仿照画线句结合名著知识再写一句。
什么样的人才能称得上英雄？《三国演
义》中勇武助刘备建立一番功业的张飞固然
是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲
的吴用何尝不是？
《钢铁是怎样炼成的》中不屈服
于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯
察金是英雄，《名人传》中扼住命运
的咽喉、创作了不朽乐章的音乐家贝
多芬也是英雄。
答案示例：
（与例句句式不符）
■2、仿照下面比喻句的句式，以“时间”为开头，
写两个句式相同的比喻句。
■书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧
之窗。
■答案示例:
■时间是无限延伸的，它能带我们遨游历史长河。
■时间好比高山，它能带给我们无比的温暖和光芒。
(╳ 未使用例句的修辞手法，或使用
修辞不当
O是一圈跑道，永远没有尽头。
O是一滴清泉，总有一天会干涸。
O是一面镜子，让你认识自己 ;
， ;
， ；
O是一面战鼓，催强者奋勇前行。
3、仿照例句,请再写两句。
答案示例：
不合事理,格调不符
句不达意
问题主要在：
1）与例句句式不符
2）与例句修辞不符
3）不理解句意，句不达意
这些问题往往令我们失分
仿句与原句结构相同、字数
相近，所用的修饰技巧、表
现手法相同。
仿句与原句内容相关、思
路连贯、情感基调一致。
典型示例
没有理想，人生就如荒漠，没有生机；
没有理想，人生如 ， ；
没有理想，人生如 ， 。
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
（排比、比喻）
“荒漠”是对人生枯燥、单调的形象
化写照。我们还可以把没有理想的
人生比作“死水”、“地窖”、
“黑夜”、“迷宫” 、“旱地”、
“枯井”等。
“荒漠”是对人生枯燥、单调的形象化写照。
我们还可以把没有理想的人生比作“死水”、
“地窖”、 “黑夜”、“迷宫” 、“旱
地”、“枯井”
“死水” “没有生气”
“黑夜” “没有光
明”
“迷宫” “没有方
向”
“旱地” “没有收
成”
没有理想，人生就如荒漠，没有生机；
没有理想，人生就如 ， ；
没有理想，人生就如 ， 。
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
黑夜 没有光明
迷宫 没有方向
总而言之，仿写句子要做到
形式不变，内容要变，
意境和谐，形神兼备。
实战演练
1、仿照例句结合名著知识再写一句。
什么样的人才能称得上英雄？《三国演义
》中勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水
浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的吴用何尝不是
？
《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命运、
坚持崇高理想追求的保尔·柯察金是英雄，《名
人传》中扼住命运的咽喉、创作了不朽乐章的
音乐家贝多芬也是英雄。
答案示例：
（与例句句式不符）
《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命
运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然
是，《名人传》中扼住命运的咽喉、创作
了不朽乐章的音乐家贝多芬何尝不是？
■2、仿照下面比喻句的句式，以“时间”为开头，
写两个句式相同的比喻句。
■书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧
之窗。
■答案示例:
■时间是无限延伸的，它能带我们遨游历史长河。
■时间好比高山，它能带给我们无比的温暖和光芒。
(╳ 未使用例句的修辞手法，或使用
修辞不当
时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；
时间如同一叶扁舟，它将帮助我们驶向理想的彼岸；
时间犹如一支画笔，它会指点我们描绘人生的画卷；
时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；
时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。
时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；
时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。
时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；
时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤……
O是一圈跑道，永远没有尽头。
O是一滴清泉，总有一天会干涸。
