中考语文总复习综合性学习·设计活动完美

专题 综合性学习·设计活动 　　方案（倡议、班会、主持） ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 　　例一 地区口语交际及综合性学习。 　　“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际 化……”。中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走 向世界。你所在的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列 活动。请你完成下列问题。 　　(1)请你为本次活动写宣传语。(不超过20个字) 　　 _________________________________________________ 真题典例 [解析] 要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵 短句即可。 示例：弘扬传统文化，提升道德修养。 (3)生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的 现象？请写出两种。 _______________________________________________ _________________________ (2)请你为本次活动设计三种活动形式。 ________________________________________ _______ 　 [解析] 要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三 字或四字的动宾短语。 示例：①小区的命名，如翰林苑；②屏风上的绘画艺术； ③建筑设计；④汉字的艺术，如2008年北京奥运会会徽 中变形的“京”字。 示例：①朗诵比赛；②图片展；③读书报告会。 　 [解析] 要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字 或四字的动宾短语。 (4)你的同学小明认为传统文化已经过时了，不 想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？ _________________________________________ _______________________________示例：小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们 每个公民应有的责任，而且在学习的过程中可以 增强文化底蕴，提高修养，有利于我们的健康成 长，你说对吗？ 　 [解析] 题有称呼，语气委婉，说出活动的意义， 表达简洁、完整即可。 　　例二 综合性学习。 　　为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对 宁波的热爱之情，育才中学准备开展“美丽宁波” 系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。 　　(1)【策划板块】 本次活动共有四个板块， 两个板块内容已确定，请再策划两个。 　　板块一：宁波人物赞　　板块二：美丽乡村 行 　　板块三：__________　　板块四：________ 宁波风光展 民风民俗谈 　 [解析] 名称要以4～6个字的短语形式出现，语 言简洁明了。 　　 　　(2)【发出邀请】 策划组计划邀请“最美宁波 人”2015年度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面 对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处， 请修改。 邀请书 　　尊敬的胡老师： 　　您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您 于6月30日上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面” 活动。请务必准时到达。 育才中学“美丽宁波”活动策划组 2016年6月14日 　　 __________________________________________________ ______________________ ①“尊敬的胡老师”顶格写；②把“请务必 准时到达”改为“敬请光临”。(“敬请指 导”“请您光临”等亦可)　 　 [解析] 要明确邀请书的格式，订正格式上的错 误和用词错误即可。 　　 　　(3)【推荐诗句】 在“美丽乡村行”活动中，策划组 征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面 备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌 鉴赏的角度写出推荐理由。 　　A．行到水穷处，坐看云起时。 　　B．大漠孤烟直，长河落日圆。 　　C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 　　D．雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 　　我选择(　　)，理由： _________________________________________________ _______________________理由示例：“行到水穷处，坐看云起时”表现了 随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合 “美丽乡村行”的情境。 A 　　 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ D　理由示例：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路 板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两 家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊 乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大 自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美 丽，符合“美丽乡村行”的情境。 　 [解析] B项“大漠孤烟直，长河落日圆”是唐 代大诗人王维的名句，以传神的笔墨刻画了奇特 壮美的塞外风光；C项“风急天高猿啸哀，渚清沙 白鸟飞回”写的是秋风劲疾，天朗气清，传来一 声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白的小洲上。 这两项都不合题干要求。 　　例三 综合性学习。 　　黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于 这里开发。这里就是“共和国最年轻的土地”， 黄河三角洲最富饶美丽的地方——东营市。短短 三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔 的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成 就，行业效能持续快速提高，近年人均GDP在全 省十七地市中名列前茅。 　　为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋 这片神奇的土地”语文综合性学习活动，以更好 地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请 你完成以下任务： (1)为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _______ 示例一：举办“我爱这片土地”主题演讲或诗歌 朗诵活动。示例二：开展“在这片神奇的土地上” 东营名人传记征文活动。示例三：举办“可爱的 家乡”作文征文及图片展览活动。示例四：进行 地质调查，撰写东营地质物产调查报告。示例五： 开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。 　 [解析] 可围绕“热爱家乡”这一主题，拟制形 式多样的活动形式，如歌舞比赛、摄影画展、诗 文朗诵等。 　　(2)为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则 广告。