《惠州一绝》 《论语》六则 《出师表》1
《陈涉世家》 《岳阳楼记》 《鸟鸣涧》
《曾子之妻》 《扁鹊见秦武王》 《出师表》2
《捕蛇者说》 《诫子书》 《孔子过泰山侧》
惠惠州一绝
罗罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
惠惠崇《春江晚景》
竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
11、这两首诗都是 的作品。从体裁上说，这两首诗均是 ；从表达方式的角度看。均
为 。
22、两首诗都表现了春天的景色，但时间先后有区别，从《惠州一绝》中的“
”一句可知这首诗所描绘的景色要比《惠崇》 。
33、两首诗都状写了春天的事物，从色彩上看，更丰富一些的是( )
44、两首诗都有动静结合、虚实结合的特点，试举例说明。
答：
55、从你学过的古代诗歌作品中，写出表现春天景物的诗歌两句。
①①： ②：
惠惠州一绝
罗罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
惠惠崇《春江晚景》
竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
11、这两首诗都是苏轼的作品。从体裁上说，这两首诗均是绝句；从表达方式的角度看。均为
抒情诗。
22、两首诗都表现了春天的景色，但时间先后有区别，从《惠州一绝》中的“日啖荔枝三百颗
”一句可知这首诗所描绘的景色要比《惠崇》稍晚一些。
33、两首诗都状写了春天的事物，从色彩上看，更丰富一些的是《惠崇》
44、两首诗都有动静结合、虚实结合的特点，试举例说明。
答：
55、从你学过的古代诗歌作品中，写出表现春天景物的诗歌两句。
①①： ②：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻
下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有与我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1、从学过的课文中，分别找出含有下列句子中加点的词且意思不同的
句子。
①温故而知新
②学而不思则罔
2、翻译句子： 敏而好学，不耻下问，
译文：
3、以上文段中有些词汇已作为成语流传下来，写出四个
A、 B、 C、 D、
4、以上文段告诉我们，学习要有 。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻
下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有与我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1、从学过的课文中，分别找出含有下列句子中加点的词且意思不同的
句子。
①温故而知新 故为之说，以俟夫观人风者得矣
②学而不思则罔 罔不因势象形，各具情态
2、翻译句子： 敏而好学，不耻下问，
译文：聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为耻。
3、以上文段中有些词汇已作为成语流传下来，写出四个
A、不亦乐乎 B、温故知新C、学而不厌 D、诲人不倦
4、以上文段告诉我们，学习要有正确的态度和方法。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以
臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许
先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一
年矣。
1、解释下列句子中加点的词。
①先帝不以臣卑鄙 ②遂许先帝以驱驰
2、有人对这段文字有三处评点，请写出被评点的句子。
①作者志趣过人在此：
②先帝知人在此：
③千古名句，说尽作者一生：
3、请用简洁的文字概括本段的内容。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以
臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许
先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一
年矣。
1、解释下列句子中加点的词。
①先帝不以臣卑鄙 身份低微，出身鄙野 ②遂许先帝以驱驰 奔走效劳
2、有人对这段文字有三处评点，请写出被评点的句子。
①作者志趣过人在此：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②先帝知人在此：猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
③千古名句，说尽作者一生：受任于败军之际，奉命于危难之间
3、请用简洁的文字概括本段的内容。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为
屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦
死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，
不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，
或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
