分类 统计
图表
漫画 徽标 图片 示意图 印章
字画
全国各省市中考语文图表题选材统计
需要注意的是：
以统计图表、漫画为命题材料的图表题所占比重较大。
图表题选材
（一）统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是
用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客
观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的
主要信息或者谈看法建议等。
解 题 思 路
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）
2、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各
种数据及变化特点等）
3、比较图表数据，寻找变化规律。
4、准确归纳表述。
阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997年 2006年 增幅
普通初中在校学生人数 86万 128万 49%
普通高中在校学生人数 13万 50万 285%
方法：审题→抓主要信息→分析数据，找规律→归纳表述
答 题 指 导
解析：标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；比较
对象：重庆市普通初中与高中学生数；比较时段： 1997年
至2006年；横比数据：数字显示——增长；纵比数据：初中
与高中人数增幅比较——高中增幅快。
答案：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大
增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
学生失误：
1、信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。
2、推断错误。没有概括出主要的结论性信息。
3、语言表达有语病或者不严密。如在表述时答不出“较大增长”
和“远远高于”。
附：图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；
表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；
表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。
答 题 指 导
学 生 练 习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。
你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。”
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时
对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
学 生 眼 里 的 家 长 教 育 方 法
7 3 %
2 5 %
2 %
0
0 . 2
0 . 4
0 . 6
0 . 8
引 导 训 斥 睁 一 眼 闭 一 眼
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
学 生 练 习
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥
或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。”
2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
图标：体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
小
学
37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
初
中
38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1
高
中
50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8
结论：
结论：学生普遍对体育锻炼的
科学性认识较肤浅，但随着年级的升
高对此认识也逐渐提高。
科学家
姓名
伽利
略
牛顿 爱迪生 杨振
宁
李政
道
年龄 17岁 24岁 32岁 33岁 34岁 30岁
取得的
成果
发现
钟摆
原理
提出
万有
引力
定律
发明
白炽
灯
发明
电车
共同发现了
宇称不守恒
定律，荣获
诺贝尔物理
奖
上面表格反映的情况说明了什么问题?
请简要回答。
青年时期是一个人成才的关键时期。
<
<
<
﹤ ﹤
﹤﹤
阐述“我国农业是成功的”（不超过50
字）
答：我国以不足世界耕地总面积1/15
的耕地，养活了大约占世界1/4的人口，
可见我国的农业是成功的。
阐述“必须限制人口增长”（不超过50
字）
答：我国人口超过世界人口的1/5，
耕地却不足世界耕地总面积的1/15，地
少人多，必须控制人口增长
对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年
中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和
年龄进行统计，见下表：
出生年代 50年代 60年代 70年代及以后
比例 23.33% 64.29% 12.38％
教龄 20年以上 11~20年 10年以内
比例 4.76% 73.81% 21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主，
次之。
这说明： ；“论资排辈”评价教师的优
秀与否的做法，已成为历史。
对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年
中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和
年龄进行统计，见下表：
出生年代 50年代 60年代 70年代及以后
比例 23.33% 64.29% 12.38％
教龄 20年以上 11~20年 10年以内
比例 4.76% 73.81% 21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出
生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10
年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师
已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的
优秀与否的做法，已成为历史。
阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最
近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
图书
状况
完好
无损
损坏
较轻
损坏
较重
损坏
严重
图书数目
（册）
20000 25000 40000 15000
【课堂迁移】
解题思考：调查什么？情况如何？
把相关词语圈划出来。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内
容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够
的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。
题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表
中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个
方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与
题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看
出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回
答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字
信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损
坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉
及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮
出了水面。答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题
下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试
根据这个材料，完成后面的题目。
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普
遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻 4小时后 立刻 4小时后
全部时间诵读 35 15 35 16
1/5用于尝试回忆 50 26 37 19
2/5用于尝试回忆 54 28 41 25
3/5用于尝试回忆 57 37 42 26
4/5用于尝试回忆 74 48 42 26
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填
写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2
偶尔
一次
两月
一次
一月
两次
每周
两次
学生课外阅读活动频次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶
尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分
别为2、4、6、8，这表明 ：
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外
阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
【推断总结】题
解题注意事项：
1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往
有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括
为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”
等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目
的。
2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化
规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约
50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多
数（比例占70%以上）”“约几成”等。
3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
答题指导：描述画面题
方法指导：
要注意涵盖以下内容：1. 标题及注释文字.2. 画面各要
素。3. 细节：人物动作、语言和表情等.
