中考语文总复习专题综合性学习.口语交际完美

考点解读 1、《课程标准》：学生必须“具有日常口语 交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾 听、表达和交际，初步学会文明地进行人际沟 通和社会交往，发展合作精神。” 2、口语交际属于“语言积累与运用”的命题范 围。 3、口语交际是听、说、读、写四大部分之一。 1.在某医科大学附属医院神 经科，一位新入院的病人问护 士：“小姐，神经科治的都是 什么病？” 护士随口答道：“多啦，都 是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑 病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答： “唉，你只管好好养病得了， 问这么多干啥。没听说嘛，神 经科神经科，活的少死的多， 剩下一个傻呵呵。” 当夜，这位病人就跳楼自 杀了。 2.崔永元是中央电视台 著名主持人。一次录制节目 前，灯光师跟他说，有两个 灯需要调一下，观众得让一 让。崔永元说：“行，交给 我吧。”他对现场的观众说： “大家知道怎么调灯光吗？ 灯光调得好不好，可关系到 你们在电视上漂亮不漂亮， 来，现在请我们一起看灯光 师傅怎么调灯光，这几位朋 友请你们先让一下。”于是 全场观众就看杨师傅调灯光。 杨师傅受宠若惊，手都有些 颤抖了 读一读 想一想 好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 常见的题型主要有哪些？ （一）真情劝说（注重说话技巧） 学校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。请 根据下面的要求，完成活动内容。 课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对 他们进行劝阻？（3分） 答案：你们在教室里不能打闹，这样不安全，有可能伤 了自己，也伤了别人。 方法指导 （主题 ＋ 关爱语） ——课堂训练（说话得体） 在下面情境中说话最得体的一项是(　　) 　　王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨 说： A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？” D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。” A （二）、合理建议（注重语言运用） 班里将组织一次以“红水河，母亲河”为主题的综合性学习 活动，请你按要求完成以下任务 （1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语。 心系红水河,共建美家园； 滔滔红河水,悠悠儿女情 (语言精炼) 关注母亲河，加强环保意识（思想明确） （2）根据你了解红水河的现状，请你写出治理红水河的两条 合理建议。 ①加大红水河沿岸植被的种植和保护。②加大宣传保护母 亲河力度，提高保护红水河的思想意识 方法指导：具体措施＋思想意识 （三）、巧妙反驳（注重说话的艺术） 根据下面提供的情景回答问题 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤 嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我这是发扬雷锋的 钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上 的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 参考答案：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是 车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工作 上吧。 方法指导：关键词＋反驳语 （四）、现场采访（注重语言得体） 假如你是《南宁晚报》的小记者，报社派你去采访 “暴走妈妈”陈玉蓉，你想问那两个问题？ 答案：陈妈妈，我是《 南宁 晚报》的小记者，（1） 您每天暴走10公里坚持了7个月，是什么力量让您坚持 下来呢？（2）陈妈妈，祝贺你们母子俩早日康复，现 在您最想对儿子说什么？ 方法：礼貌问候＋自我介绍＋采访内容 （五）、言外之意（注重词语理解） 本报讯4月18日“英才高新”2011年春季大型 人才洽谈会在苏州高新区人才市场举行。吸引 了192家单位参会，其中科技创新型企业超过 半数，两天共有13968人入场，其中通过绿色 通道高层次人才达到六百多人，苏州高新人才 吹响“结集号”。结合语境，你怎么解释下面 词语的意思。 参考答案 （1）绿色通道： 本义：可以顺利通过的道路。 比喻义：为应聘人员提供便利的途径或方法。 （2）结集号： 本义：号召一起来的号声 比喻义：汇集高新人才的消息 方法指导：抛开本义＋挖掘比喻义（引申义） ——课堂训练 近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某 班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时 间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任 老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你 们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间 休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。 ①老师说话的言外之意是： ②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说： 老师，这些天，我们晚上看比赛、 课间谈论比赛，影响了学习和休息， 很不应该，老师，您放心，我们一定 会改正，把主要精力放在学习上的。 批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。 （言外之意） 提醒、批评、 讽刺… ——课堂训练 （言外之意） 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转 向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？” 老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想 出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶， 急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你 只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ 　顾客话中的意思是什么？ 讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。 （六）、精彩主持（注重语言连贯） 学校以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会课上，大 家推荐你做主持人，请写出你的开场白。 参考：同学们，大家好！今天我们讨论的话题是什么叫低碳生活？我认为 低碳生活，就是把生活作息时间内所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧 化碳的排放量。