有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。
酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：
“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令
郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃
脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老
财主大怒，令众家丁痛打李秀才。
谢谢！
中考专题复习之
【考点链接】
《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程
要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在
各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初
步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展
合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、
具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交
际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的
基本要求。形式上，修改题比例不大，多以表
述题为主，极少数省市将“听”也纳入考查范
围，即听录音概括、筛选主要信息作答。
简
明
语句中的词语不重复表意
可用可不用的词不用
可替代的内容尽量使用代词
表述完整
没有歧义
“语言简明”就是指语言的简洁、明白、
不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。
1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的一项
( )
A．不欢迎参加的是小刘。
B．他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻
过火崎山。”
C. 跟王师傅学艺的是几位年轻人。
D．在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键
所在。
C
2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是 ( )
A．她有一个女儿，她在医院工作。
B．我看见王芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
C. 孩子们很喜欢离休干部李大任，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
D．李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。
D
连贯：
内容一致
叙述对象一致
句式一致
语气一致
过渡自然：
四个一致
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
说话合乎情理
注意关联词语的衔接
“语言连贯”就是指句与句之间以及段
与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，
过渡要自然，上下文必须相互照应。
影响因素主要有
用语要符合语境的
要求，使语言同语
境协调一致。
场 合
褒贬色彩
语体色彩
敬、谦词
对 象
得体 ——
场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。
1、分清场合 讲究分寸
喜庆 哀伤轻松 庄重
2、看准对象 礼貌尊重
交际对象——主要包括性别、年龄、
身份、经历、文化背景等具体因素。
男士、女士
老人、青年 、小孩
农民、工人、学生、知识分子
上下级、同事 长辈、晚辈、平辈
……
3、敬谦准确 褒贬一致
口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”
自己的长辈、
年长的平辈
如家父、家慈、
家兄等。
比自己辈分低
或年纪小的亲
属，如舍妹、
舍侄等。
对方的亲属或
有关系的人，
如令堂、令媛
等。
还有贵校、贵公司、大作、高见、
尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、
鼎立相助等。
口语交际题的解答准则：
①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情
景采用文明得体的用语；
②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的
空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、
简洁；
③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意
事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；
④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，
简明有序作答，字数适中恰当。
考点点拨
1.抓住别人所说的话语
中的中心和要点。
2.听懂别人所说话，还
要会揣摩话中的言外之意，
理解对方的观点和意图。
2001年10月，中国足球队率先从亚洲挺进
2002年日韩世界杯足球赛，而欧洲劲旅荷兰队
则惨遭淘汰。荷兰队主教练心中不满地对中国
队主教练米卢说：“我们只想与中国队打一场
比赛，看到底谁有资格打世界杯。”米卢笑着
说：“我们只与进入了世界杯决赛的球队打。”
米卢的言外之意是：
抓住重点词“只与”二字，理解米卢的言外之意。
参考答案：你们没有资格和我们比赛。
读下面一则小幽默，简要回答问题：
一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身
问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老
板得意洋洋地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出
一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙
问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将
每个杯子里的啤酒装满就行。”
顾客话中的意思是什么？
这道题考查说话人的话中话，即言外之意。
答案：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。
练习 听，要抓住中心和要点
学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、
