现代文阅读
第二
部分
专题十一：记叙文（含散文、小说）阅读
备考·指南
一、一条线索
线索是自始至终贯穿全文的一条主线，能把文中的多个材料连缀
成一个有机体，如同文章的纲，握住了这条纲就便于理顺文章的主题。
文章的线索可以是人物线索、时间线索、地点线索、事件线索、
物件线索、感情线索。复杂的记叙文常有明暗两条线索。
如何找线索？
1. 把握住文章的体裁和内容；
2. 注意文章的标题；
3. 注意文中反复出现的词句或事物；
4. 从结构层次入手，理清文章脉络，找出安排结构的线索；
二、两种描写方法
按描写内容分为：人物描写、环境描写
人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理
环境描写：社会环境、自然环境
按描写方法分为：
• 正面描写（直接描写）：对人对事对物直接进行描绘；
• 侧面描写（间接描写）：不直接描绘，而是从另一个角度间接描绘人
事物。
备考·指南
三、三种记叙顺序
• 顺叙：按时间顺序来记叙事情；
• 倒叙：把事情的结果放在开头写，再按 时间顺序来写；
• 插叙：先按时间顺序写，在中间为了文章的需要插入一段另一个时间发生的
事情；
（补叙：在文章结尾进行补充说明。）
三、三种人称
三种人称：
• 第一人称：“我”，作用是更真实生动，更具体形象；
• 第二人称：“你”，作用是更亲近，更容易表达思想感情；
• 第三人称：“他”，作用是更理智清晰，不受限制，可以加以议论。
备考·指南
四、四大体裁
四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧
•散文：特点是”形散而神不散“，是以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒
情、借物抒情、托物言志的象征手法为写作手段，从细处落笔，以小见大，具有
结构美、语言美、意境美的特点。
五、五种表达方式
1、记叙：
记叙的作用是使读者对人物活动和事件的发展全貌有个清晰的了解。
概括叙述（略写）
详细叙述（详写）
详略要得当
备考·指南
2、抒情：
直接抒情：直抒胸臆，直接表达个人情感。
间接抒情：把感情寄托于人事物中，或在叙述、描写中渗透
感情，含蓄委婉。
抒情的作用是可以使文章具有感染力。
3、议论：
先叙后议：增强文章的思想深度，画龙点睛的作用。
先议后叙：使读者很快进入将要叙述的事物的思考，引
起对下文的密切注意。
议论的作用是可以点明和加深所写事物的意义，起到统令全文、画龙点睛的
作用。
备考·指南
4、描写：
景物描写作用：
1. 渲染气氛，交代背景；
2. 衬托人物心情；
3. 表现人物性格；
4. 推动情节发展。
描写的作用是使人、事、景再现得栩栩如生，使文章更加形象生动。
5、说明：是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理做客观、科
学的解释。
备考·指南
六、记叙文六要素
记叙文六要素是：时间、地点、人物、 、事情的起因、经过、结果。
七、七种写作手法
1、 对比：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事
物的特征。（分为正比和反比）
2、 衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景
物来衬托。（分为正衬和反衬）
3、 象征：也叫托物言志，把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、
所称赞的事物上。
4、 伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。
5、照应：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。
6、悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，
使文章引人入胜。
7、过渡：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。
备考·指南
八、八种常见的修辞手法
1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
2、比拟：（拟人和拟物）色彩鲜明，描绘形象，以事代情。
3、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情；
衔接紧凑，信息密集。
4、对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；用于诗词，有音乐美。
5、设问：引人注意，启发思考。
6、反问：加强语气，表意无疑，无可辩驳。
7、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气
氛。
8、反复：加强语气，强调内容。
（借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。）
备考·指南
1、概括内容与情节：
主人公在……状况下做……
2、概括中心：
中心是指作品表达的基本思想或说明的主要问题，它表明作者对客观事物的评价
和态度。
（1）写人记叙文可抓住人物性格来分析中心思想；
（2）叙事记叙文可抓住事件的性质、意义；
（3）写景状物为主的记叙文可抓住作者的情感和作者对人和事物的态度；
（4）也可根据题目、开头、结尾以及文中的抒情、议论句来分析中心思想。
备考·指南
3、划分结构层次：
（1）分析各段的联系、区别，把联系紧密、意思接近的段（句子）划在一起；
（2）注意过渡段、过渡句、过渡词语；
（3）根据文体：
按时间先后的变化；
按事件发生、发展的地点变化；
按人物成长的不同阶段或人物思想性格的不同方面；
按作者思想认识和感情变化的顺序；
按对景物描写的角度。
2、概括中心：
中心是指作品表达的基本思想或说明的主要问题，它表明作者对客观事物的评价
和态度。
（1）写人记叙文可抓住人物性格来分析中心思想；
（2）叙事记叙文可抓住事件的性质、意义；
（3）写景状物为主的记叙文可抓住作者的情感和作者对人和事物的态度；
（4）也可根据题目、开头、结尾以及文中的抒情、议论句来分析中心思想。
备考·指南
5、开放性试题
1、审题清楚，找出题目要求你回答哪些方面的关键词句，如要求“结合自己
的感受”，“抓住某一段的议论”等。
2、联系全文和自己的经历感受来写，最好先写文章的主题，再写个人的感受，
至少写四五句话；
3、结尾围绕中心来一句议论或抒情；
4、有的开放性试题要求你发挥联想和想象，补充文章内容，那要求结合文章
的主题和上下文来写；
5、有的开放性试题要求你用课外的知识（如诗句、警句或哲理等）来写，那
就要求你多积累课外的知识。
备考·指南
[2016•长沙]记叙文阅读（共20分）
童真
⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，
没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一
愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回
家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔
唔点头，也不知记住没有。
⑶一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人
斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任
对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀
咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大
人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一
会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽
处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似
乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心
都来不及，哪有时间哭！
⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的
小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立
刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大
拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！
真题·剖析
⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的
路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住
哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。
我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们
可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红
伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付， 。
⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推
婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男
子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太
可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑼女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上
也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这
是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，
还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女
儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅
舅不知该哭还是该笑。
⑾我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫
黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让
我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如
此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
（原文作者：刘继荣，有改动）
真题·剖析
21、初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表（4分）
地点 情节 心情
街边瓜果店 买东西得知女儿人缘好 ①
早市 女儿得到小男孩邀请 心中为难
广场 女儿险些翻下吊椅 ②
③ 女儿与陌生男子攀谈 惴惴不安
家中 ④ 无比欣慰
22、细读课文，完成下面题目。（共8分）
（1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，
这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？（4分）
（2）从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果。（4分）
我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，
这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
23、纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第（13）段提出了一个问题：“我是该喜
还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。（8分）
真题·剖析
【答案】：
21、①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良
22、（1）①“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际
是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。
②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再
也不担心女儿被陌生人欺骗。
（2）运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童
真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善
良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。
23、
（1）“陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一
方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。
（2）看法：我“喜”是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜
之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。
（3）感悟：人与人之间应该多一些信任。
真题·剖析
[2016•郴州]（14分）
年灯
肖复兴
（1）去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年
一样，又亮了起来。
（2）老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。
从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满
街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。
（3）每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还
在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里
的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，
像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世
之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤
感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在
家里亮着，母亲就在家里等着。
（4）因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，我们有
很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他
的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快80了，
十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来
过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没
有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。
真题·剖析
（5）去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白
色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上
蒙上一层红纸或红纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，
纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，
过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。
（6）老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，
缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉
得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。那岿然不动的样子，
那执著旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。
（7）大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个
小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没
有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。
（8）一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜
色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，
也为老爷子的儿子，同时，也为自己。
（9）大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那
盏年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地
反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。
（10）正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身
运动衣，两人做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕
竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天，年还没有过完呢。
真题·剖析
（11）又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。
(选自《人民日报•海外版》 2016年2月25日，有删改。)
21．文章围绕“年灯”主要写了哪几件亊？请用简洁的语言加以槪括。（3分〉
答：
22．赏析第⑥段画钱句子。（3分)
让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像硬石一样立在那里不动。
答：
23． 全文反复出现“年灯”有什么作用？请从结构和内容上加以分析。（4分)
答：
24．文中老爷子年年亮起年灯，期盼儿孙回家过年。现实生活中，人们对于“回家过年”
却观点不一。下面是某社区工作人员就“我们是否应该回家过年”的100份抽样调査结
果。（4分）
态度数据对象 赞成 反对 无所谓
年轻人 63% 19% 18%
中老年人 89% 3% 8%
（1）请根据调查结果，提炼出两条主要信息。（2分）
答：
（2）针对本话题你的态度是什么，请简要陈述。（2分）
答：
真题·剖析
【答案】（14分）
21.①年轻时，母亲为我点灯，温暖着我。②老爷子从美国回来后，年年点亮
年灯，但没能盼回儿孙。③去年大年夜老爷子点年灯，全家团聚。
评分标准：3分。每点1分，意近即可。
22.运用了比喻修辞手法，生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着，期盼
全家团圆的强烈愿望。
评分标准：3分。修辞手法。1分；作用分析，2分，意近即可。
23.①结构：作为线索，贯穿全文，形成整体；②内容：写出了老爷子每年点
年灯，盼儿孙回家闭聚，突出他内心的执着。
评分标准：4分。结构，2分；内容，2分，意近即可。
24.(1）大多数人都赞同回家过年；中老年人比年轻人赞同回家过年的人数更
多。
评分标准：2分。每点1分，意近即可。
(2)答案示例:
示例一：我赞成。父母年事已高，他们盼望子女回家过年，享受天伦之乐，回
家过年也是“孝”的一种表现。
示例二：不赞成。过年只是一种形式，在哪过年其实都一样，我们可以把父母
接到自己身边来，或者用其他方式向父母尽孝心。
评分标准：2分。表明态度，表达恰当，言之成理即可。（只有态度没有分析
不给分。）
25.评分标准：10分。①从视觉、嗅觉、融觉、听觉中选3个方面逬行描精悍.
