中考语文总复习专题图表题复习完美

什么是图表题？ 图表题又叫图文转换题，它利用图案、 表格等形式综合考察学生对材料的分 析、概括、表达等能力 它要求从原始材料中筛选信息， 进行分析、综合，并运用简明 的语言概括出观点。 1、了解中考中图表题的常见类型。 2、归纳这几种题型中常见的中考出题方式。 3、归纳图表题，答题思路。 基本类型 侧重于反映数据的变化 要求从中探究出结论 侧重于考察图案的构图、内涵。 侧重于考察对内容、 寓意的把握。 图示表格题 徽标题 漫画题 1下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。   参与运动前的准备活动 活动结束做整理 做了 无所 谓 不需要 做了 无所 谓 没有 小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32. 1 高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38. 8 1下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。   参与运动前的准备活动 活动结束做整理 做了 无所 谓 不需要 做了 无所 谓 没有 小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32. 1 高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38. 8 思考：针对这个图表，中考中会出现哪些题型来考察同学们？请同学们利用积累的学习 经验，设计两道题。分值为三分。 1下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。   参与运动前的准备活动 活动结束做整理 做了 无所 谓 不需要 做了 无所 谓 没有 小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32. 1 高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38. 8 1、仔细观察图表，你通过这个调查表得出了怎样的结论呢？ 2、针对这种现状，你有什么好的方法和措施吗？ 遇到这种图表题，我们该如何去 思考呢？ 1．注重整体阅读。先对材料有一个整体的了解， 把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜 索有效信息。 2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问 题，这也是得到观点的源头。 3．注意图表细节。图表中一些细节不 能忽视，它往往起提示作用。如图表下 的“注”等。 不可忽视 1 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结 果材料，试根据这个材料，完成后面两题 时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后 立刻 4小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5用于尝试回忆 50 26 37 19 2/5用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26 ①从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一 条带有普遍意义的识记规律，即 ___________________________________________ _________________________(20个字以内) ②采用“不能……，而应该……”的句式，写出这 份 实 验 材 料 给 我 们 的 启 示 。 ____________________________________________ ___________________________40个字以内)  思考：会设计怎样的题来考察 我们呢？ 2、下图是“绿色食品”标志，请用简明的语言写出你 对构图设计含义的探究结果。（3分） 绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓 蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下 的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全 无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们 要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 遇到这种徽标题，常见的题型。我们该 如何去思考呢？ 1、仔细观察徽标，从整体到部分进行描述。 2、结合这个徽标的意义，展开合理的想象。 3、探究出这个徽标的设计理念。 3、右边是我国“国家节水标志”图，请用简明 的语言写出你对构图设计含义的探究结果（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  3、右边是我国“国家节水标志”图，请用简明 的语言写出你对构图设计含义的探究结果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  图形有地球、水滴、手三 个部分组成。寓意：圆象 征着地球，每个人手上有 一滴水，暗示地球上水资 源有限，大家要节约用水。 （要求说出整个图案的主 旨及各部分之间的关系）  6 简要归纳概括。解答这类问题的共 同点是归纳概括。解答前，要正确分 析图表中所列内容的相互联系，从中 找出规律性的东西。分析出有关材料 的内在联系，再归纳概括为一个结论。 4．把握考题要求。根据考题要求进 行回答，才能有的放矢；同时考题要 求往往对内容有一定的提示性。 5．进行必要联想、想像和“过滤”。即对 隐含的材料通过联想、想像进行挖掘，对较 多的材料鉴别主次，通过过滤留下主要的和 核心的信息。 1下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅 读下表，你得出什么结论？                                   体育锻炼的科学性    参与运动前的准备活动 活动结束做整理 做了 无所 谓 不需要 做了 无所 谓 没有 小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32. 1 高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38. 8 结论：  学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对 此认识也逐渐提高。  2、下图是“绿色食品”标志， 请用简明的语言写出你对构图 设计含义的探究结果。 绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓 蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下 的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全 无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们 要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 3、右边是我国“国家节水标志”图，请用简明 的语言写出你对构图设计含义的探究结果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  图形有地球、水滴、手三 个部分组成。寓意：圆象 征着地球，每个人手上有 一滴水，暗示地球上水资 源有限，大家要节约用水。 （要求说出整个图案的主 旨及各部分之间的关系）  4 仔细观察漫画《新“愚公移 山”》，联系生活实际，回答下列 问题。 （1）这幅漫画反映了什么问题？ （2）这了解决这一问题，请你开出相应 的“药方”。 （1）这幅漫画反映了什么问题？ （2）这了解决这一问题，请你 开出相应的“药方”。 我国人均资源少。 提高资源利用率，减少资 源浪费。 5 看下边的漫 画，完成后面 两题： （1）用简洁的语言概括漫画的内容。（限40字 内） （2）看了上边的漫画内外一定有很多感想，请 写出你最想说的一句话。 老乌鸦评价用丢石子的方法吸水的 乌鸦是踏实、认真，而对用吸管吸 水的乌鸦评价是偷懒、滑头。 不要墨守成规，应大胆创新。 1 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结 果材料，试根据这个材料，完成后面两题 时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后 立刻 4小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5用于尝试回忆 50 26 37 19 2/5用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26 4 下面是“中国电信（China  Telecom)的图标仔细观察后，根 据要求答题。 （1）根据你的理解，请用简明的语言说说中 国电信的创意。 （2）结合这一图标，为中国电信写一则广告 语，不超过20个字。 由中国电信英文字母CTC组成；上半 部分的C字是一个牛角，代表中国电 信上市的美好前景等。 中国电信，沟通你我他。 1 用简明的 语言说明 这一图标 的含义 2 结合这一 图标，为 北京奥运 会写则广 告语 3.仔细观察下面这幅图画，完成后面的问题。 ①用简洁的语言 介绍这幅画面。 (50字以内) ②说说这幅画面 给我们什么启示 仔细观察下面的漫画， 说说漫画的含义。