图文转换
中考考点
学习目标
1.了解图文转换题的三种类型。
2.掌握图文转换题目的解题步骤。
一.徽标
会徽分上中下三个部分:
上部是大红底色的酷似汉字 “文”
的白色“京”字图形,约占整个会徽的
3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个
“京”字图形为一个向前奔跑,迎接胜利
的运动人形。
“京”字图形下是黑色的英文
“Beijing 2008”字样.
最下是奥运五环标志。
构成
会徽非常完美,很有诗意,充
满了青春和活力,代表着中国的发
展和未来,它是奥林匹克精神和中
国灿烂文化的完美结合 。
含义:
徽标含义:
• 上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形,并与数字
“2010”巧妙组合,相得益彰,表达了中国人民举办一届属于世
界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上
看犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦。在广义上又
可代表包含了“你、我、他”的全人类,表达了世博会“理解、
沟通、欢聚、合作”的理念,和上海世博会以人为本的积极追求。
会徽以绿色为主色调,富有生命活力,增添了向上、升腾、明快
的动感和意蕴,抒发了中国人民面向未来,追求可持续发展的创
造激情。
标志由三部分构成:上方的太阳,
下方的叶片和中心的蓓蕾。
这一标志象征着自然生态;颜色为
绿色,象征着生命,农业、环保;图
形为正圆形,意为保护。
整个图形描绘了一幅明媚阳光
照耀下的和谐生机,告诉人们绿色
食品正是出自纯净、良好生态环境
的安全无污染食品,能给人们带来
蓬勃的生命力。绿色食品标志还提
醒人们要保护环境,通过改善人与
环境的关系,创造自然界新的和谐
二、漫画:
观察下面一则漫画:谁有意见请举手
请描述下面一则漫画:
• 示例:这幅漫画画的是在一座悬崖顶上,有十几个人双手攀着悬
崖边缘,脚凌空,显得很吃力,也很惊险的样子。在悬崖的正侧
安放一把大交椅,椅子上坐着一长官。长官正在给这十几个属下
开会。为了发扬民主,长官请属下们踊跃发言:“有不同意见的
请举手?!”很显然,在座(?)的诸位谁也不敢举手。一举手,
怕就要摔下万丈深渊了。
• 寓意:领导干部不民主,搞“一言堂”。
①请用简洁的语言说明画面的内容。
我的表述:
__________________________
②图画一定触动了你心灵的感悟,
请选择某方面,谈谈你的感悟。
(20字以内)
我的感悟:
__________________________
①第二名没有拿到冠军,表现为垂头丧
气,第三名信心百倍,通过拼搏,第二
次比赛,第三名独占鳌头。②例:失败
乃成功之母。
三、图标:体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
小
学
37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
初
中
38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1
高
中
50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8
结论:
结论:学生普遍对体育锻炼的
科学性认识较肤浅,但随着年级的升
高对此认识也逐渐提高。
科学家
姓名
伽利
略
牛顿 爱迪生 杨振
宁
李政
道
年龄 17岁 24岁 32岁 33岁 34岁 30岁
取得的
成果
发现
钟摆
原理
提出
万有
引力
定律
发明
白炽
灯
发明
电车
共同发现了
宇称不守恒
定律,荣获
诺贝尔物理
奖
上面表格反映的情况说明了什么问题?
