中考作文指导作文形式创新技巧优质

作 文 形 式 创 新 技 巧 所谓“形式创新”，要求区别于中 规中矩的记叙文、说明文、议论文等中 学生作文中的常见文体和“标题加上一 口气的陈述到底”的结构形式。远离常 式，启用变式，能让我们的文章在众多 的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。 在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标 题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很 清楚。 运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材便 利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟 得好，还可以一展作者的文采。 一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。这是因 为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景不 复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，就没有 选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇 幅一般只在600字左右，则每部分字数会太少，不容 易把有关内容交代清楚。　 1 、 小标题式（序号式） 拟定小标题，应该简明、准确地概括 每部分的内容，小标题之间要有必要的关 联：或者结构形式一致，或者内容上属于 并举，或者情节上有前后勾联。 需要提醒的是，各个小标题下的内容， 必须锁定在指定话题之内。否则，就容易 出现偏离题旨的问题。 打造友善的天空 起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散 了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 　 风肆虐地狂刮着。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你 不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……　 下雨了 　　 昨夜难眠！ 　　 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧 嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。 　　 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在 他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务 室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分 彼此，连吃饭时两只碗也总是并排在一起，现在已经有两顿饭不在一起吃了， 搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸， 而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点， 为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈 的我们再次相遇的尴尬情景……　 云散了 　 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界 又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得 柔和了，空气是那么清新。 　 这才是春天！ 　 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？ 我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一 些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手， 对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。” 他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转 过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。 　 此时的阳光多么温暖！ 　 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！ 　 友善，友谊的保护伞！…… 日记是一种常见的私务应用文文种，把自 己在一天所见、所感中最有意义的部分记录 下来，就是日记。 就单篇日记而言，必须遵循日记的格式， 即：第一行空两格写记日记的时间和天气情 况。下面另一起行，空两格，开始写正文； 必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记 的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真 情实感。 2、日记式 就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的 时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和 表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联 性：一般是在第一篇日记里设上疑问、制造矛 盾，随后逐步释疑和平息冲突。 要善于将若干典型细节点缀在日记中，以 增添文章的生动性。同时，各则日记的篇幅最 好大体相当，以保持文章形式的匀称美。 活着，多好 有人问我:"一个人为什么要活着?" “因为……”一时竟语塞。