中考语文复习句子仿写优质
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中考语文复习句子仿写优质

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时间:2021-11-14

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资料简介
中考复习课: 句子的仿写 语文公开课 每日名言朗诵积累 •时间好比一把尺子,它能衡量奋斗者前进的 路程。 •时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的 重量。(书写:胡月) 课前三分钟展示口语训练 • 展示人:陈声志 • 展示内容:大家好,我今天要展示的主题是:大风吹与木桶店 • 我曾经听说过这样一句话“如果大风吹起来,木桶店就会赚钱”,你能想到大风吹起来与 木桶店赚钱之间的联系吗?(停顿2秒)。没错,可能有些同学已经想到了,当大风吹起来 的时候,砂石就会漫天飞舞,以至于瞎子增加,琵琶师傅就会更多,会有人用猫的毛做琵 琶弦,因而猫会减少,老鼠的数量相对增加,老鼠会咬破木桶,木桶需要更换,所以做木 桶的店就会赚钱,虽然这只是一个笑话,但由此我们也可以看到事物之间有着纷繁复杂的 联系。这就是想象和联想,这也是我们学习语文很重要的一种能力。(展示完毕,鞠躬) 热身运动 -让你的思维出来溜达溜达 • 仿写的法宝——想象能力和联想能力。 • 请同学们自由写一句比喻句或拟人句,比比你的想 象、联想能力。 -6- 一、了解考纲:2014年起为必考主观题 仿写的概念及要求: 概念:仿写句子就是根据所提供的语言材料,按要求在一、结构( 修辞、句式)、二、内容(话题、连贯)等方面进行模拟仿写。 要求:仿什么? 1、仿形式(结构、修辞、字数)。 2、仿内容(话题,连贯、得体) 按考纲要求,仿写基本包含四个原则: 结构方面:1、句式要统一;2、修辞要相同; 3、字数要相同或大致相等; 内容方面:4、话题要统一,内容协调一致。 2017年广东省中考试卷: 5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构 成排比。(4分)【回答:1原句特征。2仿写的句子】 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代 表的生命状态也不相同:春天(1)____,____, ________;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张 扬;秋天(2)____,____,________;冬天落雪 无声,闲云舒卷,是生命的恬静。 二、小试牛刀 三、探究规律:仿写的思路与步骤 1、第一步:看清题目要求,按要求做题。 仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比 2、第二步:看清仿写的话题。 四季之景,代表的生命状态,要仿写出春天和秋天的。 3、第三步:看结构特点(修辞、句式,短语类型等。根据 结构特征确定该留的词和该换的词,写出仿写结构句) 没有用修辞手法,陈述句,再根据字数特点确定仿写结构句: 季节+(2个四字句写景色特点)+是生命的(1个词语写季节 代表的生命状态) 4、第四步:看内容特点(话题、前后内容之间的关系等) 四季之景,代表的生命状态。 5、第五步:综合以上分析运用想象、联想能力选词造句。 【(1)惠风和畅,莺飞草长,(1分,缺、错1空即不给分)是生命的萌发;(1分) (2)明月朗照,五谷飘香,(1分,缺、错1空即不给分)是生命的纯熟;(1分)】 理论检验实践 例如:仿照例句,在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健 康; , 。 解题分析: 首先看形式,找模仿点:(仿形式) ①结构是:金钱能买来……,但买不来……; (根据结构特征确定该留的词和该换的词) ②修辞是:没有修辞; ③话题是:金钱,陈述语气。 其次看内容(仿内容) ①“能买来”的是表具体事物的名词(书籍、药品); ②“但买不来”的是表抽象事物的名词(知识、健康); ③“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系。 判断对错: 1、金钱能买来礼物,但买不来友情; 2、金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。 3、有的同学爱买零食,却不买辅导书 (1、2句合要求) (3句不合要求) 四 、 总 结 方 法 1、认真研读示例所运用的 句式和修辞,根据结构特 征确定该留的词和该换的 词【仿形】 2、揣摩句子 的内容,做到“四个一 致”,结构一致,话题一 致,修辞一致,字数一致, 整体表达要和谐。【形神 兼备】 3、要善于联想和想象。 4、要表达积极向上的主题, 语言灵动、富有文采 ( 做 做 笔 记 吧 ) •仿句方法口诀 (方便记忆) 话题修辞先确定, 词语留换考虑清, 字数内容都重要, 形神兼备一定行。 1、命题导入式 题目: 母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们 铺路领航,请仿照下面的句子写出你对母亲的理解。 【回答:1原句特征。2仿写的句子】 例句:母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意气消沉时,优 雅的旋律使你精神振奋。 解题指导:这是典型的命题导入式的仿写试题,属 于生活体验类题型 ,考查学生的生活体验与感悟。这 类题确定了仿写的话题。仿写时只需围绕所给话题考虑 句子本身的句式和例句相吻合即可。仿写时修辞恰当, 语言顺畅自然即可。 五、牛刀再试 题目: 母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们铺路领航, 请仿照下面的句子写出你对母亲的理解。 【回答:1原句特征。2仿写的句子】 例句:母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意气消沉时,优雅 的旋律使你精神振奋。 • 请将你的答案写在这,谢谢! • 请将你的答案写在这,谢谢! 1、命题导入式 题目: 母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们铺路领航, 请仿照下面的句子写出你对母亲的理解 例句:母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意气消沉时, 优雅的旋律使你精神振奋。 1、话题:用比喻手法写出母亲在你人生失意时起到的作用 • 2、结构(比喻)、内容特点: 母亲是+(比喻句。挫折时的+定语+中心语)+当你(前面挫 折引起的难受,4个字)时+(喻体的效果定语+中心语)+使 你+ (喻体对你起到的作用。4个字)。 • 母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力 时,浓郁的茶香使你神清气爽。 2、中间补充式: 句子仿写,要求句式一致,内容连贯 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有 姣好的面容,请多展露真诚的微笑;________ _____, _____________ ; 若要有 宽 广的胸怀,请多接纳别人的忠言。 【回答:1原句特征。2仿写的句子】 解题指导:本题采用的是中间补充的形式来仿写。 在仿写的过程中考查句式和修辞的运用能力。答题时要 根据前后句的句式特点来写,即句式要与原句一致,语 意连贯(题目要求已经很明确了)。 2、中间补充式: 句子仿写,要求句式一致,内容连贯 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露 真诚的微笑;_____________, _____________ ; 若要有 宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。 【回答:1原句特征。2仿写的句子】 • 请将你的答案写在这,谢谢! • 请将你的答案写在这,谢谢! 2、中间补充式: 句子仿写,要求句式一致,内容连贯 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容, 请多展露真诚的微笑;_____________, ____ _________ ; 若要有 宽广的胸怀, 请多接纳别人的忠言。 分析: • 话题:要想有人性的某方面优点(外在或 内在的),就要有咋样的做法。 • 结构(排比)、内容特点:若要有+(人性 的某方面优点。偏正短语。),请多+(为 实现这种优点的做法。动词+偏正短语) 示例:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点; 若要有优 雅的姿态,请多礼让身边的行人;若要有良好的修养,请多 尊重他人的人格;若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。 -19- 一、仿写策略 在做此类题型的时候,要注意以下几点: 1.忌话题脱离。 话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。 [例1]仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”开头,写两个句式相同的句子 什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青 春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想,月亮说:             ,海 鸥说:            ,太阳说:燃烧的青春最辉煌。 [误例]我放射的光芒最皎洁 我雄健的舞姿最美好 [分析]在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别 是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应 “青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人 生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题 目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。 [参考答案]坦荡的心灵最明亮 搏击风雨的人生最美好 六、巩固消化 -20- 2.忌结构不一。 仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 [例2]仿照例句的格式,任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。 [误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作 的见证吗? [分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是“事物 +否定+想象”,并且最后一个分句用了比喻的形式,有其象征意义。而误例中 首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比喻方法。后一分句用反问句,也 不符合例句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。 [参考答案]1教室的前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土 2农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望的种子。 3学生的面前堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下的通向成 功的阶梯。 四 、 ( 背 诵 巩 固 ) •背诵巩固知识: 仿句方法口诀 话题修辞先确定, 词语留换考虑清, 字数内容都重要, 形神兼备一定行。 第二课时预习练习题 根据语境,仿照黑体字部分的句子,将句子 补充完整。 坚韧是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧 的束缚,把纷飞的梦想留给明天;____ _____, _______;海蚌忍受着 沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。 3 、 自 主 开 放 式 解题指导:本题采用自主开放的形式来仿写。解 答这类试题确定话题很重要。首先要确定自己熟悉 的话题,然后在读懂例句的基础上,仿造例句的句 式和修辞巧妙地进行生发,展开丰富的想象和联想, 所写内容要蕴含哲理,能给人以启示。 根据语境,仿照加粗字部分的句子,将句子补充完整。 坚韧是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天;_____ ____, _______;海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。 分析: • 话题:坚韧是达到成功的阶梯。选取自然界的一事物陈述它经历 了咋样坚韧的磨炼,达到了咋样成功的目标。 • 结构(拟人)、内容特点: • (一事物)+忍受着+(为实现坚韧经受的磨炼。偏正短语),把 +(成功的果实。偏正短语)+留给明天。 水牛忍受着农夫的呵斥,把收获的希望留给明天。 七、课后提升 • 完成《赢在中考》P52专项突破1-5题 • 或完成《优化设计》P26巩固迁移5-9题 温馨提示: 在练习中好好思考、总结方法经验,下节 课仿句继续与你相见。

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