观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
参考答案：
有一个人掉进水
里，只露出一只手，
正急待救援；就几个
新闻记者赶到现场，
架起摄像机，拿着话
筒，正在焦急的回头
望，他们在等待救援
者的出现。
二、漫画：
观察下面一则漫画：谁有意见请举手
请描述下面一则漫画：
• 示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上，有十几个人双手攀着悬
崖边缘，脚凌空，显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的正侧
安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。长官正在给这十几个属下
开会。为了发扬民主，长官请属下们踊跃发言：“有不同意见的
请举手？！”很显然，在座（？）的诸位谁也不敢举手。一举手，
怕就要摔下万丈深渊了。
• 寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。
①请用简洁的语言说明画面的内容。
我的表述：
__________________________
②图画一定触动了你心灵的感悟，
请选择某方面，谈谈你的感悟。
（20字以内）
我的感悟：
__________________________
①第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧
气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二
次比赛，第三名独占熬头。②例：失败
乃成功之母。
• 题2、阅读右边这幅漫画回答问题：
• ①这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的：
捡了芝麻丢了西瓜
• ②它批评了现实中的什么现象？ 一些地方或部
门的环保意识淡
• 薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要
的“环保”问题。
• ③请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，
言之成理，评论
• 字数在40字左右。 我们不能以破坏生态环境为
代价，盲目追求
• 经济效益，这会因小失大的。我们应创造和谐
的生态环境，促进
• 经济可持续发展。
• 请概括漫画的主要
内容。
•
• ②你能说出漫画的
讽刺意义么？
• 人类过多的向空
气中排放废气，污
染了地球的环境。
我们应该逐步改善
地球的空气质量。
• 题4、观看右边漫画，回答问题：
• （1）用一个成语或俗语为漫画
拟一个能反映作品主题的标题
（不
• 超过6字）： 望而却(止)步、 望
而生畏、 目瞪口呆、 狮子大开
口……
• （2）用简要的语言介绍这幅漫
画的内容： 某些公园景点，任
意提高门票价格，仿佛门前的狮
子张开血
• 盆大口，使游客望而却步。
• 题5、观看右边这幅漫画，回答问题。
• 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。
• 这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”
的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上
面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸
屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。
锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写 着
“环境”二字。
• 这幅漫画的寓意是什么？
• 发展经济不能以牺牲环境为代价。
• 题6、（ 2007年浙江台州中考题）下
面是一幅名为《“小祖宗”军训》
的漫画，请你评一评它的名字好在
哪里： 这个名字中的“军训”概括
了漫画的内容，“小祖宗”反映了
生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，
具
• 有一定的讽刺意味。
• 附1：请用简明的语言介绍画面内容
• 学校军训，烈日炎炎，一位家长为
了不让孩子受
• 苦，费力地为他撑起一把遮阳的大
伞，尽力为他送上
• 一片阴凉，而自己却累得满头大汗。
• 附2：请你简述这幅漫画的寓意
• 讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现
象。
•我的孙子哟，这么热还军训，
•别晒坏了！
• 题7、（河北中考试题）仔细观察右边这幅
漫画，回答问题。
• （1）用说明性语言简要介绍画图的内容。
（3分）
• 画面的主体是一本打开的书，书的封面写
有“一本好书”字样，封底写有“一生财
富”字样。书的下面露出三双脚，分别代
表成年男子、成年女子和一个孩子，他们
共同阅读这本书。
• （2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”
的认识。（2分）
• 一本好书能给人有益的知识，拥有知识就
拥有了一生享用不尽的财富
• 题8、（广西南宁中考试题）图
文题：认真观察下面这幅漫画，
按照要求回答下列问题（每小题
2分，共4分）(1)请简要说明这幅
漫画的内容。(50字以内) 爸爸
和妈妈（一对父母）相对而站，
他们高高地举着一根横杆，并不
停地催促孩子跳过去，孩子却因
无法逾越而无奈地发呆（站在那
儿）。
• (2)根据自己的理解，说出这幅
漫画的寓意。(30字以内)
• 讽刺一些父母不顾孩子的能力
（实际）而提出过高的要求。
• 题9、（南宁中考试题）综合题：最近，学
校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育
活动，请你积极参与（见右上图）。
• (1)[拟写宣传口号]在下面的横线上补写一句
话，要求语意连贯，形成排比。(2分)
• 沉着应对，让花季更美丽； 居安思危 ， 让生命更美好 ； 未雨绸缪，让社会更和谐!
