中考语文突破复习古诗词完美

中考语文古诗词复习 知识与技能：检测学生诗词的背诵，默 写和理解。 过程与方法：学生合作归纳考点题型； 通过设置各种题型检查背诵，默写和理 解。 情感价值观：学习诗人各种积极情怀。 学习诗人观察生活，体验生活，进而表 达生活的能力。 一、2015锦州 8、古诗文默写。（12分） （1）莫笑农家腊酒浑，-------------。陆游《游山西村》） （2） -------------，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （3）--------，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）蓬山此去无多路，----------- 。 （李商隐《无题》） （5）------------ ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） （6）商女不知亡国恨，----------- 。 （杜牧《泊秦淮》） （7）----------，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （8）十五从军征，-----------。 （《乐府诗集》） （9）《出师表》中表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句 子是：---------，----------- 。 （10）《白雪歌送武判官归京》中最能表达诗人送友人归去时依依不舍的深情的句子是： -----------，------------。 9．对《江城子•密州出猎》理解和赏析有误的一项是（ ）（2分） A．“江城子”，是词牌名。本词是苏轼任密州太守期间与百姓出城打猎时所作。 B．词的上片记叙此次出猎的情况。“为报倾城随太守”说明苏轼受到百姓的爱戴， “亲射虎，看孙郎”描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况。 C．下片以抒情为主。写出了作者酒酣之后的胸宽胆壮，虽然长出了白发也毫不在意， 而是希望朝廷能够重用他。结尾句表达了自己要报效国家、关注国家命运的爱国精神。 D．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 二、考点总结 １、考默写 ２、考作品的思想感情 ３、考名言名句 ４、考景物描写 ５、考艺术手法 三、归纳 内容 情感 题目 作者及朝代 1、送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。 《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐 《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐 2、抒发对家乡的思念。 《次北固山下》王湾 唐 《黄鹤楼》崔颢 唐 3、别后对家人，对朋友的思念。 《夜雨寄北》 李商隐 唐 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 唐 《水调歌头》 苏轼 宋 《无题》 李商隐 唐 4、表达思归之心，羁旅之愁。 《天净沙*秋思》 马致远 元 5、表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。 《赤壁》 杜牧 唐 《山坡羊*潼关怀古》 张养浩 元 6、表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。 《春望》 杜甫 唐 7、对统治者的批判，对劳动人民的同情。 《泊秦淮》 杜牧 唐《十五从军征》《乐府诗集》 8、对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。 《饮酒（其五）》 陶渊明 东晋 《 游山西村》 陆游 宋 9、表达忧国之思、报国之志、忧民之心。 《过零丁洋》 文天祥 宋 《已亥杂诗》 龚自珍 清 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 唐 《渔家傲》 范仲淹 宋 《江城子*密州出猎》 苏轼 宋 《雁门太守行》 李贺 唐 《破阵子*为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 宋 《登幽州台歌》陈子昂 唐 《卖炭翁》白居易 唐 《满江红》秋瑾 《南乡子*登京口北固亭有怀》辛弃疾 宋 10、即景抒情/ 言志 《登飞来峰》 王安石 宋 《望岳》 杜甫 唐 《使至塞上》 王维 唐 《观沧海》 曹操 三国 11、抒发对自身遭遇的感慨 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 唐 《行路难》 李白 唐 《相见欢》 李煜 唐 《渔家傲》 李清照 宋 12、抒发对春天美好景物的喜爱之情。 《钱塘湖春行》 白居易 唐 13、表现对年华已逝，好景不长的感伤。 《浣溪沙》 晏殊 宋 14、对国事的关心，代父从军的叙事诗 《木兰诗》 《乐府民歌》 南北朝 15、表达对爱情、理想的追求。 《关雎》《蒹葭》 《诗经》 春秋 含典故的诗句归纳如下： （1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。 诗人是借这两个典故既暗示自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归 之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （《渔家傲》范仲淹） 勒石燕然——用的是《后汉书?窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一 直追击到燕然山，刻石纪功而还。 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡， 但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把 自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。 （3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （《江城子?密州出猎》苏轼） 典故：亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎 所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。 在词中的意思和作用：词人以孙权自喻，意思是他要像当年的孙权那样挽弓射虎，表明 急于建功立业的心志。 （4）持节云中，何日遣冯唐？（《江城子?密州出猎》苏轼） 典故：遣冯唐——据《史记?张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御 匈奴有功只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐 持符节到云中去赦免魏尚。 在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样 重用自己。 （5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子?密州出猎》苏轼） 典故： 射天狼——天狼星，据《晋书?天文志》说是“主侵掠”的。 在词中的意思和作用： 这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵 御入侵者，建功立业的决心。 （6）八百里分麾下炙,……马作的卢飞快（《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》辛 弃疾） 典故： 八百里——指牛。据《世说新语?汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗 词多以“八百里”指牛。 的卢——良马名。据《三国志?蜀志?先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢 马“一踊三丈”驮他脱险。 在词中的意思和作用： 形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。 蕴含人生哲理的诗句归纳 （1）海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 新事物孕育于旧事物解体之时。 （2）会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所 作为的人生哲理。 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。　 （4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量 必将茁壮成长的思想。 （5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木兰 诗》 比喻事情错综复杂，不易辨清真相。　　 （6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》 抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。 （7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》 世上没有十全十美的事物。 （8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》 站得高看得远 1、关于作品的思想感情。 2、关于景物描写。 3、关于“诗眼”、“词眼”。 4.关于诗词中的名句。 5.关于诗词的艺术手法： 四．复习策略： 五、训练：诗词赏析（白板播放） • ⑴对《使至塞上》理解不正确的一项是（ ） • A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之 事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自 己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 • B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其 中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的 千古名句。 • C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，充 分体现了王维“诗中有画”的特色。 • D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应， 点明了诗人此次出使路途之远。 ⑵对《泊秦淮》赏析不恰当的一项是（ ） A.首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下 句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”作铺垫。 B.诗中描绘秦淮河迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。 C.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典 故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。 D.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音。诗人既批判了她的幼稚 无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。 ⑶对《无题》赏析不正确的一项是（ ） A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个难指困难， 第二个难指难受，东风无力百花残渲染了当时别离的气氛，情景交融， 东风指春风，字使有凄楚的感觉。 B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的 深情。 C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。 （4）对苏轼的《水调歌头》赏析有误的一项是（ ） A.这首词写词人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。 B.上片写词人“欢饮”时的想象，下片写“无眠”时对人生的思索探求， 作者寓哲理于抒情之中。 C.“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低” ，以月光变化表示夜已 深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。 D.词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。 ——中考语文“古诗词鉴赏”解题指导 中考古诗词鉴赏的选材、考点及能力要求 • 选材：比较浅显的有定评的课内外精短名作。 • 考点：理解诗意、把握意象、分析技巧、品味 语言。 • 要求：能灵活运用自己积累的文化知识，具有 一定的赏析技能和相应的表达能力。 古诗词鉴赏得分技巧： •读懂——得分的前提 •述明——得分的关键 读什么？ •一读诗题 •二读作者 •三读注释 •四读诗句 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用 得非常精妙。请说说妙在何处。 （2分） 参考答案： 见，看见的意思。南山是在诗人采菊的间隙，不经意间闯 入诗人的眼帘，这美景不是诗人有意去望，而是无意之 见。这充分表现了诗人悠然恬静的心境。 （本意+语境意+……的情感） 《饮酒》陶渊明 江畔独步寻花 杜甫 • 1）哪两个字写出了花的繁盛？（2分） • 2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2 分） 参考答案： 2）不好。“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的 情景，而“留连”不仅写出了蝴蝶徜徉花间 的情景，还流露出了诗人对花的喜爱之情， 做到了情景交融。 先表态后述因（所换词与原词的区别+原词的 语境意+情感+手法。） 出 塞 王之涣 •上联中“孤”字有怎样的表达效果？ • 参考答案： 一个“孤”字，不仅写尽了边塞的旷远荒 凉，环境之恶劣，而且尽情倾诉了戍边将士 的疾苦，同时又委婉批评了朝廷对边关人员 不体恤、不关怀的做法。语言宛转深沉 。 （描述情境+揭示思想、情感+揭示语言 风格） 　　前村深雪里，昨夜一（数）枝开。 ——（齐己《早梅》） “一枝梅”与上句皑皑深雪对应，写 出梅开之早，点出了早梅不畏严寒、傲 然独立的个性，创造了一种高远的境界， 隐匿着自己的影子，含蕴十分丰富。 参考答案： 鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情 景，令人荡漾起欢乐之情。 （意思符合。有欠缺酌扣） （提取景物+想像描述情境+揭示情感） 兰溪棹歌 戴叔伦 2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美 活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。（3分） 古代诗歌中的典型意象 • 明月：寄托对家乡、亲人的思念 • 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 • 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、 对于死亡的焦虑、忧伤。 • 春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 • 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 • 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思 • 折杨柳：送别、留恋、伤感。 • 篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 • 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身， 古人常用这四种形象表现志向、气节。 • …… 溪居即事 崔道融 1）该诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村 庄，疏疏落落的篱笆， ， ，奔跑的儿童…和谐 而富有诗意。2分 2）三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农 村儿童形象？2分 参考答案： 1）悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门 2）热情淳朴 天真可爱 望江南 李煜 诗人笔下的景有什么特点？表达了诗人怎样的情感？请结 合词句具体分析。 参考答案： 词人梦回南国，抓住沉浸在寒凉暮色中的 江山、幽深的芦花荡、孤舟、明月、笛声等 景物，描绘出江南清秋凄寒的特点；词人借 景抒情，抒发出自己囚居生活的孤寂难堪之 感。 （提取景物+概述特点+揭示情感、手法） 古诗词鉴赏的原则： 1、词不离句，句不离篇 2、注重联想和想象 述明——得分的关键 （1）审清“问点”，按点作答。 准确 规范 完整 简明 （2）掌握表述的一般形式： 字词品析题：字词本意+语境意（修辞/写作手法；意境； 情感） 意境描述题：忌直译，重想像，用描写。 思想情感归纳题： 这首诗采用了（表达方式/修辞/表现手法）技法， 写出了（意象）的……特点，表现（突出）了……的思想、 感情。 绝句 杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人奔波流离之后，暂时定居 成都草堂之时。 诗题形式上的标志词 •思、别、送、行、咏、登、寄、赠、 遇、访、题… … 再 见