中考语文总复习专题压缩语段完美

压缩语段 试题类型 试题类型 题型2 就某段材料按照要求进行概括。 试题类型 联结 示例一 返回 探寻能反映语段内容的中心句，根据 题干要求，结合语境，进行适当加工。 探寻中心法 联结 示例二 返回 摘取概括法 所谓“摘取概括法”就是把语段中所 表达的重要内容摘出来,然后按题干 要求进行连缀概括。 阅读下面文字，概括成30字以内的一句话    　塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六， 通货膨胀率下降到了百分之三以下。 反对派指说， 这 些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。现在 经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社会生 活方面出现了紧张气氛。    　总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”， 并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活 力”，反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五 十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村 地区以及大城市郊区的人更是贫困，人民普遍反对政 府。 示例三 第一段内容为：    ①塞内加尔经济增长。（第一句话）    ②反对派与政府观点对立。（第二句话）    ③社会生活方面气氛紧张。（第三句话 第二段内容为：    ①塞内加尔经济好转。（开头—“重新注入活力”）    ②反对派与政府观点对立。（“反对派”——“一百 五十六位”）    ③人民普遍反对政府。（“人民生活”——结尾） 根据上述内容，把两段的三层内容相合并（类似数学 上的合并同类项）。  赛内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立， 社会关系紧张。 示例三 根据语段内容、题目要求或个人语言 积累，进行同义句、同义短语或者同 义词合并或者替换，使语体、褒贬、 字数等符合要求。 合并替换法 ①实名制颁布实施。②何谓实名制。③实施实名制的意义。④实名制引起的反 响。 示例四 （1）划分层次，概括层意以句号为界，本段划分为四个 层次。①实名制颁布实施。②何谓实名制。③实施实名制 的意义。④实名制引起的反响。 （2）辨析主次，留主舍次。   这四个层中，重要内容应是①④两层，而次要方面是 ②③，为什么呢？因为①是中心事件，必留；而这个事 件是新生事物，人们接受与否至关重要，那么④则应留。 ②为解释性文字可删；③为意义，③④比较，③就只好 割爱了。 （3）压缩连缀，切合要求。   这一步可借用“摘取法”，压缩保留下来的①④层。    个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。 示例四 给语段进行内部分层，并概括层意， 然后去次取主，最后压缩语段，连缀 成句。 分层筛选法 根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。 v把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联 系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子 计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转 换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符 号——语言。20世纪以来的科学发展日新月异， 使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空 前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研 究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗 透。于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应 运而生了。 联结 示例五 “被定义的概念”=“对其本质特征进行描 述”+“大概念”。 返回 3、合并替换法 4、分层筛选法 1、探寻中心法 探寻能反映语段内容的中心句，根据题 干要求，结合语境，进行适当加工。 2、摘取概括法 就是把语段中所表达的重要内容摘出来,然后按 题干要求进行连缀概括。 根据语段内容、题目要求或个人语言积累，进行 同义句、同义短语或者同义词合并或者替换，使 语体、褒贬、字数等符合要求。 给语段进行内部分层，并概括层意，然后去次 取主，最后压缩语段，连缀成句。 返回 热 身 练 习 阅读下面的材料，按要求回答问题。      在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中 国雕塑家遥远制作的世界和平女神像6月3日在昔日诺 曼底登陆战场揭幕。     世界和平女神像高10米，重10吨，用不锈钢制作。 她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手 上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与 女 神像的双臂连为一体，远远看去，好似“中国”的 “中”字，“和平”的“和”字，又像英文单词 WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利） 的第一个字母”V”。 把以上材料概括成一句话新闻。（不超过20字） 练习一 热 身 练 习 根据下面的内容拟一则新闻标题。（不超过32个字）      《中国城市竞争力报告N0.2》近日在 北京正式面 世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、 综合生产率等客观指标，利用国家统计局发布的 2002年相关数据，对 全国200个城市综合竞争力进行 了计量评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力 进行了排名，芜湖市的全国排名由上年度的第63位 上升至第31位，在安徽省排名第一。 分为三层： 第①层，讲报告的名称及面世。 第②层，讲报告的评估分析方法。 第③层，讲报告中芜湖市的排名结果。 应删去②，保留①③，并从关键句③入手，连缀整合①。 练习二 用一句话表述下面语段的主要意思（不超过 25个字）    　在轻轻荡荡着的溪流的两岸，满是高过 马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤 纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞 那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 练习三 热 身 练 习 第一句内容：科学的伟大发现，要经历过许多烦细的工作。 第二 句内容：远大高尚的理想，有许多细小工作来充实。 练习四 热 身 练 习 练习五 说明性语段的压缩（抓本质特征） 叙述性语段的压缩（抓事件主干） 描写性语段的压缩（抓景物特点） 议论性语段的压缩（抓中心论点） 就某段材料按照要求进行概括 下定义，既是对相关内容的高度概括，又 要符合格式上的要求。在内容上要抓住事 物的本质特征；在形式上要注意，要把被 定义的概念放在一个大概念中，再加上对 其本质特征进行描述的限制。 即：“被定义的概念”=“对其本质特征进 行描述”+“大概念”。 联结 热 身 练 习 热 身 练 习 热 身 练 习