表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能
抓住中心和要领。听出弦外之音、话外之意 。
例一 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自
家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说
得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那
“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家
的孩子”，定会知道父母想要说的是
____________。
假如你是“自家的孩子”，听到父母说出这
样的话来，他的言外之意是：_________。
俗话说“听话听音”，对于话里有话，
我们要结合具体语境，调动我们平时的生
活经验，辨析说话者真正的用意。本题答
案示例：
1、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、
多体谅人、多懂事)。
2、人家的孩子比我家的孩子强（好）。
言外之意：你不如人家的孩子；你比人
家的孩子差。
[解析]
例二、50年代初，周总理接受美国记者采访时，
随手将美国派克笔放在桌上。记者：总理阁下，
你是堂堂的中国总理，为什么还要用我们美国
生产的钢笔呢？总理：提起这钢笔，那可就话
长了。这不是一支普通的钢笔。它是一位朝鲜
朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物
送给我的。我觉得很有意义，就收下了贵国的
这支笔。美国记者的言外之意是：
________________________________ 周总
理的言外之意是：________________________
_________________________________________
你们中国连钢笔也生产不出，有讽刺意味 。
周总理巧妙暗示对方：钢笔是侵
朝美军败于中朝的见证物，暗示美国记者不要狂妄。
１.说话要有中心，有条理，而且清楚简洁。
２.说话要看场合、说话对象及说话人的身份，
不同的人不同的场合说不同的话。
口语交际题的解答准则一
说话要讲究文明，尊重对
方，注意对象和场合。
例一：阅读下面材料中护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的
原因是什么？
在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：
“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都
是难治的病！”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治
好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这
么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个
傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，
当夜就跳楼自杀了。
护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠
不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带
刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。
小练习 根据对象选择问话，向不同年龄的人询
问年龄，该使用什么问话合适？
小孩 您多大岁数？
女青年 您贵庚？
中年人 您高寿？
一般老年人 您芳龄多少？
有文化的老年人 你几岁啦？
口语交际题的解答准则二
巧说（双关语）幽默语，化解尴尬。
加拿大前外交官斯特·朗宁1893年出生于中国
襄阳。1923年朗宁竞选省议员时，反对派大肆宣
传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国
的血统”。朗宁以其人之道还治其人，幽默地反
击道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这样的妙语幽
默风趣，既是笑话又非笑话，有礼有节，让别人
知道自己推断的荒谬。
“你们是喝着牛奶长大的，身上一定
有牛的血统。”
语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可以化
解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之中，
可以帮你度过难关化解尴尬！
例一，著名的法国幽默作家贝尔纳，有一天去一家饭店吃饭，对那里的服
务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理
不解地问。“请拥抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永
别了，以后您再也别想见到我了。”
①贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
②贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
小拓展：名人说话幽默的故事
著名作家钱钟书先生非常幽默，常常妙语
连珠。有一次，在婉转拒绝一位英国女士慕名
求见时，他说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，
何必还要认识那下蛋的母鸡呢？”又一次，在
谢绝了一笔高额酬金后，钱老莞尔一笑：“--
----------------------------”
“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱
吗？”
有一次，古希腊哲学家苏格拉底正与朋友们高谈阔论。
他的妻子对此早就不满，开始唠唠叨叨，继而指东骂西，
后来干脆把一盆水泼到他的头上。朋友看到落汤鸡似的苏
格拉底，不禁愕然。苏格拉底自我解嘲说：“----------
----------”朋友们听后纷纷大笑，紧张的气氛一下缓和
下来，一场风波很快就过去了。
原话：我早就料到，雷声过后，一定是倾盆大雨。
一次，歌德与一个尖刻的批评家狭路相逢，两人
面对面站着。那批评家十分傲慢地说：“对一个傻子，
我绝不让路！”歌德马上站到一边，微笑着说：“--
------------。”
原话：我恰好相反。
3、表白见解 ，要讲对象，懂礼貌，讲文明。
考虑能说 什么，不能说什么，还应考虑用什么
样的言辞、语气、态度来说
例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他
们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让
父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他
们说?