例如：节约一度电，珍惜一滴水，让我们行动起来，从我做 起，热爱我们的家园——这个美丽的地球！ 方法指导：称呼问候＋解说话题 开场白 • 创新应用题 · （3）结束语 • 在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际，学校文学 社准备召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”的 纪念会。请你以主持人的身份，为会议拟写一段结 束语。 • 要求：内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个 字。 • 创新应用题 · • 3．如：同学们，“位卑未敢忘忧国”，在壮志 难酬的情况下，陆游仍矢志不渝，临终前大声疾呼 “王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”今天，中 华民族已经屹立于世界民族之林，作为其中的一分 子，我们更应该为民族的振兴竭尽力量。这样，才 能让古往今来赍ji志而殁的矢志仁人含笑九泉 （七）、话题辩论（注重语言表达） 在“金钱，共同面对的话题”的综合性学习 中，班里展展开关于“压岁钱，该谁用？”的辩 论。请说出你的理由。 甲方认为：该给家长用 乙方认为：该孩子自己用 方法指导： 观点＋理由 1、真情劝说（说话技巧） 2、合理建议（语言运用） 3、巧妙反驳（说话艺术） 4、现场采访（语言得体） 5、言外之意（说意理解） 6、精彩主持（语言连贯） 7、话题辩论（语言表达） 归纳中考题型 ——课堂训练 小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说： “我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好 谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时， 你应该怎么说？ （转述准确，突出要点） 解析：转述别人的话要注意时间和人称的 变化。先交代事由，再说转述的内容。 示例：小华，小青昨天去了广州，他 托我把书还给你，还要谢谢你！ （复述转述） ——课堂训练 河口中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的 活动，编演课本剧是本次活动的项目之一，为了指导 同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来 校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好！ （介绍自己，讲述邀请目的，发出邀请） 我是河口中学的学生，我校准备开展 “魅力语文” 主题活动，希望您能来我校指导同学们编写课本剧， 作专题报告，好吗？ （访问邀请） ——课堂训练 4、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让 他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐 你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同 学你该说些什么。 （安慰鼓励） 解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。 ①交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款） ②交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助） ③送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等） ④鼓励其树立信心，战胜苦难。 总结归纳： 1、在口语交际中，必须弄清五个问题： ②话题：明白自己是就什么问题发表意见。 ①语境：就是说话的场合和情境。 ③角色：自己在这个语境中充当什么样的角色。 ④对象特征：自己交际的对象的身份、年龄、 文化等。 ⑤目的：自己说话的意图。 2、口语交际的解答准则： ①言之有“礼”，即文明得体； ②言之有“理”，即以理服人； ③言之有“物”，即内容实在； ④言之有“序”, 即顺序合理 ⑤言之有“节”，即简明扼要。 • 创新应用题 串词 • 这种题型，开放程度较高，可以是文化节目的 主持词、串词，也可能是新闻节目的连接语，也可 能是天气预报的过渡语。解题时，既要注意节目或 新闻的具体内容，又要注意前后节目或新闻的联系， 用语巧妙，连接自然，简短明快。 • 创新应用题 · 串词 • 例：如果你是新闻频道的播音员，请在下面两 则消息中插入几句话，为这两则消息做个链接。 • 消息一：5月31日，我市城区中小学、幼儿园庆 “六一”文艺汇演在九江学院本部大礼堂举行。 • 消息二：5月31日，省“百日联合卷烟打假专项 行动”总结暨表彰大会在南昌召开。 • 答案示例：孩子们的欢笑展示着烂漫和纯真， 复杂的社会可并非完全纯真。许多不法分子为牟取 暴利，干着制假贩假的违法勾当。不过，“道高一 尺，魔高一丈”，有那些英勇无畏的打假英雄，我 们还担心什么呢？ • 创新应用题 · （6）标语 • 这种题型要求紧扣主题，把握广告对象的特 点、信誉和作用，或宣传的意义和价值，做到篇 幅适度，语句通俗易懂，音韵和谐，易读易记。 可设计多种主题的公益广告、宣传标语的练习， 如环保、禁毒、禁烟、交通安全、诚信、青年志 愿者、关爱艾滋病、关爱社会和他人等。 • 例：酒后驾车酿造了许多的悲剧，请据此拟 一条宣传标语。 • “酒后开车祸患多，平安幸福手中握！” 友情提醒 • 宣传标语的要求： 迎奥运。 放飞梦想。 老实事 老实人 • 创新应用题 · （7）广告语 • 广告 • 1。车到山前必有路，有路必有丰田车 • 2。实不相瞒，天仙的名气是吹出来的 • 3。不打不相识 • • 创新应用题 · （2）广告语 • 要求： • 1。主题要求鲜明 • 2。感情要真挚 • 3。构思要新颖 • 4。语言要求简明 • 创新应用题 · （8）短信 • 短信这种题型跟生活密切相关，也跟我们的节 日文化密切相关。要求主题鲜明，内容简短，句式 多以整句为主，可综合运用多种修辞方法，并注意 礼貌用语。复习时，可以春节、端午节、母亲节、 父亲节、圣诞节、元旦、中秋节等节日为主题，安 排专项练习，重点应放在语言的锤炼上。 • 创新应用题 · 短信 • 2．据中新网2006年3月17日电，为了保证儿子上大 学，重庆一位三轮车夫辛苦蹬车，最终累死在街头。 多么辛苦和崇高的父亲啊!想想我们的父亲哪个又 不为我们的成长辛苦奔忙呢？写一则短消息，发送 给自己为生活忙碌的父亲吧!(30字以下)。 • 创新应用题 · 短信 • (体现出感恩即可)如：今天，您为我的茁壮成长尽 力；明天，我为您的颐养天年尽心。 • 创新应用题 · 短信 • 母亲节快到了，你的母亲在外地工作，请你古诗中 的一句话作为短信的内容，发给他们。 • • 创新应用题 · （9）赠言、寄语 • 赠言要注意场合和受赠者的身份，寄语要注意发 表寄语的特定环境，做到目的明确，感情真挚，多 表达怀念、褒扬、激励、鞭策、希望和祝福的心愿。 如毕业赠言、新春寄语等。 • 例：（2010江西样卷一·第8题第1小题） • 本届红博会受到众多网友关注，大家纷纷发表感 言。请你在红博会官方网站“寄语红博会”栏目中 题写寄语。 • 创新应用题 · 赠言、寄语 • 初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一 定对学校、老师、同学有了深厚的感情，在即将毕 业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里 举行毕业畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。 （不能出现校名及校长、老师、同学的姓名） • （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己 的培养： • （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作 临别赠言： • 创新应用题 · 赠言、寄语 • 初三，毕业在即，同学们憧憬未来，畅谈人生，依 依惜别，请借用诗词，表达离别情谊和思想抱负， 作为赠言。 • 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。了却父 母读书愿，赢得中考榜上名。 • ， 。 • 解析：要做好这类题目，首先要将古典诗词名句诵 读至背，并能够运用自如。 • 创新应用题 · 赠言、寄语 • 海内存知己，天涯若比邻。长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海。 （西宁市，2005）口语交际能力展示。 （1）请你(化名李晓)针对李媛同学的特点，给她写一则临别赠言。(限在 50字以内) 　　李媛，女，是初中三年的同班同学。平时不爱说话，很少参加同学聚 会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文化课成绩优秀，但体弱多病。 临别赠言 • 创新应用题 · （10）贺卡、慰问信 • 贺卡、慰问信有一定的格式要求，在把握格式 的基础上，要注意被祝贺、被慰问的对象、原因等， 做到主题突出、语言得体、感情真挚、篇幅恰当。 • 例：海地地震牵动了全世界人民的心，也深深 地震撼了我们每一个中国人的心，请以中国红十字 会的名义，给身在海地的华侨写一封慰问信。 推荐语、颁奖词 颁奖词的特点 • (一)情感性.。 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以 情感人的艺术效果。 • (二)深刻性。 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人 物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。 • (三)简洁性 。 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间 要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。 • (四)系列性。 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此， 这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物 对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调， 有针对性地表达出每个人的个性特点。 颁奖词 • 颁奖词的写法 • 大笔写意，点明人物的事迹。 写意是国画的一种画法，用 笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里， 引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要 的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最 简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要 求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻 传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领 神会。 颁奖词 • 邰丽华（无声世界创造美丽） 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本 身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃， 在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈 现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们 眼中是最美。 事迹：2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人 都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。 在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽， 给人们带来纯净至美的艺术享受。 推荐语、颁奖词 洪战辉（带着妹妹上大学 ） • 　当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的 孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学 会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获， 他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在 贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文 弱，但是在精神上，他从来是强者。事迹： • 13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉 带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在 颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大 家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本， 奋斗才是最重要 　　 • 创新应用题 · （11）推荐语、颁奖词 • 推荐语、颁奖词要根据被推荐者或 获奖者的推荐或获奖项目、主要事迹、 精神品质和个性特征等，做到语言精练、 简洁得体、文笔优美、饱含深情。 • 创新应用题 · (14)对联 • 做好对联题，首先要把握对联的特点：字数相等、 词性相对、平仄相拗、句法相同，并了解对联的张 贴规则。常见题型为对联匹配、对联撰写、对联修 改、对联猜人等。 • 例：请说出下列对联所指人物： • “生死一知己，存亡两妇人。”（韩信） • “文坛泰斗几处彷徨几处愤，革命先锋一生呐 喊一生忙。”（鲁迅） • 祝大家 • 今年的中考 请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。 （3分） 示例： （1）材料：郑定祥事迹 推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持， 让冬天不再寒冷。 （2）材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一 去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越 崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸 不哭，我们都是男子汉……” 推荐语： （3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象， 拟定两个问题。