初中语文中考专题十七中考作文题型训练复习优质

专题十七　中考作文题型训练 (一)命题作文、半命题作文写作 命题作文的形式,大体有两种情况:一种是“引子+命题”,即在命题之前有 一段导入性语言材料,而后引出命题,提出要求;另一种是开门见山,直接出 示命题。不管哪种情况,题目或在意义上有明显的多向性,或在内容上贴 近学生实际。 碰到命题作文,可以从以下四个方面考虑。 一是审清题意。审题时可在心里问自己这样一些问题:题目是什么意思? 可以从哪些方面理解?题目是否限定了内容?内容限定在哪一方面?题目 是否具有一定的比喻义或象征义?如果是“引子+命题”的形式,还要对“引 子”中的材料反复揣摩,看材料在内容上或主题方面有怎样的暗示性。 二是找准支点。限定内容或主题的题目,从哪个方面凸显内容或主题? 意义不明确或指向性不强的题目,从哪个角度挖掘?这样多思考一番,才能 选准切入题目的支点。 三是选好材料。围绕命题从自己的生活积累、情感体验和思维领域中 搜索符合命题要求的材料。尽可能地多搜索一些,以便比较和选择。选择 材料的原则:尽量选自己亲历的或有较深刻体验的,尽量选自己曾经思索 过的,尽量选取新颖、生动、感人的材料。 四是秀出自我。把握考场作文规则,展示自己最亮丽的一面。选择自己 最擅长的语言风格、最能驾驭的文体,结构上多一些新意,力争秀出最美 的自我。 半命题作文大体有两种情况:一种是“导入语+半命题”式样;另一种是只 有半命题和作文要求,文字极为简练。 半命题作文是一种限制性和开放性兼顾的作文形式。命题人较看好这 种命题方式。 写作半命题作文,一要认真审题,把握关键词,正确理解题意;二要确定好 写作范围、主题,并选好角度;三要注意选择适合的材料进行写作。 半命题作文的应试技巧,主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补 题”技巧。将题目补充完整,使之成为适合自己写作的命题作文。 那么,如何补题呢? 首先,要认真仔细阅读题目,充分发掘题目中的隐含信息。如果有提示 性导入语,要反复推敲,准确把握。其次,补题要与命题要求相契合,切中题 旨。只有从整体上揣摩出命题者的意图,才能选择正确的方向。多数半命 题作文,对题旨文意都有所暗示。正确填题,有利于写作成文。再次,补题 也要力求创新,避俗求新。 通常情况下往往有以下几种拟题方法:①具体事物拟题法,如“难忘的一 条红丝带”;②抽象事物拟题法,如“当我面对虚荣的时候”;③特定情境拟题 法,如“我好想再看你一眼”;④特殊符号拟题法,如“当我面对A、B、C的时 候”;⑤条块分割拟题法,如“寻找失落的昨日”,将“昨日”一分为三,用小标题 “镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。 题目:你是我的太阳 要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 写作模板:这是一道直接命题的作文。题目“你是我的太阳”运用比喻的 修辞手法,“太阳”一词,喻指“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能 量,“你”既可以是具体的人或物,也可以是抽象的精神。 模板一:写具体的“人”,应选自己遇到的最重要的人,如“对我影响最深的 人”“我最难忘的人”,内容上可写亲情、友情、师生情等。 模板二:写“物”,可写给予自己精神力量的泰山、黄河,可写给自己抚慰 的常春藤、白杨树,还可以写陪伴自己成长的名著佳作。 