3分；②至少运用一种修辞手法，3分；③100字左右，2分；④文从字顺；2分。
真题·剖析
[2016•娄底]
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
1那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
2年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
3原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到
城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
4我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸
色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的
皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里
生了根发了芽。
5听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自
己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累
你们。”
6儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
7我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲
伤已经在彼此心里漫延。
8两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目
紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
9候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻
轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
真题·剖析
10只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们
身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
11同样的情景，我在另一家医院也遇到过。
12那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经
老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像
一个听话的孩子。
13看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生
活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安
慰。”
14女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时
候依赖他一样。
等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿
的肩头睡着了。
15医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外
套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
16看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
17我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排
成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年
轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他
们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的
疲惫。
18当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时
日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父
亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
真题·剖析
22、你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？
答案：善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。（解析：人物性格主要从人物的语言，
动作，心理等方面表现出来。从他们让父亲靠在肩膀上睡觉可以看出）
23、请赏析第9段画横线的句子、
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
答案： 动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对
父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。
（解析：人物描写的句子赏析题，思路：什么描写方式+描写的内容+表达的情感（或表
现的思想））
24、细读选文17段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。
答案：我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈
子为儿女无私付出而感动。（解析：对句子中的词语的理解，思路：这个词语或短语的
意思+表达的情感）
25、选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。
答案：结构上：做为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章
反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休
息会，突出表现了对辛劳父亲的理解心痛和爱（解析：句子在文中的作用，要从结构和
内容两方面去考虑。反复出现的句子在内容上往往起强调突出某种感情的作用）
26从选文中你得到了什么启示：结合你的生活实际谈谈感爱。
答案：启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，
不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。（结合生活，言之有理就可以）（解析：
启示是从文中感悟到的道理，从文中思考就可以得出答案。
真题·剖析
[2016•张家界]阅读下文，完成后面题目。（12分）
锄
卢海娟
①磨得发亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这
就是锄。
②仲夏，三五把锄高挂在房檐下的横木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄
板发亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。从春到夏，它们一直被农人扛在肩上，或是握在
手中，它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。把锄向前一递，再向后一
拽，田垄被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。野草被铲
除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐颜开，很带劲
地向上长，向上长。
③铲头遍地时，庄稼们还是可爱的小宝宝，很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄；
铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。那
些对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。大半年的时间，他们扛一把锄头，
飘进雾里；又扛一把锄头，戴月归来兮。一杆纤细、令人敬重的锄，把农人和庄稼紧紧地
联系起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。
④曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍
地时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，
汗水浸湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳动的艰辛让我几乎落泪。而且，每天一大早就要
去除草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇瘁无比。那时，锄就是刑具，
让岁月暗无天日，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱
锄，我才拼命读书，决心跳出农门。
真题·剖析
⑤“田园几换主，梦归犹荷锄。”如今，房檐下再没有谁会把锄挂上横杆，农具都住
在气派的仓厉里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈
迹斑斑，锄把灰暗枯朽。就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八
门的农药、除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家
伙已无法跟上时代的步伐，注定要被淘汰。
⑥扣了薄膜的田不需要锄。使用塑料，可以把不知好歹的小草晒死，憋死，庄稼们大可以
无忧生长。倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分，那也不必努力向下长，色彩斑斓、
味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。庄稼们没有了扎下根茎吸收来
自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，
膘肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的
“民”顾虑重重。
⑦是的，没有了锄，庄稼们一样会战胜野草，连年丰收，粮食储备得大仓满小仓流；没有