(要注明名胜或产品的名称；能运用修辞方法) 　　【链接】 主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、 孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新 世纪广场等。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例一)黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回，旅客到 来不思归。(示例二)孙武祠：满目宝书胸中自有百万兵， 一腔热血阁内不乏车千乘。(示例三)“驰中”肴驴肉： “驰中”驴肉，驰名中外。(示例四)万达集团：万达电 缆，四通八达。 　 [解析] 编拟广告，方法有：①运用修辞；②利 用谐音；③巧用押韵；④字词巧排。 [温馨提示] 　　本考点常见的题型有： 　　1．能策划活动，拟定活动方案。 　　2．能根据材料提出和探究问题，在解决问 题的过程中能采用恰当的思路和方法。 　　注意：活动方式和活动方案的概念不同。活 动方式主要是指本次活动所采取的方法和形式。 如：主题班会、诗歌朗诵比赛等。活动方案主要 是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案 应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动 过程、辅助性活动、注意事项等。简要的方案只 要写出活动的操作过程就可以了。 方法总结 　　这类题目一般要求学生做这样几件事：给活 动拟一个主题词(或题目)；拟写宣传标语；设计 一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做 哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的 活动方案；在材料中发现问题并提出解决问题的 方法、建议。答题要领：一要紧扣活动主题；二 要有一定的针对性；三要在材料中发现问题，提 出解决方法；四要表述清晰简洁，可用“为 了……，通过……来……”这样的句式表达。 　　综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知 识多，我们只有在平时多积累，做到“厚积”， 才能在临考时胸有成竹而“薄发”。 ┃考点自主训练与能力提升 ┃ 1．为了积极响应“光盘行动”，倡导勤俭节约、不浪费粮食 的美德，学校决定开展“光盘行动进校园”主题活动，请 你参与并完成下列任务。 (1)【活动倡议】 下面是行动小组拟出的倡议书，请你再 补充一条倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”！谁 知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统关 德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口。为此，我们向 全校同学发出“光盘行动”倡议： 1．以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。 2．吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。 3 ． ________________________________________________ __ __________________________________________…… 从今天开始，从我做起，让我们一起来向“舌尖上的浪 费”说“NO”！期待你和你身边的人加入行动！ (2)【海报宣传】 请从下面两幅图中选择一幅作为“光 盘行动”宣传海报用图，并说说你选择的理由。 示例一：积极参加文明餐桌行动，制止浪费粮 食的现象。示例二：做节约宣传员，提醒身边 的人节约粮食。 我选择________　理由是： ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _______________ ________________________________________________ ________________________________________________ __________ (3)【实践行动】 请你参照示例，为本次主题活动再设 计两个活动方案。 活动一：征集节约小窍门 活动二： ___________________________________________ 活动三： ___________________________________________ 示例一：我选择A，因为这幅图切合“光盘行动”主题， 让人一目了然。图上的人们手中展示的盘子光洁如新， 而且笑容灿烂，很有感染力。示例二：我选择B，这幅图 盘面印有“美德”二字，下配文字“光盘见美德”，含 义深远，告诉我们：勤俭节约是我们中国的传统美德。 示例：征集宣传标语；晒出你的“光盘”照； 开展“光盘行动”主题班会。(写出两个即可) 2． 口语交际及综合探究。 临近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能 比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响 不一。 (1)作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一 条宣传语。 _________________________________________________ ______________________ (2)请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个项目。(至少 设计出三个项目) _________________________________________________ ________________________________________________ 示例一：生活能力让我们受用一生。示例二：知识 需要学习，生存更需要学习。 示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡 蛋比赛，洗袜子比赛等。 (3)如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备 做怎样的动员发言？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ (4)如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服 他们？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是 好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我 们走进今天的生活大赛场。 (示例)爸爸(或妈妈)：学校开展这次活动的初衷是为了 缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力， 这样的活动对于缺少生活锻炼的我们非常有意义，希望 您能支持我。 3． 阅读下面的材料，回答后面的问题。 　　　　据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场 　　式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束 　　时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社 　　会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则　　 　　对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论： 　　　　网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦， 　　也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一 　　个被百般呵护的环境中。而温室里长大的孩子连参加运 　　动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生 　　的风浪呢？ 　　　　网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应 　　试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体 　　育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校 　　受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危 　　险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速” 　　令。 　　