模板三:写抽象的精神、思想,写这种精神、思想对自己产生的巨大的 鼓舞和激励作用。 高分作文: 你是我的太阳 十月,月考。 秋风渐劲,吹黄了夏日初进校园时繁茂的绿叶。我没有想到时间离开得 如此匆忙,就像我没有想到月考的成绩——用惨不忍睹来形容毫不为过。 知道成绩的晚上,我站在教室最后面的窗前,看到月光穿过云层,投下一 个个或明或暗的光柱,照在地面上,呈现出一片清冷的景象。 周末,父亲照例来接我回家,但是这次,我迈向父亲的脚步却异常沉重。 “爸,月考的成绩出来了,我……”我说不下去,也不敢抬头看父亲的表情, 怕对上那双满是希望的眼睛。 “没事,回家再说。”说着,父亲还拍了拍我的背,“不管有什么事情都不能 弯腰!”我惊诧于父亲轻松的口吻,跟在他身后缓缓地挪着步子。 一路上,父亲都没有提及成绩,只是问了一些生活上的小节,还不时开开 玩笑,我也不由得随着父亲的言语笑了起来。 到家了,我立刻沉浸在家的温暖中。忽的,我瞥见从窗外投进的一束月 光,惨白的颜色刺激着我冲向阳台,把窗帘拉得严严实实。我跌坐在地上, 泪水从眼眶中涌了出来。 “饭还没做好,给你拿了点水果,却看见你眼睛肿得像两颗大枣。”望向 声音的来源,我看到父亲拿着苹果冲我微笑。我深埋下头,不愿意再面对 父亲。“哈哈!”父亲看着我竟笑出了声,“看来这次考试真的把你弄惨了。 你啊,考了倒数又怎样呢?你小学底子不扎实,不想看你走弯路才让你去现 在的学校。什么都不是你止步的借口。你要明白,你有大把的时间去充实 自己,赶超强者,而没有一分钟的时间去像弱者一样痛哭流涕!”说完,父亲 把苹果放在我的手中,深深地望了我一眼,转身出了房门。 我感觉周围的光亮在父亲望我的时候瞬间消失了,我的眼中只有父亲转 身前的那种眼神——包含了对女儿多少鼓励、疼爱与包容。多么熟悉的 眼神啊!对了,在我走进小升初的考场前,在我迈进初中校园时,还有,在我 成长的每一天,甚至是每一分每一秒,都有着深邃却如阳光般温暖的目光 注视着我,伴我度过了十几个轮回的春秋冬夏。 想着,想着,泪水再次涌了出来。我站起身把窗帘拉开,直面那散发着清 冷光芒的月亮。“我不怕你了,我有一个太阳!”我大声叫道。不管以后的 路有多远,我都会微笑着,带着阳光的温暖和我对于太阳的无限崇敬与感 激,一路向前。 “爸爸,感谢你!我生命中的太阳!” 名师点评:这篇考场作文写真事、诉真情,以情动人,被评为中考满分作 文。有以下几点值得学习借鉴:(1)不是一味追求选材立意的“新”,而是选 取初中生活中自己考砸得到父亲安慰鼓励的小事来叙写,以小见大,紧扣 主题;(2)妙用语言、动作、心理描写来刻画人物,凸显了父亲的豁达、明 智和教育智慧;(3)善用景物描写,渲染气氛,烘托心情,如三次对月光的描写, 既表现出人物的心理变化,又推动了故事情节的发展,还使全文充满了诗 情画意,有一箭三雕的效果。 (二)话题作文写作 话题作文的形式,大体有三种情况:一是“材料+话题”式,一般由一则材 料或一段文字引出一个话题;二是提供材料自选话题,题目没有给出具体 话题,但材料中对话题一般有一定的暗示;三是直接提出话题。无论哪种 情况,都要求围绕一定的话题来写作。 话题作文给考生提供了充分展示自我的广阔的舞台,但并不等于说考 生可以随心所欲,天马行空。 话题作文的写作要注意以下几点。 第一,认真审读话题,明确内涵。考生要仔细审读引出话题的材料,明确 话题的实质和范围。有时话题是一个词语,如“宽容”“责任”“适应”“享 受”“感动”等,词义比较好把握;有时话题是一个短语或一个句子,如“怦然 心动的感受”“心灵的温度”“忽略的,有时是最重要的”,那就要认真分析话 题的重心和修饰语,准确把握话题内涵,避免在理解话题时出现偏颇。