中考名著总复习《格列佛游记》完美

名著学习的切入点： 1、文学常识 2、故事情节 3、主要人物及性格 4、人物与情节关联 5、精彩片断要记忆 6、整体感悟评价品味 语文中考文学名著复习专题 教学目标 1、了解全书内容，熟悉精彩片段。 2、了解作品诞生的文化历史背景， 作者鲜明的思想倾向以及对时代风 貌独具个性的认知。 3、能结合文段扼要分析小说中的主 要人物。 4、初步了解这部名著的艺术风格。 一、 走马观花       1． 请你简单介绍一下《格列佛游 记》的作者和写作背景。 2． 格列佛游历了哪四个国家？ 3．格列佛的身份是怎样的？ 作者简介 v乔纳森·斯威夫特 以讽刺作家名垂青 史。英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家, 他出生于爱尔兰首府都柏林，兼有爱尔兰和英国 的血统。  故 事 梗 概 v 　小说以外科医生格列佛的四次 出海航行冒险的经历为线索，一 共由四部分组成。分别游历了小 人国、大人国、飞岛国、慧骃国。       格列佛，英国人。十四岁 那年，父亲把他送进著名的剑 桥大学读书，三年后因负担不 起学费而辍学。他先后在外科 医生贝茨先生和莱顿医学研究 中心学医。他最想干的事是航 海旅行，他利用休息时间和父 亲寄给他的少量的钱学习航海 技术和数学知识。他知道，在 将来的航海旅行中，医学会很 有用处的。 　　1699年，格列佛接受了 “羚羊号”船长的邀请，在船上 做外科医生，随船出航南太平 洋，开始了他人生中一系列的 奇遇。 二、精彩回放                走进小人国      我醒来时，太阳正好从东方升起。 我想站起来，却动弹不得；由于我恰 好是仰天躺着，这时我发现自己的胳 膊和腿都被牢牢地绑在地上；我的头 发又长又厚，也同样地绑着，从腋窝 到大腿，我感觉身上也横绑着一些细 细的带子。我只能朝上看。太阳开始 热起来了，阳光刺痛了我的眼睛，我 听到周围一片嘈杂声，可我躺着的姿 势，除了天空什么也看不到。过了一 会儿，我觉得有个什么活的东西在我 的左腿上蠕动，轻轻地向前移着，越 过我胸脯，到了我的下巴前。我尽力 将眼睛往下看，竟发现一个身高不足 六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人！ 与此同时，我估计至少有四十个他的 同类随他而来。我大为惊奇，猛吼一 声，结果吓得他们全部掉头就跑。他 们中有几个从我腰部往下跳，竟跌伤 了。 　  不到半个小时，我就渡过运河到 达了敌舰队停泊的地方。敌人见到 我时一个个吓坏了。他们赶忙从舰 上跳到海里，拼命地向岸边游去。 当时跳下水逃命的不下三万人。到 了那儿，我拿出工具，把钩子在每 只船头的孔里套牢，把所有绳子的 另一端收拢扎在一起。此时，敌人 放射了几千支箭，许多箭射中了我 的手和脸，我疼痛难忍，工作也大 受干扰。我把眼镜拿出来，牢牢地 戴在鼻子上，继续大胆地工作起来。 我套牢了所有的钩子，拿起绳结就 拉，可是船却一动不动。我放下绳 索，取出小刀，割断了系着铁锚的 绳子，这时我的脸上和手上大约中 了两百支箭。我不管这些，拾起系 着铁钩的绳索，轻而易举地将敌方 最大的五十艘战舰拖回来了。 《格列佛游记》小说目录简介 第一卷 小人国之旅 第一章 略述格列佛自身及其家庭——出游的最初动机——海上船只失事，泅水 逃生——利立浦特境内安全登陆——被俘，押解到内地，被当成俘虏。 第二章 利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的格列佛——描写皇帝的 仪容与服饰——学者们奉命教授格列佛当地语言——他因性格温顺搏得皇帝的欢 心——衣袋受到搜查，刀、手枪被没收。 第三章 格列佛给皇帝和男女贵族表演一种极不寻常的游戏——描写利立浦特宫 廷中的各种游乐活动——格列佛接受某些条件后获得自由。 第四章 关于利立浦特首都密尔敦多以及皇宫的描写——格列佛与一位大臣谈帝 国大事——格列佛表示愿为皇帝效劳对敌作战。 第五章 格列佛以特殊战略阻止了敌人的侵略——被授予高级荣誉称号——不来 夫斯古皇帝遣使求和——皇后寝宫失火；格列佛帮忙抢救了其余的宫殿。 第六章 关于利立浦特居民的情况：他们的学术、法律、风俗和教育儿童的方 法——格列佛在该国的生活方式——他为一贵妇人辩护。 第七章 格列佛得到消息，有人阴谋指控他犯有严重的叛国罪，只好逃往不来夫 斯古——他在那里受到欢迎。 第八章 格列佛侥幸找到离开不来夫斯古的办法，经历一些困难后，安全回到自 己的祖国。 走进小人国 二、精彩回放                          走进大人国         在御花园，还发生过一次更危险的事故。 当时，小保姆把我放在一个她认为很安全的地 方，让我自由自在地胡思乱想，就在她不在我 眼前有听不到我这里声响的时候，一条白色长 耳朵小狗走进花园，循着我的气味，直接走到 我身边，将我一口衔起，有摇着尾巴，轻轻地 把我放在地上。幸运的是，这条狗训练有素， 我虽然被它用牙齿咬住衔起，却并未被咬伤， 甚至连衣服也没有被撕破。但我却被吓得灵魂 出窍，过了几分钟才苏醒过来。 第二卷 布罗卜丁奈格游记 第一章 关于一场大风暴的描写；船长派出长舢板去取淡水；为了看看那是什么地方， 格列佛随长舢板一同前往——他被丢在岸上；被一个当地人捉住，随后带到一个农民 家里——他在那里受到招待，接着发生了几起事件——关于当地居民的描写。 第二章 关于农民女儿的描写——格列佛被带到一个集镇，接着被带到了首都——旅 途中的详情。 第三章 格列佛奉召入宫——王后从他的农民主人手里把他买下来献给国王——他和 国王陛下的大学者们辩论——朝廷为格列佛提供了一个房间——他深得王后的欢心— —他为祖国的荣誉辩护——他和王后的侏儒吵嘴。 第四章 关于这个国家的描写——修改现代地图的建议——国王的宫殿及首都概况— —格列佛旅行的方式——主要庙宇的描述。 第五章 格列佛经历的几件险事——一名罪犯被处决的情形——格列佛表演航海技术。 第六章 格列佛讨好国王和王后的几种方法——他表现了他的音乐才能——国王询问 关于英国的情况，格列佛就此所做的叙述——国王的意见。 第七章 格列佛对祖国的爱——他提出一项对国王极为有利的建议，却遭拒绝——该 国民风淳朴——该国学术很不完善，且范围狭窄——该国法律、军事和政党的情况。 第八章 国王和王后到边境巡行——格列佛随侍——格列佛详细叙述他离开这个国家 的情形——他回到英国。 走进大人国 二、精彩回放                          走进飞岛国 第三卷 勒皮他 巴尔尼巴比 拉格奈格 格勒大锥 日本游记 第一章 格列佛开始第三次航海——为海盗所劫——一个心肠毒辣的荷兰人——他 来到一座小岛——他被接入勒皮他。 