中考语文专项复习说明文文体知识完美
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中考语文专项复习说明文文体知识完美

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时间:2021-11-14

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资料简介
说明文阅读 说明文文体知识 ① 从选材上看,说明文阅读材料坚持 以课外为主,内容上多为社会热点和 新的科学发现。 ② 从题型上看,主观性试题所占的比 重越来越大,开放性试题登上舞台并 成为亮点。此外,说明文阅读试题创 新上注重体现课程整合,强调人文精 神。 ü说明文的特点 ü说明对象的特征 ü说明方法 ü说明的顺序 ü说明的结构 ü说明的语言 说明文是以说明为主要表达方式的一 种文章体裁,它通过客观地解说事物的形貌、 构造、性质、特征、范围、类别、来源、成 因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形 式、本质和规律,使人获得有关知识。说明 文分为事物性说明文和事理性说明文: Ø事物性说明文:说明事物的是事物说明文。 Ø事理性说明文:解说事理的是事理说明文。 2、常见题型:从说明对象看,这是一篇 说明文。(横 线上填事物或事理,要判断该文是说明具体事物还是抽象事 理。) 1、 ⑴标题是名词性的,一般是说明事物的,如《松鼠》、《北 京立交桥》等;而标题是抽象名词的,一般用“……方法作标题” 多是事理性的说明文,如《统筹方法》; ⑵标题是动词性的往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理 的,如《从甲骨文到缩微图书》、《向沙漠进军》等; ⑶标题中带有疑问性的,经常是解释原因、说明事理的,如 《什么是生态系统》。 1.时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安 排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一 般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理 发生、发展或制作过程一类的说明文。 2.空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外 到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说 明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。 3.逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系及人们 认识事物的过程来安排说明顺序。(从现象到本质 、从原 因到结果、 从特点到用途 、从整体到部分 、从概括到 具体、 从主要到次要) 说明文常用的结构模式有四种: Ø1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等, 事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式 安排。 Ø2.并列式:个段落层次之间的关系式并列的 Ø3.连贯式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等 关系安排,前后相互承接。 Ø4.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖 析事理,各层之间的关系是由浅入深。 Ø“我国的石拱桥几乎到处都有…其中最著 名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台 区的卢沟桥。”(《中国石拱桥》) 举例子:列举有代表性的典型事例进行说明, 变深奥为具体,变抽象为形象。 Ø作用:具体明确的说明了……的……特点,便于读 者理解 数字说明有确数说明和约数说明两种: Ø“赵州桥非常雄伟,全长50.82米…” (《中国 石拱桥》)是运用确数来进行说明的。 Ø“苏州园林据说有一百多处,我到过的也不过十 多处…” (《苏州园林》) 就是运用约数来进行 说明的。 列数字:运用准确的数字来突出事物或事理的 特征的说明方法。 Ø作用:准确具体说明了……的……特点。 Ø“苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘”。 (《苏州园林》) Ø “永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被 冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚 固。” (《中国石拱桥》) 作比较:将两种相关的事物来进行比较,从 而突出事物的特点。 Ø作用:通过……和……比较,突出了……的…… 特点。 Ø《看云识天气》中把云的形态比喻成各种各样 的事物,让人对云的形态有较清楚的了解。 Ø《中国石拱桥》中将石拱桥比喻成虹。让人对 石拱桥的外形有深刻的印象,并能突出石拱桥形 式优美这一特点。 打比方:运用比喻手法说明一些不好理解的 事物或事理,增加文章的形象性和生动性。 Ø作用:形象生动地说明了……的……特点, 化深奥为浅显,通俗易懂。 Ø《说屏》中将屏分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石 屏、木屏、竹屏等类别,条理清晰,使读者明白屏的 种类。 分类别:是根据事物的形状、性质、成因、 功用等方面的异同,将事物分成若干类,逐类进 行说明。 Ø作用:条理清晰地说明了…… Ø“食物是一种能够构成躯体和供应 能量的物质” 下定义:就是用简洁明确的语言揭示出事物 的本质属性(解释概念)。 作用:科学准确地揭示说明对象的本质特点。 Ø《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两 个小拱时,诠释了这样设计的作用(好处)。 作诠释:对事物或事理的某些性质或特点作 适当的分析说明。 Ø作用:通俗解说事物的性质与特点。 列图表:借助表格、插图、照片等进行说 明的方法。 (作用:化抽象复杂为直观形象, 清晰明了的说明了……) 引用:引用有关资料来作为说明的依据或 充实说明的内容。可引用古诗词句、名人名 言、谚语俗语、神话传说等。 (作用:引出说 明对象及主要内容;突出证明其某一方面的特征;使说明 的内容更具体更充实,增强文章说服力 。 引起阅读兴趣,增加文章的可读性、趣味性,使文章富有文采。) a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。 b.激光是一种颜色单纯的光。 Ø下定义要求揭示事物的本质特征. Ø作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物 某一方面的特征,或者解说它的构造、成因、 功用等非本质的因素. 下定义 作诠释 下 定 义 与 作 诠 释 的 区 别 下面这段文字运用了哪些说明方法? 