大自然的声音第一课时
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趣味引入
趣味引入今天，让我们一起走进自然，听听大自然里的美妙声音！
助读资料会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不用的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。
字词学习
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学习生字美妙书写指导：“女”首笔撇点的撇要长，点稍短，横稍向上拉；“少”的点稍高。妙miào结构：左右组词：绝妙妙不可言造句：树林里传来百灵美妙的歌声。音序：M部首：女
学习生字表演书写指导：右边“宀”下边有一短横，下边是“由”，中竖与上横相连。演yǎn结构：左右组词：演奏故技重演造句：小芳表演了一个非常精彩的节目。音序：Y部首：氵
学习生字演奏书写指导：上边三横要紧凑，下横要长，一撇贯穿三横，捺在下横处，撇和捺要舒展。奏zòu结构：半包围组词：奏乐先斩后奏造句：小丽演奏了一首钢琴曲。音序：Z部首：大
学习生字手风琴书写指导：左边“王”下横变为一提，两个“王”要扁小，“今”撇和捺要舒展。琴qín结构：上下组词：钢琴电子琴造句：小芳会拉手风琴。音序：Q部首：王
学习生字轻轻柔柔书写指导：“矛”上边横钩要短扁，钩末端有一点，下边的横要长，“木”要宽大。柔róu结构：上下组词：柔软刚柔相济造句：春风轻轻柔柔地吹着我的脸。音序：R部首：木
学习生字感受书写指导：注意“咸”里面有一短横，右上角有一点，“心”要扁宽。感gǎn结构：上下组词：感想多愁善感造句：我感受到同学们对我的喜欢。音序：G部首：心
学习生字感受书写指导：上下两部分窄、中间要宽，上边四笔要紧凑，下边“又”舒展。受shòu结构：上下组词：接受受宠若惊造句：我感受到了老师对我的关心。音序：S部首：又
学习生字激动书写指导：三部分要写窄、紧凑，中间下边是“方”，上边有一点。激jī结构：左右组词：激昂激流勇进造句：小明激动地说不出话来。音序：J部首：氵
学习生字打击乐器书写指导：上边两横中下横要长，下半部分稍扁窄，中间一竖贯穿上边两横。击jī结构：独体字组词：击鼓击剑运动造句：小明非常喜欢玩打击乐器。音序：J部首：凵
学习生字乐器书写指导：四个“口”要小、匀称，“犬”要扁宽、右上角有一点不能丢。器qì结构：上中下组词：武器服务器造句：小芳会弹奏好多种乐器。音序：Q部首：口
学习生字雨滴书写指导：右边上横要长，下框要大，里面“古”要小。滴dī结构：左右组词：滴落一滴水造句：大个的雨滴啪啪地砸在地面上。音序：D部首：氵
学习生字敲敲打打书写指导：“高”要窄，两个“口”要小，注意右边不是“支”，上边短横不出头。敲qiāo结构：左右组词：敲鼓敲断造句：过年了，人们敲敲打打喜迎新春。音序：Q部首：攴
学习生字虫鸣书写指导：“口”要小，第七笔竖折折钩都稍长，上框内有一点，下横最长。鸣míng结构：左右组词：鸣叫鸣谢造句：夏天的虫鸣声吵得我睡不着觉。音序：M部首：鸟
多音字曲qū（弯曲）qŭ（歌曲）读一读下面的句子，看看你有什么发现？当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。.读一读：两位老同学一起走在弯曲（qū）狭窄的小路上，不由自主地哼唱起儿时的歌曲（qǔ）。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！
理解词语汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎湃：大浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。【呢喃】【雄伟】【激动】【汇聚】【汹涌澎湃】【波澜壮阔】原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。累积起来，聚到一起。小声说话的声音。由于受到刺激而感情冲动。雄壮而高大。试着把词语和意思连起来！
课文浅析
初读感知读课文，想一想课文写了什么？本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏。
同学们，下节课见！
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