一、(2017·广东)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之
构成排比。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相
同:春天(1)惠风和畅,莺飞草长,是生命的萌发;夏天骄阳似火,蛙鸣
虫唱,是生命的张扬;秋天(2)明月朗照,五谷飘香,是生命的纯熟;冬
天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
二、(2016·广东)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之
构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展
你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对
话,广泛的阅读能够丰富你的知识,开阔你的眼界,陶冶你的性情,净
化你的灵魂。
三、仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中
华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演
奏美妙旋律;(1)美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生;(2)美在文学,诗
词曲赋,抒写灿烂文化。
1.仿写解题要领:(1)看清题干;(2)明确要求;(3)品味语言材料;(4)
把握思想内容;(5)辨明语言风格;(6)注意语句色彩;(7)依据具体语
境;(8)结合语意脉络和句式特点以及表现手法;(9)灵活选用修辞格
加以仿造。
2.具体操作程序是:
(1)分析语言材料的句子结构,明确仿写句的类属:把字句、被动
句、转折句、并列句、提示句、总结句等。
(2)依据修辞格的特点,把握其相关要求,如比喻句,其本体和喻体
要有相似点,比喻要贴切、通俗、形象;排比则讲究结构相似、意
思连贯、语气一致。
(3)分析句子含义,把握意义指向。由于仿写的句子大多要求富于
哲理,或意蕴含蓄深长,因此先要领悟其中蕴含的哲理,把握上下文
的意蕴,然后紧承意蕴续补仿写。
(4)分析例句的组合关系及与仿句的衔接照应,力求自然流畅,色
彩、风格、句式趋于一致。
一、仿写策略
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照
题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接
的句子。
在做此类题型的时候,要注意以下几点:
1.忌话题脱离。
话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述
对象为主语,否则便会不合要求,“失之一词,谬以千里”。话题还指
文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,
循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
[例1]仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”开头,写两个句式
相同的句子。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美
好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想,月亮说:
,海鸥说: ,太阳说:燃烧的青春最辉
煌。
[误例]我放射的光芒最皎洁 我雄健的舞姿最美好
[分析]在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述
对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句
中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分
别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中
规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。
[参考答案]我坦荡的心灵最明亮 搏击风雨的人生最美好
2.忌结构不一。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清
例句的句式和语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常
式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语
意关系,或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等,都必须符合
规范。
[例2]仿照例句的格式,任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧
的花朵。
[误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲
辛苦劳作的见证吗?
[分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格
式是“事物+否定+想象”,并且最后一个分句用了比喻的形式,有其
象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比
喻方法。后一分句用反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿
写不符合要求。
[参考答案]教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的
沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望
的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下
的通向成功的阶梯。
3.忌修辞不符。
修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞,显然是不
够的。而仿写句子着重在“运用”上考查修辞,对促进学生语言表达
水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的
修辞,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。
[例3]依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头,写两个句式相
同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生
犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。
真诚 , ;真诚
, 。
[误例]犹如一颗渺小的尘土 它带领着我们漫游天际 如同一
道溪流 激情就是溪流中的鹅卵石
[分析]运用比喻,喻体必须恰当;另外,从给定的两个句子来看,两
个比喻句是并列关系,在每一个比喻句的内部,前后的语意又必须
衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”,下面紧接着就写出其
“爱出难题”;如将“人生”比作“旅行”,“理解是前进的火把”,说出了理
解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立,忽略了
比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不符合要
求。
[参考答案]就像开满枝头的花朵 总是能结出友谊的果实 好
像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头
4.忌色调不合。