• （或：远离灾害，让家庭更温馨！/周密演
练，让校园更安全！）
• (2)[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间
故事获得启发的?它批评了活动中出现的什
么现象?请对这种现象进行评论。要求观点
明确,言之成理，评论字数40字左右。(4分）
• 民间故事：“三个和尚没水喝”。
• 批评的现象：部分同学认为安全演练与己
无关，对安全演练采取消极态度。
• 评论：漠视安全演练是不对的。安全工作
关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。我
们应积极参与，防患于未然。
• 题10、仔细观察右边这幅招贴画，按要求答
题。
• (1)请简要说明画面内容；（不超过30个字）
• 这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，
在一片树叶的中间有一个地球，整个图
面像一只眼睛。
• (2)说说这幅画给我们的启示。（不超过30个
字）.
• 我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护
绿色家园。（或：关注环境保护，建设绿色
家园。）
• 题11、（2005湖北高考试题）仔细观察下面
这幅漫画，按要求作答。
⑴简要说明你对漫画内涵的理解。
• 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了
小树的成长。作者是借此
• 讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊
端。
⑵为漫画拟一个标题。（不超
过10个字）注意：不能以“无
题”为题。
大树的爱 、爱与碍、如此
爱……
学生练习
参考答案：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门
前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。
观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
方法技巧:
1、联系画面、联想生活、挖掘寓意
由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻
道理。
2、认真归纳、简明概括、准确表述
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用
“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括
寓意的谓语中心词。
答题指导：揭示寓意题
解析：画面： 椅子上的人看不见视力表上最大的“人
格”两字，眼里只看见“孔方兄”．由画面到生活：社会
只重金钱不重人格的人．
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格。
答题指导：揭示寓意题
简要说明下面漫画的寓意。
寓意：讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，他们表面上
看很有集体团结合作感，实际上却暗中为自己谋私利。
学生练习
答题指导：拟写标题
方法指导：
1. 讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的修辞方法。
2.根据漫画的内容和寓意取标题。
参考答案：《爱与碍 》、《还“我”生存空间》《扭曲的
爱》
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《如此跨栏》 、《跨栏高手》
学生练习
请给以下漫画拟一个标题。
复习小结
统计表答题技巧：
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）
2、抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及变
化特点等）
3、比较分析图表数据，寻找变化规律。
4、准确归纳表述。
“三忌”：1、信息遗漏。2、推断错误。3、语言表达有语
病或者不严密。
漫画题答题技巧
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）
2、析画（弄清各构成要素之间的关系）
3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）
4、述画（根据要求简洁科学表述）
“三注意”：1、（描述画面题）标题、主体、 细节。
2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。
3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。
复习小结
课后作业
（漫画类）
1、 说出这幅漫画的
讽刺意义，并给这幅
漫画拟个标题。
（统计图表类）
2 、请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的
一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目 20000 25000 40000 15000
综合性学习图表题
之
漫画类试题答题技巧
专题复习
1.什么是漫画
用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画，一
般运用变形、象征的手法，
构成幽默、诙谐的图画，以
取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三
部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主
题思想；主体是画面各“因素”构成
的画情画景；画注是对画情画景的提
示与注解。