（4分） 采访社区老大爷时你问： 采访市宣传部长时你问： 参考答案： （2）年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺， 山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行 动诠释了坚强。 （3）采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重 庆市道德模范人物有何看法？ 采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重 庆市民的思想素质有何作用？ （每问2分，称呼问候语1分，问题有价值，符合对象身 份1分） 班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下 列活动。（6分） （1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种 烦恼时，你会怎么劝说？（2分） 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说： 参考答案：小刚，脸上长痘痘，说明你有青春活力，怕什 么呢？ 小红，老师向家长告状，你不必大惊小怪，回家 和家长仔细沟通一下。 小明，我们都是你的朋友，当你孤独的时候，你 可以找我们玩或者给我们打电话呀。 有称呼，能正面劝导（1分）；语言得体（1分）。 【活动：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇 见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明 与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要 求：语言得体、连贯。（2分） 参考答案：朋友！你也是来祭祖的吧！五百年前我们都 是一家人，遇见你感到真亲切。我们国家有许多名胜古 迹与李姓有关。你不妨多走走，多看看。 1．根据对话情境，回答问题（6分） 某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发 了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷—— 甲学生：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就 行了。 乙学生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优 美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。 丙学生：说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就 有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？ 丁学生：好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语” 来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。” 甲学生：这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！ 乙学生：我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《 鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、 高雅，多棒啊！ (1)同学们议论的话题是什么？（2分） a．优美音乐 b．校园铃声 c．后山钟亭 (2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（ 2分） a．甲生不关注校园铃声是否有美感。 b．甲生的耳朵形状长得不太好看。 c．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。 (3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说 的话写下来。（2分） 答案：（2分）要求与评分：赞成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的见解。言之成 理,1分；表述1分。 例一：我赞成乙同学的主意，因为采用优美的歌曲作为铃声，可以使同学们在紧 张的学习中情绪得到释放，精神得到愉悦。 例二：我赞成乙同学的主意，比如《让我们荡起双桨》旋律优美动听，把它当作 铃声，可以在校园营造温馨高雅的文化氛围，更有利于同学们全心地投入学习。 例三：我赞成丙同学的主意，因为大铜钟的声音雄浑、厚重，可以振奋人心，所 以适合作为校园铃声。 例四：我赞成丁同学的主意，因为采用“温馨提示语”来代替铃声，可以提示我 们做好各项准备，充满人情味。 例五：我赞成甲同学的看法，因为铃声就是一种信号，电铃声干脆利落，不拖泥 带水，适合作为校园铃声。 2021-11-8 2021-11-8 2021-11-8 “综合实践活动”题考的是“语文”吗？ 2021-11-8 2021-11-8 2021-11-8 (2013年浙江嘉兴)据报载，2013年全国约1亿未成年人使 用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对” 的综合实践活动。请你阅读 下面材料，完成相关任务 。 示例：①超过八成的中小学生每天上网。②中小学生 触屏、触网年龄大大提前。③中小学生上网的两个主 要目的是娱乐与学习。 1.用简洁的语言概括表格所包含的三条信息。（3分） 抓住题干， 分析信息，合 并归类 2021-11-8 （2011•湖南省长沙市）请根据材料一和材料二的内容， 写出你探究的结果。 【材料一】《礼记•檀弓》记载了这样一个故事：春秋时齐国发生 饥荒，有人在路上施舍饮食，这人对一个饥饿的人说：“嗟，来 食！”饥饿的人说：“我就是饿死，也不吃这‘嗟来之食’。”这 人终于不食而死。 【材料二】一个乞丐，他形容枯槁，衣衫褴褛，浑身还散发着一股 异味，大家都讨厌他，惟恐避之不及。当乞丐走到一位小孩面前， 小孩翻遍身上的口袋，抱歉地说：“叔叔，对不起，我很想帮助你， 可是我现在什么都没有呢。”没想到乞丐却对小孩深深地鞠了一躬， 连声称谢。小孩不解地问：“我什么都没给你，你为什么要谢我 呢？”“不，孩子，”乞丐说，“你给了我最好的东西！” 示例：人的尊严比物质需求更重要。 求同辨异 准确表述 选择什么 放弃什么 2021-11-8 （2011河南卷） 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广 泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、 到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、 意志坚强、充满活力的建设者，“亿万青少年学生阳光体 育运动”于4月29日全面启动，“河南千万青少年学生阳光 体育运动”也随之启动。 请你说说“阳光体育运动”中“阳光”的内涵。 一方面指在自然界的阳光；另一方面也指健康乐观的 “阳光”性格。 