对 于自选话题的题目,还需要反复审读隐藏话题的材料,思考从哪些角度去 理解材料,从而正确提炼出话题,或者根据自我实际提炼出感悟最深的话 题。 第二,善于化大为小,选择最佳、最小的切入点。话题作文的写作范围 十分宽泛,而且不限文体,写作时要注意善于在一个宽泛的范围内选择一 点,用具体的事件、生动的细节或典型的材料来以小见大。如果把话题当 作一个僵死的概念,笼统地去思考,势必内容空泛,不着边际。话题作文力 求“一针见血”,不求“面面俱到”。 第三,善于充分展示自我,表现个性。考生要根据自身实际,扬长避短,选 择自己熟悉的、感受较多或体验真切的内容来写,选择最能展示个性、最 能吸引人、最具表现力的材料来写,并力图从新颖的角度诠释话题、表现 事物或阐述事理。 第四,确定合适的文体,拟定别致的标题。话题作文自选文体,不等于不 注重文体特征,文体特征鲜明是一篇好文章的基本要件。考生要根据确定 的材料,选择自己最擅长的文体来布局谋篇。写作话题作文还要注意拟出 一个新颖的标题。 第五,正确确立主题。一方面要选择一个最切合题意的思路确立主题, 另一方面要选择跟自己生活贴近的思路确立主题,只有这样,才能避免偏 离主题,才能写出真情实感。 第六,要写出新意。可以通过写独到的感受,选取新颖的材料,尝试用独 特的视角和活用文体等方法写出新意。 题目 衣着与人们的生活密切相关,衣着体现着人的个性、爱好、修养、 追求……它的背后往往有着生动的故事,有着不同的见解。 请以“这样的衣着”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体自定;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规 范的汉语言文字表达;④不少于600字(如写诗歌,不少于20行);⑤文章中不 要出现真实的地名、校名和人名。 写作模板: 模板一:成长过程中,难忘的关于衣着的记忆。譬如小学校服、中学校服, 引发你对小学或中学生活的眷恋。 模板二:生活中,有某个人,因为某件事,使你对他的衣着念念不忘。譬如,有 一次你在山里迷路了,这时候,一个身穿棉大衣、头缠白毛巾的羊倌搭救了你, 他的衣着给你留下了深刻的印象,每次到山里,你就特别留意这样的衣着。 模板三:某种穿职业服的人,他们的形象使人尊重和敬佩。譬如,消防员的 故事、交通警察的故事、清洁工的故事、白衣天使的故事、解放军的故事。 模板四:特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如,妈妈一件油污的围裙、 老师西服袖边上的粉笔末、管道清洁工那条胶皮裤。 模板五:具有象征意义的环保文章。譬如,地球的衣着、我们这个城市的衣 着、身边某条小河的衣着。 高分作文: 回味无穷的“海军服” 又见到了那件黑色的“海军服”,展开一看,右胸口上一个圆圆的校徽— —育才小学。这件普通的校服,如同一把钥匙,打开了我记忆的藏宝盒。 湿漉漉的“海军服” “于同学,今天雨下得这么大,作为闺蜜,有没有责任把俺送回家呢?”小于 想也不想就撑起伞,拽我一起走进雨幕。雨越来越大,雨点“噼里啪啦”地 打在伞上。 那把小伞被风刮得东倒西歪,我们甚至抓不住。索性,我们收起伞,看着 雨一滴一滴地落在我们的“海军服”上。校服一点点被雨水浸湿,我们加快 了奔跑的脚步。 到了家,我们用力拧着湿漉漉的校服,相视而笑。 