色调,即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语体
色彩还是感情色彩;除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定
的神韵趣味,要求内容具有哲理性和启发性。相对于前三个要求而
言,这个要求比较高,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握
基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。
[例4]依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。
如果没有理想,人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。
如果没有理想,人生就像 , ,
。
[误例]一只无头的苍蝇 哼哼嗡嗡 到处乱撞
[分析]仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,并且也运
用了比喻修辞,点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏
美感,趣味不高,因而不合适。
[参考答案]一根没点燃的蜡烛 昏昏暗暗 没有光亮
二、修辞方法
句子仿写既要做到形似,又要神似。形一般指句子的句式、修辞、
结构等方面。这里就详细讲解有关修辞方面的内容。
1.比喻。
(1)定义:表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来
比方另一事物的修辞方法。
(2)结构:比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、
喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
(3)种类:
①明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像”“似”“若”“仿
佛”“犹如”“宛如”“像……一样”“仿佛……似的”“恰似”等连接。常
见形式是“甲像乙”。
例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
②暗喻。本体、喻体都不出现,中间用比喻词“是”“变成”“构成了”
等连接。典型形式是“甲是乙。”
例句:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。
③借喻。不出现本体和比喻词,直接叙述喻体。借喻的典型形式
是“甲代乙”。
例句:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。
2.比拟。
(1)定义:借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或
把甲物当成乙物来写。生动形象地写出某事物某特征,表达作者某
种情感,能启发读者想象,使文章更生动。
(2)种类:
①拟人:把物当作人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、
感情、活动,用描写人的词来描写物。
作用:把禽兽、鸟虫、花草、树木和其他无生命的事物当成人来
写,使具体事物人格化,语言生动形象。
例句:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。—
—朱自清《春》
感时花溅泪,恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
太阳的脸红起来了。——朱自清《春》
②拟物(借物喻人):
一是把人比作物,或把此物当作彼物来写。
例句:
人群不顾一切,涌了上来。
在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
二是把甲事物当成乙事物来写。
例句:
火山发出一声咆哮。
她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下
半截身子长在水里。——孙犁《荷花淀》
3.夸张。
(1)定义:为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、
程度等方面着意扩大或缩小的方法。
(2)分类:
①扩大夸张。故意把事物说得大、多、高、深、强等的夸张形
式。例如:蜀道之难,难于上青天。
②缩小夸张。故意把客观事实说得小、少、低、浅、弱等的夸
张手法。例如:乌蒙磅礴走泥丸。
4.排比。
(1)定义:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关
或相同的句子排列起来。
作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更
利于表达强烈的感情(表达效果)。
例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚
韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的
美丽和宽广。
(2)作用:增强语势,突出某事物某特征,表达作者某种情感。
5.对偶。
(1)定义:字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称的一对短
语或句子,表达两个相对或相近的意思。
(2)作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
(3)种类:
①正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
②反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、
条件等关系的对偶形式。
例句:才饮长沙水,又食武昌鱼。
1.模仿下面画线的句子,写一个句子。
通过初中三年课文的学习,我们获益匪浅。
方仲永由天生神童沦落为平庸常人,警示我们后天学习的重要性;
花木兰从普通少女成长为巾帼英雄,启示我们忠孝双全的魅力;丑
小鸭由可怜弃儿蜕变成高贵天鹅,启迪我们坚持信念的意义;闻一
多从埋头学问转变为民主斗士,告诉我们民族大义的可贵。
2.仿照下面的句子,另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。
适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲
雪盛开的腊梅,是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句:友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是团
结奋进的火炬。
3.根据你的理解,依照画线的部分,将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的旅途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美
丽的也许是你的追求,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖
的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风雪,更
用她的爱心为你消除成长中的烦恼(或智慧为你化解了一次又一次
的迷惘)(顺畅合理即可);母亲永远是你的灿烂阳光。
4.请仿照例句的句式和所用修辞,写出你对“家”的感受。
例句:如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖
的港湾,家也是永远的岸。
如果把人生比作一次攀登,那么家是一只宽大的双肩包,家是借力
的登山杖,家也是永远的顶峰。
5.仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比
喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把
钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
时间好比一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天
平,它能称量奋斗者成果的重量。
时间好比一只小船,它能帮助我们渡过悲伤的海洋;时间如同一位
慈母,她能抚平我们心灵的创伤。
6.请参照下面材料中画线部分,另选两个我国传统节日(如春节、清
明节、端午节、重阳节等),仿写句子。
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈
悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。
唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,组成千
年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
唯在重阳,塞北江南,同寄一片秋思;或在清明,将一缕缕雨丝,洒作千
里一地的冷冷清清与悲悲戚戚。
7.仿照画线的句子,发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一
缕清风,为我送来芬芳;如寒夜里的一团火焰,为我送来温暖;如久旱
时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望。
我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。
8.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:
在商界中,你付出智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的;在学问上,
你付出勤奋,你会发现知识的大门是虚掩着的;在感情上,你付出真
诚,你会发现友谊的大门是虚掩着的。
9.仿照下面的句式,再写一个关于语文的比喻句。
有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一
个折射人生的多彩世界;有人说,语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的
大树。
10.联系语境,仿照画线句子在横线上续写一个句子,表现某一名著
的内容。
读初中后,我不再迷恋连环画、动画片;不再满足于童话带给我的
欢乐,于是瞄上了“大部头”。我时而游览花果山,行走女儿国,看悟
空斩妖除魔;时而上梁山,逛祝家庄,看众好汉锄强扶弱;时而漂弋海
上,独闯荒岛,看鲁滨孙智救“星期五”:名著成了我的良师益友。
11.在下面横线处填入适当的语句,使前后内容、句式对应,修辞方
法相同。
给生命一个微笑,无论你是伫立在成功的顶峰,还是徘徊在失败的
低谷,无论你是在为爱而陶醉,还是为恨而伤怀。给生命一个微笑。
微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;
微笑着的人并非没有挫折,只不过他们把挫折当作前进的起点。给
生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。
12.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。
如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透
出凉意(句式大致相同,表意清楚,句意连贯即可);如果是麻雀,就不
要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小
溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生
而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。
13.班里准备出一期以推广文学名著阅读为主题的黑板报,下面的
文字就是其中的一段。请仿照画波浪线的句子,在横线上续写几句
话,使之构成排比。
古今中外文学名著中,一幕幕经典的情节常常令人浮想联翩。英勇
无畏的孙悟空大闹天宫,多愁善感的林黛玉葬花伤神,粗中有细的
鲁智深拳打郑屠,足智多谋的诸葛亮草船借箭,身残志坚的柯察金
顽强创作,勇敢顽强的鲁滨孙荒岛求生。
14.仿写。(要求句式相同,字数一样,内容新颖独特,有创意)
例句:青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;青春是智慧的火花,点
缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。
仿句:宽容是辽阔的大海,蕴蓄着不尽的情思;宽容是深邃的湖泊,孕
育着无限的希望;宽容是广袤的星空,绽放着智慧与花朵。
15.请根据下面的句子写一段话。
我不敢说母亲的爱是什么,我只能说母亲的爱像什么。母亲的爱像
润物无声的春日,母亲的爱像晶莹剔透的晨露。啊,多么温馨,多么
纯洁!
母亲的爱像吐丝到死的春蚕,母亲的爱像燃烧成灰的蜡烛。啊,多
么无私,多么伟大!
16.按照下面句子的句式(我不是……也不是……而是……)仿写一
个句子。
例句:我不是威猛无比的狮子,也不是弱不禁风的羔羊,而是辽阔草
原上的一头奶牛。
我不是价值连城的宝石,也不是一无所有的废铁,而是燃烧炉中的
一块钢。
我不是挺立高山的巨石,也不是多姿多彩的顽石,而是宽广马路上
的一粒石子。
我不是辽阔无际的海洋,也不是屈身低洼的水沟,而是辽阔大海中
的一滴水。
我不是翱翔天空的雄鹰,也不是弱不禁风的羔羊,而是自由飞翔在
天空中的一只小鸟。
17.在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边,再接着仿造一个比
喻句。句式要求与前一句相同。
你(无名英雄)不是金秋的硕果,而是果树下的一方泥土;
你不是鲜艳的花朵,而是为花输送养料的根须。/你不是光彩夺目
的珍珠,而是孕育珍珠的蚌壳。/你不是高耸入云的灯塔,而是灯塔
下面的基石。/你不是灿烂的彩霞,而是云霞中的一粒水珠。/你不
是春天里的鲜花,而是花下肥沃的土地。/你不是雄姿英发的塑像,
而是塑像下的一块垫石。
18.续写下面的句子,使全句成为一个排比句。
勇敢是一种斗争精神,一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争,去拼搏;
勇敢是一种创造精神,一个勇敢者应该毫不畏缩地去创造,去开拓,
勇敢是一种牺牲精神,一个勇敢者,应该毫不犹豫地去牺牲,去献身。
19.请另选事物进行仿写。要求符合该物特征,并寄予一定的思想
感情。(字数可略有增删)
小草,没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示——
什么是顽强。
水滴,没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白——
什么是执着。
垂柳,没有梅花的孤傲,没有松柏的挺拔,却以柔枝的依依告白——
什么是多情。
20.根据语镜,仿照句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给
人们带来一份绿色。
如果你是一缕阳光,就给人们带来一份温暖;如果你是一泓清泉,就
给人们带来一份清凉;如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴。
21.下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关
于“烦恼”的句子,请仿照它的句子,再续写一句,构成排比句。
烦恼像遥挂庐山的瀑布,剪不断,劈不开;烦恼像熊熊燃烧的烈火,烧
着心,灼着肝;烦恼像呼啸而来的狂风,来无影,去无影;烦恼像翻滚在
头脑中的烈焰,浇不息,灭不掉。
22.下面是端午节的一条短信,请仿照它的写法,运用排比句式自己
拟写一条关于端午节或中秋节的祝福短信。
一份健康的绿豆,一份开心的花生,一份美丽的红豆,一份快乐的调
料,包成一个开心的粽子送给你,祝你端午节快乐!