[答案示例：(称呼)爸爸妈妈，(理解宽慰)我理
解你们的心情，知道你们也是为我好。(表见解)其
实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大
了，也应该替你们分担点家务了。]
例二，王某是一个诚实而且优秀的中学生，一
天他到某装有监视器的大超市去买东西，购毕，
付完钱要走时，老板过来对他说：“我怀疑你
偷了东西，请你跟我们到值班室，我们要对你
搜身。”
要求：请站在王某的角度，替他严词拒绝老板
的搜身的无礼要求。
理由1：你们不是执法人员，你们没有权利对我行
搜身。
理由2：如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。
理由3：超市不是有监视器吗？你们能拿出我偷
东西的证据吗？
说话题的解答准则
1、说话要讲究文明，尊重对方，注意对象(性别、年
龄、职业和文化）和场合（时间、地点)。
2、说话要围绕话题，语句连贯，条理清楚，正确表
达自己的观点和心情，简洁明了。
3、注意方式：巧说（双关语）幽默语，化解尴尬。
１.根据不同场合、不同对象文明得体地交流；
２.表达清楚、连贯、集中。
中考前夕，张强接到文学社的通知，周末到市里
参加划龙船比赛的采访活动。正想放松一下的张强把
活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸
已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅
游。”
（l）“妈妈”的言外之意是：
（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
解题指导:
１.透过语言表面，领悟言外之意，深究说话者真正意思。
你不能参加划龙船比赛的采访活动（要抓紧时间复习，迎接中考）。
２.晓之以理，动之以情，说得对方心服口服
妈妈，参加划龙船比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的
学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊！
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名
的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝
演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、
身份的人在这种场合会说的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说：
②一个小朋友不解地问妈妈：
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：
④一位知名的老歌唱家气愤地说：
解题指导:所说的话要符合各种人物身份。
十分抱歉，没有能让大家尽兴。后面我们一定会把精彩的节目奉献给大家 。
这个阿姨怎么啦?
真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度。
现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了。
①根据情境，抓住中心；
②设身处地，领会意图；
③注意表达，语言得体。
解题的基本步骤和技巧：
说出下列语言的言外之意思，并说说你用了我们
上面的哪一种方法？
1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己座位擦干净，随手
将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”
金娜不好意思地笑了笑说：“谢谢你的提醒，真不好意思。”随即将
纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 张敏的话言外之意是：
__________________________________。
2、许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是《罗素的话》，写完
后，她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：“批
给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾的几句议论2分），其余85
分都批给罗素。” 鲁迅这几句批语的言外之意是：_____________
____________________。（不超过18个字）
5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最
佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的
苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是： ——————————。
6、一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，
连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店
后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板回答后继续说，“别的书销量很好，
都卖完了。”他这句话的意思是：__________。
7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往
欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷
要莱特兄弟演讲，莱特无莱，只说了一句话：“据我所知，
鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。” 这句话的
言外之意思是：________________________
你很讲究个人卫
生的哩!
谢谢你的提醒，真不好
意思。
言外之意：批评小敏只讲究个人
卫生，不讲究公共卫生。
考虑到场合、对象，说话人采用
了婉言来传达信息，暗示对方 。
这里所用的方法是分析语气。
批给90分，其中给你5
分（抄工3分，末尾的
几句议论2分），其余
85分都批给罗素。
你的论文都是罗素的，没有自己的观点
方法：联系生活积累，巧识暗示。
3、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到外
地参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一
下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：
“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我
们就去海南旅游。” “妈妈”的言外之意是
________。
4、巴以冲突又来已久，争取和平是两国人民的共同
心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉
法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是
带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，
请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表明了
阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，请写出它的
三点言外之意。
4.语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可以
化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之中，
可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服
务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理
不解地问。“请拥抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永
别了，以后您再也别想见到我了。”
①贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
②贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
我要到外地参悬
崖跳水比赛的采
访活动。
我
和
你
爸
爸
已
经
商
量
好
了
，
等
你
中
考
一
束
，
我
们
就
去
海
南
旅
游
。
你不能参加国际悬崖跳水
比赛的采访活动(要抓紧时
间复习，迎接中考)。
方法：分析因果
4.语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可以
化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之中，
可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服
务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理
不解地问。“请拥抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永
别了，以后您再也别想见到我了。”
①贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
②贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
我是带着
橄榄枝来的，
也是带着一个
自由战士的枪
来的，请不要
让橄榄枝从我
手中滑落。
“橄榄枝”比喻“和
平”， “枪”比喻
“为祖国而战” 。
答案①希望和平②必
要时我们为维护国家、
民族利益而战 ③希
望大家为争取和平而
共同努力。
方法：思考喻体 ，
巧悟本体
5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所
有的荣誉都让—个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是： ——————————。
6、一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有
的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：
“贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板回答后继续说，“别的书销量很好，都卖完了。”
他这句话的意思是：__________。
7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在