通过对这三部分的仔细品味，就能从
整体上概括其寓意。
（二）漫 画 类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和
政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂
扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分
组成。
标题： 即题目，告知或暗示
漫画的主题思想。
了解漫画的构成：
画面 （主体）
标题（可以没有）
提示语（可以没有）
3.漫画的分类
A.单幅漫画。只有一张图构
成，表现一个动作、一个情景。
B.多幅漫画。有几张图连缀
而成，表现一件事、一个过程。
4.漫画的表达效果
A.讽刺 B.警示
解题思路：
• ①读画（观察画面的人、景、物等构成
要素）
• ②析画（弄清各构成要素之间的关系）
• ③悟画（联系生活现象进行类比联想，
揣摩创作意图）
• ④述画（根据要求简洁科学表述）
漫画类试题
考点：
（1）描述画面；
说明漫画内容
(1)客观介绍说明。
（2） 不议论，不抒情。
说明的顺序
(1)有标题，要先写 “这是一幅标题为‘……’的画。
（2）再依次介绍画面内容（先背景后人物）。
盘点技巧── 说明漫画内容
1、审清画面上有什么
2、选准切入点：
（1）整体入手，先总后分；
（2）中间切入，主体部分切入，关
键部分切入
3、以切入点为参照物交代方位
4、讲究说明顺序
例1.（河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回
答问题。（共 5 分）
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
(1)画面的内容：画面的主体是一本打开的书，
书的封面写有“一本好书”字样，封底写有
“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分
别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们
共同阅读这本书。
(1)请简要说明这幅漫画的内容
答案示范：
这是一幅题为 “宝
宝快跳”的漫画。。
爸爸和妈妈举着一根
高高的横杆，孩子因
无法逾越而无奈地站
在横杆下方。
客观
介绍
简述
神态
（2）请对下面这幅漫画内容作简要说明。
参考答案：
两个相对的成
年人，在他们
的脑袋里装的
却是几个玩耍
的幼儿。
（3）
•仔细观察这幅奥运
宣传画，用简明的
语言说明图画内容
奥运拉近你我！
参考答案
• 这是一幅题为“奥运拉近你我”的
宣传画，由各国国旗组成了拉链图案，
中间的拉扣是中国国旗。
漫画类试题
考点：
（2）概括寓意；
揭示图画寓意
考点解说：主要考查学生对图画
的整体领悟能力。这是图文转换题的
重点考查题目。常见题型：
（1）说一说含义（2）讽刺的现象
（3）拟一个标题（4）谈一谈感想
通过漫画的标题
解读漫画的寓意。
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处
乱写乱画，破坏风景文物的不文明行
为。
结合漫画的画面
来拟标题。
（2011泸州） 认真观察下面一幅漫画，
按要求答题。(4分)
（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
答案示例：（1）老友的困惑、如此“兄
弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻
脸”不认友
联系漫画中的文字
来理解漫画的讽刺
意义。
（年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这
幅漫画讽刺了什么现象？（2分）
答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主
观愿望恰恰相反的现象。
透过夸张手法了解漫
画意图
典型例题
• 仔细观察
这幅漫画，说
说它反映了怎
样的社会现象。
答题指导
要正确把握寓意必须注意：
一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生的图画的
选材为：
1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关系国计
民生的社会热点。
2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛
围的人文类题材。
3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。
4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。
5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
二、注意题目或图画中的文字信息。这些
信息往往是我们答题的钥匙。
三、跳出图画看图画。图画往往反映了一
种普遍的问题或现象，因此，要进行想象
和联想，由个别现象到一类现象，透过现
象看本质。
四、注意题目要求，是直接考查寓意或含
义，还是把它作为背景能力来考查，一定
要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。
练习2、（鸡西）仔细观察右边的漫画，
说说它的含义。
答案示例：我们（中小学生）应该远
离不安全食品，保护身体健康。
练习3、仔细观察下面的漫画，说说漫画
的含意
告诉我们爱护地球，珍惜水资源
绿色家园
1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（南京市中考
题）
(1).请简要说明画面内容；（不超过30个字）
(2).说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.
