【班海精品】部编版语文二年级下册-10.沙滩上的童话 第1课时 PPT【优质课件】

10.沙滩上的童话第一课时 02字词学习01课前导入03课文浅析目录 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课前导入 趣味引入同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话---沙滩上的童话。 作者简介金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。 字词学习 易读错字垒起城堡插上凶狠补充抢去攻打商量驾驶轰炸反驳火药赞赏忘记jìlěibǎochāxiōnghěnchōngqiǎnggōngshāngjiàhōngbóyàozàn 学习生字周zhōu书写指导：“土”末笔在横中线上起笔。组词：周围四周造句：我们村周围都是山。音序：Z结构：半包围部首： 学习生字围wéi书写指导：第一横较长，第二横最短。要将韦字包完。部首：口组词：围棋围巾造句：新年快到了，我把自己亲手制作的围巾送给老师。音序：W结构：全包围 学习生字句jù书写指导：“勹”弯度适宜，“口”居左下格。部首：勹组词：一句话病句造句：老师说的一句话让我心里很感动。音序：J结构：半包围 学习生字补bǔ书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。部首：衤组词：补充补习造句：儿童在生长发育期，要注意补充营养。音序：B结构：左右 学习生字充chōng书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。部首：亠组词：充满填充造句：宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。音序：C结构：上下 学习生字药yào书写指导：第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。部首：艹组词：炸药火药造句：除夕夜，空气中弥漫着浓烈的火药味。音序：Y结构：上下 学习生字合hé书写指导：“人”大且宽，短横写在横中线上。部首：人组词：合力合伙造句：我们要发动一切力量，合力抗击自然灾害。音序：H结构：上下 学习生字死sǐ书写指导：第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。部首：歹组词：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地，死亡之谷。音序：S结构：上下 学习生字记jì书写指导：左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。部首：讠组词：忘记记住造句：人民不会忘记革命前辈的历史功绩。音序：J结构：左右 多音字fā(发现）fà（白发）发lè（乐呵呵）yuè（乐器）乐 理解词语城堡：魔王：补充：堡垒式的小城。造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。比喻非常凶暴的恶人。造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。在主要事物之外追加一些。造句：他回答的不完整，我来补充。 理解词语反驳：编织：欢呼：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。造句：辩论会上，小吴据理反驳，说得对方张口结舌。把细长的东西互相交错或钩连组织起来。造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。欢乐地呼喊。造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。 辨析词语赞赏赞扬两个词都形容都有“称赞”的意思。赞扬是口头的一种表达。赞赏是发自内心的赞同，钦佩，欣赏。①我的提议得到大家的赞赏。②母亲的赞扬对于孩子是至关重要的。相同点：不同点：造句： 课文浅析 课文分段第一部分(第1、2自然段)：我们在沙滩上建起了城堡。第二部分(第3－7自然段)：我们编织童话故事的过程。第三部分(第8－14自然段)：营救公主。写我们营救公主，炸死魔王。 初读感知初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。 同学们，下节课见！