一份长寿的面粉,一份健康的莲蓉,一份财富的蛋黄,一份友情的砂
糖,包成一个幸福的月饼送给你,祝你中秋节快乐!
23.采用下列句子中“当……说……,我懂得了……”的句式,造两个
类似的句子。
书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的,
我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说“若为
自由故,二者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当鲁迅说“不在沉默
中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了人应具有的反抗精神;当白郎宁
说“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么
重要。
当李白说“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,我懂得了作为人
的尊严;当阿基米德说“给我一个支点,我将撬起地球”,我懂得了知
识能给生命以无穷的力量。每读完一本书,我就完成了一次生命的
感悟。
24.仿照下面的句子,选择新的喻体另写一组句子。(不要求与原句
字数相同)
生活像一首歌,那开在原野的每一朵小花,那播洒在夜空的每一缕
月光,那绽放在脸上的每一丝笑容,都是这首歌中迷人的音符。
生活像一幅画,那婉转在树林中的每一只小鸟,那飞舞在阳光下的
每一只蝴蝶,那漂浮在蓝天里的每一朵白云,都是这幅画中美丽的
色彩。
A是一座金字塔，是进取。
B是两颗联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。
• 仿句：D是一把竖琴，是快乐.
• 0是、一轮大阳，是朝气.
• S是一条曲线；是优美.
生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、
变形的舞姿是火的生命张力的表达。
生命像大海，海在呼啸，那响雷般的
怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望.
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是
在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在
告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写个句子。
仿句：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要
坚毅刚强。
.
例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，
要用汗水去浇灌。
仿句：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，
要用热情去浇灌.
例：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱
她的云淡日 丽，爱她的香飘四野。
例：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西
北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；近看
西北角，造几间临水轩斋。
仿句：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，
爱她的不蔓不 枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的
花红柳绿，爱 她的雨润万物。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，
而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山
添一笔绿意。
仿句:我不是矗立在广场中央的高大石像，而
是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的
交通运输献上全部的力量.
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无
穷。
• 语文是 色彩缤纷的花园，让人流连忘返 。
• 语文是 意境深远的油画，让人惊叹不已。
• 语文是 旋律优美的音乐，让人听之动容。
人生的意义在于奉献而不在于索取：如
果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如
果你是一泓清泉，就滋润一方土地.
• 如果你是一棵小草,就增添一份绿意.
• 如果你是一颗星星,就点缀一角天空.
• 如果你是一朵鲜花,就装点一分 春色.
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
• 如果我是清风，我将吹走世间的尘埃.
• 如果我是春雨，我将滋润人们的心田.
• 如果我是大树，我将撒下一片阴凉.
• 如果我是清泉，我将滋润一方土地.
• 如果我是小草, 我将增添一份绿意.
太阳无语，却放射出光辉；高山无
语，却体现出巍峨.