请简要回答。
青年时期是一个人成才的关键时期。
<
<
<
﹤ ﹤
﹤﹤
1.阐述“我国农业是成功的”(不超
过50字)
答:我国以不足世界耕地总面积1/15
的耕地,养活了大约占世界1/4的人口,
可见我国的农业是成功的。
2.阐述“必须限制人口增长”(不超
过50字)
答:我国人口超过世界人口的1/5,
耕地却不足世界耕地总面积的1/15,地
少人多,必须控制人口增长
一、图文转换题的题型
(一)从所供材料角度分为:
1、 表(格)文(字)转换题;
2、 图文转换题;
3、(漫)画文(字)转换。
(二)从表达角度分为:
直接表述图表信息和对图表信息
推断总结题两种
1. 对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年
中学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和
年龄进行统计,见下表:
出生年代 50年代 60年代 70年代及以后
比例 23.33% 64.29% 12.38%
教龄 20年以上 11~20年 10年以内
比例 4.76% 73.81% 21.43%
由此可见,当前优秀语文教师的群体,以 为主,
次之。
这说明: ;“论资排辈”评价教师的优
秀与否的做法,已成为历史。
1. 对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年
中学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和
年龄进行统计,见下表:
出生年代 50年代 60年代 70年代及以后
比例 23.33% 64.29% 12.38%
教龄 20年以上 11~20年 10年以内
比例 4.76% 73.81% 21.43%
由此可见,当前优秀语文教师的群体,以60年代出
生、教龄在11~20年的为主;50年代出生和教龄在10
年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师
已成为优秀教师的主体;“论资排辈”评价教师的
优秀与否的做法,已成为历史。
二、表文转换题解题思路及注意事项:
答题技巧:
①对图表基本内容进行概述:要忠实于图表,不
要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象,谓语部
分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调
查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查
的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。
1、 阅读下面的图表,完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最
近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
图书
状况
完好
无损
损坏
较轻
损坏
较重
损坏
严重
图书数目
(册)
20000 25000 40000 15000
【课堂迁移】
解题思考:调查什么?情况如何?
把相关词语圈划出来。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内
容,因此,仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够
的,还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。
题目告诉我们,这是一次图书损坏情况调查统计。从表
中可以看出,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个
方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与
题干所给条件相同)交代了四种不同的情况,由此可看
出要说明图书的损坏情况,这是一条显性结论,不难回
答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字
信息,其中有“学生阅览室”的暗示,也刚好与图书损
坏的情况连起来了,原来学生正是损坏的主体,这就涉
及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮
出了水面。答案(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题
1.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,
试根据这个材料,完成后面的题目。
从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普
遍意义的识记规律,即 (20个字以内)
时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻 4小时后 立刻 4小时后
全部时间诵读 35 15 35 16
1/5用于尝试回忆 50 26 37 19
2/5用于尝试回忆 54 28 41 25
3/5用于尝试回忆 57 37 42 26
4/5用于尝试回忆 74 48 42 26
用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好。
总结解题思路:
1、 认真审题,明确要求。
审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清
说明对象和比较角度;还有题干中句式要
求和字数限制,有的题目还限定了以某个
具体对象作为答案的主语。
2、 仔细分析图表,全面准确捕捉信息。
如找出比较对象、比较角度、项目、各种
数据及其变化特点。
3、 依据题干要求,规范答题。
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表,读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2
偶尔
一次
两月
一次
一月
两次
每周
两次
学生课外阅读活动频次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶
尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分
别为2、4、6、8,这表明 :
学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外
阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
【推断总结】题
解题注意事项:
1、 注意题目中的标志性词语:信息推断题题干中往往
有“该图表明(说明、证明)了”“用一句话概括
为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”
等标志性词语。记得留意题目中的调查主体,调查目
的。
2、注意在表达中不能出现语病,特别是反映事物变化
规律的词要准确。如表程度范围的“近一半(约
50%)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多
数(比例占70%以上)”“约几成”等。
3、复核答案,看是否遗漏、多余、误推等。
二、图文转换题的解题思路
例:下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图
形,试根据这一会微,完成下列题目:
1、 请用简洁的语言概括说明画面:
2、请描述该会徽所表达的含义。(指
出其中一点即可)
解题思路:
1、宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注间中英文
大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
2、说明(介绍)画面要按顺序。
如上下、左右、主次等。
参考答案(1) 北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部
分组成:一是图形部分,即由红、蓝、绿三色构成的“之”
形;二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样;三是
