中考语文总复习22现代文阅读赏析环境，体会技巧完美版

第22课时 赏析环境，体会技巧 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 [2013·丹东] 阅读下文，完成题目。 善良是心灵的灯盏 ①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山 村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、 那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向 走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女 儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。 真 题 例 析 真题例析 方法总结 ②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神， 让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出 打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的 日子。 ③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。 他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费， 连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决 定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 ④走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏， 临时换了新锁。等了一会儿，有些着急，心想，干脆到外面走 走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉 团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ ⑤他挑了一兜蜜橘，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过 一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪 珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语， 又像是在对他诉说。 ⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气， 说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕 耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀 里嘤嘤地哭。 ⑦摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难， 每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人， 面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手， 帮她们渡过难关。 ⑧他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对 女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有 些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先 给孩子挂上针。” 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 ⑨有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针， 又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就 有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手 里的小熊，咯咯地直笑。 ⑩他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励 你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低 头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开 了诊所。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 1．请将选文题目正确、工整地抄写在下面。(2分) ______________________________________________________ __________________ 略。 解　析　　这道题是考查学生汉字书写的能力。要求抄写 选文题目时一定要准确、规范、美观。 13在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑 微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的 灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖 的家园。 (原文有 改动) 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 2．选文中的“他”是一个怎样的人？(2分) ______________________________________________________ __________________ 勤劳、有责任心、善良。 解　析　　 这道题考查学生分析人物形象的能力。仔细阅 读全文，明确“他”的身份、工作、经济状况，同时要准 确把握“他”做的主要事情，从而发现“他”所具有的优 秀品质。另外，要善于发现文中表现人物品质的词语。如 “他的心里始终亮着‘善良’的灯盏”，其中“善良”则 是“他”的品质之一。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 3．请在选文第①段中找出景物描写的句子，写在下面， 并分析它的作用。(4分)(★) ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________ 景物描写的句子：风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般 飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶 莹、那么剔透、那么恬静。作用：交代时令，写出天气的寒 冷，为下文写小女孩发高烧做铺垫；渲染恬静的气氛，烘托 他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了主人公善良的品质。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 [思路分析] 如 何 审 题 审题 要点 本题考查学生辨别景物描写与分析其作用的能力。“在选文第① 段中”，表明了答题的阅读范围；“景物描写”，点明了寻找的 内容；“分析它的作用”，揭示了分析的对象及其目的。 分析 思路 首先，到选文第①段中找出“景物描写”的语句；其次，明确景 物描写的内容以及运用的修辞方法，以及第①段叙写“他”的情 况。景物描写作用类的答题模式：景物描写内容方面的作用＋刻 画人物方面的作用。 如 何 答 题 答题 依据 景物描写语句运用的修辞方法以及语句内容显示的时令、景物的 特点；景物描写对下文出现的人物——“他”的作用(注意联系下 文，看看“他”的哪些行为与此刻的景物有内在的联系)。 正确 答案 景物描写的句子：风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落， 小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔 透、那么恬静。 作用：交代时令，写出天气的寒冷，为下文写小女孩发高烧做铺 垫；渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了 主人公善良的品质。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 4.第②③段是选文的插叙部分，有什么作用？