12.寓言两则—亡羊补牢
目录1.课前导入2.字词学习3.课文浅析4.课文品读5.课文赏析6.课文拓展
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1.课前导入
趣味引入寓言就是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉我们一个深刻道理的文学体裁。今天我们要学的寓言是——《亡羊补牢》。让我们一起去课文中看看吧！
寓言故事：是文学体裁的一种，指含有讽喻或明显教训意义的故事。它的篇幅一般比较短小，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事，如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度，其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。助读资料
2.字词学习
易读错字亡羊补牢羊圈窟窿老狼钻进去叼走街坊后悔wángláohuǐfāngdiāozuānlánglóngkūjuàn
书写指导：整体笔画舒展，横画要长。结构：上下组词：伤亡存亡造句：经过一场激战，敌军伤亡惨重，狼狈逃窜。音序：W部首：亠学习生字亡wáng
书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。结构：上下组词：牢房牢狱造句：这个家伙被关进牢房，再也不能作威作福了。音序：L部首：宀学习生字牢láo
书写指导：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”要小。结构：左右组词：钻研刁钻造句：他花了半生的时间去钻研科学难题。音序：Z部首：钅学习生字钻zuān
书写指导：左边小而靠上，右部笔画舒展。结构：左右组词：劝阻规劝造句：在大家的劝阻下，两人终于停止了争吵。音序：Q部首：力学习生字劝quàn
书写指导：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。结构：上下组词：丢失丢弃造句：几天来，他们都在寻找那些丢失的东西。音序：D部首：丿学习生字丢diū
书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔横要长。结构：上下组词：劝告告知造句：在家人的劝告下，他下定决心不再赌博。音序：G部首：口学习生字告gào
多音字juàn（羊圈）quān（圆圈）圈
理解词语亡羊补牢：窟窿：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。洞；孔。造句：我的鞋底磨了个窟窿。
理解词语后悔：接受：街坊：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。造句：我真后悔做错了事。采纳。造句：请你接受我的道歉。同街巷的邻居。造句：我们周围的街坊都知道这件事。
3.课文浅析
课文分段第一部分（第1自然段）：圈破羊丢。写养羊人丢了一只羊及丢羊的原因。第二部分（第2-4自然段）：再次丢羊。写养羊人不听街坊的劝告，羊又被狼叼走了。第三部分（第5自然段）：修补羊圈。写养羊人再次丢羊后，知错就改——把羊圈修好，从此再没丢过羊。
初读感知从养羊人的经历中，你明白了什么道理？我明白了一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚的道理。
4.课文品读
课文回顾这则寓言给我们讲了什么道理？边听边想
课文理解这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原因，为下文的“补牢”做铺垫。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。你从故事的开头了解到了什么？
课文理解“劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“劝”“赶快”写出了什么？
课文理解这句话运用了反问的修辞方法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
课文理解两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。两个“又”的作用是什么？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
课文理解他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？
课文理解“赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。说说你对这句话的理解？他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
5.课文赏析
核心问题《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。这则寓言有什么寓意？
延伸问题《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？结果怎样？《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只。
延伸问题《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的？结果怎样？《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意见，修补了羊圈，再也没丢过羊。
课文结构亡羊补牢起因经过后悔亡羊补牢为时不晚结果圈破丢羊再次丢羊不听劝告修补羊圈
课文主旨《亡羊补牢》讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。
6.课文拓展
国学诵读伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
走进传统文化寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。【寓言】
同学们，下节课见！
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