中考语文总复习作文分类指导完美版

作文分类指导 专题十七┃作文分类指导 【真题回放】 [2017·宁波] 下面生活小贴士，引发了你怎样的联想和 思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。 拍照小贴士 靠得太近，被摄物体容易变形，有时往后退一退，拍出 的照片更自然。 乘车小贴士 车来时，一拥而上会造成拥堵，有时往后让一让，上车 更快捷。 要求：①根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写 作；②自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字；③文中不要 出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 指导一　全命题作文 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 1．审读题目。这是一道命题作文题，“往后一小步”意 指要学会“让”，即退让、礼让、谦让、忍让、避让等。此题 目，对于当下的大多独生子女来说，是一种唤醒，是中国传统 文化倡导的美德的引导。“往后一小步”是我们成长中的一种 生活的态度与智慧，是一种为人处世的开阔胸襟与情怀，更是 一种文明的素养、民族的精神。 2．审读导语。此题目，从拍照、乘车小贴士引出。具体 阅读其内容，可以得出“往后一小步反而更好”的立意。如何 “往后一小步”，“往后一小步”的意义，都是我们写作的突 破点。值得注意的是“一小步”，告诉我们并非是一味地“让 ”，否则便是懦弱和纵容。 作文分类指导 3．选择文体。此题目，若写记叙文，可采取以小见大的 方式，通过详细叙述事件发生的经过，将人物如何“往后一小 步”和“往后一小步”的结果怎样交代清楚；如果写议论文， 则要注意论据的选择。可用“孔融让梨”“将相和”“胯下之 辱”“退避三舍”，以及泰坦尼克号中那些绅士们将生还的机 会让给儿童和女性，以及当下比较热门的“路怒症”等论据。 专题十七┃作文分类指导 【思路点拨】 思路一：往后一小步，为了爱。有时候家中父母对我们 过分要求的顺从，其实就是父母的退让，这种让步最根本的 原因是父母对我们深深的爱。 思路二：往后一小步，是宽容的体现，是正确处理人际 关系、化解矛盾的法宝。因睡不着觉，“我”迁怒于室友关 门的声音太大，于是产生一系列报复。最终室友“往后一小 步”，两人矛盾得以化解，反映出人际交往需要谦让宽容的 主题。 思路三：往后一小步，往往能产生更美好的结果。清朝 康熙年间，宰相张英老家里的人在建造房屋时，为房屋边界 与邻居发生了争执。家人写信求助，但他并没有仗着自己位 高权重而出面摆平，只是送回去一首诗：“千里家书只为墙， 让他三尺又何妨？长城万里今犹在，谁见当年秦始皇。”家 人见书信后感觉惭愧，退让了三尺建墙。而邻居深受感动， 也将墙脚主动退后了三尺。 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 往后一小步 两个个性的人儿走到了一起，要一起走一辈子，礼让、 谦让，“往后一小步”是必不可少的。 曾经好长时间，我认为老爸老妈的婚姻缺少幸福，缺少 爱。慢慢才懂得，他们其实是深爱着对方的——大吵之后老 妈给老爸做热腾腾的饭菜，老妈生病时老爸不顾“男儿尊严” 悉心照顾。 老爸最讨厌的是做农活，老妈最热衷的是差使老爸去干 活。这不，又开战了—— 专题十七┃作文分类指导 “又到哪儿疯去了？！”盛怒的老妈柳眉倒立——我贤 良的母亲开“唱”了。 “我活儿都干完了，就是跟别人说了会儿话嘛。嘿 嘿……嘿嘿……” “天天这些借口，就不能找点新鲜的啊？！就你这样子， 一家子都等着去喝西北风吧！”说着，老妈便一头扎进里屋 不出来了。 专题十七┃作文分类指导 “唉，夫人生气，咱就只得‘吃’气了。来吧女儿，咱 去看看有啥东西可以造顿饭的。” 我在一旁窃笑着转进了厨房，揭开锅盖等老爸的“视 察”。 看着冒有热气的大馒头和焐着的菜，老爸马上由“阴” 转“晴”。 “还是老婆知道心疼人。哎，女儿，你妈除了那嘴说话 不大好听之外，还别说，真好！” “真好”，这就是老爸对老妈所有的歉疚、感谢与赞扬。 爸爸和妈妈是先有“爱情结晶”才有的爱情，他们同好 多农村家庭一样是“父母之命，媒妁之言”。爱情，这奢侈 的东西，是后来慢慢培养出来的。 专题十七┃作文分类指导 老爸和老妈的爱情，是每逢不爽时唠唠叨叨之后的互相 “往后一小步”。他们的爱是可以互相望着打哈欠，可以互 相原谅，可以骂着又笑着容忍对方的所有缺点。 这情是爱情，更是亲情…… 老妈会在刚吵完架后，提醒出门的老爸加件衣服——虽 然是扔给他；老爸会在老妈生病时，把热水袋灌得满满的， 然后坐在沙发上逗老妈笑；老妈会在老爸生日的时候做好多 好多好吃的；老爸会在老妈生气时，做他最拿手的红烧肉给 老妈吃…… 慢慢长大，慢慢懂得，原来，生活是需要每个人学会包 容、学会礼让、学会谦让的。 “往后一小步”，使我们的家庭、我们的社会变得更加 和谐、更加美好。 专题十七┃作文分类指导 【高分启示】 本文从对老爸老妈的感情的理解谈起，不虚浮不虚假， 生动感人，形象地告诉读者“要生活美好就要学会礼让、学 会‘往后一小步’”的道理。文章自然朴实，很有打动人心 的力量。文章首尾呼应，结构井然。 文中对老爸老妈大吵的场面描写到位，语言很生活化， 形象生动；“老妈会在刚吵完架后，提醒出门的老爸加件衣 服——虽然是扔给他；老爸会在老妈生病时，把热水袋灌得 满满的，然后坐在沙发上逗老妈笑”这样的句子对应整齐， 宛如画卷，让语言闪烁出了诱人的光彩。 专题十七┃作文分类指导 【写作指导】 1．全命题作文的特点 全命题作文，是指命题者给出一个既定的题目，要求考 生根据这个给定的题目进行写作。它是近几年中考作文最普 遍的考查形式，也是中考作文复习的重头戏。 其主要特点归结如下： (1)命题切合生活实际，联系实际生活； (2)命题贴近社会生活，关注社会人生； (3)命题富于启发性。 专题十七┃作文分类指导 2．全命题作文的形式 全命题作文一般有以下三种形式： 一是单纯以“命题”形式出现，前后没有提示语或导语， 这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，考生有 相当宽泛的选材范围。 二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示 语，为考生在审题、立意、构思、选材上做出一定的引导， 同样有较大的开放性和自由度。 三是以“材料＋提示语＋命题”的形式出现，通过材料 引出提示语和命题，对考生在审题、立意、构思、选材上的 导向作用更明显，同时又不影响作文的开放性和自由度。 专题十七┃作文分类指导 3．全命题作文写作失分点 考生在全命题作文写作的过程中，往往会出现下述情况， 从而影响作文的得分： (1)另写文题。一些考生不注意看作文类型，误将全命题 作文当作话题作文，因而随意更改文题。 (2)审题不清。全命题作文的题目往往隐含了一些写作要 求，动笔前一定要审清题意，明晰题目所隐含的写作要求。 专题十七┃作文分类指导 (3)入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数一般为 600～800字，这就要求我们必须要迅速切入主题。如一篇以 “感激”为题的作文，一位同学用四个段落，写了自己遇到 的困难，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章 就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能被评为三 类或四类文。 (4)堆砌辞藻。一篇题为“享受家庭的乐趣”的作文，第 一段就用了200多字进行景物描写，语句虽美，但由于没能抓 住重点，与主题关系不大，文章最终落入了三类文的行列。 专题十七┃作文分类指导 4．全命题作文写作指导 (1)抓住关键词，把握文章表意的重心。 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语， 只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的 作文。如果题目是偏正结构，关键词一般是修饰语，而中心 语直接规定写作内容与角度，修饰语则直接影响选材。 (2)明确限制性词语，确定文章选材的范围。 作文题目中限制性的词语大都是表示时间、地点、对象、 内容、数量等内容的词语，审题时要弄清楚，作文时则不能 越“雷池”半步。 专题十七┃作文分类指导 (3)展开丰富的联想，深入挖掘文章的主旨。 考场中充分发挥自己的想象和联想，以题目为载体，向 深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是作文得高分的重 要一环。 (4)运用精巧的构思，化抽象的题目为具体的内容。 “一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”，选材若太宽泛， 会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取 “化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微 处，具体生动地展现对生活的感悟。 