第二章 勒皮他人的性格和脾气——他们的学术——国王及其朝廷——格列佛在那 里受到的接待——当地居民恐惧不安——妇女的情形。 第三章 在现代哲学和天文学中已经解决了的一种现象——勒皮他人在天文学上的 伟大进展——国王镇压叛乱的手段。 第四章 格列佛离开勒皮他——他被送往巴尔尼巴比——到达巴尔尼巴比首府—— 关于首府及其近郊的描写——格列佛受到一位贵族的殷勤接待——他和贵族的谈话。 第五章 格列佛得到许可前往参观拉格多大科学院——科学院概况——教授们所研 究的学术。 第六章 再说科学院——格列佛提出几项改进的意见，都被荣幸地采纳了。 第七章 格列佛离开拉格多——到达马尔多纳达——没有便船可坐——短途航行到 达格勒大锥——受到当地行政长官的接待。 第八章 格勒大锥概况（续）——古今历史订正。 第九章 格列佛回到马尔多纳达——航行至拉格奈格王国——格列佛被拘禁——被 押解到朝廷——他被接见的情形——国王对臣民十分宽大。 第十章 拉格奈格人受到格列佛的赞扬——关于“斯特鲁德布鲁格”的详细描写;格 列佛与一些著名人士谈论这个话题。 第十一章 格列佛离开拉格奈格，坐船前往日本——又从那儿坐一艘荷兰船到阿姆 斯特丹，再从阿姆斯特丹回到英国。 走进大人国 二、精彩回放                          走进慧骃国 第四卷 慧骃国游记 第一章 格列佛出外航海，当了船长——他的部下图谋不轨，把他长期禁闭在 舱里，后又弃他于一块无名陆地——他进入这个国家——关于一种奇怪动物“” 的描写——格列佛遇见两只“慧骃”。 第二章 格列佛由一只“慧骃”领到家中——关于房屋的描写——格列佛受到 接待——“慧骃”的食物——格列佛因吃不到肉而感到痛苦，但最终找到了解决 的办法——他在这个国家吃饭的方式。 第三章 格列佛得到“慧骃”主人的帮助和教导，认真学习它们的语言——关 于这种语言的介绍——几位“慧骃”贵族出于好奇前来看望格列佛——他向主 人简单报告他的航海经过。 第四章 “慧骃”的真假观——主人不同意格列佛的说法——格列佛更为详尽 地叙述自己的身世和旅途经历。 第五章 格列佛奉命向主人报告关于英国的情况——欧洲君主之间发生战争的 原因——格列佛开始解释英国宪法。 第六章 再谈安女王统治下的英国——欧洲宫廷中一位首相大臣的性格。 第七章 格列佛对祖国的热爱——主人根据格列佛的叙述对英国的宪法和行政 发表看法，并提出类似的事例加以比较——主人对人性的看法。 第八章 格列佛关于“耶胡”的几种情况的叙述——“慧骃”的伟大品德— —青年“慧骃”的教育和运动——它们的全国代表大会。 第九章 “慧骃”全国代表大会进行大辩论，辩论结果是如何决定的—— “慧骃”的学术——它们的建筑——它们的葬礼——它们的语言缺陷。 第十章 格列佛的日常生活安排，他跟“慧骃”在一起的幸福生活——因 为他经常跟它们交谈，他在道德方面有很大的进步——他们的谈话——格 列佛接到主人通知必须离开这个国家——他十分伤心，昏倒在地，可还是 顺从了——他在一位仆人的帮助下设法制成了一艘小船，冒险出航。 第十一章 格列佛的危险航程——他到达新荷兰，打算在那儿定居——被 一当地人用箭射伤——被葡萄牙人所捉，强行带到他们的船上——船长对 他的热情招待——格列佛回到英国。 第十二章 格列佛阐明记事真实可靠——他出版本书的计划——他谴责那 些歪曲事实的旅行家——表明自己写作并无任何险恶目的——有人反对， 格列佛答辩——开拓殖民地的方法 ——格列佛赞美祖国——他认为国王无 权占领他描述的那几个国家——征服那些国家的难处——向读者做最后告 别；谈到他将来的生活方式；提出忠告；游记结束。       三、深入研讨     1  你觉得格列佛是个怎样的人？ 请你结合具体故事情节说说。 v 【格列佛】是一个天生喜欢冒险，他记忆力 很强，善于学习和观察，善于思考，性情朴 实温和，知恩图报，有君子之风，为了朋友 他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切 对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识， 处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果 断，能够见机行事，他为人坦率，爱国，对 敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬 重高尚的人、知识丰富的学者。  人物性格分析 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船 长。他勤劳、勇敢、机智、善良。广闻博见，对 政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良 好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似 乎都颇有见识。可是他本质上却是一个平庸的人， 他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正 是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这 种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清 自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。       一、深入研讨  2你认为作者通过格列佛的游历 表达了什么思想？        通过格列佛在小人国、大人国、飞来岛、 慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社 会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的 腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原 始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。       作者通过描写格列佛四次遇险,写出了作 者看透了当代的腐败,以讽刺的方法,抨击了当 时腐败的社会。 