脏兮兮的“海军服” 烈日下,红色跑道被晒得发烫,我和小于站在起跑线前,一声发令枪响,带 着彼此的鼓励,我们一同冲了出去。 阳光照在我们身上,灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来,汗水浸 湿了“海军服”。终于,我们在同学们的呐喊声中,冲到了终点。 我们望着彼此脏兮兮的“海军服”,那几片汗渍,见证了我们拼搏的激情。 香喷喷的“海军服” “走啊走啊走啊走,我们大手拉小手。”我和小于开心的歌声飘荡在森林 公园。我支起烧烤架,拿出各种肉串和蔬菜。旁边的父母只是食客,我们 当伙夫,做了一顿快乐的烧烤盛宴。 香喷喷的烤肉在“吱吱”地冒油,升腾起一股股香气。我们大快朵颐,酱 汁滴落在我们的“海军服”上,像是点缀着不知名的小花。 哈哈,我们彼此看着对方的“海军服”,有点遗憾,有点肆无忌惮,更多的是 开心。香喷喷的“海军服”见证了我俩回报父母的亲情。 记忆中的美好瞬间,永远停留在脑海。如今,看着这件陈旧而小巧的“海 军服”,我不由得感喟,童年如此美好,让人舍不得长大。 这件普通的“海军服”,算不上华丽,更谈不上值钱,但这样的衣着,见证了 童年时代的点点滴滴。这样的衣着,总令人回味悠长。 名师点评:首先,选取小学的校服“海军服”作为写作对象,找准突破口,化 难为易,写自己熟悉的小学生活,有话可说,有事可写,有情可抒;其次,用三 个小标题引领全文,从友情、激情、亲情三个角度来叙写“海军服”,使得 文章内容丰富、充实;第三,开篇点题,结尾扣题,结构严谨,行文规范。 (三)材料作文写作 材料作文提供的材料多种多样:可以是一段或几句名言,可以是名人的家书,可以 讲一个引人深思的小故事或寓言,可以展示一种情境或叙述一种现象……材料之 后,命题者提出写作要求。 材料作文能从多个角度灵活考查学生的阅读能力和写作能力,让考生可以有据 而述,有感而发,所以也成为中考作文的常见命题形式之一。 材料作文的难度体现在对材料的理解、把握和提炼上。 写材料作文,应注意以下几方面。 第一,要读懂材料。解读材料是材料作文的关键。无论哪一种,我们在写作 文之前都应该对其进行认真的筛选和分析,从中提取最有价值的信息和最能 表现材料主旨的内容。 第二,正确处理材料,做到求实、求新、求透。求实是指挖掘的内容要具体、 实在,有一定现实意义;求新是指要善于打破思维定式,写出与众不同的新意; 求透是指能从材料中发掘出具有一定思想深度或能发人深省的内涵,增加文 章的思想厚度。 第三,确定的主题要与材料的立意指向保持一致,行文中所选择的材料应与 主题保持一致。 第四,明确要求。材料作文的要求是考生作文时应遵循的基本原则,如果对 相关要求把握不准,理解不透,就会给作文带来负面影响。这些要求有时在材 料之前,有时在材料之后,是写作的限制性条件,主要是文体要求、拟题要求以 及字数要求等。 题目:有一个人,因为是独子,所以受到母亲的娇惯。他由撒娇到顶嘴,由顶嘴到 骂母亲,最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿,还依然爱他,邻居们都感到气愤。 有一天,这儿子看见一群人围在一起议论,他也挤了进去,只见一头母牛的乳头鲜血 淋淋的,原来是被小牛用角触伤了。有人大声说:“把这没良心的小牛杀了算了,它 竟这样对待妈妈。”又有人说:“谚语讲‘孤犊触乳,骄子骂母’,牛是畜生嘛,可是有的 人比畜生还不如。”这儿子觉得大家好像全看着他,且眼中充满了鄙夷。他又羞又 怕,从此改过,成为受人尊敬的孝子。 