专题十七┃作文分类指导 【中考预测】 1．请以“奔跑”为标题，自定立意，自选文体，写一篇 不少于600字的文章。 【写作点拨】 此题重在理解“奔跑”，现代生活中的每一个人，无论 大人还是小孩，都有不小的压力，每一个人都奔跑在路上。 小孩奔跑在追逐高分名校的路上，大人奔跑在名利场上。奔 跑时生命的律动，是值得点赞的，但在此过程中也会有很多 的感慨。因此此题意在引导学生关注社会，关注生活，关注 成长，是一个很值得思考的文题。可以从奔跑的本义出发审 题和选材，例如一次离别，自己奔跑在亲人、朋友远去的路 上，从而联想到一起走过的日子。也可以引申思考，如写自 己在实现梦想路上的体验。也可以从另一个侧面来写，写出 对生活的反思。比如为了达到某种目的迷失了什么，让人学 会放慢脚步。 专题十七┃作文分类指导 2．请以“没想到，真没想到”为标题，自定立意，自选文体， 写一篇不少于600字的文章。 【写作点拨】 此题可写没想到的人，没想到的事，没想到的 现象，但文章又不能单纯地写人，写事，考题难就难在逗号后面的 “真没想到”，属于特别强调，即要突出特别令人惊讶的事，而不 是一般的“没想到”，是非常非常意外且又在情理之中的事。这需 考生审题清晰，且有较好的发散性思维。面对这道命题，写作范围 还是很广阔的。首先，人人都可以说真话，每个人都遭遇过没想到 的事。比如“没想到某同学的进步这么快”“没想到爸妈对我爱得 这么深”等。其次，可以从自己所理解的社会上的大事出发，发表 自己的看法。比如“没想到网络如此发达的时代，看到事情的真相 却越来越难”“没想到美国考试竞争也那么激烈”等。第三，还可 以写读书带给自己的思想认识的转变过程，自己对一些事情和人物 看法不断发生改变。总之，学生书读得越多，他的思想则越深刻， 文章也就越出彩！ 专题十七┃作文分类指导 【真题回放】 [2017·杭州] 阅读下面的文字，按要求作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉 默，却勇敢地发出了自己的声音……” “本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对， 却因胆怯而逃避……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长 过程中的喜悦与烦恼。 请以“本来我可以________”为题，写一篇600字到800 字的文章。 要求： ①将题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文 体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的 校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 指导二　半命题作文 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 此题为半命题作文题，从提示语来看，作文要写的内 容都与学生的生活密切相关，学生有话说。 1．认真审题。这是一道半命题作文题，首先要求在 “本来我可以______”中的空白处填上一个词语，根据提 示语，可以填“放弃”“沉默”“争取”“面对”“坚 持”“逃避”等。然后再根据这一关键词来选材立意。 专题十七┃作文分类指导 2．精心立意。从立意上来说，既可从正面立意，也可从 反面立意。“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我 可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音”，由此可立意为： 只有坚持不懈，拼搏努力，才能取得骄人的成绩；面对一些 不平的现象，我们不能袖手旁观，应该挺身而出，与黑暗现 象作斗争。也可从反面立意：“本来我可以争取，却因犹豫 而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”有机会不 去争取，那就会因错过而带来遗憾；如果遭遇困境与挫折不 能勇敢面对，那么，你将永远成就不了伟大的事业。 专题十七┃作文分类指导 3．紧扣要求。“文体自选”，就是提醒考生可以选择自 己擅长的文体来写。“600字到800字”，凡600字以下的文章 均不能算作一类文，相应地还会被扣分。“不得抄袭、套 作”，要求考生所写的文章必须是原创，不能是抄袭网上或 相关资料上的文章。最后，要注意“文中不得出现你所在学 校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名”。凡在文 章中出现真实地名、校名、人名等相关信息的，作文也会被 扣分。 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 本来我可以落寞 我厌倦地推开成堆的试卷，扔掉手中的笔，苦笑着望向 又一张满眼红叉的试卷，再也不想做任何努力。“啪”一声， 桌上的风信子落地…… 我捡起碎片，那瘦弱的根茎断了半截，就快开花的骨朵 也掉了几个，像流浪的孩子，顶着残存的几朵在风中摇摇欲 坠。我随手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞地回到桌前。 第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑着默赞自己这 般聪明。起身端水却看见…… 专题十七┃作文分类指导 风信子颤巍巍地长出了小段根茎，贪婪地吸取仅剩的水， 头顶的残兵败将倒小心翼翼把自己扶正了。呵，蔫成那 样……手中的杯子险些滑落，不记得我是怎么回到桌前翻开 练习册的，又带着怎样的心情开始做题…… 只记得，我握着笔，在小钟嘀嗒伴奏里一张张摞起了稿 纸。手写得又酸又痛，眼睛酸涩，我也没有停笔。那一个个 熟悉的数字、字母鲜活地排列，像是嘲笑愚弄着总也解不出 问题的我，像是在等我抓狂，但是我不会。我在纸上写下： 快乐，我可以。然后核对着答案，笑了。 专题十七┃作文分类指导 自己逼迫自己喜欢上这些美好的诗句、公式、词组，在 纸上抄记、证明、演算。手、眼、全身的难受劝解我放弃的 时候，我没有，因为我明白，快乐来自辛苦和孤独。 我埋着头，左手压平练习册，右手不停地写着，胳膊不 时伸直解放一下，揉揉疲惫夹杂血丝的眼睛，用冷水冲了冲 发烫的手和脸，才感到小拇指已磨破了皮。我狠狠地拧了自 己一下，好消除渐渐袭来的困意，疼得自己大叫，却也感到 终于做对的真实，那快乐的感觉，是美好的。 专题十七┃作文分类指导 “乖，累了吧，饭好了。”妈妈叫着，风吹来，我闻见 香气，是红烧肉？不！风信子开花了。那小小身躯头顶着的 花骨朵，绽放了。我会心地笑了。 我也会问自己，是什么改变我的想法去喜欢那些曾厌恶 的东西，但不需要答案了。 因为，风信子开花了，很香很香的那一刻就明明白白了， 我们都有一颗快乐的心，一路上，坚强地坚定地塑造自己。 专题十七┃作文分类指导 【高分启示】 本文写了自己在学习过程中遇到困难，心情极度低落、 沮丧，最终战胜自己的故事。文章线索清晰，全文以“风信 子”为线索，从风信子开头，以风信子结束。而风信子的落 地、重新生长，以及开花，都伴随着作者的心理变化与成长 过程，以风信子的变化来烘托人物的心情变化。文中语言生 动自然，意蕴丰富，多用短句，节奏感强，体现小作者独特 而丰富的语言风格，也足见作者的语言积累与不凡的文字功 底。 专题十七┃作文分类指导 【写作指导】 半命题作文题就是指作文题目中只出现一半或一部分信 息，另一半或另一部分信息要考生自己去补充的一种作文考 查形式。由于它处在“命”与“非命”，“限制”与“非限 制”之间，考生对题目还有“一半”，甚至是“一多半”的 自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。 1．半命题作文的特点 与全命题作文相比较而言，半命题作文的特点主要体现 在隐藏信息的“半”字上。 (1)命题中的这一“半”侧重表现自我。 (2)命题中的这一“半”具有选材的广泛性。 (3)命题中的这一“半”体现开放性。 专题十七┃作文分类指导 2．半命题作文的形式 从命题的类型看，半命题作文主要有两种呈现方式。 一种是直接呈现题目，没有导语或相关提示材料。一般 来说，这种类型的作文题中显性信息的指向比较明确，考生 只要按照题目的指向去构思写作即可。 一种是由导语或相关材料引出作文题目。导语和相关材 料，或提供一种情境，以激发考生的联想想象与写作热情； 或提供思考的方向与选择的范围，指引考生在一定的限制内 构思写作。一般来说，这种形式的半命题作文对考生的限制 比较大，考生要注意仔细阅读和研究导语以及相关材料。 专题十七┃作文分类指导 从半命题作文题目的结构看，最常见的有三种类型： 一是空格在前，如“____________与我同行”；二是空 格在后，如“幸福来源于______________”；三是空格居中， 如“带着________________出发”。 专题十七┃作文分类指导 3．半命题作文写作失分点 与全命题作文相比较而言，半命题作文的特点主要体现 在隐藏信息的“半”字上，如果把这隐藏信息的一“半”填 补完整，那就是典型的全命题作文了，因此半命题作文的失 分点就在“填题”上。 (1)所填题目千人一面； (2)所填题目过宽过大； (3)所填写题目没有充分挖掘题面隐含的信息； (4)所填题目不能契合题意； (5)所填题目不合情理逻辑。 专题十七┃作文分类指导 4．半命题作文的写作指导 对半命题作文的写作指导侧重于对“填题”的指导，其 他与命题作文相同。 (1)填题，要充分提取题中的隐含信息。 半命题作文，往往通过题面中的某个字词或字词之间的 某种关系，向考生传达相关信息：①暗示一定的“类”，就 是文章的体裁及表达方式。②暗示一定的“质”，就是题面 暗示考生应表达怎样的主题，抒发何种感慨。③暗示一定的 “量”，就是对出现在作文中的人与事、情与理、时与空的 数量作出某种暗示，或一人或多人，或一事或数事，或一理 或数理，或瞬间或久远，或局狭或广阔等。④暗示选材的 “界”，就是规定作文可以选材的范围，选材范围可以是题 目中既定的，也可是由学生自定的。 专题十七┃作文分类指导 如“我这个________________迷”这个半命题作文题。 首先暗示了作文的“类”，题面中的“我”“迷”两词前后 缀连，表明是记人(我)叙事(迷)的记叙文；其次暗示了作文 的“质”，题面中的“迷”，其含义是对某种事物、活动、 景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度， 这就是文章要表达的主旨；第三暗示了作文的“量”，题面 中的人称词“我”、指示代词“这个”，表明文章局限于一 个特定的人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好；第 四暗示了作文的“界”，我的这种如醉如痴迷恋的对象—— “迷”，题目有意空缺，留给学生自主定夺。弄清楚这些暗 示性信息，考生就可以结合自身特点，在空白处填写“读 书”“绘画”“篮球”“航天”“科幻”等词语。 专题十七┃作文分类指导 (2)填题，要与命题要求暗合神契。 对于半命题作文题，我们必须从整体揣摩命题者的意图， 以利于正确地定向填题。如“在______________面前”这个 半命题作文题，题面是一个表示态势的介宾短语，要求考生 要营造一种特定环境、态势、氛围，让生活中某一天(或数人) 置于其间，述其言，叙其行，从而体现人物的某种精神、气 质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的， 如在金钱、鲜花面前；也可能是无形的，如在威胁、困难面 前；可能是惬意的，如在奖状、成功面前；也可能是恶劣的， 如在挫折、歹徒面前。这样考生就可以根据自己想要表达的 内容进行填题，为自己的作文设置一个恰当的对立物、映衬 面，为构思中的人、事创设典型的环境，从而有力地刻画人 物形象，凸显命题要求。 专题十七┃作文分类指导 (3)填题，要切中题旨文意。 如半命题作文题“________________长大了”，空缺处 填题的关键是对点明主旨的“长大”怎样理解。对“长大” 一词，有三种诠释可供取舍：增高长重(一般生理现象)，思 想成熟(高级智能现象)，学业(事业)有成(有为的社会现象)。 比较三种诠释，可以断定，按第一种含义填题，难免肤浅； 按第二、第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变 势中演绎出明确的主题。 专题十七┃作文分类指导 (4)填题，要正中自己的生活储备。 如“一段美好生活给我的________________”这个半命 题作文题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储备， 就要慎选。如果你暑期下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的 乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”；如果你考试 失利后，忘我地观察大风雨中蜘蛛反复织网的情景，感触颇 深，可填“启迪”；如果你在校运动会长跑比赛中因体力不 支落伍，是班上的啦啦队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使你干劲 倍增，最后获得良好的名次，可填“力量”。 专题十七┃作文分类指导 (5)填题，要力求创意新颖。 如“________________的滋味”这个半命题作文题，如 果匆匆填上“咖啡”“中药”“甲鱼”“黄瓜”等词语，而 且文章也只是就其滋味写味，必然俗气浅薄；如果能挖掘 “滋味”的深层含义，填写“打工”“得奖”“当班干 部”“掏污水沟”等词语，既深刻又新颖；如果再进一步， 逆向填题，填写“作弊”“说谎”“挨批”等词语，写出作 弊时心惊肉跳的滋味，说谎时惶惶不安的滋味，挨批时打翻 五味瓶的滋味，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 专题十七┃作文分类指导 (6)填题，要符合情理、逻辑。 填题新颖也好，深刻也罢，都有个“度”，过度则不真， 甚至有悖情理，违反逻辑。如“我第一次________________” 这个半命题作文题，如果填上“哭”“淘气”“唱歌”“做 梦”之类词语，就显得失真；如果变换一下，选填自己印象 深刻的“第一次”，如“上学”“登台演出”“领奖”“军 训”等词语则可，因为这类“第一次”都是不难确认的；如 果能变换思维，选填“说谎”“当家”“打工”“独自远行” 等词语入题，则文旨文趣就会更新鲜可人而又合于逻辑，不 违情理。 专题十七┃作文分类指导 【中考预测】 1．题目：越来越________的我 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整， 然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得 出现真实的人名、校名、地名。 专题十七┃作文分类指导 【写作点拨】 审题：该题为半命题作文题。“越来越________的我” 中题目的关键词是“我”，即将“自我”作为写作的核心， 进而关注“自我”的人生经历，关注“自我”的成长变化。 补题时，要有考场作文的概念，可以补充为“勇敢”“懂 事”“美好”“为他人着想”等。 立意：结合所补充的题目，注意把握积极向上的大方向， 朝着能够传递正能量的方面展开行文，使自己在考场上一挥 而就的是一篇富有励志色彩、充满昂扬向上精神的文章。 专题十七┃作文分类指导 构思：面对这道半命题作文题，我们应该问问自己：曾 经“我”存在哪些性格上或生存能力方面的不足？经过了什 么样的磨炼？“我”提升到了怎样的水平？理清这几个问题， 基本上也就搞清楚了选材和写作思路。“越来越”是一个富 有动态变化的词组，写作时，要注意表现自己经历的成长变 化。 选材：选材要注意写出自己的亲身体验，写出自己动手 去做、去体验的过程与感受，作文就是以我手写我心的过程， 心的感悟来源于生活，只有亲身经历，才会有更深刻的体会。 同时，在描述“越来越________”的自我成长历程时，也要 注意选取那些能表现师长鼓励、同学帮助的事例，如此，使 自己的文章显得情感真挚，感人至深。 专题十七┃作文分类指导 2．请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念 让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老…… 题目：________让________长久 专题十七┃作文分类指导 【写作点拨】 这是一道特别的半命题作文题，引导语有三个关键词，“童 年”“亲人”“朋友”。如果以这三个关键词作为主要素材，我 们可以尝试填充出三个完整的标题：童心让纯真长久；思念让亲 情长久；真诚让友情长久。 在题目的关键词上，“长久”一定不要忽略，所谓“长久”， 就是时间长度较大，需要突出强调的是人物事件的影响深远。比 如写作“真诚让友情长久”这个题目，我们的选材范围是“友 情”，即主要材料应该选择朋友之间情感的事情，中心应该确定 为“真诚”，可以写自己和朋友间因为矛盾友情出现裂痕，但我 们彼此的真诚交流最终化解了矛盾，使我们的友情经常处于“长 久”的保鲜状态。这样的故事叙述既可以集中写一件事来表达， 也可以写几件事来表达。如果选择几件事来突出“真诚让友情长 久”的主题，最好能够以倒叙、插叙等手段，将几件事情集中于 一个时空里叙述，以免写作的散漫与拖沓。 专题十七┃作文分类指导 引导语只是将素材促狭于“人”这一个领域，我们可以 将眼光投向“物”，投向与我们生命紧密相关的事物上。这 需要从我们真实的生活里去选择提取给我们“长久”影响的 事物。比如借鉴鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》和《故 乡》的材料选择方式，拟题为“老屋让童年长久”“故乡让 思恋长久”等。还可以反向立意，结合自己沉溺游戏不能自 拔的经历，拟出如“游戏让迷惘长久”这样的标题进行写作。 甚至可以借“游戏”进一步构思，拟题为“游戏让趣味长 久”，写你用游戏的方式学习，将一个个大家认为枯燥无味 的学习科目变得有趣有味，这样的立意就新鲜、新颖、深刻。 专题十七┃作文分类指导 【真题回放1】 [2017•舟山] 阅读下面文字，按要求作文。 