中心思想 第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格 列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身 高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先 他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受 某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正 遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌 国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列 佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决 定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇 逃向邻国，修好一只小船，起航回家。 讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个统 治集团之间的矛盾。 第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列 佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这 陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。 格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大 人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了 过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠 般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带 到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以 与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈， 在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。 当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来 木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终 于又回到英国。 对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社 会制度的批判和抨击。 第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得 较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及 巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方 的游记。 对科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。 第四卷描述了格列佛在贤马国(“慧骃国”)的所 见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列 佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到 那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无 可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己的余生。 通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统治集 团的罪恶和社会恶习。 v 三、深入研讨      3．你认为作者通过格列佛的游历 表达了什么思想？  关于文化历史背景     作者生活的时代正是英国政治形势变 化较多的时代。当时的英国存在着种种 矛盾： •   人民群众和统治阶级之间的矛盾。 •   国内统治集团之间的矛盾。如代表 金融资产阶级利益的辉格党和代表土 地贵族利益的托利党。 •   英国和殖民地之间的矛盾。 在这些虚构的国度里可以找到当时英国 社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期 英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了 辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是 当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党， 关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一 头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富， 构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。 幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特 点。 小人国 大人国 飞岛国 慧骃国 批判与抨 击英国统 治阶级的 腐败和不 合理的政 治社会制 度。 讽刺英国 统治 阶级 的腐败政 治和各个 统治阶级 集团之间 的矛盾。 无情地嘲 讽科学研 究 脱离实 际、脱离 生产劳动 的倾向。 批判英国 的统治集 团的罪恶 和社会恶 习 （利立浦特人）（布罗卜丁奈格人） （慧骃马） 纯理性的代表 （勒皮他等地） 关于作品主题小说的思想意义 v 三、深入研讨        4．请你就写作上的一点谈谈 《格列佛游记》的艺术魅力。  其一是运用反语进行讥讽。例如 作者本来是反对设计家废除口语、以 物示意的办法的，但是他却以愤慨的 心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联 合起来反对取消日常的语言。 其二是以类似漫画的夸张技巧描 写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、 勒皮他人和长生不老的人等。 