了锄，少年们仍然会像庄稼一样一茬一茬地长大，走出乡村，走向各地。锄成了落后时代
的代言，只有在极偏远的地方，我们的父辈偶尔还会荷一把锄，去自家的小菜园侍弄一畦
绿色的蔬菜，那是些不够肥壮不够饱满的植物，只有它们还停留在我们的记忆里，一如岁
月里锈迹斑斑被人遗忘的锄。
（选自《当代美文》2016年第3期）
真题·剖析
17．请用简洁的语言概括作者对“锄”的三种情感态度。 （3分）
18．结合语境，赏析下列语句。（4分）
（1）野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑
逐颜开，很带劲地向上长，向上长。 （从修辞角度）
（2）偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄
把灰暗枯朽。（从词语的角度）
19．请按照例句仿写一个句子（2分）
例句：锄就是刑具，让岁月暗无天日，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。
20．如今，庄稼们“长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味”，引发了你怎样的
思考？你觉得科学技术应该快速发展还是放缓脚步，或者你还有其他看法？请简要陈述
你的观点及理由。 （3分）
【答案】
17．紧扣“敬重、痛恨，怀念”即可。（每个要点1分，共3分）
18．（1）运用拟人、反复的修辞手法，生动形象地写出了庄稼在野草被铲除以后愉快、轻
松、自由与前文锄挂在屋檐下的横杆上的状态形成对比，透露出作者内心的失落和伤感。
（意思对即可，2分）
（2）“老旧”“孤零零”、“锈迹斑斑”“灰暗枯朽”等词语表明锄已很久没用，已经
退出历史舞台，与前文锄挂在屋檐下的横杆上的状态形成对比，透露出作者内心的失落
和感伤。（意思对即可，2分）
19．略。（修辞手法1分，内容合理、语句通顺1分）
20．言之成理即可。（观点陈述淸楚1分，理由充分、语句通顺2分。示例：科学技术应该放
缓脚步。因为科学技术的发展虽然给我们带来很多的便利，但也带来了一些问题和困扰，
有的目前甚至还无法解决。如电脑病毒的干扰，同学迷恋网游，毐西瓜、毒馒头等有害
食品出现，化肥农药的副作用等。因此，应该放缓脚步，解决问题。
真题·剖析
[2016•江西]阅读下面文字，完成第13-16题。（17分）
从田湖出发去找李白
阎连科
出走和背叛，是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。
成长是由无数、无数次想要出走，而又不得不留下的过程叠加起来的；而成熟，是人生历练的静默
不言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走，想要把自己放逐到哪儿，也许正是长大、成熟的一种
准备呢。在那偌大的田湖村，父母交给我们的爱，多得常常从小院漫出来。然而这种爱，还总是不能化
去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。有一天，我决定出走了。
想到我决定要出走，有一种兴奋在我身上鼓荡着，仿佛不立刻离开那个家、那院子，我会窒息在那
家那院的温暖里。也就说走就走，把作业课本收起扔在窗台上；把屋门、大门锁起来；把家里钥匙塞进
家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里，就这么匆匆离家上路了。
我不知道我要去哪儿，又好像早就计划好了要去哪儿样，直到沿着大堤走离村庄，东山渐近，田湖
渐远，一片柳林外的伊河，白花花地泻在我面前，我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水，
爬到对面伏牛山的九皋主峰上。
老师说过，九皋是伏牛山余脉东延的主峰，海拔九百多米，中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九
皋，声闻于天”，说的就是那山和那峰。说唐朝的李白，曾独自从龙门走来，上过那山峰。还在那儿留
过一首名为《鹤鸣九皋》的诗：
昭化呈仙质，长鸣在九皋。……
这首诗，有啥儿意味和蕴藏，那时我是完全不懂的（现在也不懂），但却觉得不懂反而好写了，
如“窗前明月光”那样的《静夜思》，因为人人都懂反而写不得。
类题·集训
我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗，也就蓄意要爬到那山上，和李白一样坐在山顶，诗兴大发，写
出一首好到别人都看不懂的诗。当然 呢，写不写诗不重要，重要的是我终于离家出走、独自走了很远的路，
经过了很多事，遇上了很多的艰辛和奇遇，它们都被我一一征服后，我成了站在山顶上的一个大人物。
浪漫和草率，在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着，使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小路，过村庄；
在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去，弹起的灰尘落在我脸上，我
都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一模样，独自登上那很少有人爬到山顶的九皋
峰（一定要写诗），我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自沿着东山下的村庄走，不和人说话，不
和人来往，旁若无顾，视若无人，就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。
山在头顶，我在山下，正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。
我要站在峰顶上，让风吹着我的头发和衣服，环顾四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高举起挥动着，用我
最大的嗓子对着天下唤：“有一天我要吃得好也要穿得好！”
“有一天我要吃得好也要穿得好！为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，我走过了两个村庄后，到
了第三个我三姑家住的梁疙瘩村（这村名，烦），就有意绕过村庄，从村旁一片庄稼地里穿过去，沿着沟崖
小道，攀着荆棵野榆走了很远的路，到了终于可以看清山顶时，以为峰顶到来了，诗也可能到来时，我可以
站下回望，首先振臂高呼口号那一刻时，却从不远处的山崖边，蠕蠕动动爬上来一个人，收拾捆绑他在崖头
砍拾的柴火（又是柴火），我们彼此一望，都怔着惊着了。他竟是我要躲要闪的三姑夫。三姑夫就那么如在
那专门等我一样出现了。我呆在崖头边儿上，三姑夫看着极吃惊的我，很快平静下来连问了我三句话：“你
怎么在这儿？”“是你三姑让你来这儿找我的？”“走，我们回家吃饭去。午饭都错过时辰了。”我就这样
莫名其妙、前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。匆匆吃了饭，赶着日落和黄昏，就带着我下山和过
河，又把我送回田湖了。
盛大、庄重的离家出走，就这么草草地收兵结了尾。一场人生庄严的梦愿与宣誓，还未及最后登上宣誓台，
就被人从梦中叫醒了。现实总是比梦想和理愿有力量，少年明亮美妙的梦，被现实一碰即破后，我这一生，
再也没有机会登上那座山，再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站，高举着胳膊大唤了。
我的少年就这样了，还是那时候的李白好。
可我连李白的影子都没找到，就那样在历史与现实的错口和李白分手了。
（文章节选自《从田湖出发去找李白》，较原文有删改）
类题·集训
13.文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”
出走的经过。（6分）
“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走→______ →______ →______
14．欣赏文中两处画线句子，分析人物性格特点。（4分）
15．文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？（3分）
16．“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到”，你认为“我”的成长与李白有怎
样的联系？请简要谈谈。（4分）
【答案】
13．“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走→“我”匆匆离家上路，想要独自蹚过伊河水，爬到对面伏牛山的九皋
主峰上→为了（离家出走）不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，“我”特意绕过三姑住的村庄→“我”被三姑夫半
路强拉硬拽着回他家里了，匆匆吃了饭后被送回了田湖。
14．文中画线的两句话都运用了细腻的心理描写，表现了“我”是一个渴望长大，渴望成熟，想要有自己的生活理想与“自
由”的叛逆少年。
15．内容上：突现出“我”想要离家出走，以进行“我”一场人生庄严的梦愿与宣誓，以此来证明“我”的成长。结构上：
呼应标题；突显文章主题，立意深远；引起读者的共鸣，唤起读者内心深处有关成长的记忆，以及懵懂少年时代的情感
与成长的历程。
16．文中说“我”离家出走，想去的地方是“伏牛山的九皋主峰”，而李白上过那座山，并留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗，
而“我”觉得自己和李白一样，也能够在那山上诗兴大发，作一首那样的诗，同时，最重要的是显示“我”离家出走的
成功，但最后却被三姑夫半路拦截送回了家，宣告了离家出走的失败，及想要登到山顶作诗与宣誓成长梦想的愿望的破
灭。文中将我的成长与李白联系起来，暗示“我”的潜意识里学识想要有李白那样的才情，个性要有李白那样的洒脱等。
此题意对言之成理即可。
【解析】13．试题分析：通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的一个情节，然后再根
据情节的相关性，以人物活动为中心，概括另三个情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
14．试题分析：注意题中的答点“人物性格特点”，这是提示人物的描写方面来解答。阅读句子即可知识“心理描写”，从
“我”渴望什么来解答，说明变现了“我”什么性格特点。
15.试题分析：题中所示“多次”，这属于梳理类题，要抓住所提示的“我”欲站在峰顶“振臂高呼”这一信息梳理文
章内容，根据语境来体会“我”的愿望，解答本题。
16.试题分析：解答此题，首先要理解文中所提“李白”的性格特点，再理解“我”为什么要像李白一样想要攀上山顶，这
是一种“欲望”，一种“精神”，与见没见到李白没有关系，从这个角度来思考解答。
类题·集训