我不想随便敷衍几 句“为了赚钱”、"为了吃穿住行"等无聊的话。因 为生命的意义远没那样简单。所以,我努力地思考 着…… 2 月 21日 星期一 多云转睛 今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。 他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。在 楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈夫,缓 缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着,还不时 地安慰丈夫:"没关系,很快就到了。"当我爸爸想替 她背时,她投来了个慈祥的微笑:"不用了,我家老头 子就喜欢让我背。"天哪,是什么力量让她艰难地登 上五楼的! 据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风湿病,下肢 瘫痪了好多年。因为子女在外地, 一直都是妻子照顾他。 他平时只能断断续续地说几个字,什么事都不能干。 哦, 祝他们好运 ! 3 月 10 日 星期四 晴 放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花园散步—— 这是他们每天的习惯。 老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。“看,这是 牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时,你摘了一朵戴 在我头上……”老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先生 点点头,便伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公家的,不 能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别处 看看。” 眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我 难以忘怀。哎,真情无价啊 ! 4 月14 日 星期五 阴转小雨 隔壁的老太太突发脑溢血,去世了 。 这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的应 该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也没什么 意义了。 4 月 30 日 星期六 晴 王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早 上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照 顾,还说后天接老先生去外地一起住。 我想见老先生最后一面 。 傍晚,我推着王老在花园里漫步。 我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老 人内心的伤口。 最终,我还是开了口:“今年的牡丹花开得好 美啊!”是啊,牡丹丛中, 花儿竞相开放,吐露芬 芳,个个生机勃勃,充满着希望。 "你……能帮我……摘一朵……吗?"老人语气微弱 地说。 “好啊。”我真不忍心看他失望的样子。 待我把花放在他手心的时候,他缓缓地 说:“我老伴叫我……不管……怎样……好好地活 着……” 为了老太太的话，好好地活下去！ 为了这份爱，要好好地活下去！ 半晌, 我才回过神来:“对,不管怎样,为 了她,你一定要活着。” 老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分 明看到了勇气和信心。 如果有人问我:"一个人为什么要活着?" 我会说："人活着,不仅要为自己,更要为 他人——所有你爱以及爱你的人。" 是啊,活着,多好! 真 　　 9月1日 星期一 阴转雨 　　 新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的 热门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。 　　 “喂，暑假你去过哪里啊？” 　　 “我去过上海，你呢？” 　　 “北京，我还爬过长城呢，好壮观。” 　　 “舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。 　　 我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头, 十分随便但声音很小地说：“我……我去过台湾。” 　　 “哇，好棒，那一定好玩吧？” 　　 我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我 看穿。我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。 　　 • 9月3日 星期三 阴 • 　　 今天，班上开了一个以“真”为主题的班 会。当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时 候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注 视着我，我很快低下头去，脸红了。 • 　　 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张 舒，你对这‘真’有啥想法？” • 　　 “——没——没有。”我摇摇头，声音有 点颤抖。 • 　　 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。 • 　　 9月5日 星期五 雨 　　今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。 　　路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。