关于艺术风格 其三，他以一本正经的严肃态度、细 致逼真的细节描写刻画了小人国的生 活和斗争，极为成功地反映出当时英 国的现实。 其四，作者善于用严肃认真的口吻叙 述渺小无聊的事情，关于利立浦特的 历史的叙述就是极好的例子。        斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括 性，他善于通过具体的情节，深刻地揭露 社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能 指出其某些本质。同时，斯威夫特将当时 英国社会存在的种种矛盾含沙射影地融合 进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松 的阅读过程中可以自然而然地联想到英国 政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。 《格列佛游记》的局限性 v 小人国的学校男女有别，贵族和平民的制度 不同，农民的孩子和社会关系不大，可以留 家自养。 v 慧骃国有的马毛色不同，智能也远逊于马主 人，所以永远居于仆人的地位，不能也不会 发生僭越的事。 封建的尊卑等级观念 探讨 你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？ 内容 （表现怎样的主题） 形式 （艺术特色） 结合作者的生平经历、思想倾向 结合作品产生的时代背景、文化风貌 结合作品中主人公的言行、品质等 结合作品中的故事 环境 人物 故事情节 三要素 艺术手法 语言特色 ————象征、对比等 ————辛辣的讽刺、质朴、 清新、群众化的口语等 （思想性） （艺术性） 第二课时 【教学目标】 1．  进一步提高学生读整本书的能力。 2．  了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明 的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认知，帮 助学生理解作品内容。 3．  启发学生能扼要分析小说中的主要人物， 并由此对社会和人生有新的感悟。 v 1、在小人国里，国王用什么方法选拔官员？ （跳绳比赛） v 2、格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？ 答：（利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经 常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子 把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普 特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了 英雄。）  v 3、耶胡暗指的是什么？他们的性格怎样？ （暗指人，一群丑陋龌龊，贪婪好斗的畜类。）  考考你 v 4、格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或 升或降，从一处移另一处。 答：（借助磁石） . v 5、利立普特国不远处还有个小人国叫 __________  答：（不来夫斯古） v 6、离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了 数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答  答：（命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在 一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。）   v 7、格列佛以（          ）身份，得以随船出游，周游 世界的。            随船医生 v 8、慧嘶马族两种美德是什么？         （友谊、仁慈）  v 9、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分 阵营，分为哪两派？         （高跟派，低跟派）  10、小人国中人们的身高大约是多少？         （15厘米）  主要情节 首先他来到一个叫“利立浦特”的小人国，帮助国王打败了同 样是小人国的“不来夫古斯”，受到国人的崇敬，但也因此得 罪了朝中显要不得已逃到“不来夫古斯”，在他们的帮助下 “做”船逃离那个充满是非的小人世界。在大人国“布罗丁奈 格”他成了国王的宠物...... 在飞岛国“勒皮他”他见识了愚蠢、 自负的国王和贵族；可笑的科学家和他们可笑的科学实验—— 从黄瓜里提取阳光、从粪便里提取营养......在巫人岛“格勒大椎” 的一位巫人贵族家里他见到了形形色色的著名人物并了解到一 些历史事件的“真相”；见到了荷马和亚里士多德及因不当注 解两位作品而羞于见作者本人的众多“学者”。 在“拉格奈格” 他见到了长生不死的“斯特鲁布鲁格”在得知这些永远不会死 但已经失去了生存的原始意义后，他改变了以往的人生观、价 值观，对与为什么活着进行了另一个角度的思考。 在“慧马” 这个被善良、淳朴、智慧、优雅的马统治的国度里，他见到了 一种叫“耶胡”的畜生对人类所有缺点、弱点以及人性中卑鄙 与丑恶夸张的展示，并为自己也是一个“耶胡”而感到万分的 羞耻。 历经社会和人生百态，最终看破红尘，终生与马为友。     小人国 第一卷 利立浦特（小人国）  　　外科医生格列佛随航程途中遇险, 死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被 小人捆住献给国王。格列佛温顺的表 现逐渐赢得了国王和人民对他的好感, 他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。 在格列佛帮助下打败了同样是小人国 的“不来夫斯库 ”，但是格列佛不 愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇帝很不 高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情 急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却 让皇后大为恼火。