中考语文复习议论阅读--分析说明方法，品味说明语言优质

议论阅读--分析说明方法，品味说 明语言 ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 真题典例 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 1．本文的中心论点是什么？(2分)(★) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 中心论点是“要想有所为，必先做到慎独”(或“慎其独也，方能成其大业”)。 [解析]此题考查概括中心论点的能力。中心论点一般具有以下特点：①在形式上是完整 的句子，是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③不运用修辞和疑问词。找准论点 要从以下几方面入手：一看题目(题目即论点)；二看开头(开宗明义，开门见山)；三看结 尾(归纳全文，篇末揭示中心)；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句 ，或找提示性词语(“总之”“所以”等)。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 2．简要梳理本文的论证过程。(3分)(★) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 论证过程：开宗明义提出什么是“慎独”，然后从三个角度正面论述“慎独”，再从反 面分两层论述，不慎独则无益，最后得出结论：“慎其独也，方能成其大业”。 [解析]本题考查对文本论证思路的理解能力。论证过程就是作者为了证明某个观点 ，先后都做了哪些陈述。其语言表述形式是：作者先……，然后……，接着……，再 ……，进而……又……，然后……，最后……，总结得出……(结论)。论证的过程越复 杂，步骤越多，这些词运用得越多。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 3．阅读第④段和第⑤段，思考： (1)在第④段的横线处填写一句话，使其能够统率全段的论证内容。(1分) ________________________________________________________ 1)在第④段的横线处填写一句话，使其能够统率全段的论证内容。(1分) ____________________________________________________________________ _______________________ 慎独是一种信念 举尧舜者慎独终得天下，桀纣者不慎独而致亡国两个例子，从正反两方面证明慎独是一 种哲学。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 4．联系生活，举一实例谈谈如何做到“慎独”。(2分) ____________________________________________________________________ _______________________ 例如过马路时遇上红灯要耐心等待，不要因为没有交警或没有车辆通过而闯红灯。(只要 是生活中的实例，能够体现“慎独”即可) 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 [温馨提示] 本考点常考的题型有： 1．概括文章的中心论点。 2．为所给文段添加一个标题。 3．简述文章论证思路。 4．论点是怎样提出来的。 1．找出或归纳出中心论点，方法如下： (1)明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整 的句子。 (2)要弄清论点的位置。论点多出现在文章的开头、结尾处。有些文章，题目可能就 是中心论点。 (3)分析论题找论点。论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。阅读议论文， 弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。 (4)抓语言标志。有些论点是在层层论证的基础上归纳起来的，这时通常有一些提示 性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。 2．给议论文加上恰当的题目，方法如下： (1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作题目。 (2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作题目 。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 方法总结 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 3．议论文思路的整体特征： 一般议论文的思路是“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论 )”。分析还得要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文 字。此外抓住语言标志。如“还有”“另外”这些词语为并列式；如“不但……而且 ……”“首先”“其次”等词语为层进式。 4．作者是如何证明论点的答题步骤： (1)点出文段的论点是什么。 (2)要答出论据是什么。 (3)要使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题 语言。 答题模式：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行 了……分析(论证方法)，从而证明了……观点。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 ┃考点自主训练与能力提升 ┃ 一、2014·河南阅读下文，回答问题。 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往 往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年 读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之 深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单 再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少 年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点 或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅 历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的 视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此 时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触， 未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解 和深刻把握。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 ③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经 历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性 的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与 理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华 成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷 的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对 话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智 慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经 历与不断读书中拓宽生命的宽度。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻 的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认 为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大 减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻 理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商 ，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行 ；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有 二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能 做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 (作者：赵迎辉。有删改) 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 1．请概括本文的中心论点。(3分)(★) ___________________________________________________________________________ _______ 阅历助益读书，读书增长阅历，(阅历与读书相辅相成)二者不可 偏废。(意思对即可) [解析]本题考查对中心论点的判断能力。本文是剥笋见心，篇末现中心论点。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 3．请简要分析第③段的论证思路。(4分)(★) ___________________________________________________________________________ _____________________________________ ①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读 者的阅读兴趣。 [解析]本题考查对文章首段作用的正确辨析能力。第①段通过人生经历和引用名言，得 出结论“阅历对读书至关重要”，从而点题，开启下文的议论，同时引用了名言，也激 发了读者的阅读兴趣。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 [解析]本题考查恰当安排论据的能力。经常有人说，看事不能只看表面，听话还要听出 弦外之音。这就与人生的阅历有关，可见歌德的话是谈阅历对读书的重要性，故应放在 第②段。 4．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。(3分) 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心 看纸的背面。” _________________________________________________________________________ _____________________________________第②段。歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的 全面理解和深刻把握”。 二、2014·孝感阅读下文，回答问题。 谨防数字化痴呆症 刘戟锋 ①当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅 几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括 儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。 ②凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期 使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。《朝鲜日报》专门撰文列举若干相关症 状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实 曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 ③数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还 是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势 必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获 得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海 量化了，人类的注意力却分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情 却淡漠了。碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。 ④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报 道为何让人产生信息厌倦之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年 大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣 喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、 生活体验是否发生了某种扭曲与异化？ 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于 该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统 统失灵。如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。据 了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁 静与本真的生活。 ⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇 不可求。在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是 一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更 加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。 (选自《人民日报》 2014年4月) 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 5．找出本文的中心论点，并用简洁的语言概括其论证思路。(4分)(★) __________________________________________________________________________ ______________________________________ ________________________________________________________ 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 中心论点：谨防数字化痴呆症。论证思路：首先，引出中心论点；接着，论述数字 化痴呆症的危害；最后，指出怎样克服数字化痴呆症。 [解析] 本题考查寻找中心论点的能力。中心论点在文中可能有四个位置：题目即论点 ；开门见山，提出论点；承前启后，中间提出中心论点；结尾以归纳的形式总结中心论 点。本文标题即中心论点。 6．第②段画线句子起什么作用？(2分) ________________________________________________________列举数字化痴呆症的具体表现来论证论点，增强文章的说服力。 [解析]本题考查对论证方法的分析能力。画线句通过摆事实来说明数字化痴呆症的具体 表现，以此证明观点。 7．第③段中画线词语中的“废”字具体指哪几方面内容？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 略。(要紧扣“创造力下降”“注意力分散”“亲情淡漠”三个要点作答)。 [解析]本题考查对文章的分析概括能力。文章第③段采用总分总的方式，在提出问题后 ，从三个方面分析问题，最后总结。 8．为什么越来越多的人搬到“绿岸”小镇？作者对此持何态度？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 专题二十六┃分析说明方法，品味说明语言 原因：想戒掉“电子瘾”。作者态度：①可遇不可求；②不是客观和理性的态度。 [解析]本题考查从文章中获取有效信息的能力。搬到“绿岸”实际上是一种逃避的态度 ，科技高速发展，面对先进的生产力，我们只能与时俱进，坦然面对，问题关键在自身 。