(3分)(★) ______________________________________________________ ____________________________________________________ 交代他离家外出打工的原因，交代他挣钱的不易，为下文 他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫，突出本文的主旨。 如 何 审 题 审题 要点 本题考查学生理解插叙作用的能力。插叙 是对人物和事件的补充，对主要事件作出 必要的铺垫、照应，使情节更完整，结构 更严谨。审题时，根据题意明确插叙的语 段，同时要了解插叙的一般作用。 分析 思路 阅读第②③段，概括语段叙写的内容，明 确语段补充交代了主要人物“他”的情况； 同时，联系后文叙写“他”的主要事情， 思考二者之间的内在联系。这类题的答题 模式一般为：交代了……(插叙的内容)＋为 下文……(主要事情)做铺垫。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 [思路分析] (续表) 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 如何 答题 答题 依据 第②③段插叙他离开家外出打工以及挣 钱不容易，也暗示了他与女儿不相识的 原因。他慷慨解囊为小女孩治病，可贵 的行为凸显了他善良的品质，也正是本 文要表现的中心。 正确 答案 交代他离家外出打工的原因，交代他挣 钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩表 现他的善良做铺垫，突出本文的主旨。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 5.请赏析选文第B11段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸 上”一句中加点词语“凝固”的表达效果。(2分) ______________________________________________________ ___________________________________________ “凝固”是固定不变、停滞的意思，形象地表现出他在 看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时内心的震惊。 解　析　　这道题考查学生理解词语的能力。首先要明确 “凝固”的意思，然后把握“凝固”在语境中的意思以及揭 示出人物怎样的心理。这样，从字面的意思与内在的含义两 个方面就能全面领会“凝固”的表达效果。 真题例析 方法总结 第22课时┃赏析环境，体会技巧 6．分析选文结尾画线句“但无论何时何境，他的心里始 终亮着‘善良’的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净， 引领他回到温暖的家园”的作用。(3分) ______________________________________________________ __________________ 总结全文，照应题目，再次强调善良的重要性，点明文章 的中心。 解　析　　这道题考查学生理解语句作用的能力。这是议论 的语句，且是文章的最后一句。因此，可从内容、结构两个 方面考虑。内容上，要抓住语句中的关键词“善良”，同时 要对照文章的中心来思考；结构上，从语句的位置与文章的 中心即可作出判定。 方 法 总 结 真题例析 方法总结 分析小说中环境描写的作用，可从以下几个方面入手： 1．交代时令、季节、地点等。环境描写可以交代事情发 生的时间、地点或背景，能够增强事情的真实性，并且选取 典型时间、地点也有利于突出故事的典型性。例如鲁迅在小 说《社戏》中是这样写的：“那地方叫平桥村，是一个离海 边不远，极偏僻的，临河的小村庄……”这就交代了故事发 生的典型地点，为表现文中“我”那一段难忘的童年农村生 活经历提供了典型环境。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 一、分析环境描写 真题例析 方法总结 2．渲染气氛，为下文做铺垫。小说在表现比较紧张或 轻松的气氛时，作者往往不直接描写这种气氛，而是通过 描写一些看起来显得有些压抑或轻松的环境来间接表现这 种气氛。如鲁迅的小说《故乡》开头的景物描写：“时候 既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了……没有一些活 气。”这段景物描写，是渐近故乡时“我”在船上的所见 ，作者描绘出一幅死寂的故乡冬景图，为后文表现闰土等 人的人生悲剧做好了铺垫。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 3．烘托人物性格、情感、心理等。环境描写可以衬托 小说中人物形象的心理活动，分为正衬和反衬两种。正衬 就是通过描写与小说中人物的某种心理色调一致的景物， 来烘托人物的心情。如《羚羊木雕》中的“月亮出来了， 冷冷的”，“冷冷的”月光与“我”的内心的色调是一致 的。反衬则是通过描绘与人物心理的色调截然相反的景物 ，从反面衬托人物的心情。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 4．推动故事情节的发展。环境描写往往还会推动故事情节 的发展，为下文情节的展开埋下伏笔，做好铺垫。如孙犁的小 说《荷花淀》中写“水面没有一只船”，暗示之后将有紧急情 况发生。又如：“粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的 哨兵吧。”这一环境描写，也暗示了下文的情节——一场水上伏 击战，将在这清香四溢的环境中展开。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 5．深化作品主题。环境描写最终是为小说的主旨服务的， 因此分析环境描写的作用时一定要考虑到它对表现小说主旨的 作用。当然，有时运用环境描写很难直接表达出小说的主旨， 作者就通过描写带有暗示性的景物，暗示文章的主旨。以孙犁 的小说《芦花荡》为例，作者描写道：“在那里，鲜嫩的芦花 ，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”这句景物描写中 的“正在迎风飘撒”就带有暗示性，暗示了芦花荡的人们在与 日本鬼子的斗争中取得了胜利，谱写了一曲抗日赞歌。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 小说情节的铺设大都有所讲究，悬念、铺垫、伏笔、照应、 倒叙、插叙、抑扬、对比等都是小说最常用的手法。但不论哪 一种构思手法，都是为情节的发展以及人物的塑造服务的。如 《我的叔叔于勒》一文，开篇两段交代“我”家拮据的生活状 况，为下文写“盼于勒”做了必要的铺垫。此外，作者先描绘 菲利普夫妇热切盼望于勒归来的情形，而后再交代于勒去美洲 的原因及捎回来发财的讯息，使用插叙手法，不仅刻画了菲利 普夫妇爱慕虚荣、唯利是图的嘴脸，还使得情节波澜起伏。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 二、体会写作技巧 真题例析 方法总结 1．忽略了环境中的人。应对策略：在了解环境描写语句 内容的同时，要注意在此环境下叙写的人物活动以及人物的 心情。 2．与语言赏析题混为一谈。应对策略：分析语句，多是 指出其运用的修辞方法及其表达效果，而写作技巧是判断语 段或整篇文章运用的写作手法，是从整体的视角作出的分析。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 真题例析 方法总结 1．确定是自然环境描写，还是社会环境描写。 2．找出具体表现环境特点的词语，确定环境描写的具体作 用。 3．按照一般格式答题：通过描写天气、景物或格局、陈设、 民俗民风等具体环境，交代了……(渲染了……，烘托了……)， 为下文……做铺垫。 第22课时┃赏析环境，体会技巧 名师支招 分析环境描写作用的步骤 　说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、解说事理 的文章，目的是给人以知识。综合分析最近两年各地中考 考试大纲和中考试卷，可以发现说明文的考查主要有以下 考点：对说明对象及其特征的认知；对说明结构、说明顺 序的分析与梳理；对说明方法及其作用的辨析与理解；对 重要词句含义的分析与理解；对说明文语言的揣摩与品味； 根据文章内容，联系生活实际进行推断和想象；对文中科 学精神、情感、态度、价值观的感悟与评价；根据文章内 容和提供的材料进行探究和创新等。 　 2015年对说明文的考查可能出现以下趋势：①阅读材 料多选自课外，基本选取的是有关最新科技成果、自然生 态、人类环境等方面的文章；②以考查对阅读材料的理解 分析能力和说明技法为主，并关注领会作品所体现出的科 学精神和科学思想方法；③考查内容集中在文章所用的说 明方法、体会语言的准确性等方面；④题型上以主观性试 题为主，其中填空、简答等主观性试题所占比例较大，最 后一道题可能会出现开放性试题。