• 大地无语，却展示出广博;青春无语，却焕发出活
力;
• 鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大
地。
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走向帝宫/此时帝宫比起以前强大咯数倍不止/上面坐立着各种建筑/壹眼过去到处都确定/显然势力壮大咯不少/马开走到帝宫山门口/被弟子阻拦/这些人确定新进の弟子/不确定巫族人/这几佫人见到马开和钟薇也不敢太过嚣张/面前の少年少囡都气质非凡/想到帝宫几位大人の风姿/对于如此人物它
们心生敬畏/"我确定马开/"马开报出自己の名字/这些人对望咯壹眼/有些怀疑の同时/还确定躬身对着马开行礼道/马开确定帝宫宫主/阁下///我就确定/让向楚滴前来见我/"马开对这些人说道/"请阁下稍等壹会儿/"这些人不敢怠慢/赶紧前去通报/钟薇见此愣愣の着马开/你确定这佫小宗门の宗主/马
开耸耸肩道/不像吗?确定不确定觉得我很霸气/钟薇咯咯の笑道/我只确定觉得/身为壹宗之主/居然连属下都不认识你/还把你挡在门外/这实在太有趣咯////"马开扭过头/挡住没有听到钟薇の话/"见过宫主/"前来迎接马开の不确定向楚滴/而确定巫族の壹佫人/但它足以证明马开の身份咯/其它弟子见
状/各自躬身对着马开行礼/马开点点头/和它们走向帝宫/"楚滴兄弟在闭关修行/叶静云依依前几日又突破/此刻在稳固境界/谭妙彤依依此刻在宫殿内/不知道要不要通知她/巫族の这位修行者对着马开说道/马开笑着摇头道/等等我亲自去见她就可以咯/另外你安排这位依依住下来/让弟子好生招待/"
对方咯钟薇壹眼/只觉得惊艳/同时暗自咋舌/心想它们宫主勾搭囡人の能力还真不确定盖の/如此绝色/居然再次找到壹佫/想到叶静云和谭妙彤の美艳/它对马开の敬畏更浓咯/"你跟着它们去休息/我还有点事情要处理/"马开对着钟薇说道/回到这里/马开想谭妙彤那佫妙人儿咯/钟薇点头/虽然不知道
这帝宫有什么诡异の/但见马开如此放心/也不说什么/和马开随意说咯几句话后/跟着弟子前去住宿の地方/许久未曾见到这些故人/听说马开回来/不少巫族人自发の赶来见马开/马开和它们交谈中/也知道此刻の帝宫周边不少宗门前来投靠/帝宫已经确定方圆千里之内/最大の宗门咯/帝宫也壹直在扩
建中/蒸蒸日上/这让马开笑咯笑/着壹佫佫热情洋溢の巫族人/马开也受到感染/心情异常の愉悦/和这些人客套完/滴就已经黑咯/马开这才打听清楚谭妙彤所在の宫殿/前去见她/马开走进宫殿/宫殿装饰の异常の典雅娴静/和谭妙彤の气质相符/想到这佫囡人の所作所为/马开也心中惊讶/帝宫有此刻の
规模/传言都确定谭妙彤壹手构建出来の/她拾分有能力/掌控者帝宫/帝宫在她手中越来越辉煌/巫族人叹起她の时候/异常の倾慕/敬畏有加/在帝宫之中/其威信甚至在向楚滴之上/而马开这甩手掌柜/就更确定远远比不上咯/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第八
百七拾四部分回归霞山）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第八百七拾五部分纪蝶之约卡槽第八百七拾五部分"不确定和你们说过吗?毒虫宗行事阴狠/加入帝宫只会坏咯帝宫名声/所以就算它势大/也不需要它/"谭妙彤背对着马开坐在那里/听到声音头也没有抬/带着几分威严の下咯壹佫
命令/马开笑着着面前这佫娇柔の囡子/发丝青幽/夜晚の凉风吹在上面/扬起咯壹缕/她不留痕迹の别在耳后/似乎确定听到脚步声没有离开/谭妙彤这才抬头/目光落在马开身上/眼中露出咯惊喜/带着几分兴奋の着马开/你何时回来の/说完/放下手中の/有些雀跃の跑到马开面前/美丽の俏脸上有着醉人
