中考语文语法复习句子成分优质

(1)句子成分及位置 [状]+(定)+主+[状]+谓++(定)+宾 (2)概念: 主语:是谓语陈述的对象,指明是“什么人”或“什 么事物”。 谓语:是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么 样”。 宾语:在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物, 回答“谁”或“什么”一类问题。 主、谓、宾称为句子的主干。 定语:是名词或代词前面的连带成分,主要用来修饰、 限定名词或代词,表示人或事物性质、状态、数量、 所属等。 状语:是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、 限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、 处所或程度等 补语:是动词或形容词后面的连带成分,是用来补充 说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时 间、处所、数量、性状等 定、状、补是句子的枝叶 标识符号 主语“=” 划在主语下面 谓语“---- ”划在谓语下面 宾语“~~ ” 划在宾语下面 定语“ （ ） ” 用在定语前后 状语“ 【 】” 用在状语前后 补语“ < > ” 用在补语前后 【口诀】: 主谓宾来定状补主干枝叶分清楚; 先找主干后枝叶,的定地状补有得; 定语必居主宾前,谓前是状谓后补; 状语有时位主前,逗号分开心有数 1、主语:是一句话陈述的对象,表示谁或什么;主 要由名词、代词充当,动词、形容词数量词及其 短语也可充当主语。 如：回家的感觉又不知不觉上心头。 2、谓语:是对主语加以陈述的,说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和形容词充当。 如:战士们英勇顽强。 你是学生。 3、宾语:是动词谓语后边的连带成分,表示动作行 为涉及的人或事物。它一般可以回答动作行为涉 及的是“谁”或“什么”的问题。一般由名词和 代词充当。 如:大家喜欢游泳. 4.定语:定语是名词前边的修饰语,对名词起修饰 限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语 充当定语。“的”是定语的标志。 如:（浅浅的）月光流进了村子。 注意:定语后置如:荷塘的四面长着许多树,(蓊返 回蓊郁郁的 5、状语:状语是谓语前边的修饰语对谓语起修饰 作用。副词、形容词、表时间处所)的名词和短语 充当状语.“地”是状语的标志。 如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.(介宾短语) 6、补语:补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补 充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、 “在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、 副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语 的标志. 如:辘轳上那长满黑斑的麻,依然牢牢地吊着我的 心事,绷得。 石拱桥||[在世界桥梁史上]出現得〈比较早〉 如何划分句子成分 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词—主语与谓语部 分的中心词谓语; 石拱桥||在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种 成分。 我||[把一盘热腾腾的菜]捧饭桌. 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 我||把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词谓语; 我||把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 划分句子成分一般先划出主、谓、宾。 然后真找出定、状、补。 例句:全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 (全体)同学[都]做(语法)作业 长江三峡[曾经]留下(许多人的)梦。 1.今天星期六。 今天星期六。 2、今天是星期六。 今天是星期六。 3、说话要简洁一些。 说话[要]简洁。 4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 当堂反馈 1、车间已经完成了全年的任务。 车间[已经]完成了(全年)的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。 (薄薄)的轻雾浮起. 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我已经读过两遍了。 我[已经]读过了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。 5、天气比屋子里冷得多了。 天气[比屋子里]冷得了。 (绿色开花)的植物有(庞大)的根系。 １.主语 　　主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 ２.谓语 　　谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 ３.宾语 　　宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段。 ４.定语 　　定语是名语前面的连带成分，用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： ⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全 黄）的珍珠。 ⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白 中隐青）的（单瓣）梅花。 ⑷（中国）的历史有（自己）的特点。 ５.状语 　　状语是动语或形容词前面的连带 成分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所 或程度等。 例如： ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量] 战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表 时间、处所的名词经常作状语，一 般名词不作状语。动词中除助动词 外，一般动词很少作状语，介词短 语常作状语。一般状语紧连在谓语 中心语的前边，但表时间、处所、 目的的名词或介词短语作状语时， 可以放在主语的前边，如，[在杭州 ]我们游览了西湖胜景。 ６.补语 　　补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下 来似的〉。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。‖ ‖ 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 ‖ ‖ ‖ 我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 ‖ ‖ ‖（我家的）猫 [最]怕陌生人。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 [正在]找（五十年前）的照片。 ‖ ‖ ‖ 划分句子成分： 1.日光的照射特别强烈。 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附 近的山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。