国际残缺人奥林匹克委员会标志。
3、注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含
义)说要联系具体对象作出合理解释。
该题可作如下想象:像中文的“之”字; 像
运动的人形;红色,寓意太阳; 深蓝色,寓
意蓝天; 绿色寓意大地。
参考答案(2)
①会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,
仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又象一个正在鞍马
上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念;
②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字,其曲
折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;
③会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意
着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起
来成为一个运动有人形即为“天地人”,体现了人的
自身与自然、社会和谐发展的理念。
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现
了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神,具有深厚
的中国传统文化底蕴。
4、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。不能
随意想象,要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并
落实好。
练习:下面是“中国电信(China Telecom)”的图标,
仔细观察后,根据要求答题。
1、根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意;
2、结合这一图标,为中国电信拟一广告语,不超过20个字。
总结:
第一、 抓住图标的特征联想。
所谓特征,即事物相互区别的标志,
这一事物具有而别的事物不具有的地方。
事物的特征是多方面的,要依照
说明的目的和读者对象来确定说明
某个方面的特征,不需要面面俱到。
第二、在联想的础上,分析内涵、寓意。
A、“C”“C”形象化的电话,推测其意是中国电信沟通人
与人之间的关系;
B、“C”“C”两副牛角 ,联想到股市的牛,可代表中国
电信上市的美好前景;
C、“C”“C”地球的图形或经纬线,可推测其意是中国电
信走向世界;
D 、鸟的翅膀,可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
第三、广告词是高度浓缩的语言,要简明易记,文辞优美。
广告词:
1、中国电信,开创人类美好未来。
2、中国电信,沟通你我他。
3、中国电信,为你架起通往世界的桥梁。
4、中国电信,插上腾飞的翅膀。
小结:
一、抓住图标的特点联想;
二、在联想的基础上,扣住行业特
点来分析其内涵、寓意。
右面是我国“国家节
水标志”图,请说说
你对构图设计含义的
理解。
图形由地球、水滴、水(手掌)三个部
分组成。寓意:图象征着地球,每个人
手上都有一滴水,暗示地球上水资源有
限,大家要节约用水。
三、画文转换题的解题思路
2005年湖北高考试题第23题:仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。
⑴简要说明你对漫画内涵的理解。
⑵为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题”为题。
题型:
1、描述画面内容;
2、理解内涵、写出寓意;
3、拟广告语;
4、拟标题。
第一步:审读画面,观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息
点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。
第二步:合理想象,丰富画面信息。
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境,
丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。
第三步:类比联想,探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信
息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,
在类比中明晓漫画寓意的过程 。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时,对人
物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及
人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后
果及发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,
它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这
类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面
形象的类比象征义。
湖北高考题第23题漫画中的“大树”象征现实生
活中那些为孩子张罗一切的人,“小树”则象征现实
生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的
小孩。通过这样的类比联想,该漫画的内涵就清楚了,
即大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成
长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导
致的弊端。
• 标题可为:大树的爱
答题技巧
①、概括主题的方法
概括画面的主题,先要认真细致的观察分析画面
的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题
的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,进一步
提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方
法,由物及人,彰显意义。
②、拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目,它有暗揭示漫画寓意或揭示
讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主
体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加
标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可
扣住漫画的主题命名。
③、描述画面的原则
描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画
面的内容。描述时要贯彻以下原则:注意对象,
留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。
④、综合考查题的答题要领
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合
起来,综合考查语言表达简明得体的能力,其
答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三
个方面。做这种题型,要注意考查的角度和要
求,可在理解画意的基础上,紧扣画面内容作
答。
请仔细观察右边这幅漫画,用仙人掌的刺
(或仙人掌)作喻体写一个比喻句,揭示
出这幅漫画的主题。 (05年广州二模,4分)
人言(或舆论)就像仙人
掌上的刺一样令人生畏。
评分标准:本体与喻体要
有相似之处,符合比喻句
要求得2分;切合题意,
准确揭示漫画的主题得2
分。