18.刘胡兰第二课时
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课文品读
课文回顾通过上节课的学习，说一说：课文主要写了什么？敌人想收买刘胡兰，刘胡兰坚贞不屈，死也不说出谁是共产党员，敌人将刘胡兰铡死了。
课文理解【学法导读】学习课文时，我们可以借助资料了解当时的社会背景。结合“大声回答、愤怒地回答”的描写及刘胡兰的语言，感受刘胡兰不怕牺牲、视死如归的革命精神。学习人物的语言描写。
课文理解自由读第1自然段，说一说：故事发生的时间、地点和主要人物是什么？不幸被捕(1)1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。这个自然段介绍了故事发生的时间：1947年1月12日，地点：云周西村，主要人物：刘胡兰。
课文理解自由读第2自然段，说一说：面对敌人的收买和威胁，刘胡兰是怎么做的？顽强抗争(2)敌入想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道(dao)!"“大声回答”，说明刘胡兰对一百块钱根本不在乎。
课文理解敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”“威胁”指的是敌人想用武力胁迫刘胡兰，想让她屈从，说出共产党的名单来。“愤怒地回答”说明刘胡兰对敌人的威胁非常生气，誓死不出卖共产党员。
课文理解敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。“恼羞成怒”指敌人因自己一些难于启齿的事情被刘胡兰戳穿而羞恼，发怒。把“刘胡兰”比作“钢铁铸成的”，说明刘胡兰的意志的坚定不移，誓死不出卖共产党。
课文理解自由读第3~4自然段，说一说：面对铡刀，刘胡兰又是怎么说怎么做的？英勇牺牲(3)敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！“挺起胸膛”的动作，表现了刘胡兰英勇不屈的状态。
课文理解她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。从“迎着、踏着、走到”一系列的动作描写中，可以看出她誓死不出卖共产党员，表现了刘胡兰不怕牺牲、视死如归的革命英雄主义精神。“牺牲”就是英勇就义的意思。“才”是表达了惋惜之情。
课文理解毛主席听到这个消息，亲笔写了挽词：“生的伟大，死的光荣”。从“亲笔”一词，刘胡兰牺牲的消息惊动了伟大领袖毛主席，他亲自为刘胡兰写挽词，表达他老人家的敬意。“生的伟大，死的光荣”是说，刘胡兰活着的时候就是个伟大的人物，就是死了也是死得其所，死的光荣。表现了毛主席对刘胡兰的赞赏之情。
课文理解运用提示语写好人物语言方法：文章中人物具体的语言前面往往有一些提示人物心情、神态、动作等的词句。这些词句就是我们所说的提示语。如文中有三次刘胡兰的语言描写。每次说话的提示语也不一样。分别是：大声回答、愤怒地回答、挺起胸膛说。这些提示语的准确运用更能表现出刘胡兰的英勇、不怕牺牲。【写法借鉴】
课文赏析
核心问题选一选：你觉得刘胡兰是一个怎样的人？（）A.刘胡兰是一个坚持正义，为革命英勇献身的人。B.刘胡兰是一个不爱惜生命的人。A
课文结构刘胡兰时间：1947年1月12日地点：云周西村人物：刘胡兰语言动作不怕牺牲英勇无畏
课文主旨这篇课文写的是1947年1月12日，由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕，敌人安图收买刘胡兰，没有成功，又威胁她，想让她说出村子里的共产党员。刘胡兰不为所动，最后英勇牺牲，毛主席亲自为她写挽词。课文表现了刘胡兰视死如归、不怕牺牲的革命英雄主义精神。
独特感悟坚定信念不怕牺牲：刘胡兰，一个平凡而伟大的名字，一个闪耀着光辉的名字，一个敢用热血铸青春的美丽少女，一个影响了几代人的精神楷模。她的牺牲对后人影响巨大，几十年来大家一直被她鼓舞着、激励着。课文主旨
课文拓展
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同学们，下节课见！
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