20.蜘蛛开店第二课时
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课文品读
课文回顾边听边想,本文讲了蜘蛛的什么故事?
课文理解这段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此时的现状。你从文章的开头体会出了什么?有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
课文理解蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也写出他为什么卖口罩。说说这是什么句式?你从中体会出了什么?心理描写、设问
课文理解“一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很长。你从“一整天、终于”词语中体会出了什么?顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。
课文理解晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。蜘蛛觉得织口罩不简单,河马的口罩用了蜘蛛一整天的功夫,而织围巾是简单的。蜘蛛为什么改卖围巾?心理描写
课文理解顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。外貌描写。“只见身子不见头”、“他的脖子和大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。这里是什么描写?说说你从这句体会出了什么?外貌描写
课文理解蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦,“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。说说你从这句体会出了什么?
课文理解阅读方法解密:按照事情发展的顺序写概念:事情发展顺序:一般是写人、记事的文章,开头先交代事件的起因,然后循着时间先后顺序详细地记叙事件的经过,最后告知事件的结果。好处:条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么,让人一目了然。
课文理解蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。心理描写,写出蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会?心理描写
课文理解第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字,每位顾客只需付一元。蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么?
课文理解蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓得跑到网上去了,没有给蜈蚣织袜子。“吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,“四十二只脚”是吓跑的原因。蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁?蜘蛛给他织袜子了吗?可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
课文赏析
核心问题本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店,因为遇见了嘴巴很长的河马,知难而退,改为围巾编织店;又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃,最后改为袜子编织店,又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。本文讲了蜘蛛的什么故事?
延伸问题1.一读:读课文,想一想蜘蛛为什么开店?蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞,很无聊。2.二思:蜘蛛先后开了什么店?蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。
延伸问题3.三品:蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做的?蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜子编织店,而蜈蚣的脚多,蜘蛛吓得跑回了网上。4.四探:你觉得蜘蛛开店为什么会失败?蜘蛛开店不能持之以恒,而是朝三暮四。
课文结构蜘蛛开店经过起因:寂寞无聊口罩店河马一整天围巾店长颈鹿一星期袜子店蜈蚣结果:跑回网上朝三暮四一事无成
课文主旨本文语言通俗易懂,通过蜘蛛开店的故事,告诉我们:无论做什么事情都要持之以恒,不要朝三暮四。
课文拓展
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