她终于开口 了：“你觉得累吗？” 　　“累？” 　　“如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。其实，人 生活在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪 作伴吗？” 　　到家了，我看着小桐，好像明白了什么。 　　晚上，我想了很多…… 9月8日 星期一 晴 　　今天老师要收暑假日记。同桌小可看了我的日记说： “你不是去台湾了吗？为什么日记里没有写？” 　　“因为……因为我没有真的去啊！”我终于下定决心说出 了真话。 　　看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一种从未体验过 的轻松…… 请留言 2006年2月10日晚上22点 　　 “叮—铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家， 听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—” 　　 “喂，晓惠呀！我是妈妈，现在都八点了，你怎么还 没回家呢？晚饭又没在家里吃吧？你这孩子，一个人呆在 外地，怎么这么不注意呀。你……”“老婆子，有完没完， 说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现 在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上 百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈 都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了 吗？”“——老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意，千 万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好， 就这样吧！记住回电话！” 　　 “咔—”　 电话或网上交谈式 2006年２月１１日晚上２２点 　　“叮—铃—”“你好，我是晓惠，我现在不在家， 听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—” 　　“晓惠，我宋依呀！你这没良心的，十几年老朋 友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还 找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。 你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！你从小抵抗力不太 好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个 很可靠的，听清楚啰：用碗装一包板蓝根，再用白醋 泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天 坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话， 拜拜了！” 　　“咔—” 3、运用“题记”、 “后记”形式，让首尾 圆合，深化主旨。 单 飞 每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠 在妈妈温暖的翅膀下,总有一天,它得单 飞…… ——题记 9 月 1 日 星期六 阴 今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开 始了新的学习生涯。生平第一次离开老爸和老 妈,兴奋之余,更多的却是紧张、不安…… 第一天,处在完全陌生的环境中,我胆怯地看着 周围的一切,觉得哪儿都不是我可以躲避的港 湾。中午,我甚至害怕去食堂排队买饭,便恍恍 惚惚出了校门,毫无目的地“漫游”。看见前 面有家书店,不由得心中一阵窃 喜,毕竟,这里还让我有一丝熟悉感。书店油 墨飘香,我把埋入书籍中，肚里唱起了“空 城计”,也全然不顾。 不知过了多久,突然听到一个熟悉的声 音在叫我,是妈妈! 我扔下书，急忙奔过去, 委屈得快要落下泪来。妈妈叹了口气,拉着 我的手去了食堂。靠在妈妈的身边,我狼吞 虎咽，第一次感到这里的菜也香得很！可是, 妈妈对我说，她马上要走了，让我慢慢吃。 顿时,我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈 看见，我只得埋下头,装作若无其事的样子, 把泪水往肚里咽。 晚上，我失眠了,想老爸老妈，想爷爷奶奶, 也想家中舒适的小床……望着窗外满天的星星， 我的心是沉的,泪又来了。此刻, 我只盼望着天快 亮起来…… 10 月 8 日 星期二 多云 一个多月的学习主活,我渐渐丢掉了依靠父母 的坏毛病,与同学们和睦相处了。同时，我也发现, 没有人再把你当做一个孩子,有很多事情得自己做, 做不下来也得扛。想起以前, 在家靠父母,做事从 来不要考虑结果,只要用脚趾头想想这样做会不会 挨训就可以了。现在,每做一件事都得自己考虑后 果,承担后果, 我感觉到自己不再是从前的小小鸟, 这突如其来的转变,对我压力太大。 于是,班上工作干不好,总是漏洞百出,学习也不见 效果……天哪,真想痛哭一场,然而, 我没有时间 去舔自己的伤口,只有顶着压力靠自己飞…… 12 月 28 日 星期二 睛 老师说,每个人初来新环境,总会有一个“磨合 期”,只不过时间长短不同罢了；我想,我终于走 过这段“磨合期”了,今天，老师为我戴上了“学 习标兵”的桂冠,此时，我觉得自己真正长大了。 突然间,我意识到，靠谁都不如靠自己。 朋友,如果你还是一只小小鸟,那么,就请你告 别依靠，自己单飞吧！ 后记 4、剧本式 围绕一个主题，采用短剧的 表现形式，用场景揭示事件发 生的背景，用舞台提示展示细 节，用人物的台词阐释事件的 发展情况或表明作者对生活的 见解，构思独特新颖。 四幕剧 我是中文系的学生,教授布置了一份特 殊的作业,看四幕短剧,写篇论文,明天交。 