我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的 重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们 没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆 了个磅秤，只要拿进船台的不管是什么，都要过秤并记录在案； 同样地，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来 天天如此。 请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③ 不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职 工、同学和本人的真实姓名。 卷面书写(5分)根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整， 卷面整洁。 指导三　材料作文 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 1．抓材料内容。这是一道材料作文题，材料是核潜艇之 父黄旭华回忆研制核潜艇经历的一段话，材料告诉我们细节 决定成败，小事上的坚持成就了大的辉煌。正如材料中所说 的，保障潜艇的“不沉性”，前提就是要做好自己，做好自 己眼前的事情，做好能够做好的事情。 2．正确理解关键词。材料中说“天天如此”，审题时， 一定要抓住关键字词，“天天”“如此”。什么是“天天”， 就是每一天，没有间断的时刻，其实，就是我们所说的坚持 不懈与执着。什么是“如此”，就是材料中的“只要拿进船 台的不管是什么，都要过秤并记录在案；同样地，施工过程 中拿出船台的任何东西也要称一称”，这样，才能保证潜艇 的不沉性，这就是我们说的细节，这就是平时所说的认真， 这就是平时所说的一丝不苟。 专题十七┃作文分类指导 3．避免理解误区。我们每天都在做同样的事，很容易和 此材料进行联系，这样，学生个个都能言其所能言，写其所 能写，发其所能发，可以说，不会限制学生的手脚，更不会 让学生无话可说，但是写作时不能泛泛而谈，应选中一个切 入点展开深入的思考。也不能把材料中黄旭华的话大段进行 抄写，更不能把黄旭华的事例进行简单的扩写。 专题十七┃作文分类指导 【思路点拨】 思路一：叙述自己由于基础差，数学成绩不好，很想放 弃，但看到蜘蛛织网的执着，坚持学习，最终取得进步。 思路二：逆境中的坚持，王羲之写出了《兰亭集序》， 徐霞客写出了《徐霞客游记》，体育健儿铸就了成功的丰碑。 思路三：选取爱因斯坦、曹雪芹等人物的事例，从细节 是美的源泉，让一木一石现出光彩，细节是时间的圣使，使 飘逝的化为永恒等角度论述。 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 细节决定成败 潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，要求特别苛刻， 所以什么都要过秤并记录，任何东西都要称一称。由此可知 细节决定成败。 老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于 细。”世界上之所以会有超脱寻常的成功人士，大部分是因 为他们抓住了平常人没有注意到的细节，从而利用它潜在的、 巨大的能量助自己一臂之力。 专题十七┃作文分类指导 现任国家主席习近平先生就很注重细节。习近平主席访 问哈萨克斯坦、俄罗斯和白俄罗斯时(2015年5月)，这一特征 就明显地体现了出来。这是一次意义重大、成果丰硕的访问， 习主席的领袖风范在一些难忘的细节中闪现。此次出访，习 近平主席在俄罗斯和白俄罗斯先后给二战老战士颁奖，他们 中有的还参加了打击日本侵略军解放中国东北的战役。一个 让人意外的细节是：当90岁的老战士加维尔托夫斯基接受奖 章时，习主席看到他腿脚不便，马上说：“我过去给你颁奖， 你别过来了。”随即习主席快步上前为其颁奖。顿时，全场 掌声雷动，习主席体贴老战士的行为让俄罗斯人敬佩。加维 尔托夫斯基的妻子会后拥着丈夫说：“这是多么伟大的荣 耀！” 专题十七┃作文分类指导 科技上的很多发明、发现更是离不开细节。乔布斯的创 新及成功源于他对细节的关注。有人说，如果世界上只有三 个苹果，那么第一个属于亚当，第二个属于牛顿，第三个则 属于乔布斯。由此可见，乔布斯和他那“被咬了一口的苹果” 是多么深入人心。而乔布斯的成功与他对细节的关注分不开， 乔布斯发现所有品牌的手机由于屏幕上各式各样的按键占据 了很大一部分面积，使得显示屏缩小很多。他想：如果用一 块大屏幕和唯一的按键代替他们，那么人们在使用手机的同 时就方便了许多，而大屏也会给人带来更好的享受。于是乔 布斯开始潜心研究大屏手机功能。同时，他还潜心研究怎么 能使手机功能“傻瓜化”，让更多的普通人，甚至是小朋友 都能使用这些功能。最后，乔布斯创造了苹果手机，创造了 手机历史上的奇迹。 专题十七┃作文分类指导 现如今福特汽车能够进入千家万户，也是靠着细节的力 量。在美国的一个城市中，每次交通事故交警勘察完现场后， 总会出现一个身影，他会捡起地上的汽车碎片，拿回去仔细 研究怎样可以使汽车变得坚不可摧。有一次，事故现场一个 亮晶晶的碎片引起了他的注意。经过研究检测，他发现了其 中一种叫钒的化学物质，经过反复试验之后，他发现这种物 质可以使物体变得坚硬，不易变形。当时钒钢还没什么市场， 更没有大规模在汽车行业中使用。于是，他开始大量生产钒 钢并运用到自己的汽车制造中，使得福特汽车一时间大受欢 迎，风靡美国的汽车市场。这位每次出现在汽车交通事故现 场并仔细研究的人，就是福特汽车创始人亨利·福特，他对 细节的关注，成就了福特汽车的辉煌。 专题十七┃作文分类指导 伟大的成就来自于细节的积累，将无数的细节加以创造 就能改变生活。如果我们在学习上关注细节，那一定会收获 更多的知识，积淀更多的涵养，充实宝贵的人生；如果我们 在工作上关注细节，那一定能避免很多失误或差错；如果我 们在为人处世上关注细节，就能与对方和睦相处、愉快合作； 如果我们在社会交往中关注细节，那一定会结识更多的朋友， 做更多的善事…… 我们也应像习主席、乔布斯一样，像亨利·福特一样， 在把握细节中预约精彩，在研究细节中积淀智慧，在实践细 节中走向成功！ 专题十七┃作文分类指导 【高分启示】 文章先引述故事提出观点，然后再举习主席、乔布斯、 亨利·福特把握细节的故事进行阐述，摆事实，讲道理，很 有说服力。倒数第二段运用排比的修辞再次强调关注细节的 重要性，最后一段发出号召，文章结构完整，说理透彻。 专题十七┃作文分类指导 【真题回放2】 [2017·衢州] 阅读下面文字，按要求写作。 你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总 说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生 个弟弟或妹妹了，可我不想要！” 请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信， 帮助他(她)化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于 500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 信的结尾署名为“你的朋友”。 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 审题：该命题为在“交际语境下的任务驱动型作文”。 对写作目的(化解烦恼)、写作对象(小强或文文)、写作者身 份(作为两人好朋友的作者自己)，文章体裁(书信)都进行了 明确的规定。其用意在于将该类作文的写作引向更深处，不 在审题上过多干扰学生，不在立意上分高下，而着重考查写 作策略的运用。题目中要求“要说得入情入理，使人信服”， 就是在引导考生在写作策略上下功夫。这也是判定这篇考场 作文分数高低的最核心点。 专题十七┃作文分类指导 构思：面对该题目，首先要思考：书信的基本格式有哪 些？以怎样的身份给“小强或文文”写信？对哪一个话题更 有话说？采用怎样的策略劝说才能达到“入情入理，使人信 服”的目的？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和 写作思路。 写法：不少于500字的文章，要求的字数不多。因此写作 最好由问题直接入题，重点放在写作策略的运用上，设法化 解对方的烦恼。语言应该符合写信者的身份，要动之以情， 晓之以理。 专题十七┃作文分类指导 【思路点拨】 思路一：以和小强同病相怜的朋友身份劝说，让小强丢 掉烦恼，放宽胸怀，走自己的路。 思路二：以优秀生朋友的身份劝说小强，让小强丢掉烦 恼，展现自己的个性，让父母看到他的长处，从而为之自豪。 思路三：以有弟弟或妹妹的身份劝说文文，告诉他有弟 弟、妹妹的好处，让他丢掉烦恼。 思路四：以没有弟弟或妹妹的身份劝说文文，告诉他自 己的真实想法，说明自己的观点，劝说文文。 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 给文文的一封信 文文： 你好！ 