由表及里 合理联想 2021-11-8 考点一：准确规范地表达 试题类型： 信息概念 对联标语 比较探究 …… 2021-11-8 （2013·年安徽省）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现， 一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下 面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。 ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得 起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块 钱的。” （2013年·威海市）根据情景把内容补充完整。（3分） 今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春 活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费 门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游 ‘三孔’”活动。 针对这两个景区 的新举措，某班级出现了两种不同声音。 甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借 背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。 乙：我们认为这种做法值得推广， 。 2021-11-8 （2013·年安徽省）配合交警在十字路口值勤时，几位同 学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至 出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进 行规劝。 ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒， 我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我 再闯10块钱的。” 示例：①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有 什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该 乱成什么样子呢。 ②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买 到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。 称呼恰当 语气委婉 意思明确 ------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------------- 2021-11-8 （2013年·威海市）根据情景把内容补充完整。（3分） 今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门 票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人 “背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲 阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。 针对这两个景区 的新举措，某班级出现了两种不同声音。 甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀， 纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收 入的目的。 乙：我们认为这种做法值得推广， 。 示例：景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多 的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。 观点明确 针对性强 理由充分 2021-11-8 考点二：明确得体地表达 试题类型： 交流劝说 点评辩论 访谈主持 …… 2021-11-8 紧扣主题 便于操作 2021-11-8 （2013 云南曲靖） 公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起， 看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在 绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行…… 针对“中国式过马路"的违规行为，请你向交管部门 提出两条合理建议。（2分） ① 。　　　 ②　　　 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示例： ①建立违规档案，适度加以曝光。 ②对违规者进行罚款或值勤处罚。 ③红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。 ④加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。 ………… 切实可行 2021-11-8 考点三：合理创新地表达 活动策划 栏目规划 提出建议 …… 2021-11-8 • 学习小组选择一首诗歌，合作命制一两道试题， 并制作出标准答案和得分标准。 • 以小组为单位，举行试题新闻发布会。 当一回考官 2021-11-8 • 据了解，目前扬州已经有上千名的士司机安装了 “快的打车”，有近50万手机用户注册了“快 的”。白领李先生说：“我发布打车需求后， “分分钟”就搞定了打车，和司机之间不仅可以 文字沟通，而且具有语音沟通功能。乘车之后双 方互评，完善的信用评价体系，打车出行更放心。 更让人高兴的是，现在使用这个软件打车还有每 次10元的补贴呢。” • “听说的士现在只想做软件叫车的生意，因为有补贴。” 孙大爷看着一辆辆开过去就是不停的空出租车摇了摇头， “像我们这样的不会用智能手机的老年人，看来是坐不 上车喽。” • 驾驶室里的手机响个不停，司机张师傅忙得顾不上看前 面，右手把方向盘左手点手机“抢单”。他说：“这抢 单还真要手疾眼快，稍微慢点，生意就飞了。” 命题 材料一 2021-11-8 • 阅读下面材料，请你设计一至二道题并提供答案。 材料㈠：雾霾时能见度很低，大气污染特别严重，各种悬 浮颗粒物含量严重超标，尤其是PM2.5（粒径小于2.5微 米的颗粒物），对人身体健康的影响很大。1952年伦敦 发生连续雾霾天气，导致上万人因呼吸道问题而死亡。 燃烧煤炭、汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧 等都是造成雾霾的原因。 材料㈡：2014年1月，南京以最终收获25个污染天的新纪 录结束。国家发改委副主任解振华就已明确表示，目前 中国大气污染比较严重，在京津冀和长三角地区雾霾天 气几乎常态化。对此，中央电视台在直播节目直接使用 “十面霾伏”作为标题。 材料㈢：有网友评论：“这是怎么都得活下去的日子。食 品有毒了，我们做条鱼，不吃东西光喝水成吗！后来水 也有毒了，我们做一只缩头乌龟，不吃不喝光喘气成吗！ 最后空气也有毒了，为了活着，我们已经不拿自己当人 了。” 命题 材料二 要学会每天淘汰自己，否则就会被别人淘汰。 因为“求其上，得中；求其 中，得下；求其下，得败”。