列数字 打比方 分类别 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中 部略窄,宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特, 人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一 个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创 造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而 且……(三)大拱由二十八道拱圈拼成……(四)全桥结 构匀称,和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说, 远望这座桥就像“初云出月,长虹饮涧”。 下面这段文字运用了哪些说明方法? 举例子 打比方 作比较 松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候, 用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动,它们是 十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下, 它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到 别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是跑跳着前 进,有时也连蹦带跳。 太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故 宫最大的殿堂。 这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 在建筑技术上,有好多创造,在起重吊装方面更有意想 不到的办法。如福建漳州的江东桥…… 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、 锦屏、画屏…… 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子 以及门窗栏杆大多漆广漆。 下面这些句子运用了哪些说明方法? 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片 有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉 武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。 作用分析:这里用了举例子和列数字的说明方 法,列举秦始皇和东方朔的事例,具体、明确地 说明了简书的笨重和不方便,便于读者理解。 下面句子运用了什么说明方法有何作用? 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他 们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触 动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底 下,或者逃到别的树上去。 作用分析:这里用了作比较的说明方法,作者 用松鼠和山鼠的生活习性作比较,形象具体地说 明了松鼠是十分警觉的小动物,进而突出了它驯 良、乖巧的特征,给读者留下深刻的印象。 下面句子运用了什么说明方法有何作用? 我从东长安街向天安门广场走去,未进 入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥 遥相对。 作用分析:这里用了打比方的说明方法,作者 把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形 象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的 特征,化深奥为浅显,通俗易懂。 下面句子运用了什么说明方法有何作用? 桥的设计完全合乎科学原理,施工技术 更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制 造奇特,人不知其所以为。” 作用分析:这里引用唐朝的张嘉贞的话说明桥 的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝 伦。使说明内容更充实,有说服力。 下面句子运用了什么说明方法有何作用? 万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米, 中部高三十三米,体积达八万六千立方 米。 作用分析:这里用了列数字的说明方法。准确 而具体地说明万人大礼堂 雄伟 的特征, 下面句子运用了什么说明方法有何作用? 体会说明文语言的特点 • 一般说明文的语言风格有两种: 一是简明平实,二是生动活泼。 说明文语言特点:准确性和严密性 ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的 表达作用。 ②加点词语能否去掉,为什么? ③加点词语能否换成另外一个词语,为什么? ④某两个或多个词语的顺序能否颠倒,为什么? Ø表程度:比较、几乎、相当…… Ø表估计:大约、可能、左右、可算…… Ø表限制:当时…… Ø表范围:部分…… 大多数…… 体现语言准确性的词语可否删除及其作用 ①表态:不能删。 ②定性 先解词,说明原句意思是……在(程度、 状态、性质、范围)上加以限制,(强调、说明) ③若删去,句子意思成了…不符合实际(太绝 对了) ④XX词体现了说明文语言的准确性、周密性 “体现语言准确性”类题的解题方法归纳 “在我国福建、台湾、广东、海南部分 沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木 和小乔木。”“部分”一词能否删去, 为什么? 答:不能。“部分”一词是从范围上加以限制, 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能 生长红树林,删去不符合实际,。“部分”一词 表现了说明文语言的准确性、科学性。 “我国的石拱桥几乎到处都有” “几乎” 一词能否删去,为什么? 答:不能。“几乎”一词是从程度上加以限制, “几乎”是接近的意思,说明我国石拱桥分布 很广,但不是到处都有。去掉后,意思就太绝 对了,不够准确,不符合实际。“几乎”一词 表现了说明文语言的准确性、科学性。 ①不可以; ②原词的意思或内容; ③所换的词的意思或内容; ④换了之后意思有何改变, 不符合实际。 “某词能否换为其它词”类题的解题方法归纳 整体感知文章内容: Ø首先要注意区别问题的范围是全文还是段落, 然后针对不同的范围作出相应的解答。 Ø事物说明文说明的主要内容等于说明对象加 上其特征。 Ø事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、 性质、解决措施等方面加以概括。 Ø有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。

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