中考语文总复习病句修改专题复习完美

中考语文 病句修改专题复习 常 见 病 句 类 型 成分残缺 语序不当 搭配不当 成分多余 不合逻辑 感情色彩 不恰当 结构混 乱 表意不 明 一、语序不当 1、定语位置不当 A、每当我听到这首歌时,心里总 是十分感到温暖。 B、如何提高课堂效益，这是 一个中学老师普遍关心的问题。 实 例 分 析一 C、记者到学校采访到了许多张老师 的 事迹。 D、夜深人静，想起今天一连串发生 的事情，我怎么也睡不着。 F、她是一位优秀的有20多年教学经 验的国家队的篮球女教练。 修改：她是（国家队）的（一位） （有20多年教学经验）的（优秀） 的（篮球女）教练。 许多 一连串 注意：多层定语的排列顺序 表领属（或表时间、表处所）+ 表数量（或指 称词语）+ 动词（或动词短语）+ 形容词（或形 容词短语）+ 名词（或名词短语）+ 中心语 （国家队）的（一位）（有二十多年教学经验）的 （优秀）的（篮球女）教练。 再如：中央电视台的（表领属）一位（数量）有十 多年主持经验（动词短语）优秀（形容词）综艺节目 （名词短语）主持人（中心语）将为我校主持这台校 庆晚会。 2、状语位置不当 A、在社会主义建设事业中，应该 发挥广大知 识分子充分的作用。 B、他父母都是中学教师，这次千里迢迢地作为 校方代表也 赶到北京来了。 充分 千里迢迢地 C、今天早晨在学校还仔细地把它 看了一遍。 D、昨天在休息室里都热情地同他 交谈。 仔细地 热情地 注意：多层状语排列顺序 • 表目的（或原因）的介宾短语 + 表时间（或处 所）的短语 + 表范围（或程度）的副词 + 表语 气的副词（或表对象的介宾短语）+ 表情态（或 程度）的词语 + 中心语 如：为了把教学工作做得有声有色（表目的），我 们学校的老师今天上午（表时间）在四楼会议室 （表处所）都（表范围）同校长（表对象）开诚 布公（表情态）交换（中心语）了意见。 3、谓语位置不当 A、老师耐心地纠正并指出了我作业中存在的问题。 B、我们都要发扬和继承优秀的文化传统。 C、我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥 一号”卫星。 D、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 F、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定 “福娃”为北京奥运会吉祥物。 4、虚词位置不当 （1）副词“不”的位置不 当A、我国如果 把自己国内的事情不努力 搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 B、如果 趁现在不赶快检查一下农具，过 阵子就来不及了。 不 不 （2）关联词语位置不当 A、不但她 好好学习，而且还帮助其他同学。 B、要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很 不错，也不是好文章 C、你如果不能实事求是，我们的事业就会受到损失。 注意：两个分句同一主语时，关联词语应 放在主语之后；主语不同时，关联词语应 放在主语之前。 不但 即使 如果 再如： 1、同学们不但爱听这首歌，老师也爱 听。 2、 他如果不能实事求是，事业就会受 到损失。 3、改革开放以来，徐州工业不但发展很 快，而且农业发展也很快。 4、前些年，西部地区的产品质量不是比 沿海地区低，就是成本比沿海地区高。 5、主宾错位 A、到了大学，电脑与我接触的机会真 是太多了。 B、因为我从小生活在壮乡，所以刘三 姐的传说对我一点儿也不陌生。 C、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 D、爱迪生这个名字，对我们青年学生 是不陌生的。 实例分析二 二、搭配不当 1、主谓搭配不当 （1）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快的奔驰着。 （奔跑着） （2）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 （沸腾） （3）我国粮食的生产，现在已经自给有余了。 修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余了。 （4）人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、动宾搭配不当 （1）这些思想到处闪烁着马克思主义 观点。 （“观点”改为“光彩”） （2）解放前，爸爸和哥哥两个人挣来 的钱还不够 养活一家人的生活。 （删去“生活”） （3）这部作品塑造了几个共产党员的 英雄事迹。 （“事迹”改为“形象”） 3、主宾搭配不当 （1）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 愉快、最有意义的一天。 修改：这劳动的最后一天是同学们最紧张、 最愉快、最有意义的一天。 （2）政治稳定团结的局面，是我国市场经济 体制建立健全的先决条件。 修改：政治局面的稳定团结，是我国市场经 济体制建立健全的先决条件。 （3）我国人口是世界上最多的国家。 修改：我国是世界上人口最多的国家 4、修饰语和中心语搭配不当 （1）今天，各公司对网络信息交换了广泛的意见。 修改：今天，各公司对网络信息广泛地交换了意 见。 （2）自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 修改：自己有双灵巧能干的手，什么都能造出来。 5、一面与两面搭配不当 （1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否 努力。 修改：学习成绩的提高，取决于学生自身的 努力。 （2）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人 们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体味着人间的温暖。 修改：“温暖” 改为 “ 冷暖” (3)思想内容健康,是衡量作品好坏的重要标准。 修改：“健康”后加“与否”或删掉“坏” 字 6、否定与肯定搭配不当 （1）究竟要不要重视语文学习？ 是不是只学数理化就够了？我们 的回答是否定的。 （2）我想这应该是不必叙述的， 没有谁不会想象不出。 7、关联词搭配不当 （1）一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失， 而是关系到国家的荣誉。 修改：“而是”改为“而且” （2）即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历 史真相。 修改：“即使”改为“虽然” 实例分析三 三、成分残缺 1、主语残缺 （1）听到这个故事的时候，使我 想起了许多抗战时的往事。 修改：删去“使” （2）当敌人偷袭解放军时，被解 放军反包围，歼灭了无数敌人。 修改：“歼灭”前加“解放军” 2、谓语残缺 （1）一个人民教师必须 忠诚党的教育事业的 好思想。 （2）我们要踊跃到绿化家乡、美化环境的热 潮中去。 具有 投身 3、宾语残缺 • （1）我们要及时解决学习。 • （2）春晖中学在“嫦娥一号”发射成功时，开展话 说“嫦娥奔月”。 • （3）北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”， 它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会， 对外努力建设和平繁荣的美好世界。 