[2014•江西]阅读下文，完成第14～17题。（17分）
木瓜树的选择
林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里
不被冲走呢？
我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机
土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在 袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心
里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯
萎了。
把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我
怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。
类题·集训
在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的萘，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：为什么木 瓜苗宁愿生于污
泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反
而成为生命的负荷呢？
就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他们弓 曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓
废，用攀辜而失去焦点的眼睛看着世界。
我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世
界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。”
随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可
能改变。不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自
弃时，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒
品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会- -个祝愿，希望自己有一天能抵
达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣
赏一切美好的事物。
一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园乏路，如果有选择，就有
美好的可能。
一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰目的生
活，或者陷落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知
道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为了抵达那善美的花因而投生此世。
万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？
（选自）
类题·集训
15．从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变
化？请概括。(6分)
木瓜树生存环境的变化：
木瓜树命运的变化：
作者对木瓜树态度的变化：
16．分析下面句子，说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的？(4分)
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
17．文中写道：“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会作
出怎样的选择？（3分）
18．结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。(4分)
【答案】：15．木瓜树生存环境的变化：在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥
有向阳的角落和营业处阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。(2分)
木瓜树的命运的变化：在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树去完全地枯萎了。(2分)
作者对木瓜树态度的变化：惊奇→同情→怅然→疑惑。(2分)
16．“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。(2分)“迷离”一
词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想，没有目标的精神状态。(2分)
17．恐惧提升的人心中没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰，精神甘于堕落，放弃了心灵
之路，不期待光明的未来。(2分)
18．要点：(1)要对立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以实现理想。(2)万一理想
实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。
类题·集训
[2016•长春]阅读下文，回答问题。
童年杂忆
冰心
一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一
层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！
这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。该得的爱，我都得到了，该
爱的人，我也都爱了。我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
读书
感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴
的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！
我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，
多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有
时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，
从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。此后是无论是什么书，我
得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得八九岁的时候，我要求
我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣
春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句
话，我是在一张香烟画的后面看到的！
再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从
虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，
以证明并体会我自己是幸福的！母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇
怪的心理，我从来没有对人说过！
父亲的“野”孩子
类题·集训
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”
跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，
却是得意的笑。的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的。我从小男装，连穿耳都没有穿过。回福州的那一年，伯母，
叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎
穿了，孩子就笨了。”自此我始终没扎耳朵眼！不但此也，连紧鞋父亲也不让穿，有时穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父
亲面前一瘸瘸地走，父亲就埋怨母亲说，“你又给她小鞋穿了！”母亲也气了，把剪刀和鞋样推到父亲面前说“你会做就给
她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。
父亲经常就带我出去骑马或是打枪。我们骑着马在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马跟在后
面。父亲还教我打枪，我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。
烟台是我们的！
夏天的黄昏，父亲下了班就带我到海边散步，在沙滩上，我们面海坐下，夕阳在身后慢慢落下，红霞满天。对面好像海上的一抹
浓云，那是芝罘岛。岛上的灯塔一会儿一闪地发出强光。一天，父亲沉默地坐着。我挨过去用头顶着他的手臂说：“爹，你
说这小岛上的灯塔不是很好看么？烟台海边就是美，不是吗？”这些都是父亲平时常说的话，我想以此来引出他的谈锋。
父亲却摇头慨叹地：“中国北方海岸好看的港湾多的是，何止一个烟台？你没有去过就是了。”他用手拂弄着身旁的沙子，接着
说：“比如威海卫、大连湾、青岛，都是很美的……”
我说：“爹，你哪时也带我去看一看。”父亲拣起一块卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面说：“现在我不愿意去！你知道，
那些港口现在都不是我们中国人的，威海卫是英国人的，大连是日本人的，青岛是德国人的，只有烟台是我们的，我们中国
人自己的一个不冻港！”
我从来没有看见父亲愤激到这个样子。他似乎把我当成一个大人，一个平等的对象，在这海天辽阔四顾无人的地方，倾吐出他心
里郁积的话。
他说：“为什么我们把海军学校建设在这海边偏僻的山窝里？我们是被挤到这里来的呵。将来我们要夺回威海、大连、青岛，非
有强大的海军不可。现在大家争的是海上霸权呵！”他又谈到他参加过的中日甲午海战：开战的那一天，他身旁的战友就被
敌人的炮弹打穿了腹部，肠子都被打溅在烟囱上！炮火停歇以后，父亲把在烟囱上烤焦的肠子撕下来，放进这位战友的遗体