打开投影仪，开始。 第一幕:情景对话 背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪 静静地流，几块零乱的石头。 A:这有什么风景好看?暴雨、小路、溪 流、石头! B：这有许多东西。小路边长着青草,溪 流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑，暴雨后 挂着彩虹...… (全剧终……) 我凝神思考,在笔记本上写道：其实生活 中的任何情景都是美丽的,能发现这一美丽的就 是敏锐的眼睛、敏感的思维,更重要的是一颗充 满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美, 而 是缺少发现。 第二幕:半个甜面圈 背景：一个小餐馆中，一张桌子,面对面坐 着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉! 天哪! 只剩下半个甜面圈.(A 一脸 的无奈 ) B:上帝!真是大好了,还有半个甜面圈(B一 脸快乐状） (全剧终……) 笔记本上留下了我清晰的笔迹:乐观和 悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永 远是希望,而悲观者看到的永远是失望。在 人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走, 大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚 至向后走，惊慌失措。正如: 乐观的人在被 玫瑰刺伤后仍会说多美的花, 悲观的人在看 到剌时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽， 因此我选择前者。 第三幕: 世界上什么东西最亮 背景：上山下乡刚回城的老三届在听 一位哲学老师上课。黑板上一行字——世 界上什么东西最亮 ? 有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的 光。有人说激光……一位知青站起来说,是 在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久,突然 看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂 静…… (全剧终……） 心中有一些东西在涌动。我想起 了巴金的名篇《灯》,当时不能体会的 温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实 是人性之光,一如那小小的心灯,一如 那如豆的灯光。温暖是无处不在的,温 暖着自己, 也温暖了别人。正如：送 人玫瑰,手有余香。 可是,第四幕却没有看到。够了, 这三幕的感动让我一夜无眠。清晨,我 交上论文,提出了自己的疑问。儒雅的 教授笑了：看了三幕剧的感受是多种 多样的,答案是丰富多彩的,在你下笔 的同时,第四幕已经上演,你的答案就 是第四幕——真实的人生。 我大悟。生活有许多精彩的诠释, 我的答案只有八个字：热爱、乐观、 感悟、付出。 5、还有诸如书信、故事新编、 微型小说、实验报告、法律文 书、合同、产品说明书、病历、 会谈纪录、广告启事、演讲词、 几何证明题等形式。 书信式 亲爱的弟弟： 你好！ 来信已收到。信中你提到，升入初中后， 感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下 来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解 法…… ………… 衷心祝福你！ 表姐 2001年7 月7日 圆梦 本来8月的天空不该是这样：惨白，灰暗，像无精打采的 人的眼。陵园里，似乎笼罩着一层水雾。一条孤独的小路在 雾气中浮现，直通那座孤独的坟碑。她静静的走上前，嘴角 略微抽搐着，眼中透着莫名的光。这是一种复杂而又极微妙 的表情。我默默的跟随著她，唯恐出声会将她从凄凉的世界 中惊醒。 我第一次见到她是在6月17日－－中考第一天的C试场里。 她是我监考的试场中唯一年过不惑的人，加之她有一种特殊 的似乎是女强人的风韵和气质，这一切引起了我对她的关注。 此刻，她正清理着墓地周围昨夜被风打下的枯枝残叶。动 作是那么轻柔，似乎怕惊醒了墓中的人，怕惊醒心中的梦。 小说式 寓言 上帝的回答 　　一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿…… 　　这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 　　上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 　　“难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。 守住心灵的契约 　　我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。 “尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾 生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱 的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为 了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约， 他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上 看到了闪光的两个字———诚信。 故事式 回环反复式 选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话， 在文章的若干处地方不断重复，并形成全文结构的主体 框架，这种写法叫作回环反复法。