【班海精品】部编版语文一年级下册-16.一分钟 第2课时 PPT【优质课件】

16.一分钟第二课时 目录010203课文品读课文赏析课文拓展 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01课文品读 课文回顾边听边读“一分钟”，在课文中指的是什么？本文告诉我们什么道理？ 课文理解dīnglīnglīngnàozhōngxiǎngleyuányuɑndǎlegèhāqiɑnfānlegè丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个shēnxīnxiǎngzàishuìyìfēnzhōngbɑbúhuìchídàode身，心想：再睡一分钟吧，不会迟到的。从这段中你体会到了什么？“打”“翻”连续两个动作，以及元元心里想的话，都写出了元元不愿起床，他认为迟起一分钟不会迟到。 课文理解guòleyìfēnzhōngyuányuɑnqǐláiletāhěnkuàidexǐleliǎn过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，chīlezǎodiǎnjiùbēizheshūbāoshàngxuéqùledàoleshízìlùkǒu吃了早点，就背着书包上学去了，到了十字路口，tākànjiànqiánmiànshìlǜdēnggāngxiǎngzǒuguoqùhóngdēngliàngle他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。元元此时心里会想些什么？元元会想：“咦，绿灯，正好！快点走！唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，刚等我过马路的时候亮呢？” 课文理解tātànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōngjiùhǎole他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”从一个“叹”字，我们可以看出元元非常后悔不该多睡那一分钟。从一个“叹”字，你体会到了什么？ 课文理解tāděngleyíhuìrcáizǒuguòshízìlùkǒu他等了一会儿，才走过十字路口。“一会儿”“才”可以看出时间又浪费了一些。从“一会儿”“才”看出了什么？ 课文理解tāxiàngtíngzàichēzhàndegōnggòngqìchēpǎoqùyǎnkànjiùyàodào他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到lechēzikāiletāyòutànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēnzhōng了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟jiùhǎole就好了。”“又”可以看出他这时再一次感到后悔了。从“又”字你体会到了什么？ 课文理解tāděngɑděngyìzhíbújiàngōnggòngqìchēdeyǐng他等啊等，一直不见公共汽车的影ziyuányuɑnjuédìngzǒudàoxuéxiàoqù子，元元决定走到学校去。“等啊等”“一直”写出了元元等公共汽车等得非常着急。从“等啊等”“一直”看出了什么？ 课文理解dàolexuéxiàoyǐjīngshàngkèleyuányuɑnhōngzheliǎn到了学校，已经上课了。元元红着脸，dīzhetóuzuòdàolezìjǐdezuòwèishàng低着头，坐到了自己的座位上。“红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到，感觉很愧疚。你从“红着脸”“低着头”感受到了什么？ 课文理解什么是神态描写？神态描写就是描写人物脸部表情的描写方法。神态描写有什么作用？1.表现人物内心世界，活现人物；2.刻画人物性格，反映人物品质。神态描写 课文理解yuányuɑnfēichánghòuhuǐ元元非常后悔。元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟，他非常后悔。元元为什么非常后悔？ 02课文赏析 核心问题指的是元元多睡了一分钟，本文告诉我们一定要珍惜时间，分秒必争的道理。“一分钟”在课文中指的是什么？本文告诉我们什么道理？ 延伸问题1.闹钟响后，元元是怎么做的？闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡了一分钟。2.路上发生了什么事？一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车，只好步行上学。 延伸问题3.元元步行到学校结果怎么样？元元步行到学校后迟到了20分钟。4.元元为什么后悔？因为自己多睡了一分钟，迟到了20分钟。 课文结构一分钟多睡一分钟没赶上绿灯没赶上汽车迟到20分钟分秒必争 课文主旨课文写元元因为多睡了一分钟，结果带来了一路的等待和叹息，迟到了20分钟。这个故事告诉我们要珍惜时间，分秒必争。 03课文拓展 推荐阅读时间歌时间时间像星星，一闪一闪不见了。时间时间像流水，时间走过不回头。我问时间你在哪？时间就在你身边。此时此刻要珍惜，把握(wò)时间来创造。 课堂小结本文以故事形式出现，内容通俗易懂，从中体会到元元的焦急与尴尬，让我们也懂得了时间的宝贵，要严格要求自己，养成爱护学习用具的好习惯。 同学们，下节课见！