知悉你的近况，知道你为你的爸爸妈妈要给你生个弟弟 或妹妹而烦恼，其实，你烦恼什么呢？烦恼弟弟或妹妹的到 来会夺去你的爱，还是烦恼他将来会与你平分家产？其实， 对待这个问题，我们还是采用孟子先生所说的“两利相权取 其重，两害相权取其轻”的原则最好。 专题十七┃作文分类指导 首先，爱，会因为后面孩子的到来而被稀释吗？表面上 看，多子女家庭的父母，的确无法再将全部的注意力和爱放 在一个孩子的身上，他们必须将自己的时间有所分配。然而， 以为爱被稀释的人，思维犯了静止局限的错误。他们只看到 父母在孩子小的时候对孩子的爱，却忘记了孩子们之间也有 爱，忘记了孩子对父母的爱。比如，他们看到父母抱着老二， 给老二喂奶，就没有时间给老大讲故事，就以为老二夺走了 父母的爱。他们却忘记了，孩子会长大，老二不可能永远躺 在爸爸妈妈怀里等着吃奶。等孩子稍微大些，两个人会一起 玩，是童年的手足之爱。等孩子们成年了，这种爱又变成了 成年兄弟姐妹之间的成熟的、有责任感的爱。再仔细一想， 兄弟姐妹之间的爱，如果维系得好，将比父母对子女的爱持 续时间更长，几乎是贯穿孩子一生的。这样珍贵的礼物，却 因为很多人静止局限的思维，给生生地抛弃了。 专题十七┃作文分类指导 其次，有人担心后面的孩子的到来，会分掉父母有限的 资源。的确，表面上看，钱花了，给老二买奶粉买纸尿裤了， 就没有钱给老大报兴趣班了。也许老大有弹钢琴的天赋，因 为老二的到来，钢琴也买不起了，钢琴课也上不了了。或者， 也许养育一个孩子，家长还能让他择校，上个重点小学、重 点中学，但是有两个孩子，为了公平起见，也许俩人都只能 去普通小学、普通中学。这难道不是双输的结果么？这个表 面上看起来非常正确的推论，同样犯了思维静止局限的错误。 最大的问题是，我们只看到了眼前十几年，没有看到更长远 的人的一生。我们总以为，让孩子上个兴趣班，择个校，或 者，想买什么买什么，家里堆满玩具、书籍，那就是对孩子 好了，那么，我们想过没有，兴趣班真的是必需的么？择校 真的是必需的么？一个孩子坐在玩具堆里孤单地玩儿数不清 的玩具，真的比两个孩子玩儿简单的积木快乐吗？人的一生， 真的是父母可以预见并且掌控的么？ 专题十七┃作文分类指导 这仅仅是十几年。那么，再过十几二十年，当孩子人到 中年时，他不再仰仗父母的供应，而父母也许却越来越需要 孩子的陪伴了。你有没有想过，这个时候，怎样对父母才是 最好？你也许会说，我有个弟弟或妹妹最好，有一个弟弟或 妹妹，比那些物质的东西不知重要多少倍。多少年后，你会 庆幸父母的选择，他们牺牲了自己，为你挣来一生的手足之 情。 以前受到计划生育管制，你无法有一个弟弟或妹妹，因 为父母当时是没有选择的，或者，如果要生，需要付出的代 价比今天大很多。但是今天，倘若你有这样的条件，你为什 么还烦恼呢？ 人，才是最宝贵的。 你的朋友 2017年6月11日 专题十七┃作文分类指导 【高分启示】 这是一篇劝说文文不要为父母生二胎烦恼的书信，考生 紧扣这一话题，有针对性地解答了文文的困惑，很好地化解 了文文的烦恼心理，达到了写作的目的。不仅如此，考生开 篇有意识地提出问题，紧扣话题；中间条分缕析地解答相关 问题；最后进一步说明有弟弟或妹妹的好处，动之以情，晓 之以理，也是文章的一大亮点。 专题十七┃作文分类指导 【真题回放3】 [2017·绍兴] 生活中，你是更关注事情的开始，还是 结果？你可曾思考过两者的关系？阅读下面这组言论，按要 求完成写作。 ·出发，才能到达。——朱兆瑞 ·只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。——叔本 华 ·大自然中一切的结束都喻示着新的开始。——QQ经典 说说 ·我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近 起点。——狄更斯 这些言论引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章， 可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可…… 要求：①任选一个角度立意，题目自拟；②文体自选， 诗歌不少于16行；③不少于600字；④文中不得出现真实的校 名、人名等。 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 1．理解内涵，巧妙拟题。 这是一道材料作文题，材料中的四句话围绕的是“起 点”“终点”“出发”等词语，可以从中提炼出这样几个主 题，如“出发”“梦想”“追求”等，这样作文就变得容易 多了。 要写好这篇作文，可以写出自己的梦想或追求是什么， 然后写我们为实现这个梦想而做出了怎样的努力。写作的重 点应该是努力的过程，最后可以写出勇敢付出行动之后的感 悟与启发，这样文章就能立意深刻，充满哲理，跟读者产生 共鸣。 材料作文拟题非常关键，标题拟写得好，不但能打开写 作的思路，让主题凸显，而且能吸引眼球，打动读者的心灵。 如《别枯萎了自己的梦想》《梦想是永不放弃的奔跑》《在 梦想中认清自我价值》《五彩的梦想》等都是很不错的文题。 专题十七┃作文分类指导 2．巧妙选材，新颖独到。 不同的梦想，就会有不同的结果。选材时，既要分析梦 想的价值，又要揭示梦想的作用，将健康的价值观和人生观 融进写作之中，让作品成为显示你的胸襟与抱负，凸显心灵 的显示器。 例如，司马迁、张海迪、居里夫人等人虽然在实现梦想 的途中都遇到了困难、挫折，但他们始终坚持。他们坚信有 梦就有远方，有梦就能飞翔。梦想，让希望插上奋飞的翅膀； 梦想，让沉寂的人生开始升温；梦想，让心中的目标点亮。 再远的路途，也不会阻挡有梦的脚步；再大的病痛，也不会 浇灭梦想的灯火。这样选材就具有代表性，做到了新颖深刻。 专题十七┃作文分类指导 3．构思新颖，巧选文体。 在越来越淡化文体的作文中，活泼多样的文字无疑会使 阅卷老师眼前一亮，从而为赢得高分打下坚实的基础。寓言、 童话、诗歌、书信、日记等各种新颖的文体屡屡夺魁，使更 多考生有了展示自己个性的机会。这次作文，由于文体不限， 我们就可以扬长避短定体裁：如果擅于叙述，并且有极好的 构思和文采，那就选择记叙文；如果擅于说理，思维逻辑性 强，那你就用议论的形式来写作；当然还可以写成小说、散 文、杂文、童话等等。确定了文体，就应遵循这一文体的要 求去写作构思，切不可非牛非马，造成文体上的混乱。 另外，无论行文走多远，结尾回到话题上来是非常必要 的，这样写能使文章结构完整，起到深化文章主题和画龙点 睛的作用，否则就有跑题嫌疑。 专题十七┃作文分类指导 【思路点拨】 思路一：写自己参加歌咏比赛，因为家里十分困难，没 钱买演出服，最后穿着得体的校服，凭借充分的自信和超人 的唱功获得了比赛的冠军，实现了自己的梦想。选材虽然显 得比较普通，但恰恰是表现“追梦”的优秀素材，这样构思 同样会赢得阅卷老师的青睐。 思路二：运用议论文的格式写作，我们知道，梦想和追 求让许多真理的探索者历尽苦难，终成正果；梦想让许多有 为之士驽马十驾，功成名就；梦想也让一些迷失者堕入歧途， 身败名裂……写作本文，既可选取正面的素材诠释梦想的价 值，又可从反面选材交代丧失梦想的危害；既可从大处着眼， 畅谈梦想的境界，又可以小见大，写出梦想的意义。 专题十七┃作文分类指导 思路三：运用童话的形式写作，写蒲公英去追求自己的 幸福，开始不敢自己飞翔，后来在妈妈的鼓励下勇敢张开了 翅膀，飞跃高山，越过小溪，经历过苦难和挫折，终于找到 了真正的幸福，最后蒲公英感悟到只有勇敢迈出第一步，勇 于面对生活的挑战和困难，才能收获到幸福。 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 寻梦撑篙 绍兴一考生 当平凡的生存有了理想，就升华为丰富多彩的生活。 唯有生存才有冲浪生活的资格，春夏秋冬，周而复始； 人生几十年，一去永不复返。生命只有在生存的基础上，才 有可能谈及生活，生存是生活唯一稳固的基石。 并非所有生命的生存都会有生活的冲浪，“生如夏花之 灿烂，死如秋叶之静美”，每每都是理想的火花点燃平凡的 生命，划出完美的一生，他们的生存便是生活。而那些只知 为觅食奔忙的虫鱼鸟兽的生存永远是一种生存罢了。 人，不应满足于生存，要在生存中学会生活。 报效祖国的理想，使生存走向生活。 专题十七┃作文分类指导 当“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的呼声驰骋沙 场，刻在背上的已不仅仅是“精忠报国”四个大字，理想在 生存上刻下了五彩的辉煌；当“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风 大散关”的呼吼响彻边塞，握在手中的已不仅仅是纤细柔弱 的笔杆，理想在生存上留下了不驯的豪情；当“以天下兴亡 为己任，为中华之崛起而读书”的豪言划破长空的宁静，生 存已在新中国的诞生中积聚力量，爱国的火焰上，燃烧着生 活的激情。 立志成才的理想，使生存走向生活。 驾驭着理想，头悬梁，锥刺股，十年寒窗，一朝成名是 生存绽放的光亮。两个世纪前的一个黄昏，是功成名就的理 想指导着英普联军，夺去了拿破仑这头雄狮的生命，十几年 血泪换来的江山，二十年建树的一切都灰飞烟灭，生存在落 日中呼啸，勾勒出生活的彩虹。 专题十七┃作文分类指导 理想是架在生存与生活之间的一道永恒的桥梁。