中考语文精讲总复习专题记叙文完美

中考语文记叙文 专题复习 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 理解 分析 鉴赏 整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息 概括要点,提取精要 整体把握,理清思路 研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收 与文段的中心乃至整篇文章的主旨直 接相关，是使用修辞方法或写作方法 的关键，在结构上起独特作用等。 外部语境（社会背景、文化背景） 内部语境（文章中心、上下文） 理解重要词语 语境义 理解能力 理解重要句子 ⑴点明主旨，或与文章主旨有直接关系 ⑵具有提示引导性或总括性作用（文眼） ⑶运用了修辞方法或写作方法 ⑷结构上有特殊作用,在文中反复出现的句子 理解重要句子 具体 概括 抽象 阐发 含蓄 解说 分析能力 把多变少 把少变多 书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗 到崇高。高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个 小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类， 走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上 来了。” ①“兽类”的含义是什么？ ②哪个词说明书籍的作用？这样应用有什么好处？ ①“兽类”指还没能摆脱野蛮庸俗步入文明崇高的人类。 ②“梯子”，用比喻的修辞，生动形象地突出了书籍对 于人类摆脱野蛮庸俗、走向文明崇高的重要作用。 ④排比——使语言内容丰富，有气势，抒情酣 畅淋漓，使感情更加强烈。 ⑤对偶——使语句简练工整，音韵和谐、铿锵 悦耳。 ⑥反复——突出思想，强化感情，增强旋律。 ⑦设问——引起读者注意、思考，引出下文， 承上启下 ⑧反问——发人深省，起强调作用，增强肯定 （否定）语气，引起下文，承上启下 （区分：设问、反问都是无疑而问。设问是自问自答， 而反问是以疑问的形式表达肯定或否定的意思。） 返回上一层 返回上一层 浙江宁波卷《莫扎特的力量》 ： 2、文章第③段中加点的“其”在文中指 __________。 文章第⑤段中加点 的“此种疗法”在文中指 __________。（2分） 3、指出下列句子中加黑的词语分别表明了什么。（4分） （1）而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。 （2）感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。 参考答案： 2、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同（或80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D 大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实 验，却总是瞎子点灯——白费蜡）； 音乐疗法 3、（1）生动形象地表明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。 （2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。（答出“见效快”或“效果好” 均给2分） 返回上一层 ③中间句段的作用：承上启下的过渡作用 ④结尾段或句子的作用：总结、照应、点明、 深化 a.总结全文，照应开头： 或展示结局，或点明主 旨、升华情感，目的是给读者一个简明、清晰、深刻 的印象。 b.丰富内容、深化主题： 从另一角度阐述、说 明，使文章内容更丰富，主题更深刻。 C.提出问题，引发读者思考。使文章留有余味。 返回上一层 返回上一层 线索是贯穿全文的脉络。 返回上一层 返回上一层 •看文题 •断定文体 •提炼中心大意（人、事、情、理） •断定文章感情倾向（赞、批、引人思考等） •断定主人公 •提炼主旨：通过记叙了……,表现（表达了）…… 记叙文阅读答题技法： 答题前思路准备 注：特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓关 键性文字，主要是指“题眼” 。 第二、审清题干（题型、考点、范围等）, 正确理解题意（快速读题干不少于三遍） 。 参考答案：印证“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久； 增加文章的文化内涵；赞美了 (“武昌柳”)的风姿，表达了对 陶公的怀念之情。 （如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语， 动宾短语类试题中的动词等） 第三、确定区域 ,圈点勾画。 现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空 去想去编。（要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答 案的。） 第四、靠船下篙,摘取原文。 准确解答阅读题最重要最有效的方法，是 “靠船下篙”(在原文中找答案)。 （当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要 求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。） 即使是归纳概括整段、整篇文意，也必须 充分利用原文。 整 体 感 受 综 合 理 解 筛 选 信 息 实 践 创 新 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由 现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该 词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时 间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 例题： 请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一 本书都是有灵魂的生命”这句话的理解。 解答示例： 我觉得书是有灵魂的生命，书中的人物常常 使我们得到灵魂的升华，教育我们成长。 我曾读过《钢铁是怎样炼成的》一书，保尔. 柯察金面对一次次挫折，仍执著地追求理想的 精神，让我震动。每当我遇到困难或挫折时， 保尔.柯察金的形象便浮现在眼前，使我增强了 克服困难的信心。 A1.细读《冰心姥姥》，说说“姥姥”这一称谓有 哪两层含义？ A2. 结合文章中的相关语句，解读本文标题为《一 句风流》的含义。 •有要求阐义： •归纳辨析： B1.作者举了四个例子，这四个例子有什么不同？ B2.《大师》一文感人至深。细读全文，文中哪些 地方令你特别感动？说出三处，要求简要概括。