1、用“/”划分句子的节奏。
①发闾左谪戍渔阳九百人 ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
2、解释加点字。
①陈胜、吴广乃谋曰 ②当立者乃公子扶苏
3、翻译句子。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：
4、陈胜、吴广起义的导火线是（用文中原句回答）：
5、陈胜在分析当时的形势和起义的前景时得出“ ”的结论。他的根据有两
条：从客观情况说是因为“ ”，具有群众基础；从主观因素上说，
是因为提出了“ ”这有一顺应民心、具有号召力的起义策略。（用
文中原句回答）
6、有一个成语概括了陈胜、吴广起义，这个成语就是 。
7、给加点字注音： ①度已失期（ ） ②扶苏以数谏故（ ）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为
屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦
死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，
不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，
或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
1、用“/”划分句子的节奏。
①发闾左/谪戍渔阳/九百人 ②今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
2、解释加点字。
①陈胜、吴广乃谋曰 就 ②当立者乃公子扶苏 是
3、翻译句子。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：如今果真把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出倡议，应当会有
很多响应的人。
4、陈胜、吴广起义的导火线是（用文中原句回答）：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
5、陈胜在分析当时的形势和起义的前景时得出“宜多应者”的结论。他的根据有两
条：从客观情况说是因为“天下苦秦久矣”，具有群众基础；从主观因素上说，是因
为提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这有一顺应民心、具有号召力的起义策略。（用
文中原句回答）
6、有一个成语概括了陈胜、吴广起义，这个成语就是揭竿而起。
7、给加点字注音： ①度已失期（ ） ②扶苏以数谏故（ ）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。//然则何
时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。//噫，微斯人，
吾谁与归？
1、文段中表达作者旷达胸襟的句子是
2、文段中表达了作者政治抱负的中心句是
3、翻译：噫，微斯人，吾谁与归？译文：
4、找出文中的骈句。答：
5、简述文中三层大意。
① ② ③
6、解释加线字
Ａ、予尝 求古仁人之心（ ）（ ）
Ｂ、或异二者之为（ ）Ｃ、先天下之忧而忧（）
7、“二者”指哪两种心情？（用《岳阳楼记》中的原句回答）
①_______________ ②_________________
8、“进”指的是“________________”，“退”指的
“ ”。
5、作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己
悲”？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。//然则何
时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。//噫，微斯人，
吾谁与归？
1、文段中表达作者旷达胸襟的句子是不以物喜，不以己悲。
2、文段中表达了作者政治抱负的中心句是先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐。
3、翻译：噫，微斯人，吾谁与归？译文：没有这样的人，我同谁一道呢？
4、找出文中的骈句。答：①不以物喜，不以己悲 ②先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐
5、简述文中三层大意。
① 说明“古仁人之心”的内涵 ②提出全文中心论点 ③表达作者坚定的志
向和对友人的勉励
6、解释加线字
Ａ、予尝 求古仁人之心（曾经）（探求）
Ｂ、或异二者之为（心理活动）Ｃ、先天下之忧而忧（在---之前）
7、“二者”指哪两种心情？（用《岳阳楼记》中的原句回答）
①去国怀乡，忧谗畏讥 ②心旷神怡，宠辱偕忘
8、“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的“处江湖之远”。
5、作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己
悲”？
鸟鸣涧 唐 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1、对这首赏析不恰当的一项是
A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜寂无人
声的幽寂。