读了上面的故事,也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事,也许你想对孝或不 孝的人说点什么,也许你还想在教育孩子的问题上发表点自己的看法……请自选 角度,自拟题目作文。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③题目或正文中如需出现本市人名、 地名、校名,请用××代替。 写作模板:审读材料,可以发现材料是由“孝”的故事和命题要求两部分组成的,由 此我们可以确定应围绕“孝”这个话题来写。 模板一:从家庭邻里角度,写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容,继而赞扬 其纯朴、善良的品质;或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助,继而赞扬其真诚、 大度的美德。 模板二:从社会团体角度,写主人公对孤寡老人、长辈的尊敬与帮助,赞扬其乐善 好施的美德,或歌颂社会的和谐与文明。 模板三:写主人公对祖国的敬爱、忠诚,赞美其爱国之心。 高分作文: 孝是行动 放假回到家,爸爸正坐在矮凳上编背篓。见我回来,他立刻放下背篓,打量着我, 疲倦的眼神里闪烁着久别重逢的喜悦。 我扶爸爸坐下后就立即向他汇报我的成绩:“爸爸,这学期我的总成绩排在全年 级第一。”爸爸原本木讷的脸上,似乎现出一丝兴奋:“嗯,行!不错……” “爸爸,过几天就是您的生日了,预祝您生日快乐。”说着,我从包里取出一瓶酒, 恭恭敬敬地呈上,“这是我孝敬您的生日礼物,用奖学金买的。” 爸爸最大的嗜好是喝酒。爸爸在干活之前,总先喝上一口。休息的时候,爸爸从 矮凳移到沙发上,再品上几口,然后眯着双眼,进入梦乡,过几分钟后便醒来,疲劳感 似乎全部消失了。这时,爸爸就会站起来伸伸胳膊,接着又操起家伙,继续编他的背 篓。 突然,爸爸把伸出的手缩了回去,脸上的表情复杂起来,嘴唇也开始哆嗦,想说什 么,但最终什么也没说。 “三十几块钱一瓶的好酒呢!”过了一会儿,爸爸才迟缓地伸过手来,小心翼翼地把 酒接了过去。 见到那双青筋暴露的手,我的眼泪悄悄地流了下来。妈妈走了十多年,爸爸默默 地操持着这个家,不苟言笑的他越发显得苍老了。我曾经请求退学,以减轻他的负 担,可是他坚决反对。一年前,我考上重点中学,他送我去上学时,再三叮嘱:“好好读 书,将来有出息了,时不时买瓶酒给爸爸喝,爸爸就知足了。”分别时,爸爸又叮嘱 道:“没钱了就给爸打电话!”我点着头,眼泪犹如断了线的珠子一般不断地往下 掉…… 此时,我巴望着爸爸揭开瓶盖,喝上一口,咂咂嘴,眯上眼睛,躺上一阵子。可是爸 爸只是将酒瓶放在桌上,眼里盈着泪花。过了好一阵,他才舒展眉头,平静地说:“酒, 我戒了,我还想好好地活……” “爸爸……”我一头扑在爸爸怀里,大声地哭了起来…… “傻孩子,哭什么呢?你用奖学金买酒孝敬爸爸,这是多么好的礼物啊!” 我停止了哭泣,依偎在爸爸怀里,感到无比温暖和幸福,爸爸抚摸着我的头,我不 知不觉地进入了梦乡…… 名师点评:(1)选材新颖,真情流露。在诸多亲情作文中,本文脱颖而出,仅借一瓶 酒,就紧紧地抓住了读者的心。作者写出了真情实感,引起了读者的共鸣。(2)技法 超群,不同凡响。作者对爸爸的情态、举止、心理的刻画非常成功,笔法十分老练。 文中的两处插叙,道出了爸爸心理变化的原委,让爸爸的形象更为高大,激发了读者 的敬仰之情。这是父子情深的根基,更是作者抒发情感的源泉。(3)观察细心,描写 细腻。文章的成功之处在于作者对爸爸的了解与体贴,语言细腻、生动,对爸爸的 情态等描写得细致入微。