无论风 呼海啸，无畏艰难险阻，无怨寒风骤雨，无悔破釜沉舟，理 想是永远的导航灯，指引生命乘风破浪，逆水行舟，寻求幸 福的生活。 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒， 芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 智者，不会守着枯萎的生存耗尽生命，智者，会撑一只 长篙，向青草更青处漫溯——朝着“生活”的方向。 专题十七┃作文分类指导 【高分启示】 生存还是生活，是做行尸走肉，还是为了理想去生活， 文章给了我们明确的答案：人，不应满足于生存，要在生存 中学会生活。文章运用举例论证和道理论证的手法，蕴含哲 理，句子如行云流水，酣畅淋漓，告诉我们要做生活的智者， 撑一只长篙，向青草更青处漫溯——朝着“生活”的方向， 追求高质量的生活，在生活中寻求生命的意义，那么，我们 的生活将充满绚丽的色彩。 专题十七┃作文分类指导 【写作指导】 材料作文，一般是指出题者给出一些文字或图画材料， 要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。 材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试 者自己对所给材料的理解与把握。它要求考生全面理解材料， 围绕材料中心或某个角度自定立意、自拟题目和自选文体。 1．材料作文的特点 材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱 发性、写法的多样性等特点。材料作文在以后的一段时间内 还将继续存在。 专题十七┃作文分类指导 2．材料作文的形式 一般来说，材料作文由材料和要求两部分组成，材料按 形式分，有事例类材料、事理类材料、寓言类材料、组合类 材料和图画式材料五大类。 (1)事例类材料作文。该类作文的审题切入角度是“抓因 果”，即由事实的结果探求原因，从而提炼出主旨。 (2)事理类材料作文。该类作文的审题方法是“抓实质”。 抓实质的步骤：一是找出关键句，二是深入理解关键句，对 其作具体化、明确化、通俗化的解读，从而形成准确的立意。 专题十七┃作文分类指导 (3)寓言类材料作文。寓言类材料作文的审题切入角度是 “抓寓意”。 (4)组合类材料作文。该类作文题的审题切入，重在“抓 关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清它们的内在关系， 或者找出它们的相同点(聚焦点)和不同点，从而确定作文的 立意。 (5)图画式材料作文。其审题角度是正确解读图画材料， 领悟其寓意。 专题十七┃作文分类指导 3．材料作文写作失分点 (1)忽视材料背景。有的考生虽然能够找出材料中的关键 词，但却在之后的思考与写作中，完全抛弃了材料，从而导 致偏离题意。 (2)忽视提示语的指向。有的考生，只重视材料，却忽视 相关提示语，只重视自己对材料的认识，忽视命题者的思维 指向，造成不必要的失误。 (3)不能准确提炼关键词。有的考生，不对材料进行认真 分析，也不考虑材料的内容主旨，仅仅从材料中随意抽取一 个词语作为自己的写作话题，从而导致偏离题意。 专题十七┃作文分类指导 4．材料作文写作指导 写作材料作文，必须针对其特点，采取有效的写作策略，才 能写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。 (1)读懂材料，全面把握。 读懂材料是材料作文写作的重要前提，读懂材料要抓住重点， 明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基 础。如下面的材料：“一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕像， 有人问他：‘你是怎样雕出这座完美的雕像的？’雕塑家回答： ‘这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而 已。’其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边 角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自 己。”整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关 系，关键词是“边边角角”，要注意联想自己成长过程中可以去 除的多余的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等。如果 把重点放在如何“获得完美的自我”而没有抓住材料的中心，显 然是跑题了。 专题十七┃作文分类指导 (2)立意求准，力求新颖。 写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求 准求新。如下面的材料：“一个天文学家常常在晚上到外面 去观察星象。有一晚，他走到城外，专心地望着天空，不小 心跌入一个深井中。他受了伤，很悲痛地哭着，又大声呼叫。 附近居民跑到井边来，问明了原因，便说：‘你怎么只留心 天上的东西，而不顾地上的东西呢？’”材料的关键句是最 后一句，若忽略了这个关键句，只专注于天文学家的专心致 志，立意就偏离了材料真正要表达的内容；如果能够紧扣 “你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢”这个关 键句，把握住“事物的两面性”“看问题要全面”等旨意， 立意为“不能顾此失彼”“不能只重视自己喜欢的东西，忽 视了自己不喜欢的东西”“忽略细节，导致挫折”“理想与 现实的矛盾”等，这样立意不仅准确，而且能够写出新意。 专题十七┃作文分类指导 (3)使用材料，恰当巧妙。 引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。 根据文体的不同，引用材料的方式也有不同，一般而言，写 成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点； 其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接或间接 引用一下材料，否则容易给人与材料疏远的感觉。 专题十七┃作文分类指导 【中考预测】 1．阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写 一篇文章。 爬山虎 和春天一起发芽的 除了三月就是爬山虎 爬山虎是最富个性的植物和种族 看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须 无论风雨，无论云雾 眼睛总是盯着前方 不需云梯，不要缆索 专题十七┃作文分类指导 总是横着肩膀向上，不停半步 攀登，攀登，攀登 仿佛攀登就是它生活的全部 是要腾上九天剪取云霞 是要蹿上夜空采摘珍珠 …… [摘自李瑛《春天的故事(组诗)》] 专题十七┃作文分类指导 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除 诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④文字和标点书写 要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕 业学校名。 专题十七┃作文分类指导 【写作点拨】 写材料作文必须从材料当中的某一角度提取一定的信息 进行写作，所以考生一定要做到：认真审读材料，分析理解 材料，明确材料角度，内容与材料一致。否则你的作文就会 “下笔千言，离题万里”。此外，写作选材应新颖独特，注 意文体。并结合材料，从自己的感悟出发，表达对生活的思 考、对人生的理解，表达对生活的真切体验，抒发真情实感， 使作文给人一种清新的时代感。本次作文，可从以下几点入 手： 思路一：找准材料中的感悟点。材料要求“选择感悟最 深的一点”，这就需要认真研读诗歌，通过阅读、分析材料， 捕捉到自己的感悟点，如，爬山虎是最富个性的植物和种族， 抓住“最富个性”以及对个性的描述等主要信息，从而便于 你确定所写文章的感悟点。 专题十七┃作文分类指导 思路二：明确要求，挖掘深意。从要求上看，这道材料 作文题要求我们必须缜密思考，挖出蕴藏的深刻哲理，领会 命题人的真正意图。通过分析，我们发现材料中的“爬山 虎”，并不是单纯指自然界的爬山虎，而是展示的一种精神， 因此作文的选材可以延伸到生活、人生、成功的历程、奋斗 等几个角度，把“爬山虎”当作磨砺我们意志，促进我们成 熟，创造人生辉煌的精神营养品。 思路三：发挥想象与联想，拓展思路。可以从这则材料 “眼睛总是盯着前方”“攀登，攀登，攀登”等句子进行想 象与联想，由爬山虎而联想到自然、人乃至民族、国家；由 自然现象联想到社会人生，可联想和思考的问题有：我们要 怎样发扬攀登的精神？如何去勇往直前？怎样才能实现人生 辉煌……把自己联想和思考的独特角度展示出来，抒自己的 真情，谈自己的感受，往往更具有说服力。 专题十七┃作文分类指导 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文 章。 