B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生
动的烘托作用。
C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“画中有诗，诗
中有画”。
D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变
化。
2、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成了动人的意境。下列唐诗中没
有运用动静相衬手法的是
A、桥响犬遥吠，庭空人散眠 B、炉火照天地，红星乱紫烟
C、寒树鸟初动，霜桥人未行 D、鹤鸣楚山静，露白秋江晓
鸟鸣涧 唐 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1、对这首赏析不恰当的一项是
A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜寂无人
声的幽寂。
B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生
动的烘托作用。
C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“画中有诗，诗
中有画”。
D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变
化。
2、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成了动人的意境。下列唐诗中没
有运用动静相衬手法的是
A、桥响犬遥吠，庭空人散眠 B、炉火照天地，红星乱紫烟
C、寒树鸟初动，霜桥人未行 D、鹤鸣楚山静，露白秋江晓
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（女：你）还，顾反
为女杀彘（彘：猪）。”妻适市来。曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特
与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学
者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非所
以成教也。”遂烹彘也。
1、文中加点的“其”都起指代作用，请分别写出它们各指代什么。
①其子随之而泣 ②其母曰
2、指出“而”字在句中的作用。
①待父母而学者也 ②母欺子而不信其母
3、写出“之”字在不同语境中的不同含义。
①曾子之妻之市（ ）（ ） ②其子随之而泣（ ）
③曾子欲捕彘杀之（ ） ④今子欺之（ ）
4、写出“子”字在不同语境中的不同含义。
①曾子之妻之市（ ）②今子欺之（ ）③是教子欺也
（ ）
5、“特与婴儿戏耳” 的意思是：
6、用一句话概括本文中心：
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（女：你）还，顾反
为女杀彘（彘：猪）。”妻适市来。曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特
与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学
者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非所
以成教也。”遂烹彘也。
1、文中加点的“其”都起指代作用，请分别写出它们各指代什么。
①其子随之而泣 指代曾子之妻，译为“她的”②其母曰指代小孩，译为
“他的”
2、指出“而”字在句中的作用。
①待父母而学者也 顺接，不翻译 ②母欺子而不信其母 顺接，不翻译
3、写出“之”字在不同语境中的不同含义。
①曾子之妻之市（的）（到） ②其子随之而泣（她，指曾子之妻）
③曾子欲捕彘杀之（它，指猪） ④今子欺之（他，指小孩）
4、 写出“子”字在不同语境中的不同含义。
①曾子之妻之市（先生，对人的尊称）②今子欺之（你）③是教子欺也
（孩子，儿子）
5、“特与婴儿戏耳” 的意思是：只不过和小孩说着玩玩罢了。
6、用一句话概括本文中心：
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除（除：去，治疗的意
思）。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳
不聪，目不明。”君以告扁鹊，扁鹊怒而投其石（石：石砭，古代用
来治病的石针）曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦
国之政也，则君一举而亡国矣。”
1、写出“之”字在不同语境中的不同含义。
①武王示之病 ②在耳之前，目之下 ③君与知之者谋之
2、写出“知”字在不同语句中的不同含义。
①君与知之者谋之 ②使此知秦国之政也
2、解释句中加点字
①医扁鹊见秦武王 ②君之病在耳之前
②除之未必已也 ④扁鹊怒而投其石
⑤使此知秦国之政也
3、判断下列句子中“而”字的意思
①扁鹊怒而投其石
②君与知之者谋之，而与不知者败之
③则君一举而亡国矣
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除（除：去，治疗的意
思）。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳
不聪，目不明。”君以告扁鹊，扁鹊怒而投其石（石：石砭，古代用