中存在的问题 的活动 的愿望 实例分析四 四、成分多余 1、他同老农一起多次反复的进 行小麦高产试验。 2、这句话后面，包涵了多么丰 富的无声的潜台词。 3、我们学校来了一位年近四十 岁上下的女教师。 实例分析五 五、不合逻辑 1、自相矛盾 （1）他是众多死难者中幸免的一个。 （2）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是 在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦 的努力才获得成功的。 （3）我国是世界上人口最多的国家之一。 （4）我们班改选班长，全班同学基本上全部通过我 当选。 2、分类不当（概念并列不当） （1）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 （2）妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多 蔬菜。 （3）解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和 各种粮食。 等 3、否定不当 （1）谁也不能否认优异的学习成绩不 是靠勤奋学习得来的。 （2）当然，这出戏也宣扬了因果报应等 封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消 极影响呢？ （3）孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不 感动得流泪呢？ 4、指代不明 （1）她想了半天，拿不定主意， 最后决定到离她家不远的王二婶家 去，让她陪她一起回家。 （2）宋老大和齐三久别重逢， 谈得投机，他给他点上一支烟。 5、不合事理 （1）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现 了一道美丽的彩虹。 （2）只要好好学习，就能考上大学。 （3）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨 练成才的。 （4）该市有人不择手段仿造伪劣产品。 6、强拉因果。 （1）因为他对学科有所偏重，所以对 数理化他不感兴趣。 （2）因为他来自北方，思想在根本 上还是旧的一套。 （3）他的文章写得不长，所以很 有特色 7、主客颠倒。 （1）爱迪生这个名字，对我们青年学生 是不陌生的。 （2）去年的学习情绪和今年比较起来大 不相同。 实例分析六 六、感情色彩不恰当 1、她那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。 2、经过他的老谋深算，这种产品的成本终于降下来了。 3、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 学习 精打细算 呕心沥血 实例分析（补充） 七、结构混乱 1、句式杂糅。 （指有两套或两套以上的句子杂糅在一 起，使语意不明确。） （1）止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝 母、氯化铵等配制而成的。 修改:止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、 氯化铵等。 或:止咳祛痰片是由桔梗、贝母、氯化铵等 配制而成的。 再如（句式杂糅，结构混乱） 1、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主 混乱要的是他自己没有把握住自己。 修改：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 2、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 修改：或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 3、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 修改：或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。 2、句中暗换主语。 （有时在复句中暗换分句的主语，使原有 的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。） （1）老工人的话深深的触动了小张的心，久久不 能平静下来。 （2）从此，人们总是小心翼翼地种花，喜欢在姹 紫嫣红的花朵前流连，有时花朵还被采摘进小屋， 用来装点自己的心境。 八、表意不明。（歧义） 1、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大 激发了全厂职工出谋献策的积极性。 2、老师为了开阔学生的视野，常常在课 堂上介绍一两个著名的科学家的事迹。 3、她知道这件事没什么大不了的。 4、动手术的是他的父亲。 实例分析（补充） 修改病句的步骤、方法 步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主 要动词） 三改： 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。 无论用那种方法，修改病句都 要遵循两条原则：一是保留原 意，二是多就少改。 修改技巧 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 前面的内容“正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承， 前后不一致造成语病，可在作品后面加上优劣一词 分析： 分析 “谁也不会否认……” 这一双重否定句已表示肯定意思，后面 再套进“不是……”这一否定词，最终表示否定的意思。（三 重否定表示否定。）应去掉“不”；例句中 “切忌”已有 “不要”的意思，应去掉“不要”。 分析：成分残缺,缺主语，应去掉“使”或“通过”。 分析：没有主语，去掉“使”。 2、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计， 直接损失至少在三千万元以上。 分析：“至少”一词后面搭配的应该是确数，而“三千万以上” 是一个概数，此句是病句。 分析：数量词用错。缩短应该用分数，应改为“缩短了二分之 一”。 （注意多项定语次序排列规律：a.表领属性或时间处所； b.指称或数量短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词 短语；e.名词或名词短语。） 应改为：的一位有20多年教学经验的 优秀的语文教师。 （领属性的） （数量） （动词短语） （形容词） （名词） （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱 劳动的习惯。 1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所 为是无可指责的. 修改：出现介词结构“从……中”,使句子成分 （即主语）残缺,应去掉“从”和“中”. 3、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。 （动宾搭配不当） 4、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 （一面与两面搭配不当） 修改：学习成绩的提高，取决于学生自身 努力。 5、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。 (贬词褒用) 修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都 坚持清晨的锻炼。 8、班里的同学基本上都交了作业。 7、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 11、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急 12、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们 更要全面继承和发扬中华文化传统。 13、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 修改： “关键在于内因”与“内因起决定作用” 杂糅在一起，用一个即可。 14、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、 秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 修改：要么用 “主要成分是……等”， 要么用“是由……等配制而成的”，不 能将二者杂糅在一起。 16、世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事 件都作了详细报道。 ①世界各大报纸都详细报道了这起震惊国际体坛的事件。 ②关于这起震惊国际体坛的事件世界各大报纸都作了详细报道。 （调） ③世界各大报纸对于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 （换） 15、一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬， 歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到， “歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不 当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来 表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意 给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗 飘扬，听到歌声嘹亮”。 17、祖冲之经过刻苦钻研，在天文学和数学 方面获得了卓越的成就，算出了最精确的圆 周率。 18、今年是钱学森诞辰110周年 [解析] “圆周率”是专有名词，而且在数学领域就 只有一个，不能分为“精确的”“比较精确的”或 “不精确的” [解析] 。“诞辰”就是诞生的时辰，也就是指“生 日”，是个名词，名词当然是不能作谓语的。 （一）①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书 不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书 可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落 和生活，做一个快乐的读书人吧! 第_____句，修改意见：________________. 第_____句，修改意见: ________________. 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加 以改正。 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加 以改正。 [解析] 第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的 “不”。 第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。 链接中考试题 (2010）按照要求完成下边的题目。 ①文化是一个民族立足于世界各国各个民族之林的根 本。②文化是一种尊重，体现一个人如何 c 、 a 、 b 、。③在文化后实的社会里，人懂得尊重自 己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重 别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊 重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。 ④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。 （1）第①句有语病请改正后写在下边横线上 文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。 精析：“民族之林”是不可数的名词，是世界上各个民族 的总称，不能用“各个”来修饰。 链接中考试题 （2009)根据提示，修改下面一段文字 ①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族 自古以来就是一个(崇敬 崇尚 崇拜)“和谐”的 民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一 个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本 特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。 (3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下 面的横线上。 【答案】它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中 国哲学和中国文化的最高价值标准。 链接中考试题 （2008)根据提示，修改下面一段文字。 ①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼， 奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未 有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人 海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的 香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境 内的传递。 （2）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在 下面的横线上。 答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。 一靠语感-----多读多写 二靠积累-----多查多记 三靠语法-----化繁为简 四靠生活-----化难为易 五靠训练-----熟能生巧