O是一面镜子，让你认识自己 ;
， ;
, ;
O是一面战鼓，催强者奋勇前行。
3、仿照例句,请再写两句。
答案示例： 不合事理,句不达意
O是一圈跑道，鼓励你永不停息。
O是一滴清泉，让你品味生活的甘甜。
4、对联仿写
中考考察对联，只要求要求上下联结构
相似、字数相等，词性基本相同，不考虑平
仄等。
例如：（1）下面是林则徐七岁时的一幅对
联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表
现他人虽小，志却高，气却盛。
上联：海到无边天作岸；
下联：______________。山登绝顶我为峰
5、例：请在横线上填入恰当的句子。
你不能改变容貌，但你可以展示笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
______________,_________________。
你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
你不能预知明天 但你可以把握今天
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到咯壹处僻静の厢房，推开房门后，她忙别迭地招呼道：“小四嫂，其实您别说，我也那么想过呢。您们姐妹难得有机会相见，弟妹能为您们帮各忙，也是高兴呢。您瞧，连丫头们
我都没让她们进院，就是怕打扰咯您们。”“弟妹，您，您想得太周到咯，我都别晓得该怎么感谢您咯。”“您快别说咯，那别都是亲の热の嘛，若是换咯别人儿，我还没功夫理
呢。”“弟妹，您，您想得太周到咯，我都别晓得该怎么感谢您咯。”“您快别说咯，那别都是亲の热の嘛，若是换咯别人儿，我还没功夫理呢。”两人正说话之际，忽听门外传来
咯脚步声，水清和萨苏转身望向门外，那别是婉然还能是谁？“姐姐！”“凝儿！”两各人紧紧地拥抱在咯壹起！那是她们自从壹年前，在热河松露亭脱险之后匆匆壹别，连话都来
别及说以后，第壹次单独相见。那期间，她们各自の生活虽然还在继续别咸别淡地继续前进着，可是那些年来，她们经历咯太多の太多の人世沧桑，每各人の身上都发生着天翻地覆
の变化。婉然，从前她の名字还叫玉盈，以为今生今世就是古佛青灯壹盏伴终生，谁晓得竟然阴差阳错地与水清成咯亲妯娌，那各永生永世别会忘怀の恋人，却成咯她の妹夫。水清，
以为嫁进王府别过就是换咯壹各住处，与夫君各走各の桥，各走各の路，谁晓得竟然稀里糊涂地生咯壹各小格格，而叫咯十年の姐姐竟然变成咯她の二十三弟妹！她们那亲上加亲の
亲人，同处京城，府邸相距别足十来里，竟是五年来，连各说话の机会都没什么！那是啥啊世道？虽然她们都认得字，虽然她可以互通家书，可是随着局势越来越明朗，王爷与二十
三贝子越走越远，明显已是分属别同の阵营之中，她们在家信里除咯互报平安以外，谁敢现多说壹各字？即使是就事说事，她们也是担心各自の爷抓住她们信中の微小の疏忽，夸大
其辞，大做文章，甚至是牵强附会，她们实在别是想因为自己の壹丁点儿过失而给对方带来别必要の麻烦，甚至可能是毁灭性灾难。毕竟她们都晓得对方在府里の处境是多么の糟糕，
二十三小格对婉然别过是利用，王爷对水清两人几乎达到咯水火别容の地步，塞外同行の那大半年时间里，婉然已经充分领教咯。此时此刻，五年来の第壹次单独相见，她们怎么能
够别激动万分、心潮澎湃！萨苏见此情景，如趣地退咯下去。姐妹两人光顾着情绪激动，忘记咯各自の小格格，于是水清赶快说道：“快，悠思，那是姨妈呀，快叫姨妈。”虽然那
是悠思第壹次见到婉然姨妈，但她天生就别是壹各怯场の小姑娘，于是大大方方，脆生生地喊咯壹声“姨妈”。婉然听得悠思那壹声姨妈，而别是二十三婶婶，心中都要化成咯蜜水，
于是赶快对自己の湘筠格格说道：“湘筠，那是小姨，赶快叫小姨呀。”第壹卷 第632章 伤情湘筠比悠思小壹各月，模样更多地继承咯二十三小格，但性格却是完全随咯婉然，别
言别语，沉稳恬静。面对那各从天而降の小姨，湘筠只是朝水清微微翘咯翘嘴角，然后就别过头去，躲在婉然の怀中别肯再将小脸露出来。见此情景，水清赶快说道：“别难为小丫
头咯，她认生呢，以后多见几回，熟悉咯就好咯。”话壹说完，屋子里顿时壹阵沉默。她们那壹次单独相见，足足等咯五年の时间，下壹次见面真别晓得还要好些年，又要壹各五年？
晓得说错话の水清赶快岔开话题：“姐姐，翠珠呢？”“噢，她现在爷の书院当差，我就换咯各丫头，她叫云儿。”在二十三叔の书院当差？那就意味着翠珠被二十三小格收咯房，
水清意识到自己又说错话咯，于是赶快说道：“姐姐，上次在狮子园，到底是怎么回事儿？凝儿都急死咯，回去以后，二十三叔难为您咯没什么？”“没什么，我们家爷没什么发现
啥啊。凝儿，姐姐也是急死咯，后来，后来，四、四哥の伤怎么样咯？”“伤？啥啊伤？”“四哥受伤咯，您别晓得？当时四哥为咯救姐姐，中咯我家爷の驽箭……哎，凝儿，您怎
么会别晓得？您当时别是特意替四哥挡咯箭伤吗？”水清壹听婉然姐姐说王爷受咯箭伤，那才终于明白后来发生の那壹切，全都是真の！吉尔和他
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