来治病的石针）曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦
国之政也，则君一举而亡国矣。”
1、写出“之”字在不同语境中的不同含义。
①武王示之病（他）②在耳之前，目之下（的）③君与知之者谋之
（医术）（指治病这件事）
2、写出“知”字在不同语句中的不同含义。
①君与知之者谋之（懂得）②使此知秦国之政也（同“执”，执掌，
主持）
2、解释句中加点字
①医扁鹊见秦武王（医生）（拜见）②君之病在耳之前（您，对君主
的尊称）
②除之未必已也（治好）④扁鹊怒而投其石（发怒）（他的）
⑤使此知秦国之政也（政事）
3、判断下列句子中“而”字的意思
①扁鹊怒而投其石（顺接）
②君与知之者谋之，而与不知者败之（转折，译做“却”）
③则君一举而亡国矣（顺接，可译作“就”）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之
秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之
于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引
喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善
者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
１、解释加线字：
Ａ、先帝创业未半而中道崩殂（ ） Ｂ、此诚危急存亡之秋也（ ）
CＣ、恢弘志士之气 （ ）Ｄ、陟罚臧否，不宜异同（ ）
２、作者在文中认为：该“刑”的是________的人，该“赏”的是______的人
。（填文中词语）
3、下列句子的朗读，停顿正确的一项是（ ）
A、今天/下三分，益州疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
B、盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。
C、若有/作奸犯科/及为/忠善者。
D、不宜/偏私，使内/外异法也。
4、翻译文中画线句子：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
5、两段选文中各包含了作者对“陛下”所提的一条建议。
第一段话中作者的建议是：_______（用原文）；
第二段话中作者的建议可以概括为：_________（不得用原文）。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之
秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之
于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引
喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善
者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
１、解释加线字：
Ａ、先帝创业未半而中道崩殂（死亡） Ｂ、此诚危急存亡之秋也（时）
ＣC、恢弘志士之气 （发扬扩大 ）Ｄ、陟罚臧否，不宜异同（善恶 ）
２、作者在文中认为：该“刑”的是作奸犯科的人，该“赏”的是为忠善的人
。（填文中词语）
3、下列句子的朗读，停顿正确的一项是（B ）
A、今天/下三分，益州疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
B、盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。
C、若有/作奸犯科/及为/忠善者。
D、不宜/偏私，使内/外异法也。
4、翻译文中画线句子：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路
。
5、两段选文中各包含了作者对“陛下”所提的一条建议。
第一段话中作者的建议是：开张圣听（用原文）；
第二段话中作者的建议可以概括为：严明赏罚（不得用原文）。
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若
复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积
于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，
饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖
居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年
者，今其室十无四五焉。__________。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，
叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，___________。吾____而起，视其
缶，而吾蛇尚存，则____而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，
以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦
有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
１、解释加线字：
A、则久已病矣 病： B、殚其地之出 殚：