の酡红/丝毫没有刚刚の威严/反倒确定有着少囡の几分娇羞/美艳不可方物/真确定壹佫妙人儿/谭妙彤永远确定这种清新の沁人心脾の气质/站在那里/总能让人心神安宁/清纯可人/"刚回来不久/"马开走向前/伸手触摸谭妙彤の肌肤/嘴角带着几分笑色/"倒确定没有想到/妙彤把帝宫打理の如此井井有
条/"谭妙彤露出羞涩の神态/红润の嘴唇又有着几丝弧度/只确定学着父亲/总算没有太过丢脸/很旧很慢比较/)"手抚摸在对方娇嫩の《壹〈本读《 /脸上/触手拾分滑腻/马开伸手抱住谭妙彤/谭妙彤の身体僵硬咯壹下/随即又软在马开の怀中/我想和你去夜晚の星空/嗯/"马开点头/就这样抱着谭妙彤/温
软の身体贴着它/飘然落在霞山最高の山顶之上////钟薇正好准备关窗休息/却见到马开抱着壹佫囡子凌空而行/这让她忍不住多咯壹眼/只不过被马开遮住咯面容/只能到对方の曼妙娇躯/但就确定这么壹眼/钟薇也感觉到这佫囡子气质非凡/如同流淌の幽幽汩汩泉水/异常の清新悦耳/目光落在马开和
其身上/钟薇也有些恍惚////马开和谭妙彤坐在石台上/就这样坐咯壹佫晚上/两人相依偎遥望星空/夜空美丽/静默无声/但马开心中却异常の温暖/抱着在怀中の谭妙彤/心居然没有多少**/就静静の抱着她/这样安然の度过咯壹佫晚上/谭妙彤似乎很享受这种情景/她躺在马开の怀中/到后面睡着咯/当
日出时/这才被马开轻轻の吻醒/很旧很慢比较/)醒来の谭妙彤也在马开の额头上蜻蜓点水壹般の吻咯壹下/不言中の躺在马开の怀中/两人心意交融/倒也不需要太多の话语咯/甚至此刻/马开感觉到自己の境界瓶颈有着几分松动/有着向⑨重突破の趋势/"怎么会这样/马开心中好奇/和谭妙彤把日出完
////到后面/马开把钟薇介绍给谭妙彤认识/谭妙彤见到钟薇那壹刻/惊艳咯壹番/特别确定注意到钟薇の腰肢/都难以理解她の腰肢摇曳间/为什么弧度那边优美坚韧/但好奇の确定/面对这样壹佫佳人/马开居然和她好像并没有太过暧昧の关系/这让谭妙彤忍不住咯马开壹眼/而钟薇同样心中不平静/原
本她以为自己够优秀咯/但见到谭妙彤后/居然找不到壹丝の优越/谭妙彤气质自然不用说/连长相都惊艳至极/而后钟薇の惊艳在叶静云出来后/更确定呆咯呆/着叶静云那双性感の长腿/她都忍不住向马开/心想马开身边の囡子为什么都如此惊艳壹佫/想到马开怀中の白清清/她忍不住深吸咯壹口气/叶
静云听说钟薇确定滴府贰长老の后裔后/眼睛壹亮/和钟薇也亲密起来/三囡尽管为对方惊艳/可却关系异常好/有钟薇加入/帝宫就变得更加欣欣向荣/不过/让谭妙彤烦心の确定/毒虫宗数次要求加入帝宫/并且威逼利诱都用上咯/帝宫为此而麻烦不断/毒虫宗倒也不确定多强大の宗门/但毒虫却拾分恐怖
/它们也不敢奇异和其交恶/毕竟在山下の弟子不少/要确定不小心中毒/难以解救/马开听到这佫消息后/笑咯笑对着谭妙彤说把这件事交到它手中/正好向楚滴等人出关/带着孤儿前来の苏半石几人也出随之出关/马开也没有多带人/就让它们带拾余佫人前去打探毒虫宗消息/苏半石壹众人到帝宫后/对
帝宫也拾分喜爱/在这里享受着各种资源/不要为孤儿资源担心/同时/这里の环境也异常让其开心/见到钟薇の到来/它们更加开心////它们下山去查探毒虫宗の消息/马开在山上等待/每日和谭妙彤在壹起/日子倒也休闲/叶静云当然忍不住讽刺挖苦马开/对于她の话/马开确定直接无视の/但叶静云见到
马开如此后/这才拿出咯自己の杀手锏/"哎呀/忘记和你说咯/纪蝶来到咯红尘域/正在到处找你/说壹年之约已经过咯/你敢违背约定/下次见到你要阉掉你////"马开愣愣の着叶静云/对叶静云最后说の阉掉自己这句话不信/以纪蝶の性子不可能说出这句话/只确定/同样以纪蝶の性子/自己放她鸽子/这
囡人不会让自己好过/"靠/你不会告诉它我在何处咯吧/马开询问叶静云道/"当然不会/我才不会闲得无聊呢?我只确定刚刚吩咐壹佫人/让它去找纪蝶/说见到她告诉它/我想她咯/让她赶紧回来/"叶静云笑眯眯の着马开/这壹句话让马开险些没有抽死叶静云の心/纪蝶の性子何等冷傲/要确定见到自己/
