中考文言文总复习5《礼记》一则(虽有嘉肴)优质
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中考文言文总复习5《礼记》一则(虽有嘉肴)优质

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时间:2021-11-14

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资料简介
尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第五篇 《礼记》一则 (虽有嘉肴) 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 一、重点词语积累 1. 重点实词 (1)虽有嘉肴 虽[F]: . 嘉: . 肴:_______________ . (2)不知其旨也 旨: . (3)虽有至道 至: . 道: . (4)是故学然后知不足 是故: . (5)然后能自反也 反: . 知识梳理 即使 好、美 用鱼、肉做的菜 甘美 达到极点 道理 所以 反省 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 (6)然后能自强也 强: . (7)教学相长也 长: . (8)《兑命》曰 命:______________________ ______________________ ______________________. (9)学学半 学: . 勉励 增长,促进 《尚书》的一种文章体裁, 中内容主要是君王任命官员 或赏赐诸侯时发布的政令 教 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 2. 通假字 (1)《兑命》曰 通 , 意思 . 3. 古今异义 知困,然后能自强也 古义: ,今义: . 兑 说 殷商时的贤相傅说 不通,理解不了 困难;疲乏 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 4. 词类活用 (2)形容词作名词 弗学不知其善[F]也 原意为 ,在文中意思为 。好的 好处 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 二、关键句子翻译 1. 是故学然后知不足,教然后知困。 所以学了之后才知道不足,教人之后才知道自己有 理解不了的地方。 2. 知困,然后能自强也。 知道自己理解不了的地方,这样之后才能自我勉励。 3. 故曰:教学相长也。 所以说:教和学互相促进,教别人,也能增长自己 的学问。 4. 《兑命》曰:“学学半。” 《兑命》中说:“教人是学习的一半。” 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 三、内容探究 1.“教学相长”的结论在前面已经道明,课文最后《兑命》的 一段话是否多余? 答:不多余,通过引用《兑命》中“学学半”的名言,进一 步论证了“教学相长”的观点,这种说理的方法叫做引用 论证,增强了文章的说服力。 2.文章以“弗食”“嘉肴”开篇,有什么作用? 答:以“嘉肴”喻“至道”,以“弗食”“嘉肴”“不知其旨”来类 比“弗学”“至道”“不知其善”的道理,引出下文对教与学关系的 论述。以生活中常见的事物作比,这种说理的方法叫做“类比推理 (比喻论证)”,生动形象地引出论述的问题,进而论证论点,使文章通 俗易懂,容易被人接受。 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 3. 文章采用了怎样的论证方法?请你具体说说“教学 相长”的原因。 答:类比论证。因为学习之后就会知道不足,知道不足, 然后就能反过来要求自己;教人以后就会知道困难, 知道困难,然后就能自强不息。所以说:教人与学习 互相促进。 4.说说这篇短文给我们讲了怎样的道理。 答:这篇短文主要讲述了“教学相长”的道理。即教 人和学习是互相促进的。 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 金题演练 一、(2016预测)阅读《〈礼记〉一则》,完成1~ 4题。(15分) 1. 解释下列加点词语。(4分) (1)不知其旨也 ( ) (2)虽有至道 ( ) (3)然后能自强也 ( ) (4)教学相长也 ( ) 甘美 达到极点 勉励 促进 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 2. 将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)弗学,不知其善也。 不学习,就不知道它的好处。 (2)知不足,然后能自反也。 知道了(自己的)不足,然后才能反省自己。 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 3. 下列说法不正确的一项是(3分)( ) A. 文中从反面立论,含蓄曲折地阐述了“教”“学” 两者的关系,启迪心智,耐人寻味。 B. “虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”,这句话告诉我们实 践出真知的道理。 C. 之所以“教”能促进“学”,是因为在“教”的过 程中,我们对自己所掌握的知识逐渐熟悉,也就不 会忘记了。 D. “教学相长”和“学学半”都强调了“教”是学习、 进步和提升的重要环节。 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 【解析】根据“教然后知困”可知,“教”促进 “学”是因为我们在教别人的过程中会发现自己 不懂的地方,C项表述与原文不符,故选C项。 【答案】C 4. “学生的任务就是学习”,这是现在普遍存在 的观点,请你结合本文的内容对这一观点进行反 驳。(4分) 尾页首页 目录 知识梳理 金题演练 【解析】此题考查拓展延伸。根据题干“学生的 任务就是学习”可知,这里偏重于强调了“学” 的重要性而忽略了“教”的重要性。我们可以根 据文章中实践出真知,“教”与“学”相辅相成 的观点进行反驳。 【答案】(4分)示例:这样说是不对的,如果只 知道学习而不知道在实践中去巩固,去发现自身 学习存在的问题,就不能真正学到东西,只有将 学习与实践相结合,将学习到的东西通过“教” 进行检验,才能真正学到东西。

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