由于作者一而再、再 而三地强化特定语言，并且注意文章内容和思想深度、 广度的逐步拓展，因此能以紧密的结构、强烈的表达而 得到好评。 　　回环反复式结构一般有三种形式：①在段首或段尾 运用相似的句型或短语，形成段首或段尾排比的修辞效 果；②同一中心句散见于不同的段落。至于放在段首、 段中或段尾，比较随意；③将某一线索句或中心句单独 成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章 的条理性，抒发强烈的感情。 做一片云，真好 　　做一片云，真好！ 　　我，来时，无声无息，走时，无牵无挂。没有根的寄托， 没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫。我不苛 求别人的欣赏，只是在你无意间飘然而过，而在你回首痴望的 那瞬间，我微笑着悄然掠过，继续自己的旅行。 　　做一片云，真好！ 　　我宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远 离世俗的天庭，风挨着我的肩，我挨着风的肩，如神似仙，一 味品尝着这有生以来的平静淡泊。 　　人，有功名利禄的诱惑，于是崇拜权势，很卑鄙，虚伪谄 媚；很自傲，胸襟狭窄。很自卑时成了奴才，愚昧畏缩；很自 傲时成了主人，冷酷残忍。有欲望，有野心，这世界便来了纷 争，多了烦恼，有了喧闹。做一片云的我，以自己特有的灵气 去接近自然，一如既往地飘过山峦，飘过海洋，一直飘向神奇 的远方。天广任我行！ 　　 做一片云，真好！ 　　我也有“黑云压城城欲摧”的气势。阴云初起，乌 云密布，电闪雷鸣，劲风扑面，这是我与风雨在天空中 狂舞。然而，风停雨住，春回大地，我又飘荡于绚丽的 高空，在这刚洗过的世界里，一切清新、自然；欣赏这 优美的景色，一切是那样的宁静淡泊。 　　做一片云，真好！ 　　有人说，我漂泊不定，然而，只有飘动，生命才会 永恒…… 　　任思绪的情愫飞升，品味有生以来的平静与淡泊， 体验那种种神奇。一切默默的开始，默默的结束，这就 是云。 　　做一片云，真好！ 问答式 最美的 儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是最美 的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不回答…… 我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美 的。 …… 我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐是最美 的。…… 可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉我：知 识是最美的。…… 已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳动是最 美的…… 联想式 联想1＋1 1＋1是什么？它是一个父亲和一个母亲， 它是一个温暖的家庭…… 1＋1还是什么？它是1个人＋另一个人， 它是一个和谐的社会…… 1＋1是什么？它是1亩田＋1亩田，它是 一个富庶的国家…… 1＋1还是什么？它是1块砖＋另一块砖， 它是屹立不倒的万里长城…… 1＋1的含义当然不止这些…… 关于交往条件的实验报告 实验名称:"交往"的必要条件 实验目的:二十一世纪是一个多元化的世 纪,一个信息化的时代,生存和发展都需要交往。 本实验将特别测定交往的条件,令所有人都能 从交往中取得进步,得到快乐。 实验用品: 大试管三支、"真心"溶液、" 虚伪"溶液,"钱和权"溶液各一瓶,"交往"颗粒 若干。 实验步骤: 1.取三支大试管,向里面加入等量的"交 往"颗粒。 2.向三支试管中滴加等量的三种溶液, 观察并记录其颜色现象。 实验现象: 1.加入“虚伪”溶液的试管中反应极快,溶 液由灰色变为黑色,并出现沉淀,散发出令人落 泪的刺激气味,"交往"颗拉由饱满变得萎缩。 2.加入"钱与权"溶液的试管中反应适中,溶 液由土黄色变为黑色,并散发出一种令人头昏脑 胀的气味,"交往"颗粒渐渐稀释。 3.加入"真心"溶液的试管中,反应极慢,溶 液由白色变为无色,散发一种令人愉快的气体," 交往"颗粒发芽,生成一种叫"朋友"的固体。 实验方程式: 交往 + 虚伪 = 痛苦 + 极有害物质 交往 + 钱与权 = 烦恼 + 有害物质 交往 + 真心 = 快乐 + 朋友 实验小结:由此可见,交往的条件是真心, 而真心却需要长时间才能体现出来,但真心交 往的,就是你真正的朋友。 实验时间:2003年6月10日 注:与"虚伪"和"钱与权"溶液反应过的剩 余物必须慎重处理,否则危害极大。 交往说明书 交往,是人与人之间的交流过程。人要生 存,要不断飞跃,必须学会交往。因此,交往是 一个人生存发展的必备本领。下面特对交往作 一说明。 主要成分:人与人之间的对话、接触、谈 心等。 功能与主治: 功能一:交往能使你的心理不断完善、进 步。在你不断学习的过程中,免不了会犯错, 心里总会有解不开的疑难。这时,交往就显得 尤为重要了。 记得曾经在电视上看到过这么一则新闻。 一个15岁的江苏少年,自小父母离异,心灵受 到重创,因而脾气很暴躁,常殴打同学。他从 不与别人交往,父母的劝解全听不进去, 最终 因杀人罪而锒铛入狱。由此,不难看出,导致 他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交 心,不与同学交往啊! 功能二:交往能使你拥有和谐的人际 关系,从而感到快乐。就拿我们中学生 来说吧,每天与同学相处,在快乐的谈天 中, 你一定觉得很开心吧;在向同学诉 苦时, 你一定感到很舒朗吧;在跟朋友 一起完成一项任务时,你也一定感到很 有趣吧。在交往中,大家互相帮助,这样 心与心如流水一般,你中有我,我中有你, 快乐就会无穷无尽! 功能三:交往还能使你学会许多知识, 弥补 自己的不足。俗话说“ 金无足赤,人无完 人”,“尺有所短,寸有所长”。与别人交往, 往往是彼此互相学习优点、改正不足的过程。 用法: 勇于与别人交流、谈天、交朋友,在交往中 不断进步。 注意事项: "走自己的路,让别人去说吧。"但丁这句名 言意味深长,但大家千万别曲解了他的意思啊!