的腔子里。“这仇不报是不行的！”父亲看着我说，“我在巡洋舰上的时候，常常到外国去访问。我觉得到哪里我都抬不起
头来！你不到外国，不知道中国的可爱，离中国越远，就对她越亲。……”
在这长长的谈话中，我记得最牢，印象最深的，就是“烟台是我们的”这一句。
许多年以后，除了威海卫之外，青岛、大连，我都去过。英国、日本、意大利……我也到过，那时我没有觉得抬不起头来。我觉
得做新中国的人民是光荣的！
“烟台是我们的”，这“我们”二字，除了十亿我们的人民之外，还特别包括我和我的父亲！
（节选自《冰心散文·往事》 有删改）
类题·集训
17．给下面词语中标色字注音。（2分）
（1）百无聊赖（ ）（2）诧异（ ）（3）虐待（ ）（4）埋怨（ ）
18．文章开篇两段文字亲切自然，情意浓浓。请从内容和结构两方面分析其作用。（4分）
19．请分析下面句子在文中的含义。（4分）
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！
20．忆及童年读《大卫·考伯菲尔》的情景时，作者说“我自己是幸福的”。她体会到的“幸福”有
哪些？（4分）
21．文中说“的确，我的‘野’，是父亲一手‘惯’出来的。”父亲是如何“惯”我“野”的？请用
简洁的语言概括出其中的两件事。（4分）
22．文章再现了作者与父亲海边散步的情景。从父亲的“愤激”之态和“倾吐”之言中，你感受到父
亲是一个怎样的人？（3分）
23．深刻而清晰的童年杂忆，饱含了作者哪些复杂的情感？请结合文章内容简要回答。（4分）
【答案】
17．（1）lài（2）chà（3）nüè（4）mán
18．内容：病中回忆起父母对自己思想、感情、健康成长的帮助和影响。
结构：为下文回忆与父母的往事做铺垫。
19．形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力，以及我多书籍（读书）的痴爱。
20．母亲帮助我打开了文学的大门；父亲给予了我自由和民主，培养了我的爱国情感。
21．从小穿男装；不扎耳朵眼；不穿紧鞋；带我骑马打枪。
22．勇敢 ，有思想的爱国军人。
23．对母亲将自己引入文学殿堂的感谢；对父亲的自由民主与爱国情感培养的感激；对国家的热爱和
身为新中国的人民的光荣和自豪；对快乐、开朗、健康童年生活的知足。
类题·集训
[2016•安徽]
那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地
把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。
女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（ ）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：
“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，
冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的
孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿
（ ）低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（ ）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学
们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴
个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，
但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什
么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，
飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对
他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默
地走到我女儿面前说：”我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她
在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的
笑容，我笑了。
那个春天，很暖……
（选自《2015 年中国精短美文精选》，有改动）
类题·集训
5．“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。（4 分）
五岁时
七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶
九岁时
十一岁时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶
6．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（3分）
A．怯怯地 愤愤地 失望地B．失望地 愤愤地 怯怯地
C．愤愤地 怯怯地 失望地D．怯怯地 失望地 愤愤地
7．理解文中画线句子的含义。（6 分）
①那个冬天，很冷……
②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
8．文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。（6分）
9．“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。（4分）
【答案】
5．五岁时——觉得奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶； 九岁时——不许别人欺负奶奶，尊重，保护奶奶。
6．D
7．①指冬天的寒冷；这里的冬天又指人生的冬天，写出“我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈，是心理上的
寒冷。②和奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出
爱是一件快乐的事情。
8．作为儿媳——1．心地善良，关爱关心婆婆，从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看出。2．理解，孝顺婆婆，宽容识大体，从理
解婆婆做的一系列“不正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。作为母亲——1．爱女儿，从心疼女儿的行为可以看出。2．教子有
方，循循善诱，从教育女儿尊重婆婆可以看出。3．爱家庭，从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。
9．启示：第一，“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老
人，我们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长过程。第二，我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的
人，多听听他们的意见，接收别人指出的不足，才能更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，
不断成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。第四，母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五，有时候，
爱和包容是成长最好的良药。
类题·集训
[2016•宁夏]
旧土
①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老的有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚
至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样
的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气，
埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，
就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成
土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。
父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。
④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，
不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。
⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打
过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软
轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参
天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你
要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它
的水。旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千
年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这片地下。地被
耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，
哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，
永远也不会老去。
⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的
悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承
载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重
和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。