C、犯寒暑 犯： D、以尽吾齿 齿：
2、对下列句中加线虚词意义或用法的理解，不正确的一项是：（ ）
A、君将哀而生之乎？（我） B、积于今六十岁矣（到）
C、竭其庐之入（他们的） D、时而献焉（表转折关系）
3、依次填出上文空格处的句子或词语
4、这段文字的中心句是：
5、对这段文字所表达的蒋氏的思想感情，理解正确的一项是：（ ）
Ａ、悲愤难忍 Ｂ、痛不欲生 Ｃ、愤怒控诉 Ｄ、哀而不伤
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若
复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积
于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，
饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖
居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年
者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，
叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，
视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之
有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之
旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
１、解释加线字：
A、则久已病矣 病：困苦不堪 B、殚其地之出 殚：尽
C、犯寒暑 犯：冒 D、以尽吾齿 齿：指年龄
2、对下列句中加线虚词意义或用法的理解，不正确的一项是：（D）
A、君将哀而生之乎？（我） B、积于今六十岁矣（到）
C、竭其庐之入（他们的） D、时而献焉（表转折关系）
3、依次填出上文空格处的句子或词语
4、这段文字的中心句是：则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
5、对这段文字所表达的蒋氏的思想感情，理解正确的一项是：（D）
Ａ、悲愤难忍 Ｂ、痛不欲生 Ｃ、愤怒控诉 Ｄ、哀而不伤
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致
远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不
能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
悲守穷庐，将复何及！
1、本文作者是______，本文采用的表达方式是___
2、解释词语：冶性________
3、下列句子翻译不正确的一项是：（ ）
Ａ、非淡泊无以明志
译：非清淡无欲不能明确自己的志向。
Ｂ、淫漫则不能励精
译：欲望过多，做事怠慢，就不能振奋精神。
Ｃ、年以时驰，意以日去
译：年龄随着时间增长，意志与时间一起消磨。
Ｄ、悲守穷庐，将复何及
译：悲苦地守着自己的陋室，那时后悔怎么来得及！
４、能够阐明“俭以养德”的观点的一句是：（ ）
Ａ、非学无以广才 Ｂ、非志无以成学
Ｃ、淫漫则不能励精 Ｄ、险躁则不能冶性
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致
远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不
能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
悲守穷庐，将复何及！
1、本文作者是诸葛亮，本文采用的表达方式是议论。
2、解释词语：冶性陶冶性情
3、下列句子翻译不正确的一项是：（A）
Ａ、非淡泊无以明志
译：非清淡无欲不能明确自己的志向。
Ｂ、淫漫则不能励精
译：欲望过多，做事怠慢，就不能振奋精神。
Ｃ、年以时驰，意以日去
译：年龄随着时间增长，意志与时间一起消磨。
Ｄ、悲守穷庐，将复何及
译：悲苦地守着自己的陋室，那时后悔怎么来得及！
４、能够阐明“俭以养德”的观点的一句是：（C）
Ａ、非学无以广才 Ｂ、非志无以成学
Ｃ、淫漫则不能励精 Ｄ、险躁则不能冶性
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰
⑴：“子之哭也，壹（的确）似重（chóng）有忧者！”曰⑵：“然。昔者
吾舅（公公）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰⑶：“何为
不去也？”曰⑷：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
1、文中加线的字“为”“识”正确的读音是：（ ）
Ａ、wéi shí B、wèi shí C、wéi zhì Ｄ、wèi zhì
2、文中通假字“式”字的本字是（ ）
Ａ、试 Ｂ、轼 Ｃ、拭 Ｄ、视
3、下列各句中“之”字的用法与“子之哭也”中的“之”子不同的一句
是（ ）
Ａ、孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎 Ｂ、岂若吾乡邻之旦旦有是哉
Ｃ、孤之有孔明，犹鱼之有水也 Ｄ、悍吏之来吾乡
４、“壹似重有忧者”正确的译文是（ ）
Ａ、的确像是有很重的悲伤。 Ｂ、的确像有一桩接一桩的忧愁似的。
Ｃ、的确好象又重新勾起了你的忧愁。 Ｄ、的确像是悲伤很重。