练习4、
1、这是一幅题为
“绿色家园”的
招贴画，在一片
树叶的中间有一
个地球，整个图
面像一只眼睛。
2、我们应该像保
护眼睛一样保护地
球，爱护绿色家园。
（或：关注环境保
护，建设绿色家
园。）
3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？
它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
练习5、
1.主体
2.事情
3.对不对
4.为什么
5.应该怎么做批评的现象：一些地方或部门
的环保意识淡薄，为了追求很
小的经济效益，而忽略了重要
的“环保”问题。
评论：我们不能以破坏生
态环境为代价，盲目追求
经济效益，这是因小失大
的。我们应创造和谐的生
态环境，促进经济可持续
发展。
参考答案：
熟语：捡了芝麻丢了西瓜。
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了
活动中出现的什么
现象？请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论
字数40字左右。(4分）
练习6、评论某种社会现象 南宁市中考题
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么
现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
评论：漠视安全演练是不
对的。安全工作关乎人命，
演练是应对灾难的重要举
措。我们应积极参与，防
患于未然。
参考答案
民间故事：“三个和尚没水
喝”。
批评的现象：部分同学认为
安全演练与己无关，对安全
演练采取消极态度。
• 练习7、
• （1）请用简洁的文字，说
明这幅漫画的内容。
•
• （2）这幅漫画的寓意是什么？
•
• 这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了
三堆柴”的漫画。画面的中间是一
个四方锅台，上面放着四个蒸屉，
蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而
下写着“发展经济”四个大字。锅
台的灶口里燃烧着两棵树，树干上
写 着“环境”二字。
• 寓意
• 发展经济不能以牺牲环境为代价。
练习8、（浙江绍兴）文明你我行。学校
提出了“我是社会一分子，大家一起讲文
明”的口号，班会课上，有同学出示了下
面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了
大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？
答案示例：
争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要
有实际的行动。
争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身
边的每一件小事做起。
争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行
的巨人。
• 练习9、
• （ 浙江台州中考题）
• （1）请用简明的语言
介绍画面内容
• （2）请你简述这幅漫
画的寓意
•我的孙子哟，这么热还军训，
•别晒坏了！
• 答案
• （2）：请你简述这幅
漫画的寓意
• 讽刺生活中家长过分
溺爱孩子的现象。
•我的孙子哟，这么热还军训，
•别晒坏了！
• 总结【注意事项】
• (一）说明内容：
• ①这是一幅题为“ ”的画，
• ②先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。
• （二）揭示寓意
• ①读准漫画标题
• ②细察漫画主体
• ③品味漫画文字
• ④寻找生活依据
• 三﹑漫画的性质
• 按漫画的性质可以将漫画题分为三类：
• 第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象，如《不平
等》；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定
的行为，如《一字千金》；第三类，是社会对它的存在抱有不同
态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，
即有利有弊型。如《畸形儿》。
•
• 五、考查重点
• 题目新颖而极富创意，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、美术鉴赏
能力、综合概括能力、语言表达能力和联想与想象能力，属于综合类题目。
• 六、解题要点（作笔记）
• 解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条
件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用
信息，这是解答好漫画题的基础。
• 解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会
现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。下面我们就一起来谈谈审题方法。
例4 仔细观察下面两组漫画，回答下面的问题。
• 用简洁的语言揭示漫画所表达的主要内容。
• （2）针对漫画所反映的现象，谈谈解决的办法和措施。
• 解析：回答第（1）问可从漫画反映的现象及导致的后果两方面作
答。漫画①：大气污染严重破环了生态环境。漫画②：资源浪费和
不合理利用导致资源问题。第（2）问可结合社会现实和当今提倡
的环保热点问题来谈。如倡导大家都行动起来，为实施可持续发展
战略，落实科学发展观（或建设环境友好型、资源节约型社会，节
能减排等），人人都要为保护环境，节约资源，建设生态文明作出
应有的贡献。答案要点：第一，为了使经济发展与环境保护相协调，
促进经济又好又快发展；第二，使人与自然和谐相处；第三，保护
环境是我国的基本国策；第四，环境恶化、资源短缺、生态危机等
问题，已经是世界性问题，直接威胁人类的生存与发展；第五，是
落实科学发展观的需要（或实施可持续发展战略、建设和谐社会等）
解决的措施如：使用环保袋、
• (四) 表达能力 克服可意会不可言传的习惯
• (1)描述画面。就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观
察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定
的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想
象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来即可。概括画面内容还应做到语言
简明，简要揭示出画面中人与人、人与物的、物与物的关系。
• (2)概括寓意。概括寓意要语言简明，要注意用词，一般可选用“反
映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
• (3)拟写标题。要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、
引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。
• 模拟演练
• 1．下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议，请
你选出对这幅漫画理解正确的两项（ ）
• A．热爱学习是中华民族的美德
• B．有些人思想道德素质较低，缺乏社会公德，不利于社会主义精神文明建
设
• C．漫画中年轻人的做法无可厚非
• D．反映了我国社会风气日趋恶化
• 2．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
• （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
• （2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。
• 3．仔细观察下边的漫画，按要求作答。
(1)根据这幅漫画的情境，揭示漫画所反映的实质
• 问题。
•
•
（2）针对漫画所反映的现象谈谈你的看法。
•
• 4．某服装公司为了促销，用孔子和老子画像当起“时装模特”。
对此你有什么看法？
• 5．仔细观察下面的漫画，写一段说明性文字，向没有看到过这
幅漫画的人介绍画面内容。（100）
•
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