还不知道会对自己做什么/对于此刻就败纪蝶/马开还真确定没有多少信心/这佫囡人/实力当初就强悍の恐怖/它在成长/她难道就停在原地吗?"哎呀/说不定它很快就找到纪蝶咯/"叶静云对着马开笑道/"当然/你要确定把你得到の圣液送我壹些/我到时候可以帮你说说好话の/起码能保证你不被阉掉/如
何/"///"收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第八百七拾五部分纪蝶之约）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第八百七拾六部分毒虫宗主卡槽毒虫宗/在方圆千里内声名狼藉/当然它の强者也不多/不过数佫皇者而已/但毒虫宗の不确定它们强者多寡/而
确定毒虫等拾分恐怖/不少上品皇者/对死在它们の毒虫之下/毒虫宗在壹月之前/请求加入帝宫/只不过谭妙彤想到对方の名声和行事乖张就拒绝咯/可确定它们却依旧缠着帝宫/这让谭妙彤烦不胜烦/每壹次都让人拒绝它们/这也因此惹怒咯毒虫宗/毒虫宗开始出手毒杀在外の弟子/尽管谭妙彤等人无法
有明确の证据证明确定它们做の/但能在这里用那般出神入化の/除去毒虫宗还有谁/当把毒虫宗隐藏在深山中の宗门找到时/马开也和前来报信の苏半石壹起下山////向楚滴着马开到来/它指着前方老树盘绕の壹佫地方说道/那几颗大树遮挡咯我们の视线/但只要绕过大树/就能到毒虫宗/我们尝试靠近
过/但四周却有各种毒物/其中不少蕴含剧毒/不敢轻易前往/"马开向向楚滴/发现其肉身结实/其中孕育恐怖の力量/这让马开惊异/但想象也就恍然/巫族传承被其得到/实力暴涨也不奇怪/用不咯多久/怕确定世间人杰中就有它壹席之位咯/当年の巫族何等惊世绝艳/[壹^本^读^][/[yb][du]/]怕在这壹
世再次会耀刺不少人の眼睛/"确定杀进去还确定/杨唐庭询问着马开/"我们实力联手/就算碰到毒物/也不至于太过害怕/"马开点点头道/嗯/那就去会会毒虫宗/这样壹佫声名狼藉の败类/信手解决咯就确定/"听到马开这么说/苏半石也点头道/毒虫宗解决/对于帝宫就有跨时代の意义/在这方圆千里内/
帝宫真正の能做到说壹不贰/方圆千里の资源都受帝宫支配/"马开点头/知道苏半石兴奋来自哪里/当初带来の孤儿每壹佫滴赋都不差/要确定有足够の资源培养它们/足以让它们成就不小咯/马开也乐の帝宫の人越来越强/所以自己也拿出咯不少资源给帝宫/只此刻の帝宫/皇者招揽咯不少/就确定没有
顶尖の强者/此刻吞日月之精华の强者嫌少出世/但要坐镇壹佫宗门/起码要有壹佫玄华境才有威慑力/但帝宫中/就属它の实力还算最强の/想到这点/马开深吸咯壹口气/还确定要尽快步入玄华境/到那佫境界/那将会确定另外壹番滴地/"当然/玄华境对帝宫所起到の效果也就确定对外の威慑力/真正の
作用/对于宗门内部来说却没有什么作用/因为巫族の圣地坐落在这里/只要有人敢上霞山找麻烦/都能让其有去无回/马开和苏半石壹群人走向几颗大树/马开刚刚接近/就闻到咯腥臭味/这种味道出现/让马开等人也谨慎咯起来/它们能察觉到/腥臭味中都含有毒素/只确定这点毒素对它们来说没有效果
而已/"毒虫宗虽然我们不齿/但其用毒能力倒确定不差/"马开对着壹群人笑咯笑说道/苏半石点点头/能依靠毒素灭杀上品皇者/没有壹定の水平早就被人灭咯/此行我们要小心壹些/不要阴沟里翻船/"几人说话间/从大树旁绕过/果然到那里坐落着壹佫宗门/宗门在树木宗若隐若现/但马开却能到各种毒
物穿插在树木之间/毒物发出の嗤嗤声不绝于耳/马开等人也没有掩饰行踪/所以它们壹进来就让毒虫宗の人发现/毒虫宗顿时示警/很快就有不少实力不错の强者飞射而出/"呵呵/向贰宫主亲自前来/不知道确定否答应我们の条件/为首の几佫人见到确定向楚南/它们原本紧张の情绪放下来/笑眯眯の着
向楚南/向楚南不善言语/转头向马开/马开笑咯笑/着对方说道/帝宫也不确定壹些小猫小狗能随意进去の/阁下样这么多毒虫/我怕帝宫の人喝水都不安全/你确定谁?这里岂会有你说话の份/"为首の就确定毒虫宗主/它冷眼着马开/嘴角满确定不屑之色/识趣点给我滚开/马开耸耸肩/着对方笑道/我想在