台湾作家林清玄曾经在香港购买了一个珍贵的陶器，包 装时，用了大量的破报纸和碎纸屑垫在四周以防碰坏。包装 好以后，林清玄嫌包装体积太大，携带不方便，于是去掉了 报纸和纸屑，改用小手提袋提着回台湾，但在途中，陶器被 碰坏了。 看到破损的陶器，林清玄心里浮起了一个声音：“对一 个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同等珍贵 的。” 这则材料给你怎样的启示和联想？请自选角度和文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作， 不得抄袭。 专题十七┃作文分类指导 [思路导航] 材料中林清玄的话揭示了材料的中心，给我 们以启示：在珍贵的事物周围总是包围着很多看似没有意义、 随手可舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，没有它们，我 们的成长就不完整，就无法保护珍贵的东西，成为有智慧的 人。 我们可以展开联想：生活中还有哪些被我们归为破报纸、 碎纸屑一类、从而被我们忽略的具有重要价值的事物呢？还 有哪些负面的人生因素被我们畏惧、排斥、拒绝呢？我们可 以一一列举出来：美丽的花朵、脚下的卑微泥土、绚烂的彩 虹、前面的乌云暴雨、追求理想过程中的巨大压力、漫漫征 途上的层层阻力、辉煌成功背后的重重打击……联想得越丰 富，立意范围也就越宽泛，选择其一或综合若干角度，自然 就能写出寓意丰富、思想深刻的文章。 专题十七┃作文分类指导 【真题回放1】 [2017·河北] “了不起”的意思是：①不平凡；(优点) 突出。②重大；严重。根据你对这个词语的理解，请以“了 不起”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不 少于600字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的 地名、校名和人名。 指导四　话题作文 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 首先确定文章立意：话题“了不起”就是文章的主题。 然后根据主题找材料。找到什么“了不起”，从自己的 生活入手写作更容易些。如，朋友的问候和鼓励，让自己敢 于正视伤痛，关爱他人的朋友了不起；自己不再害怕黑夜， 有了独行的勇气，了不起的自己…… 接着就是拟标题。可以根据内容在话题前后加词形成标 题。如“那朵了不起的花”“了不起的陌生人”等；当然如 果作文驾驭得好的话，还可以用线索作为标题，如“中国， 了不起”等。 专题十七┃作文分类指导 第四是定文体了，关于文体，有一定限制，诗歌不建议， 因为诗歌是语言的珍珠，一般中学生语言功底达不到。如果 你擅长抒情，散文是首选；擅长说理，那么议论文当仁不让； 擅长叙事，则记叙文非你莫属。不过，初中生对于议论文尚 不够熟悉，写作仍会以记叙文为主，此时，动人的细节、精 警的议论、真情的抒发、巧妙的修辞都会成为文章的亮点， 赢得阅卷老师的青睐。 最后注意题目要求。不少于600字是对文章字数的要求； 要有真情实感，适当抒情议论；还有不要出现真实的地名、 校名和人名。 专题十七┃作文分类指导 【思路点拨】 思路一：自己竞赛失利，心里莫名悲伤，感觉自己快要 垮掉了。晚上，辗转床榻之际，窗外风雨中的树，不惧风雨， 努力抗争，觉得那棵树真了不起，那棵树唤醒了内心的坚强。 思路二：写中国的山川湖海之秀美与壮美，写中国物产 之丰饶，写中国五千年历史的壮阔，写当今中国发展的前景， 最后写由衷的赞美，中国了不起！ 思路三：奶奶缠绵病榻若干载，妈妈毫无怨言地照顾她， 让“我”感觉妈妈真的了不起！ 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 了不起的秋花 夕阳，燃着殷红挂在天边，慢慢下坠，仿佛与一切做着 最后的惜别。 我，默默地走在荒芜的小路上。 这次竞选班长的失败，使我原本处于云端的心跌入谷底。 原本信心满满的我认为竞选一事根本就是板上钉钉，却意外 地以一票之差输给了他人！我真的没有当好班长的能力吗？ 我的心一直在往下沉。 忽然间，像一颗流星擦破天际，一丝清香冲入口鼻。 “有花？” 专题十七┃作文分类指导 我本能地回了下头。几步之遥，竟还有一棵花，一棵开 得很烂漫的花。 我走过去，俯下身子——一棵孤独而又高傲的花。 淡淡的黄色，溢出几分生机。可数的花瓣细致地围成一 个圆形。中间挺立着一根红色的花蕊——像是黄金镶上了一 块红宝石。 一对椭圆的叶，将花儿烘托着，虽然上面浮着灰尘，却 没失去光泽的外表，反在灰尘的衬托下，更显得青翠欲滴。 花与叶，结合得那么细致，那么和谐。 轻抚它那柔嫩的花瓣，我感到一股生命的力量在跳动， 我的热血，也在沸腾。没有青草的围伴，没有蜂蝶的嬉戏， 没有悉心的呵护，但它却开得那么富有生机。这样一朵花， 真了不起！虽然没有人欣赏，但它依然展示着它独特的美， 不招摇，不做作！这样一朵花，太了不起！ 专题十七┃作文分类指导 人生不亦如此吗？即使失败，即使没有人欣赏你的才干 与能力，我们不也应该像这朵花一样绽放属于自己的美丽吗？ 只有这样，人生，才会了不起！ 这朵花或许是个火炬手，它握着火炬绽放在路旁，将我 已灭的激情重新点燃。我也要做一个了不起的人！阵阵寒意 袭来，但我的心充满了温暖，也充满了激情！ 一阵风袭来，吹弯了她的腰。我连忙伸出手，护住她。 看她从摇晃中平稳下来，我轻轻地舒了一口气。我留恋地看 了一眼，挺起身向前走去。 专题十七┃作文分类指导 【高分启示】 选材：从生活中选材。小作者写自己竞选班长失败之后， 带着颓废的心情，偶遇到一朵花之后被激发、被鼓励的事例。 因而，留心生活，并积极思考是中学生应该培养的习惯。 立意：作为一篇叙事性散文，全篇充溢着作者饱满的诗 情和深刻的哲理：文章主体部分描写野花时，作者都是从观 者的角度，把感受、思考和描写交融在一起，使情与理自然 和谐，水乳交融。是的，即使失败，即使没有人欣赏你的才 干与能力，我们不也应该像这朵花一样绽放属于自己的美丽 吗？ 专题十七┃作文分类指导 语言：细腻的笔触令人欣悦。文章主体部分如同工笔画 一样，从形态、颜色等方面细致地描绘了野花之美，同时运 用了比喻等修辞手法，语言形象生动，极富吸引力。 结构：文章开头的景物描写交代了故事发生的时间，渲 染了一种凄美的气氛，烘托了“我”失落的心情。情景交融 的开篇吸引了读者阅读。文章以动作结尾，“挺起身向前走 去”，自然结束了全文，同时表明作者受到了花的鼓舞，充 满信心，升华了情感。 专题十七┃作文分类指导 【真题回放2】 [2017·毕节] 按要求作文。 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对 北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是 对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都 有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别 不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！(《朗读者》 七期卷首语) 请以“告别”为话题，写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字， 书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、 B、C等英文大写字母代替。 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 这是一道话题作文题。话题是“告别”。读懂“导语”， 可以帮助我们打开思路。“导语”列举了自然界的几种告别： 大雁告别北方、秋叶告别夏季、雨季告别干旱、彩虹告别风 雨，也揭示了告别的意义：告别不是遗忘，而是转身；告别 不是放弃，而是开始！这就是说，告别不是对过去的否定和 抛弃，告别是一种新的开始，一种在“过去”的基础上的新 开始，也就是继往开来。所以写作本文，需要把过去和现在 比较着来写，重点写“过去”。在立意上要突出在“过去” 的基础上，开创新局面的意思。 专题十七┃作文分类指导 【思路点拨】 思路一：告别幼稚，走向成熟。从童年走来，我们都犯 过一些幼稚的错误。“我”不爱学习，遇到难题就害怕，因 此经常逃学，对学校、上课不感兴趣。后来，读了《童年》， 感触很大，明白了人应当经历磨砺才能长大的道理，变得坚 强。 思路二：告别胆小，走向勇敢。“我”从小性格懦弱， 不敢抛头露面，从不参加集体活动。上中学后，文艺晚会的 大合唱，老师让“我”领唱。“我”硬着头皮接受任务，一 遍遍练习，按照老师的要求，带领大家合唱。从此变得开朗 大方，胆子也大起来。 思路三：告别辉煌，走向更辉煌。这次考试，“我”取 得了班上第一名的好成绩，很激动也很自得。于是想起去年 的一次考试，自己也考得不错，但因为骄傲，“我”退步了。 于是这次“我”要吸取教训，保持平常心，告别过去，走向 新的辉煌。 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 不忘母爱 人生就像旅行，穿过郁郁葱葱的森林，挣扎在布满泥泞 的沼泽，漫步在玫瑰花瓣铺就的小径，我们经历了坎坷与挫 折，享受了荣耀与胜利。