⑩我膜拜大地，敬仰旧土。
（文／宁新路有删改）
类题·集训
19．第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？（2分）
20．文章第④段有什么作用？说说你的看法。 （2分）
21．请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。 （2分）
22．怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义？ （2分）23．请对第⑧段这老田里的泥土
“像年轻的母亲，正在哺育着孩子”作简要品析。 （2分）
24．把文章结尾段删去好不好？请简要分析。 （2分）
25．本文的题目能否换成《旧土与水》？请说出理由。 （2分）
【答案】
19． （2分）我担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉；担心父亲盖屋只是为了
自己住，不顾及儿孙。（意思接近即可）
20． （2分）过渡段，承上启下；引出文章的主题：对旧土的深刻认识。
21． （2分）拟人。赏析点：将旧土赋予人的情感，喝、唤醒、醒着、灵性等词。（任意一个点赏析即可）
22． （2分）旧土是枯涩的，寂寞的，只要时机一到，只要有水和种子就会充满生机和活力。
23． （2分）比喻。将耕种的土地喻为母亲，将正在抽芽的小麦喻为孩子；这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不
会老去。
24． （2分）不好。膜拜和敬仰，表明了作者从对旧土的轻视，到由衷的赞美，标志着作者最终对大地形成的仰视崇
敬之情；总结全文，升华主题。
25． （2分）不能。作者是从旧土得到人生启示，写作的主要对象是旧土，主旨是赞美旧土；水只是行文中唤醒旧土
的重要因素之一。
类题·集训
心中有间小木屋
①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜
色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上， 或继续经营着耐以生存的生意， 整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。
②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。 最初吸引我的是玻璃橱窗上的
那一层白纱， 让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。 这是一
个精心布置的小书屋， 二三十平米， 西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发
上看书：中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。
③好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说： “快看，这个书店不错！ ”老公看了看，也赞同道： “是不错！刚开张的吧，前几天
我从这儿经过还没看到。 ” “走，进去看看。 ”我提议。谁知老公兴致不高： “改天吧，有点冷，我想回去了。 ”我有点不舍，再把目光
投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫……
④后来，北风凌冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲
动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书
柜和方形的桌子， 上面堆满了书， 书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、
粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着属相的书屋啊！几许惆怅油然而生。
⑤一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本——
《心是莲花开》 ，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，
又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说： “你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。 ” “哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这
还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的
光芒， 他的周身必定弥漫着书卷的清香。 当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！
⑥走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。
⑦抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久， 即使残存在角落里的
或许额抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。
⑧好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴
曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放……
⑨温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。
模拟·荟萃
19． 通途全文思考： 文章②③两段写出小书屋_____（1）____ 的特点， 第⑥段却说 “这儿，
我再不会来” ，原因是 _______（2）_______表达了 ______（3）____。 （4 分）
20．品味语言，回答问题
（1）结合语境，说说第②段加点短语的含义。 （3分）
小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖
（2）从修辞方法的角度，赏析第⑤段划线句 （3分）
两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。
21．结合全文内容，谈谈你对结尾划线句“ 温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的
理解。 （4 分）
22．文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
（4 分）
【答案】
19．柔和温暖，静逸雅致，书屋变了样子，充满了商业气息，作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变
得商业的惆怅可惜、失望之情。
20．（1）柔和而温暖是温和轻柔的意思，在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围，突
出了小屋静逸雅致的特点。（2）这里运用了拟人的修辞手法，将书本人格化，生动形象地写出了这两本书
几乎很少有人关注，也很少有人去买以及“我”找到这两本书的困难，表达了作者对弥漫书香的书屋变得商
业气息书店的惋惜惆怅之情。
21．温馨的书屋虽然已经变成了商业性很强的书店，但是那间静逸雅致、 充满书香的书屋却在作者心里久久不
能忘怀， 表现了作者对书屋的喜爱不舍之情。
22．以回忆的方式写作，抑扬结合，对比衬托，比喻象征等，选择一个方面言之有理即可。
模拟·荟萃
阅读下面的文章，完成后面小题。（20分）
比刹那更短，比时光更长
包利民
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾
经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。
②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理
的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老
师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这
孩子和小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同
情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在
心间不经意的一粒种子，刹那间的感动不知不觉长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都
没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都
不予理会，她只觉是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，
刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。
他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深
谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷挤向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两
双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。
在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路长夜，那份
感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！
（选自《做人与处世》，有删改）
【注释】①盈然：漫溢的样子。
模拟·荟萃
13．作者写了令人感动的三个片断，请概括出二、三片断的内容。（4分）
片断一：“我”因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二：
片断三：
14．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
15．联系上下文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（4分）
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
16．文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。