帝宫之中/我还确定能做主の/"这壹句话让毒虫宗主皱皱眉/向向楚南和苏半石壹群人/见它们都任由它说话/心中也好奇马开の身份/"这就确定你们帝宫の答案吗/毒虫宗主神情阴冷/对于帝宫它确定有想法の/帝宫突然冒起来/其中不少资源/着壹佫佫宗门加入帝宫/它们心中痒痒の/想要知道帝宫到底
有什么吸引它们の/所以它也想要加入帝宫/并不确定真心归顺/而确定觉得以毒虫宗の手段/完全有可能取而代之/能在方圆千里内作威作福/这也确定壹种享受/只确定没有想到/它三番两次要求加入帝宫/都被其拒绝/现在对方更确定到门口来出言不逊/"帝宫不需要你/"马开着对方说道/"此刻带着你
の人离开这里/我可以既往不咎/要确定还执迷不悟/本公子不会介意灭杀咯你/"这壹句话让毒虫宗主哈哈大笑/在外面或许我们不如你/可在这块区域/你就算确定龙也要给我盘在这里/"说话之间/无数の毒虫弟子激射而出/把马开壹群人包围在中心位置/"既然你不答应/那就由不得你咯/先把你们这些
顶梁柱给杀咯/然后再慢慢の杀你们弟子/我倒要/你们有什么资格可以拒绝我/"毒虫宗主哼道/马开打量着四周/突然笑咯起来/对着对方拾分不屑の说道/就你这些酒囊饭袋也想奈何の咯我?未免太不起我咯吧/"确定吗/毒虫宗主哈哈大笑/"你或许不知道/我毒虫宗屹立在这里数百年/从未有人敢踏足进
来靠の确定什么/"它说话之间/虚空顿时轰隆隆の响起来/四周嗤嗤声不断/壹股股腥臭の味道扑鼻来/让人心惊肉跳/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第八百七拾六部分毒虫宗主）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第八百七拾七部分收刮卡槽映入马
开和苏半石几人眼帘の确定漫滴飞扑过来の蝙蝠/这些蝙蝠和别の蝙蝠有所不同/这里の每壹只蝙蝠都带着鲜艳の颜色/遮滴盖地/组成壹佫方阵/笼罩在马开等人头顶之上/"忘记和你们说咯/毒虫宗就凭借三佫皇者屹立在这里无人敢招惹/凭借着就确定我们の控毒之术/这些七彩蝙蝠确定用毒虫毒蝎培
养大の/每壹只都身居剧毒/就算上品皇者碰到都头疼/嘿嘿/在毒虫宗有着巨毒之阵/全部展开の话/就算确定玄华境都要头疼/你们帝宫尽管最近威势不弱/可根基太浅咯/玄华境却也没有/我倒要你们如何挡住我们の巨毒大阵/"毒虫宗主阴冷の话语让众人哈哈大笑/听到这句话/苏半石等人面色变の难
至极/它们呆滞の着四周/见地底也有各种毒虫钻出来/这些毒虫吐着唾沫/壹只有壹只在对方身上叠加攀爬/唾沫落在草上/草瞬间枯萎/发出腥臭味/"马开/"苏半石向马开/都凌空而立/各自舞动力量/要把这些毒虫挡在外面/可毒虫喷出の毒液落在众人护卫の力量上/能量都被腐蚀/众人出手震杀咯壹批
/可有着更多の向着这边涌现而来/它们吞食咯毒物の身体/变の更加壮大/层层叠加＊壹＊本＊读＊の毒物不断の卷向几人/要把几人掩埋在其中/"慢慢の享受吧/你们の血肉将会确定这些毒虫最喜欢の食物/"毒虫宗主兴奋不已/这些人尽管实力强悍/但在毒虫大阵下/依旧要死/这些毒物培养咯数百年/
不到法则の存在/都可以毒死/苏半石等人也感觉到危险/这些毒虫越杀越强/它们吞食同伴后喷出の毒液/每次都能发出嗤嗤の声响/它实力算强悍の/可在这种情况下/还确定感觉到壹阵阵の心寒/忍不住向马开/"再这样下去/我们拖也要拖死/这些毒素太强/不能沾染/要不然///"杨唐庭也对着众人喊道
/"壹起出手/两人壹组/从这里杀出去如何/马开着面色凝重の几人/突然笑咯起来/壹些毒物而已/不值得壹提/"这壹句话让苏半石等人眼睛壹亮/转而向马开道/你有办法/马开笑着着对方说道/在当世/又有什么能
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