法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无莱，
只说了一句话：“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高
的。” 这句话的言外之意思是：________________________
4.语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可以
化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之中，
可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服
务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理
不解地问。“请拥抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永
别了，以后您再也别想见到我了。”
①贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
②贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
所有的苦和累都
让焦裕禄受了，
所有的荣誉都
让—个傻小子得
了。
言外之意：焦裕禄的事迹太
感人，我获奖只是沾了扮演
角色的光。
方法：把握语气，语言幽默。
4.语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可以
化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之中，
可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服
务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理
不解地问。“请拥抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永
别了，以后您再也别想见到我了。”
①贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
②贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
贵店只售本人的书
吗？
当然不是，别的
书销量很好，都
卖完了。
言外之意：你的
书质量太差。
4.语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可以
化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之中，
可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服
务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理
不解地问。“请拥抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永
别了，以后您再也别想见到我了。”
①贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
②贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
据我所知，鸟类中会说话的只
有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。
言外之意：人不要夸夸其谈，
这样的人是没有真正本事的。
（行动重于语言）
小结方法
把握语气；
分析因果；
抓住喻体；
语言幽默；
联系积累。
。
1、下列句子得体的一项是 ( )
A．父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他
们。
B．幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而
行，否则会适得其反。”
C. 班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要
求班主任转告各任课老师，必须准时到会。
D．好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。
请您为我播放一首歌献给他。
D
2、下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）
A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归
正。
B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说
了。”
C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：
“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目
前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”
C
词语程度太重
礼貌用语
对象、语体
• 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。
• 2、考场门口：失败乃成功之母。
• 3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
• 4、医院病房：宾至如归。
• 5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，
争分夺秒”的标语牌。
3、下列标语与张贴场合相协调的项有：
√
4、请将“欢迎对方按时参加”的意思
与具体的语言环境进行连线
A．“下来,老头你已经违反交通规则了”
维持交通秩序的志愿者说。
B．令媛学习认真,工作负责,老师和同
学都很喜欢她，不愧是“校园十佳” 。
C．做毕作业，马上到图书馆去看书。
D．中国政府历来主张，地区间的矛盾
以和平方式加以解决，不能两句话说不
到一块儿，就动刀动枪的。
B5、选出语言得体的一项( )
6、甲中学学生会致函乙中学学生会主席王峰，邀请
他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作
经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学
学生会，说明不能到会的理由。
下面四种表述哪一种得体（ ）
A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。
B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。
C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。
D、因病不能到会，坐失学习良机， 深表遗憾。
这道题A项B项中的“为大会助兴”、C中的光临都用错
了，只有D是谦虚的，得体的。
一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，
最得体的一项是：[ ]
A．这事你错了，该赔礼道歉去。
B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C．这事你难道没做错吗？赶快去认错！
D．这事你是确确实实做错了，还不去认错？
B
7、
8、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正
确的一句是
A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。
B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心
指导，我们全家都感谢您。
C 明天我准时去，你务必在家恭候。
D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙
惟肖、栩栩如生。
9、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你
祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
（1）日常口语体[通俗易懂]：
（2）正规口语体[庄重严肃]：
（3）有文采的口语体[华美含蓄]：
如：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。
（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）
如：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。
如：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我
人生的凯歌。
（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美
丽的珍珠等待着我去寻觅。”）
练习10
DA．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先
感谢评委的公正，一视同仁。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年
轻人能赶上我，我十分欣慰。
C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，
我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示
他已经成名。可年老时还能同小伙子一同
获奖，说明他尚未落伍。
台湾诗人余光中参加一次文艺大
奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，
只有余光中是白发老者。余光中风趣
睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致
辞是（ ）
练习11 下列说法得体的一项是（ ）
A.我们黄海淤泥就是多，但只要你小心
点，不就不弄脏脚了吗？
B.您看我们黄海淤泥，多么热情好客，
沾住您的脚，不想让您走呢！
C.我们黄海淤泥，多么热情好客，它沾
住您的脚，就是不让您走。
D.我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁
走，就沾谁的脚，您最好别走。
B
• 有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶
给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说 ，请选出
语气最委婉而又能收到效果的一句。（ ）
• A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。
• B.同志，请不要摘菜叶!
• C.同志，请别那么自私!
• D.同志，您不喜欢这菜吗?