于是,小人国君臣 沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听 到风声,赶快逃到不来夫斯库帝国,后 来平安回到英国。  大人国 第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游 记。格列佛在利立浦特人的心目中是 个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格， 他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛 被当作小玩艺装入手提箱里，带到各 城镇表演展览。后来，国王召见他， 他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大， 政治的贤明，法律的公正，然而均一 一遭到国王的抨击与驳斥。 　格列佛在该国的第三年,陪同国王巡 视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来 到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错把 他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰 在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一 艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国.  飞岛国 第三卷：主要描述格列佛在勒皮他 （飞岛）等地的遭遇。这些人的相 貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。在 科学院里，设计家们正在从事研究 些荒诞不经的课题,结果造成全国遍 地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。在 巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招 魂，他们博览古今，发现历史真相 被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗 人世。格列佛又游览了拉格奈格王 国,见到一种长生不老人“斯特鲁德 布鲁格”。离开该国后,格列佛来到 日本,然后乘船回到英国。 慧骃国 第四卷：慧骃国游记。 格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿 马是该国有理性的居民和统治者。 而“耶胡”则是马所豢养和役使的 畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国 的马民看来是一只有理性的“耶 胡”。 在“慧骃马”各种美德的 感化下,格列佛一心想留在“慧骃 国”.然而慧骃国决议要消灭那里 的耶胡。所以格列佛的愿望无法实 现。无奈之下,格列佛只好乘小船 离开该国打道回府。格列佛怀着对 “慧骃国”的向往,一辈子与马为 友。并且厌弃了世俗，决心不与他 人同流合污。  v 　【佛林奈浦（财政大臣）】猜忌、阴险、狠毒、狡 诈。 相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队 的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀 疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大 加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。  人物性格分析 v 【斯开瑞士（海军大将）】嫉妒、阴险、狡黠。  v 相关情节：小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格 列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到 小人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。  人物性格分析 v 【布罗卜丁奈格(大人国)国王】是位博学、理智、仁慈、 治国能力强的开明国君。  v 相关情节：布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良，他用理 智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政 客、流血的战争。  人物性格分析 v 【慧骃国国王】理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、 公正诚信——作者心目中理想的人类。  【小人国王后】小气，贪慕虚荣 。  人物性格分析 　　    带着下列问题，阅读精彩片段——— 《宫廷游戏》、《语言的妙用》。 　　１、请概括节选的这两个片断，这分 别是发生在哪个国家的故事？ 　  ２、从这两个故事中你能隐约看到英 国当时怎样的社会现实？ 　  ３、作者构思这两个故事的目的何在？ 关于精彩片段 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船 长。他勤劳、勇敢、机智、善良。广闻博见， 对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他 受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政 治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却 是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪 恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威 夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最 充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、 自己的本来面貌，正视自己的问题。 关于主人公 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？