(1)请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。 　　_________________________________________________ 　　________________________________________________ 　　(2)你所在的学校为搞好“阳光体育”活动，就体育活动 　　的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条 　　切实可行的意见或建议。 　　________________________________________________ 家长对孩子的溺爱；受应试教育影响，学校不能保障学生 的体育课和课外锻炼时间；学校担心学生在校受伤被家长 追究责任。 示例：①开足开齐体育课程；②坚持做好“两课两 操”； 　　________________________________________________ 　　________________________________________________ 　　________________________________________________ 　　(3)为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的 理 　　解和配合，特印发了《告家长书》，请你在递交《告家 　　长书》时，跟家长说几句话。 　　 _________________________________________________ 　　_______________________________________________ 　　________________________________________________ 　　 _________________________________________________　　　 　_______________________________________________ 　________________________________________________ ③保证学生每天一小时的课外体育锻炼；④成立田 径、球类、登山等课外体育兴趣小组；⑤定期组织 运动会等比赛活动。(写出两条即可) 示例一：爸爸(妈妈)好！学校开展“阳光体育”活 动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有 了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、 支持学校的“阳光体育”活动。 示例二：爸爸(妈 妈)好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展 “阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要 自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。 4． 语言运用。 　　(1)近些年来，黔东南州各乡镇中小学相继开设了食堂， 　　学生吃上了营养餐，但也出现了一些随意浪费食物的不 　　良现象。针对这种现象，请你拟写一条具有警示作用与 　　教育意义的宣传标语，不超过20字。 　　 _________________________________________________ 　　_______________________ 　　(2)仿照下面画横线的句子，另写两句话，要求语意连 　　贯，句式与画线句相同。 示例一：节约光荣，浪费可耻。示例二：一粒米当思来之 不易，一碗饭当知辛劳艰苦。示例三：“光盘”行动，从 我做起。 　　　　风，有着多变的性格： 　　　　温柔的时候，吹开遍野繁花； 　　　　__________，____________； 　　　　__________，____________； 　　　　冷漠的时候，拂落三秋黄叶。 (3)某校九年级三班举行《我的梦想》主题班会， 班委邀请任课老师参加。下面的邀请函在格式和 内容上有三处错误，请指出来。 愤怒的时候　掀起滔天巨浪　 热情的时候　舞动万棵翠竹 邀请函 尊敬的××老师： 我班定于5月20日下午4时在本班教室召开《我的梦想》主题班 会，特请您必须参加！ 　　此致 敬礼 2016年5月18日 ①错误一：_________________________________________ ②错误二：_________________________________________ ③错误三：________________________________________ “我班”一句应空两格(或正文开头空两格)； “必须”一词不得体； 应有落款，注明班级。 5． 综合实践。 　　　　我市于2016年5月2日召开“美丽柳州·清洁乡村” 　　活动部署动员大会。在会上，市委部署我市开展“三个 　　清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我 　　市城内城外的风景都美丽如画。我市率先启动“关爱山 　　川河流——‘美丽柳州·清洁乡村’志愿服务”活动， 　　假设你是志愿服务者，请完成以下任务： 　　(1)为营造良好氛围，柳州市委向市民征集“美丽柳 　　州·清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为 　　此次活动拟写一条宣传标语。(至少运用一种修辞方法， 　　20字以内) 　　______________________________________________示例：清洁可爱家园，装扮美丽柳州。 (2)你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一 位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻： ①你说： ___________________________________________________ ___________________________________________________ ____ 中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。 ②你说： ___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________ 中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定 点去倒。支持清洁乡村活动。 阿姨，您好！我是柳州“美丽柳州·清洁乡村”活动 的志愿者。请不要把垃圾倒在这里。 您看，把垃圾倒在这里，一是不好看，二是污染空气、 土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环 境卫生弄好。您还是到指定点去倒吧。 (3)志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次 志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还 应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料： 　　埃及千年神庙惊现“×××到此一游”的中文 涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。 这位游客当场拍下照片上传到网上，引发网友热议。 最后，该涂鸦者的父母出面道歉。 针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。 你的看法： ____________________________________________ _________ 在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻下自己的名 字是一种破坏行为。 理由： _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 首先，无论刻什么字，都破坏了文物、景点的历 史价值、观赏价值；其次，这是修养和素质低下 的表现，有损形象，影响恶劣。对于这种现象， 我们要批评抵制。现在，我们要建设“美丽柳 州”，不仅要清洁卫生环境，更要清扫掉我们诸 多不良行为，让柳州山美水美人更美。