但终有一天，我们会长大，会成熟， 经历一场痛苦与甜美的蜕变，告别曾经的自己，披着崭新的 铠甲，走向下一段经历。 “妈妈，我的校服呢？快点！” 我坐在早餐桌旁，一边狼吞虎咽地吃着早餐，一边焦急 地大喊。 “来了！” 母亲拿着熨烫好的校服出现在我眼前，“别着急，慢点 吃！”母亲坐在沙发上，拿起一个苹果削了起来。 专题十七┃作文分类指导 屋子里十分安静，只有我细微的咀嚼声和母亲削苹果的 “沙沙”声，我看向身旁的母亲，她披散着头发，穿着宽大 的家居服，眼睑还有淡淡的青色，整个人憔悴无比。但她的 眼睛中却噙着笑意，目光和煦而专注地盯着手中的苹果，仿 佛那苹果中倾注了对那顽劣女儿全部的宠溺和爱护，我突然 看到了那双手—— 那是一双干黄枯瘦的手，青色的血管隐藏在手背下，条 条清晰，食指上裹着个创可贴，似乎因为沾了水有点脏脏的， 虎口处还有一道浅浅的疤痕，那是我生病时无意间将母亲抓 伤的。 我又看了看餐桌，餐桌干净而整洁。白色的瓷盘里放着 焦黄鲜嫩的荷包蛋和酥脆的烤火腿，牛奶放在透明的玻璃杯 里，它有着不会烫口但温热的温度。 专题十七┃作文分类指导 我又想起了那一个个苦战的夜晚。当我坐在书桌前与那 一道道难题战斗时，母亲屋里的灯总是亮着，亮着，直到我 疲惫地睡去，那灯光才伴随着母亲的一声叹息悠悠地熄 灭…… 进入了九年级，我抱怨着学业的辛苦，作业的繁多，却 忘了那一份份营养的早餐，一夜夜坚守的等待，一声声温情 的呼唤中，那份历久弥坚的爱！而我却早已记不清有多久没 对母亲说过一声：“谢谢您！” 专题十七┃作文分类指导 现在，我要告别那个自私、怯懦的我！再见了，不知感 恩的坏女儿！我多想帮母亲承担下她背负的一切，在她病倒 时，在她的身旁照顾她，为她盖好被子，关上灯；在她工作 时，给她一杯暖暖的咖啡，驱除寒冷、疲惫；在她难过时， 给她一个温情的拥抱，告诉她“有我在”！ 母亲的爱犹如一畔清泉，伴随着儿女的一饮一啜，丝丝 缕缕，绵绵不断，她的每个动作里都融入了母亲的缠绵；母 亲的爱又如一颗星子，狠狠地砸进我的心中，让我经历了一 场痛苦又甜美的蜕变，告别了曾经不知感恩的我！让我懂得 这份平和安宁的爱，郑重地道声感谢。 专题十七┃作文分类指导 【高分启示】 1．中心明确，主题突出。文章围绕“告别”来写，记叙 母亲为自己所做的点点滴滴，通过反思，明白了母亲对自己 深切的爱意，悔恨自己在平时丝毫不曾领会母爱，决心告别 冷漠，珍惜母爱。 2．细致描写，展示心理。本文大量描摹自己的心理活动， 通过回忆、反思、领悟、悔恨，展现自己的心路历程，反映 自己的心声。真实准确，细致动人。 3．语句通顺，文笔优美。如“母亲的爱犹如一畔清泉， 伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不断，她的每个动 作里都融入了母亲的缠绵；母亲的爱又如一颗星子，狠狠地 砸进我的心中，让我经历了一场痛苦又甜美的蜕变，告别了 曾经不知感恩的我”，比喻恰当、新奇，形象生动。 专题十七┃作文分类指导 【写作指导】 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。 围绕所给话题作文，也就是围绕所给的谈话中心、谈话的内 容、谈话的由头来写文章。这类作文题面上一般不含有观点， 内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。以话题为内容 的开放式命题与命题作文相比较，它的好处是给考生更大的 写作空间，更大的发挥余地。 1．话题作文的特点 自由性。具体表现为以下几点：①题目自由。所给话题 可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现 文体的特点。②选材自由。只要与话题相关即可。③文体自 由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、 说明文、议论文或戏剧等文体。④想象自由。话题作文在题 目、选材、文体等方面赋予考生广泛的自由，也使考生有了 更广阔的想象空间，但要注意想象深度。 专题十七┃作文分类指导 2．话题作文的形式 话题作文题面呈现的方式主要有两种： 第一种直接呈现话题和要求。如“请以‘难题’为话题， 写一篇作文”。 第二种是“材料＋话题＋要求”。如“明智的转身，可 以让自己有意想不到的结果；优雅的转身，能够让别人欣赏 到你的优点；华丽的转身，可能创造出人生的辉煌……请你 以‘转身’为话题作文”。 3．话题作文写作失分点 (1)复制话题。 (2)穿靴戴帽。 (3)转移话题。 (4)文意散漫。 (5)缺少创新。 (6)文体不明。 专题十七┃作文分类指导 4．话题作文写作指导 (1)把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发 挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体 不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。 当你选定了一种文体，还得按照这种文体的特点来谋篇布局 进行写作。 专题十七┃作文分类指导 (2)缩小范围。话题作文只提供写作的话题，并没有中心、 材料、结构、文体、语言等的限制；这样就给了考生一个比 较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于选择一个小 小的切入口，如一人、一事、一物、一种感受、一点看法等。 如中考话题作文“幸福”，考生很容易入题，但文章很难出 彩，如果选择一个“幸福”的小切口，如幸福是“妈妈摇篮 里摇出来的甜蜜”“秋千上起舞的蝴蝶结”“老父亲面前的 一碗酒”“袅袅炊烟托着的夕阳”“望穿秋水的浓郁期 盼”“久别重逢时拥抱的泪眼”“袖可容天地的宽广”“无 欺心自安的磊落”，甚至是“这黄的地、蓝的天、清的水、 绿的山、红的花、白的雪、飞的鸟、游的鱼……”，这样集 中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做 到“以小见大”，文章就一定能出彩。 专题十七┃作文分类指导 (3)拟好题目。一个好的题目，能给人清新脱俗、耳目一 新之感，它决定了读者(尤其是阅卷者)对文章的第一印象与 第一判断。 话题作文拟标题要求：①准确鲜明，标题应紧扣材料与 文章内容，切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题；②简 洁凝练，标题应短小精悍，醒目上口；③新颖生动，标题与 文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成，巧的立意、 巧的构思才会拟出巧的题目；④含蓄隽永，标题应含义丰富、 耐人寻味，富有启发性；⑤紧扣文体，标题能体现出一定的 文体特征；⑥富有文采，简洁流畅。 ┃作文分类指导 【中考预测】 1．按要求作文。 从孩童起，迈动双脚，我们就开始留下自己的脚印。脚 印，记录着我们的成长，从歪歪斜斜，到稳健持重；脚印， 诉说着人生的道理，“千里之行，始于足下”，干什么都要 一步一个脚印；脚印，见证着我们的人生，丈量着道德、人 格的高低；脚印，承载着我们的梦想，再伟大的目标也不会 诞生于懒惰与等待之中，迈动双脚，我们追逐梦想…… 请围绕“脚印”选材立意，自拟题目，自选文体(诗歌除 外)，写一篇不少于600 字的文章。 专题十七┃作文分类指导 【写作点拨】 审题时要围绕“脚印”，激发思维，展开联想，往事会 浮现在眼前。可以在“脚印”前加上适当的修饰语作为题目， 如“爸爸的脚印”“妈妈的脚印”“一个难忘的脚印”等。 通过“脚印”可以写难忘的人和事，写“脚印”对“我”的 启迪和教育。 可以艺术地再现自己成长的脚印：蹒跚学步的乱，年幼 无知的浅，历经挫折后的深，阅历积淀而成的稳，品人生的 苦辣酸甜。 可以表现追寻自己的亲近之人或历史上仁人志士的脚印， 凸显坚硬平坦的路上留不下脚印，只有在泥泞(象征挫折、困 苦、磨难与无奈等)的路上脚印才能显露的人生哲理。 专题十七┃作文分类指导 2．完成下面作文。 家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点 点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇聚了家的幸福 与期盼。 请以“家与国”为话题，写一篇文章。 专题十七┃作文分类指导 【写作点拨】 这是一篇话题作文。首先，应该理解话题的内涵，它包 含两个关键词：一个是“家”，一个是“国”，当然不能机 械死板地理解这两个词，其实这两个词代表的是个体和集体， 小我和大我；其次，还应该准确把握两者之间的关系。这两 个词之间是一种和谐统一的辩证关系：个人、家庭是社会、 国家的有机组成部分；另外，社会、国家的繁荣进步也离不 开一个个看似不起眼的个人、家庭。“国”和“家”都是相 对比较抽象的概念。在解析两者关系时既要全面，又要有所 侧重。在写作时，可采用比喻、排比等修辞手法，还可以引 用一些名人名言、诗词警句等。话题作文，话题相对比较宽 泛，我们在具体操作时，要“化大为小”“化抽象为具体”， 这样才能使文章不至于空泛。最后在立意上，要正确定位， 重在写个人的家国情怀。