练习3练习12
一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋
倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动
捐款捐物，帮助该同学渡过难关。
如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励
这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。
（不超过50字）
答案要点：
（1）老师同学都很关心你。
（2）这是一点心意，请收下。
（3）希望不要悲伤，我们共度难关。
练习13
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一
事，因我有急事，现决定改期。具体改何时，另行磋商。
周华 5 月 18 日
不得体的词
改 正
决定光临
到（去）
不得不
（只好、只能）
磋商
商议、商定
下面是周华同学给博物馆馆长写的一张便条，其中有些词
用得不得体，请你帮他修改。
练习14
一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，
她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，
妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请
假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，
请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。
（1）黄丽对老师说：
（2）黄丽对爸爸说：
方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，
现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照
顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？
爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送
到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？
练习15
练习16
李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本
太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人
一样，不像是中国人。”李太太随即得体地回答
“ 。”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，
她谦然一笑，但又不感到尴尬。
李太太是怎么说的呢？请选出正确一项（ ）
A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。
B.太太过奖了，我可比不上中国的知识女性，也比不上你们日本女人。
C.太太说得对，我俩在一起就如两姐妹，分不清谁是中国人，谁是日本人。
D.太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本。
D
17、请根据下列突发的情境，为名人设计一段
妙语来化解尴尬。
蔡国庆在《同一首歌》晚会上，正为大家
演唱一首新歌《东方瑰宝》，当唱到一半时，话
筒线断了，此时观众哗然，蔡国庆并未乱了阵脚，
等到话筒恢复正常时，他轻松地说：“--------
------------------”，这一巧妙的解释顿时
缓解了自己尴尬。
真是很有意思，这是首新歌，导演特意
让我唱两遍加深印象。
18、一个不怀好意的西方记者问周总理：“为什么中国人走路时老低着头，
而西方人却昂着头走路？”周总理对这个寻衅者毫不示弱，作了非常巧妙
的回答。你猜周总理会怎样说？
原话：因为中国人正在走上坡路，而西方人正在走下坡路。
19．李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说："他
还选不上！"
（1）对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解（至少两种）
（2）假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？
①家长:
②好朋友：
①李明很有组织能力，又肯为同学们服务，班长非他莫属。 ②李明的实力不够，缺乏
竞争力，还不可能选上班长。
李明，这次虽然没有选上，但不要气馁，以后还有机会。
孩子，你能力不错，可与同学有一定距离，以后要加倍努力啊。
n 你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同
学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破
旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比
较恰当的一句是：［ ］
n A．这是我最后一次借书给你了。
n B．杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，怎么
就还来了呢？
n C．买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必
不好意思呢？
n D．这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一
遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远
是新的吗？
20
21．大学毕业后，你在某公司做人事主管，
一位从小就懒散的中学同学一个月前就曾托
你帮他在公司里谋职，而你所在的公司已不
缺人。现在他又打电话给你，说：“老同学，
快帮帮忙，我又让人炒鱿鱼了。”那么，你
该怎样回答他才是既考虑到他的心理承受能
力，又拒绝了他的请求？
老同学，别灰心，天无绝人之路，像你这样勤劳能
干的人，还怕找不到好的工作单位吗？再说我公司
目前暂无轻松舒适的岗位，哪能叫你到我这儿受委
屈呢？如果将来有合适的工作岗位，我一定通知你
这位老同学。
22.电视台正在播放热门电视连续剧。初三(1)班的大多数同
学每天晚上都要看到十一二点。第二天还利用课余时间来争论
剧情，而课堂上却精神不振，听课效率低。班主任王老师了解
这一情况后，压抑住火气，对大家说：“同学们，听说你们这
段时间都很用功，每天到晚上十一二点才睡觉。第二天来了还
不放松课余时间。”王老师说到这里，同学们都惭愧地低下了
头，明白自己错了。
①王老师说话的言外之意：
②假如你是初三(1)班的班长，这时代表全班同学站起来发言，该怎样说?
看电视影响休息，更影响学习 .
老师，请您别生气，我们知道错了，从今以后我们一定要处理好看电视、学习
和休息的关系，努力学习，把学习搞好.
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