17．本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ）。（4分）
A．所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光。
B．那时候，刹那间的一点光，一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。
【答案】
13．片断二：朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格。
片断三：邻家大伯因为父母的舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与恩情。
14．“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。（言之成理即可）
15．表达此刻“我”因为得到老师的同情理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。（意近即可）
16．动作描写。通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感
人形象，突出父母对子女无私的爱。
17．B
模拟·荟萃
阅读《烙印在时光里的生命片刻》，完成后面小题。（17分）
烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条
链子，将你与过去连在一起。
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，
接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而
是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水
被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，
一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像
一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯
眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。
我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。
我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。
十五岁
雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显
得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯
光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动
作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不
知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头
两眉中间也会有凹痕，现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说：
“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机，
解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴，温度7℃～12℃，1~2级西风”，
它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨。”
……
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。梭罗说：
谢天谢地，世界并不仅限于这里。
（节选自裴鸽的《选择存在》，有删改，标题为编者所加）
模拟·荟萃
5．文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件）（4分）
6．细读文中画线句，完成相关题目。（6分）
（1）“妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。”（赏析加点词的表达效果。）
（3分）
（2）“爸，晚上有雨。”（这句话在文中有什么作用？）（3分）
7．文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会
“烙印在时光的尘埃里”。（4分）
8．选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项。（ ）（3分）
A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。
（莫迪亚诺《青春咖啡馆》）
B．我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。
（余秋雨《洞庭一角》）
C．孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。
（史铁生《庙的回忆》）
D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。
（保罗·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）
【答案】
5．（l）妈妈为睡梦巾的家人做早餐；（2）“我”和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时“找”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖）；（3）
爸爸用粗糙的手指认真地摆卉玩姐上的小轴承；（4）妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；（5）雨天，妈妈牵挂并担心远
在北京的哥哥有没有伞；（6）爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；（7）远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
6．（l）“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深。
（2）“呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
7．因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”
和“期待”。这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。
8．C
模拟·荟萃
阅读《三角梅》一文，回答16-19题。
三角梅
刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀
着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可
是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似
的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不
活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝
的期盼。
去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没
有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几
勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽
出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。
我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可
是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，
与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫
无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的
花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要
轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶
张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
模拟·荟萃
16．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）
生长
阶段
第
一
年
第
二
年
第
三
年
第四年
生长
状态 （1） （2） （3） 由毫无生机到开始抽枝，生长，
开花
17．请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
18．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
19．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析
这一段在全文中的作用。（5分）
【答案】
16．（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。（2）仍然毫无变化。（3）叶片却比当初
栽下时还少了好多，病恢恢的，一副要死不活的样子。
17．运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三梅被风吹动时候如鲜艳如火、活力无限的形象，
表达了作者对兰角梅的喜爱和赞美之情。
18．BD
19．这段文字总结全文，表达了作者对三角梅默默积蓄、奋力生长、最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，
表达了作者对生命所蕴含的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
模拟·荟萃
再见!
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