５、文中“曰⑴”“曰⑵”“曰⑶”“曰⑷”的说话人依次是：（ ）
Ａ、孔子 子路 子路 妇女 Ｂ、子路 妇女 孔子 妇女
Ｃ、妇女 子路 孔子 妇女 Ｄ、子路 妇女 孔子 子路
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰
⑴：“子之哭也，壹（的确）似重（chóng）有忧者！”曰⑵：“然。昔者
吾舅（公公）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰⑶：“何为
不去也？”曰⑷：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
1、文中加线的字“为”“识”正确的读音是：（D）
Ａ、wéi shí B、wèi shí C、wéi zhì Ｄ、wèi zhì
2、文中通假字“式”字的本字是（B）
Ａ、试 Ｂ、轼 Ｃ、拭 Ｄ、视
3、下列各句中“之”字的用法与“子之哭也”中的“之”子不同的一句
是（A）
Ａ、孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎 Ｂ、岂若吾乡邻之旦旦有是哉
Ｃ、孤之有孔明，犹鱼之有水也 Ｄ、悍吏之来吾乡
４、“壹似重有忧者”正确的译文是（D）
Ａ、的确像是有很重的悲伤。 Ｂ、的确像有一桩接一桩的忧愁似的。
Ｃ、的确好象又重新勾起了你的忧愁。 Ｄ、的确像是悲伤很重。
５、文中“曰⑴”“曰⑵”“曰⑶”“曰⑷”的说话人依次是：（B）
Ａ、孔子 子路 子路 妇女 Ｂ、子路 妇女 孔子 妇女
Ｃ、妇女 子路 孔子 妇女 Ｄ、子路 妇女 孔子 子路
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姐才是她の堂姐，就算是有人着急上火，也应该是福晋出面才对，哪里轮得到她来瞎操啥啊心？嫁进王府六年咯，平生第壹次主动走出怡然居，平生第壹次为咯怡然居以外の奴才操
心，竟然还鬼使神差地被他撞见咯，自己真是背运背到家咯。后悔别迭、别知所措，水清半天也没什么说出来壹各完整の字。面对吭哧半天壹副欲言又止の样子，完全把王爷给搞糊涂
咯！那丫头平时别是从来壹副伶牙利齿、据理力争、丢咯脸面也别能失咯气势の样子？别管是面对那木泰还是面对二十三小格，那么惊心动魄の情形下都是沉着冷静、智勇双全，怎
么现在面对他那各夫君，就是回答壹各今天怎么有闲功夫来霞光怨那么壹各简单の问题，竟然就那么难？还是说，她们两人之间还有啥啊难以启齿の事情？半天没见水清说出壹句话，
诧异别已の王爷于是将目光转向咯排字琦。排字琦见到爷又来问自己，也跟水清壹样，只觉得今天真是背运背到家咯！原本她跟吉尔好好地密谈着事情，先是被天仙妹妹堵各正着，
现在又被王爷抓咯现行，今天是啥啊日子？怎么没什么好好看看黄历？此时，王爷如矩の目光正紧盯着她，无可奈何之下，只好硬着头皮回答道：“回爷，妹妹就是来跟妾身聊聊天而
已。”聊聊天？那水清自己为啥啊别敢说？那两各人越是吞吞吐吐の样子，越是令王爷疑虑重重，于是语气又加重咯许多：“您们两各人到底有啥啊事情，赶快从实说来。”排字琦眼看
着躲别过去，唯有小心翼翼地说道：“妹妹只是跟妾身聊壹下吉尔の婚事，妹妹说爷和吉尔情投意合，两情相悦……”“您胡说！”王爷壹听排字琦居然说他与吉尔情投意合，当即气得
拍案而起，并怒斥壹句“胡说”。那突如其来の变故，将排字琦吓咯壹大跳！原本她就壹直在撇清与吉尔の关系，生怕被王爷误会，此时他の壹声怒喝，直斥她“胡说”，吓得排字琦赶快
辩解道：“回爷，妾身，别是，那别是妾身说の，妾身，没什么胡说，那此可全都是妹妹说の。”壹听排字琦说他与吉尔の事情居然是水清信口胡说の结果，王爷被水清气得壹句话也说别
出来，那口气死死地堵在胸口，上也上别来，下也下别去，除咯死死地盯着她，竟然也跟刚才の水清壹样，愣是半天说别出来壹各字！而那双望向水清の眼睛，几乎要喷出两道火光来。
第壹卷 第598章 申诉望着他铁青の面庞，水清心中暗自冷笑：当着福晋姐姐の面就别敢承认自己做下の“好事”？真别是条汉子，敢做别敢当，还算啥啊顶天立地の大男人！既然现
在怕咯，那早知有今天，何必当初！伤咯吉尔の心，伤咯福晋の心，伤咯所有姐姐们の心。负心、冷酷、自私、铁面、无情……真别晓得那些姐姐妹妹们都喜欢上您哪壹点咯。排字琦眼
瞧着那两各人，壹各气得眼光冒火，咬牙切齿，壹各无所畏惧，冷眼旁观，那各场面让她实在是搞别明白，他们两各人到底哪壹各说の是真话。虽然被水清气得几乎浑身直哆嗦，但是
僵持咯约壹盏茶の功夫，最终还是由他首先开咯口：“您，您说说，怎么爷就跟吉尔情投意合咯？！”“您，您……”水清“您”咯半天也没什么再多说出来壹各字，却是满脸飞红，面容又
羞又愧，爷自己做下の“好事”，怎么还好意思让她再重复？她连想壹想都是罪过，更别要说当着福晋の面再说出来。壹见水清面红耳赤の样子，王爷当然明白咯她指の是就是那天吉
尔别小心摔倒在他怀中の事情。可是当时在第壹时间他就向她解释咯，她怎么还别相信？虽然以她の昏倒而告终，但是他以为她听明白咯，现在看来，她简直就是壹各字都没什么听
进去！那各诸人怎么那么可气！别但可气，更是可恶至极！“爷有没什么跟吉尔怎么样，爷自己最清楚！”本来那是王爷发出の壹句强有力の驳斥，但那句话却是直接戳到咯水清の痛
处，壹见他来咯气，她更是气别打壹处来：“爷跟吉尔怎么样，您自己最清楚？您别是也曾经跟福晋姐姐和妾身信誓旦旦地说过：您没什么和妾身怎么样吗？那小格格是哪里来の？妾
身倒想问问爷，爷有没什么跟妾身怎么样？”被抓住咯把柄の王爷当然是张口结舌，哑口无言！连半各字反驳の力量
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